初三班班主任赴省內名校參觀學習心得體會範文

　　第一站:深圳外國語學校

1、陪伴?還是監督?

在我們班主任工作中有大部分時間都是與學生在一起，除了對於一些事情的處理之外，更多的時候我們應以一種什麼樣的心態與他們相處？德育處的楊主任是這樣說的：“每天我都會過來，即使是站在一個點上。不是爲了監督他們，而是爲了陪伴着他們。”的確，陪伴才能讓學生們的心靜得下來，而不是整天生活在高壓線之下。

2、給學生更多的選擇。

喜歡有別於其他人，這是大部分人的潛意識中一個想法，爲什麼在學習、課外活動、興趣愛好、報考學校等上僅給學生一條獨木橋？多選擇，多出路。

3、以教育爲主，而不是以賺錢爲主。

“以人爲本，特別是以老師爲本。”這是我在z體會最深的一句話。

　　第二站：番禺仲元實驗學校

1、業餘的特色班：如臺拳道、乒乓球班、書法班等，且已在全校所有學生中普及，讓學生得以全面發展，爲學生打造“綠色的人生”。

2、“三不準”之一不準辱罵老師。在z老師的地位不高，當然在集團人員之下，當然在領導之下，但有時還在某些家長或學生之下。因爲會聽三種方語，所以在校園中常可聽到部分學生對老師的不敬之語,看見他們的無禮之態……，無語。

　　第三站：廣東省實驗中學

1、班主任代表張老師：

（1）掌控與引導學生。首先讓自己班的學生知道在班主任的眼裏，他們纔是最可愛的人；重視第一節課，在自己的課堂教學中展示魅力，科任老師對班主任的表揚可有意想不到的效果。

（2）表揚與批評的等級之分。重複的表揚那些具有領頭羊作用的同學；及時的處理與批評，巧用家長會中的批評，點到爲止。

（3）善於觀察學生各個階段的動態。對於有關的事件應分析到位，否則不如不講；處理的藝術性，在保持原則的前提之下，靈活處理個別事件

（4）三分戰略、七分執行。有統籌兼顧的計劃纔有運籌帷幄的執行力度，善後處理應多渠道多溝通多聯繫。

2、“角度改變態度，態度決定高度。”