三下鄉的個人心得大綱

歷時十天的”三下鄉”生活,使我感觸頗多,或許在許多方面自己都存在不足,希望能借此機會給自己做一個總結,指出自己的錯誤,發揚自己的優點。

7月8日一早我們來到了三下鄉的實訓基地——調順島。我們住的地方是調順島村文化樓，雖然聽起來這地方很吸引，但是當我一看到一樓的住宿環境，我以爲自己是走錯地方，這裏比乞丐住的地方還要髒，我想我們怎麼可以在這裏生活10天。我甚至還想着上網尋找回家的路線，方便我後悔時可以馬上回家。但是人多力量大，也在我們這支隊伍裏面體驗出來。經過了幾個小時的努力，終於把我們住的地方由垃圾堆變爲正常人的地方。頓時我看到了希望，這麼艱鉅的工程我們都已經完成了，那還有什麼可以難倒我們這支強大的隊伍呢？

三下鄉的第二天是分班,我們組支教的.對象是三年級。在下午的啓動儀式，我第一次看到我們班的同學的同學，他們用可愛的雙眼看着我，用童稚的聲音喊我一聲“老師好”，我覺得真的很開心、很興奮。我感受到被學生尊重，那感覺就是一個字“爽”，我從小的願望都不是當一名老師，但是我想經過了這次活動，我對老師這工作產生了興趣。加深了對老師的理解，我感覺當一名老師很難，當一名好老師更難。我感受到老師的辛酸，對老師更加尊敬。很遺憾，我在早上沒有能與小朋友見面，少了一次且很重要的第一次機會，跟他們相處，他們對我的印象不太深刻，今天甚至還有一位男同學跑過來對我說“老師，你一點都不疼我”，這也許是小孩子的情緒化的話，但是卻也一直在我的耳邊迴盪。我會檢討自己，審查自己哪方面存在不足，努力改進，會把不足不全。

在啓動儀式上，我們組是第一個節目上場的，表現得不太理想。也許是我緊張到呆了，連組的口號都喊錯了，我覺得我應該要淡定而且組內的成員要多溝通，表演的內容一定要有熟悉而且熟練。彷彿我開壞了頭，在手語表演裏，我忘了自己的動作，忘了歌詞，我覺得好慚愧，自問對手語信心百倍，但結果卻是這樣。我想應該是自己的經驗有限，不足以撐起大場面，所以在往後的日子裏，一定要捉住每次鍛鍊的機會，爲自己的人生作準備，爲自己的未來做鋪墊。

總結自己在支教方面的表現，覺得自己表現得不好，有種挫敗的感覺。我選的課程是物理，似乎小朋友都不太感興趣。也許是我自己的問題，我覺得我上課的條理不清晰，我自己表達也有問題，好像高估了他們的接受能力，把問題說得太深奧，他們也聽不懂。啊，真的覺得今天的課上得好失敗，他們什麼也沒有收穫。還有件悲催的事就是我只上了十五分鐘，他們就說“老師，時間到了，下課了”，我心情沒有了，上課的激情也沒了。上課的內容自己也沒有把握好，還有一段時間，我居然不知道要幹嘛，幸好有隊員的配合，幫我圓場，我才能順利地熬過這節課。總結這堂課的經驗，自己要做充足的準備，要選學生感興趣的課題，特別像 這種暑假課程，在選課上一定要立足學生於學生的喜好。

有了物理課的經驗，我把自己接下來的課程改爲學生喜歡的簡筆畫和手語課。小朋友在對這些課上的興趣特別濃厚，上課特別投入。我與小孩在課堂上的互動也多了，讓我有更多的機會了解他們的喜好。

我還分配到新聞組，但覺得自己一點也沒有發揮作用，拍攝技術有限，文筆水平不夠高，想在此對新聞組的組員說聲“抱歉”，我一點力也沒有付出；想對他們說聲“謝謝，你們辛苦了”，你們每天晚上都要很晚才睡，每天都要絞盡腦汁，寫出一篇又一篇新聞稿。

在不知不覺中我們的三下鄉活動結束了，千言萬語說不盡，但是我還是想說，謝謝社協，組織了三下鄉組織活動，讓我有了成長的平臺；謝謝小孩子，感謝他們來參與這次活動，與我建立了如此深厚的感情，你我的淚水我不會忘記，你我的故事將會是我一生中最寶貴的回憶；回家後收到孩子們的一個個不捨的電話，一條條掛念的短信，我腦海中有浮現出小孩的臉孔，雖然小朋友很調皮很氣人，但我想我還是會非常想念他們的；謝謝第一支教小組的組員，我們相互體諒，共同進步，對不？我們每天晚上都在一樓開會，討論到很晚，似乎這小會成爲了每天的習慣，沒開會，我就睡不着，沒聽到你們的笑聲，我現在很不習慣；感謝三下鄉的隊員，我們組成一個大家庭，每天一起吃飯，一起排隊洗澡，一起睡覺，一起開會，一起玩，一起瘋，一起笑，一起哭，永遠想念隊員們，期待下一次的“家庭聚會”。

三下鄉活動雖結束，但這一切並沒有沒有結束，我將以此作爲人生新的起點，懷惴着這一段美好的回憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。