2016送教下鄉聽課心得體會

送教下鄉力求通過系統的學歷教育，提高從業農民的生產技術水平，經營管理能力和思想道德素質，爲社會主義新農村建設培養有文化、懂技術、會管理的新型農民。下面是小編爲大家收集整理的2016送教下鄉聽課心得體會，希望對大家有所幫助!

　　【2016送教下鄉聽課心得體會1】

這次我有幸參加了市教研室舉行的送教下鄉教研活動。觀摩了兩位老師的精彩展示，讓我對小學語文課堂教學有了更深的瞭解。無論是美文誦讀、還是閱讀教學，每一節課都讓我有所感悟，有所收穫。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

　　一、誦讀的技巧、角色的把握到位。

無論是《觸摸春天》還是《再見了親人》，兩位執教老師聲情並茂的誦讀深深地打動了我，在她們誦讀的字裏行間中蘊含着的是深厚的語言表達技巧與綜合行爲的藝術魅力。在李新苗老師《觸摸春天》的誦讀中，我被文中優美的文字所陶醉，更被文中盲童安靜對生活的那份熱愛所感染。而王曉江老師那激情澎湃的領讀以及巧妙的創設情境教學彷彿把我帶到朝鮮車站，看到了志願軍戰士和朝鮮人民依依惜別的情景，感受到了他們那份不是親人勝是親人的深情。相信，這樣的誦讀教學留給學生的回味是深遠的。

　　二、處理、把握教材的方法十分獨到 。

在《觸摸春天》一課中，李老師對教材的處理和把握有其獨到之處。教學設計樸實、簡單，以讀爲主線，設計了初讀—品讀這樣的環節，讓學生反覆地接觸課文，從讀準字音、讀順課文到有感情地朗讀、讀出思考，體現了閱讀訓練的層次性。在讀中讓學生親歷感知、感悟和體驗。同樣王老師教學條理清楚，學案設計合理，教學目的性強、符合學生的認知特點，語言文字訓練紮實，值得借鑑的地方真是很多很多。

　　三、評價語言的收穫。

無論是李老師還是王老師，兩位老師評價學生的語言是那麼貼切、適時、到位，語言豐富，我記下了這些美麗的語言：沒關係，老師相信你行;四(3)班的孩子們真棒;孩子們，你們一定是最棒的;你的字寫得真好;你的聲音真好聽，我喜歡;你讀得真好……這些激勵的語言沒有任何浮誇之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內心深受鼓舞、激勵，別說孩子了。在以後自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。

通過這次聽課學習，使我深深的體會到作爲一名語文教師，文化素養很重要，需多多讀書，不斷豐富自己。同時對我自己是一次提高，也是促進，在以後的日常教學中，我會努力上好每一節課，向身邊的優秀教師學習，更好的完善自己，更大空間的提升自身的綜合素質能力。

　　【2016送教下鄉聽課心得體會2】

今天，我參加了我市在杭錦後旗順利實驗學校舉辦的“送教下鄉”活動。在此次活動中，看得出教育局對下鄉活動非常重視。在短短的半天的活動中，我感受到了教師執着的敬業精神，接觸到了可愛好學的學生。作爲一名承擔送教任務的老師，我的內心充滿了使命感和責任感，短短的送課生活，帶給我的感受卻是很多很多。

　　送教下鄉心得體會之一:感動

這次送教下鄉，根據各科的安排，我們到了順利實驗學校，每到一處，那整潔的校園總會吸引我的目光，任路途怎麼遙遠，走進校園看見笑臉燦爛的孩子們，連同一聲聲問候"客人好!、老師好!"，還有那熱情、親切的校領導、老師，使我們一下子身感輕鬆心情愉悅，所有疲勞皆拋到九霄雲外。不一樣的地方，卻有着一樣的感動:感動的是各學校領導、聽課老師們的熱情好客和對我們的歡迎;感動的是鄉鎮的老師們聽課時那專注的眼神，時而思索，時而認真地做着筆記;感動的是在進入課堂的一剎那，孩子們的淳樸、熱情、可愛，還有那一雙雙求知的眼睛。

　　送教下鄉心得體會之二:收穫

"送教下鄉"活動應該說一定程度上促進了教師們理念的提升、教學經驗的借鑑，同時也鍛鍊了我們如何用教學技能和機智去調動那些不同學情的陌生的學生。我準備的是一節六年級英語課《Unit2 Ways to go to School A Let’s learn》，此堂課我進行了認真的準備，選擇任務型的教學方法，時刻抓住學生的注意力，充分調動學生的好奇心，積極愉快的投入到活動中來，通過與他們的互動，我感覺這裏的孩子與我們城裏的孩子差別不大，他們有着良好的常規，具備一定的英語能力。思維活躍，積極、主動地圍繞老師的問題進行有效的互動，教學我與學生配合默契，孩子們動手動腦完成課的任務，充分體現了英語學科玩中學，學中玩的，讓孩子快樂的學習，在學習中尋找快樂是宗旨，展現了英語課的魅力。

更讓我感動的是聽課的老師們，他們都很認真、很用心地聽着，時而思索，時而而認真地做着筆記。我們的老師樸實，對工作的熱情，對教師職業的熱愛，即使工作環境多麼艱苦，也堅守着自己的那份責任…

還有那評課的氛圍，其實送教下鄉不僅僅是講一堂課，聽一節課，課後的說課、評課纔是一種真正意義的大課堂，對每個教師來說，都是一種思索，一種提高。在評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，好的地方他們加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。最後，市教研室李琪老師和旗教研室王玉霞老師許多讓人深思的話語，使我豁然開朗。細緻入微的評課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。說是送教下鄉，其實對於送者和接受者，都是收穫者。再如，在評課後的"聊課"，我們無所不談，除就課論課之外，我們還做了一些課外教材的聊課，大家都提出了不同的看法，這些都是彙集的教學方法、經驗!評課就像照多面鏡，讓我發現了自己平時上課中存在的問題，這爲以後工作中得到及時改正。

“送教下鄉”是一次難得和難忘的經歷，一段值得珍藏一生的記憶。如果說教育是一艘船，那麼，課程改革就是揚起的風帆，送教下鄉就是鼓起帆的風。在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。祝願我們的教育揚起風帆，越走越寬闊!