2016《形勢與政策》心得體會

在當代中國，文化越來越成爲民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成爲綜合國力競爭的重要因素、越來越成爲經濟社會發展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成爲人民的熱切願望。下面是小編爲大家整理的2016《形勢與政策》心得體會，歡迎閱讀借鑑!

　　【2016《形勢與政策》心得體會1】

回顧這一學期的形勢政策報告，覺得收穫還是挺大的。通過聆聽老師們精心準備的報告內容，拓展了我們的視野、激發了學習興趣。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的年代已經過去了，作爲青年大學生我們必須不斷要求思想進步跟上時代的腳步。無論是全球背景下的歐洲金融危機，還是現階段令人堪憂的大學生就業現狀都給我留下了深刻的印象。

四年的大學生活已經過半，試問對未來就業的感想。老是說，並沒有偉大明確的目標。大學生活無非是平凡的上課、吃飯、睡覺以及各式各樣的課餘活動。對於社會經歷，我們還是相當匱乏的。比起如今美好象牙塔式的夢想，到真正展翅高飛的時候還是會有種措不及手的狼狽感吧。就業的問題是從一進入大學就頻頻入耳的。看見過面試失敗的學長們悽慘的面容、沉重的步伐;等不到消息的學姐們唉聲嘆氣一降再降標準的無奈。我想對於高中生來說高考是他們砥礪三年的拭劍，而對大學生來說成功的就業是積蓄四年的一份答卷。而我呢?對未來要以怎樣的姿態回答它呢?

有人說現在大學生滿大街都是，他們只是被寵壞經不起挫折又好高騖遠的小孩。的確，隨着各大類高校的不斷擴招，應屆生的數量增長率也逐年遞增。而大學生的質量呢?高等教育的普及真的能爲特色社會主義社會輸入源源不斷的新血液麼。十二月份我參加了源耀公司的招聘報告，深切地感受了應試者與面試者間的微妙感覺。首先，招聘經理做了個簡單的介紹公司發展和供職的presentation。似乎他們也沒有想象中的那麼苛求每一個細節。唯有一點，對應試者快速理解溝通協調的能力和自信交流的要求頗高。而站在畢業生的角度，大家的觀念是有豐厚的月薪，最好一開始就達到4000～5000，低於2000月薪的工作就顯得不屑一顧。對於工作類型，像西部偏遠地區也是鮮有人涉足的，大多選擇發達地區、高薪部門。近兩年來，畢業生的就業觀念似乎好轉很多。大家不再侷限在這種高不層低不就的局面。然而，壓力還是存在的。13億人口的中國，在追求共同富裕的途中，如何解決這一矛盾呢?也許還是需要由國家、企業、各教育機構當然大學生自身共同作出努力的。作爲一名即將畢業的大學生，我將保持一個積極樂觀的心態不斷進取提高自身的素質從而增強自身的競爭力和資本。

細心的人可以注意到，今年我們國內的一些企業也經歷了比較艱難的時期。對於一個學生物的人來說，經濟危機那真是說來話長了。老師以生動易懂的言語爲我們詮釋了歐債危機與中國經濟轉型。首先認識歐洲經濟體制與中國的不同以及其中的歷史根源。雖然中國已經主動調控、放緩經濟增長步伐，但是持續發酵的歐債危機無疑給中國經濟結構調整帶來新的不確定性。歐元的嚴重貶值給中國在出口貿易經濟、投資、調控政策、外匯儲備管理等方面受到嚴重的衝擊。尤其是間接的國內小型企業投資信心受到打擊和直接的人民幣對歐元升值帶來的經濟效益銳減都將時中國經濟轉型面臨巨大的壓力。然而事物都具有兩面性，經歷危機的同時，也存在着機遇。對於中國來說這也是中國企業走出去提供投資機會。改善進口結構、刺激國內消費、正確認識政府的宏觀調控作用以及扶持國內中小型企業可以確保中國安然度過此次歐債危機的影響。

而感觸很深的莫過於黨員宣誓會，48名預備黨員一起舉起右手面向黨旗宣誓：我志願加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的祕密，對黨忠誠，積極工作，爲共產主義奮鬥終身，隨時準備爲黨和人民犧牲一切，永不叛黨。那一刻我感覺到成爲一名中共黨員的無上光榮和責任。我的思想經歷一次又一次新事物和困難的洗禮變得越來越堅定。

雖然身處校園不能像爸媽那樣真切地感受到經濟危機對現實生活的影響，但是作爲這個社會新生的力量，我們有必要耳聽六路、眼觀八方、抓住時代的脈搏、在學海與生活中做個敢於搏擊、勇於攀登的勇者。通過這形勢政策的學習，我深刻認識到社會是個大集體。我們有責任去營造一個溫馨美好的環境、創造一個屬於每個人的美好未來。

　　【2016《形勢與政策》心得體會2】

不知不覺，學習《形勢與政策》已經兩年了，雖然每學期的課很少，但瑣碎之中卻盡是精華，無論是構建和諧社會還是奧運與中國，西藏問題等都深刻揭示了當代我國面臨的抉擇，問題和不朽記憶。每一次課都是更深一步認清我國現實和國家政策的機會，每一次課都必將提升自己對時事和政策的理解能力。

作爲我們思想政治理論課的必修課程，《形勢與政策》對於我們大學生關注熱點問題，分析當代我國形勢無疑具有舉足輕重的作用。通過幾次課的接觸，對老師淵博的知識面，開闊的視野和精準的蒐集資料的能力印象非常深刻。每次上課，伴隨着老師激情的演講，都感覺自己的民族主義在燃燒，對內團結，一致對外的想法我想每個同學都會涌上心頭。就我對形勢與政策的理解弄清了形勢才能更加體會到國家政策的良苦用心，堅信並支持國家的政策才能緩解形勢的緊張。當代我國很多人對國家的某些合適的政策心存偏見，往往是由於自己沒有對整體形勢有良好的把握而失去了獨立辯解政策適合與否的能力，只偏信於媒體或者某一個人的宣講，導致了很多政策不能一致的貫徹下去，造成了巨大的經濟和人力浪費。同樣，有很多人根本就是對國家政策曲解，對政策心存懷疑，這樣社會和國際形勢能好起來嗎?我想，如果我們能夠更好地，更真誠地的去了解形勢，理解政策，政府和人民間的關係一定會親切起來，全中國人才能同心協力，共同朝着我中華民族偉大復興的方向前進。

我認爲本課非常之有必要，因爲我們大學生雖然知識來源面很廣，但很少能對某一具體問題做出深刻的揭示，通過此種講座形式的交流後，極大的提高了大學生的綜合素質，開拓了我們的胸懷視野，提高了社會責任感，而且學習的過程也是提高如何分析當代形勢與政策能力的過程。

對自己而言，雖然平時經常刻意的去關注國內外重大新聞，但總感覺理解的缺乏根據或者說只是一種表象，潛意識的認識，上過幾次課後，雖然並沒有完全擺脫靠媒體本身分析事件的苦惱，但基本上有了怎樣去認識，怎樣認識以及有怎樣的認識這些基本的概念，我想這是最大的收穫吧!

當然，積極肯定《形勢與政策》取得的成績外，自己也有些小小的建議。首先是老師的立足點問題， 全校教授本課程的老師非常少，每位老師身上的負擔非常重，因此責任就顯得很大，想想幾乎要跟全校的學生上課，真是既恐懼又興奮，如果能做出精品的課程並取得良好的效果，那麼給學生的影響將會有多大?其次就是除了當今社會的熱點問題外，我希望老師能準備一些關係國家民族命運的話題，關注學生切身利益的主題，如當前民族企業的現狀，當今中國純粹的國產品牌還有哪些，民族主義的利與弊，大學生如何更好的就業，當代中國高等教育何去何從，我國經濟可持續發展與經濟政治體制改革的緊迫性等主題，這樣可以充分利用老師的特殊地位激發學生心中的愛國主義情懷，指導他們做真正的對民族有利的選擇，這樣也許功效會更大，學校的精神面貌和學生的政治感悟會改善很多。最後就是每次課前可以試着讓學生去搜集，分析關於某話題的資料，我想這必定會起着事半功倍的效果。

總之呢，非常感謝《形勢與政策》的老師們帶來如此精彩的課程，望老師們推出更具啓發性，對民族國家發展更有益的精品講座。謝謝你們了!