《小學數學研究》讀書心得

認真讀完一本名著後，你有什麼總結呢？需要回過頭來寫一寫讀書心得了。現在你是否對讀書心得一籌莫展呢？以下是小編整理的《小學數學研究》讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

看過很多書，但是很少寫心得體會。這個寒假我看了張奠迪的主編的《小學數學研究》，其實這已經不是第一次看這本書啦，因爲原來黃生英主任就推薦我們看過這本書，前面也陸陸續續的都看過，但是都沒有完完全全的從頭到尾讀過。但是《小學數學研究》這本書非常好，很值得數學老師拜讀，能夠提高教學水平，最主要的是把最準確的數學思想傳給學生，讓我們的學生受益。《小學數學研究》以小學數學內容爲研究對象，高屋建瓴、居高臨下地對小學數學的重要內容進行分析、拓寬和提高，對小學數學教師來說，認真學習和深刻理解這些知識，必將對小學數學教學工作產生積極的`推動和提升作用。

作爲一名數學老師，在教學時時常會遇到一些疑難問題，小學裏面想不通的問題，有時一知半解，可這本書講的很精確，很科學，就是很簡單的問題也講出了其中的道理，讓人心服口服。像自然數爲什麼從0開始而不是從1開始、爲什麼最小的偶數是0而不是2、爲什麼最小的一位數是1而不是零等等。在教學中老師討論的問題，爭執的問題，在這本書裏我找到了答案，並明白其中的原由，真讓人恍然大悟。

由於《小學數學研究》能夠深刻地闡述小學數學的規律性問題。比如，第一章提出的小學數學中蘊涵的思想方法，讓我們從更高的層面、思辯性地加深對小學數學的掌握和理解。而數學是一門研究“關係”的學問這一命題的提出，則進一步提示了小學數學內容的深刻本質。所有的數學問題均存在於關係之中，可以說，對小學數學知識的學習具有指導性和綱領性的作用。

所以這本書成了我工作的導師和助手，一遇到不明白的問題我就會翻開它，有時間也會細細品讀，從這本書我不但明白圓周率的發展及歷史、平移旋轉的實質、小學數學的方程的真正含義，還從中瞭解到數學的博大精深，作爲一名數學老師不僅僅是把書本上的知識教給學生，給學生講懂題目，還需要了解數學知識的內在聯繫，真正把教科書上的內容徹底弄明白，所以我覺得自己要不斷充電，好好學習數學方面的專業知識，提高業務水平，才能成爲一名優秀的小學數學教師。所以我也真心的將這本書推薦給我們的數學教師。