《植物的莖》聽課心得體會

心中有不少心得體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的《植物的莖》聽課心得體會，希望對大家有所幫助。

在 11月1日，我們名師工作室全體成員聽了導師徐峯老師的《植物的莖》一課，此次觀摩，讓我對科學教學又有了更深的認識。使我認識到了真正一堂好課應該在有限的課堂時間內更有效地讓學生自主學習、積極探究，且學有所獲。下面就談談我的收穫。

一、課堂樸實，注意深挖教材，創造性地使用教材

這節導入簡單明瞭，很原生態，但又能很好地將本課內容引導出來；整節課沒有花很多精力來對課進行外在的包裝，沒有一處用到多媒體，只是老師與學生不停地交流、探究，知識就在師生的一次次互動中生成。

教師在解讀教材時大膽處理教材，不拘泥於教材本身，設計教學目標聯繫當前學生情況和社會實際，使教學目標和教學手段不斷地碰撞結合，確定教學目標後，所有的.教學環節都是充分爲教學目標服務的。

二、從學生出發，爲學生服務

在整個教學過程中，教師更多地從學生的角度去思考，去安排探究活動，體現了學生的主體性和培養學生主動探究的能力。還在探究過程中，用常見的公路與莖中的導管、篩管做類比，學生頭腦中一下就出現導管和篩管的形象，體驗到兩種管的作用及排列方式。徐老師在教學中還善於對學生的能力培養，讓學生一步步在自己的猜測與描述中，一點點接近要學的知識。

三、科學與生活緊密相連

我再次認識到科學的教學離不開與現實生活的聯繫。聯繫得越緊密越巧妙，學生感受亦越深，越能體會到學習科學的樂趣。科學離不開科學探究，但之前聽課很多老師是爲了在課堂上有探究而設計探究，顯得形式而無真正效果。而這一節課，學生既動手動腦，又準確地落實了知識。

課堂教學是展示教師的教學智慧，只有閃爍着智慧，充滿着創意，課的內容纔會生動、深刻。在以後的教學中我要努力做到以下幾點：

1、鑽研新課標，轉變教學觀念，認真備課，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。

2、努力開發多方面的教學資源，豐富教學內容，爲學生的自主學習創造條件。

3、上課時大膽放手，培養學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養學生的探究能力，培養學生的小組合作意識。