護理學精品課程培訓心得體會大綱

xxxx年8月，懷揣一顆激動的心，帶着對未來美好的憧憬，我考進曲靖醫學高等專科學校，成爲了一名人民教師，在工作近兩年的時間裏，我經常聽別的老師的課、虛心的向老教師請教、認真備課等，取得了一定的進步，但是缺乏教學經驗仍是我最大的劣勢，xxxx年3月12日到3月13日，在學校及系部領導的關心和支持下，我有幸參加了教育部全國高校教師網絡培訓中心舉辦的質量工程“國家精品課程師資培訓項目”護理學骨幹教師高級研修班的學習，本次學習由山東大學婁鳳蘭教授及其教學團隊從護理學課程出發，通過對護理學國家級精品課程的教學經驗、理念、技術和方法的介紹，以問題爲導向，利用示範課、案例講解等教學形式爲我們開展了精彩的授課與培訓，兩天的培訓時間轉眼間就過去了，時間雖然很短暫，但是在幾位主講教師的努力之下，使我對精品課程的理解有所加深，對我今後的教學工作也有所指導，結合我係的實際情況，本次學習的心得體會如下：

　　一、關於精品課程建設：

（一）優秀的教學團隊是建設精品課程的重點，學校和系部應注重加強青年教師的培養，鼓勵教師進行教學研究，提高師資隊伍水平，從而提高教學質量，保證精品課程建設能夠持續、永久的發展。

（二）注重改革教學方法和教學手段，改革和創新才能促進學科的發展，才能發揮學科爲學生服務的作用。應用多媒體改變傳統的教學方法，但是在多媒體的製作上也要多花心思、多學習，力求語言簡練，插入相關圖片、視頻等加強教學效果。

（三）精品課程的建設是一個長期、複雜的過程，需要我們每一位老師的努力和相互間的協作才能夠把精品課程建設好。曾經以爲建設精品課程就是做做課件、寫寫電子教案、出些習題等等的那麼簡單，現在明白了，精品課程建設是一個複雜的過程，需要團隊裏的每一位老師不斷的完善自我、不斷進取，提升自己的專業素質，共同協作才能將課程建設好，才能取得一定的成效。

（四）精品課程建設要注重“五個一”：建設精品課程是一項系統性的工程，我們要努力把課程建設成具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的課程，這樣才能體現精品課程真正的意義，爲教學服務，爲學生更好的學習服務。

　　二、關於教學過程：

（一）認真備課：備課是一個很重要的環節。備課時，要認認真真的備，不僅僅是把上課內容背下來，而是要包括備學生、備教材、備師生問題、備教學過程、備作業，完成了這幾個過程，你才能夠駕馭課堂，才能夠把課上好。要做到這些，就需要充分的瞭解學生的情況、學生的層次、學生可能會提出哪些問題等；充分了解教材特點、重點難點；如何佈置一份能充分發揮學生能力的作業；還需要查閱相關文獻資料等等。

（二）設計開場白：爲了調動學生的學習積極性，也爲了能夠更好的導入授課內容，開課前應精心設計開場白，以吸引學生的注意力。而不是每次一進教室總是以“好，下面我們開始上課，今天我們要講的內容是……”，否則的話，學生就會覺得很枯燥，失去學習的興趣。

（三）調動學生學習主動性：課堂上不搞滿堂灌，要提供一些讓學生自己思考的機會，比如適當的課堂提問、分組討論，作爲大學老師，不應“授之以魚”而應“授之以漁”，培養學生的主動性以及自己學習的能力。

（四）注重培養學生的實踐能力以及解決問題的能力：護理學是一門實踐性很強的學科，在教學過程要注重學生實踐能力的培養，多給學生提供練習的機會；今後學生走進臨牀後，面對的是千變萬化的情況，千差萬別的病人，老師也應注重學生解決問題能力的培養，否則學生很難適應臨牀。

（五）注重學生思想道德素質的培養：王克芳老師提到的一個事例讓我感觸很深，一個平日成績很優秀的學生，考操作頻繁出錯時既然生氣的砸東西、不與監考老師有任何的'溝通。我們提倡學生認真學習，掌握紮實的專業知識，考優異的成績，將來也好爲臨牀實踐服務，但是“德”的培養也不容忽視，甚至我覺得“德”重於能力、重於成績。

　　三、我係存在的問題：

（一）我係有專職教師9名，其中年青教師佔了近80%的比例，缺乏建設精品課程的經驗，需要加強學習，不斷的提升自己的水平，增強自身的綜合素質，才能更好的完成精品課程的建設任務。

（二）實驗設施及用品缺乏。

以上就是我學習之後的一些體會，這次國家精品課程護理學骨幹教師高級研修班，爲我們提供了一個非常好的學習平臺，讓我學到了很多東西，在今後的工作中我將不斷地學習新方法、新理論，不斷更新自己的知識體系，努力提高自己的教學水平，提高教學質量，努力成爲一名受學生歡迎的老師。同時，我也會加強自身素質的培養，自覺參與到我係《護理學基礎》精品課程的建設中，與我係教師一起克服困難，取長補短，促進我係的發展。