教師研修的學習心得體會範文大綱

“把眼睛蒙上，並且要蒙緊了啊！”在今天的研修學習中間，老師組織我們做了一個瞎子走路摸球的遊戲。當曹老師把我的眼睛蒙上的時候，眼前一片黑暗，一股強烈的恐懼感向我襲來。我體會到了原來瞎眼睛的感覺真可怕！！以前沒有親身經歷，沒有切身的體會。這感覺給我印象太深了。後來經曹老師一說明，我們才知道老師組織我們做這個遊戲的意圖：親身經歷、體會過程，纔會有切身的體驗，印象才更深刻。我們在傳授學生知識的時候，除了學習外，也要讓學生動手實踐，自主探索與合作交流，讓學生有自己的親身體驗的機會，讓學生經歷知識的.推導，這樣學生對所學的知道纔會學得更深入，從中才體驗到學數學的樂趣。

《新課程標準標》中指出：“要讓學生親自經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程”，它從內容上強調了關注知識形成過程，這不僅與學生的創新意識和實踐能力的培養緊密相連，而且是學生體驗探索經歷獲取知識的重要途徑。數學概念的形成、知識的掌握、能力的發展，要在教師的有效引領下，使學生在一個充滿探索的過程中感悟學習，從中感受數學問題發現的樂趣，樹立學好數學的信心，形成應用意識和創新意識。在我們的教學中，我們老師要相信學生的能力，在指導他們學習的基礎上多給他們自己動手的機會，讓他們有更多的時間自己動手，使他們的動手能力得到提高，親身收穫動手的樂趣。

專家不愧專家，在遊戲中也讓我們感悟到教學的真諦。