新特崗教師培訓學習心得體會

工作就是付出努力，以達到某種目的，工作是人們要用生命去做的事。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!

　　【新特崗教師培訓學習心得體會1】

畢業那年，我加入了特崗教師的行列，幸與不幸，我至今還不知道。成長那是必然的，但這樣的成長卻讓我感覺s生活很悲催……

看了好幾篇關於特崗教師生活的文章，我不禁捫心自問，是我太悲觀，還是他們的環境比我所在的要好呢?

還記得最初到學校時，看見的是沒有大門的學校，一路走來塵土飛揚。之後在食宿無着落的情況下，開始了我的教學生涯，至今回想起來，我都不知道，那一個星期是怎樣熬過來。

學生們由初見時的乖巧，慢慢地變得越來越調皮，費盡心思，讓他們明白做人的基本道理，換來的卻是相反的結果，由於地方民族的風俗習慣的影響，學生越長大離課堂就更遠，當然也有進步很大的學生，但與其他學校相比，簡直就是天差地別。作爲一名年輕教師，當時對我的打擊蠻大的，最初的教學熱情都被他們的所作所爲一點一滴地澆滅了。尤其是看到學校了令人非常鬱悶、氣憤的事情之後，一年的時間，我就學會了淡定。

當看到自己努力辛苦的付出，得到的只有學生們的敬重，卻不見學習成績有所提高時，淡定;當自己兢兢業業的工作，對學生負責，對自己的教學負責，結果評優卻沒有你的份，口頭上也不誇獎，只因爲你是特崗教師，所以只能給那些下課後就圍着麻將桌的老師們發優秀獎時，淡定;當領導有工作時，讓你完成，那是應該的，淡定;當學校有什麼吃力不討好的事，你應該去做，即使那不是你的分內工作，不去就做好被批評的準備，淡定。

總而言之，學校裏的那些吃力不討好的事，不是你工作範圍內的事，幾乎所有的一切你都必須去做，但是學校裏所有的獎勵與誇獎都與你無關，因爲你是特崗教師，你的任務就是教書、做事，沒有資格接受任何獎勵，不管你做的如何的好，即使你受到校內外人士的認可，也別想從領導的口中得到一句鼓勵性話語。

作爲一名年輕教師，從教一年都未得到領導、同事的肯定、指導，我都快要對自己失去信心了，直到在一次偶然的講課得到了語文教研組組長(非我校教師)肯定，我才知道，原來在年輕教師中我還是很有發展前途的。

這樣的結局，我該歡喜還是憂愁?

　　【新特崗教師培訓學習心得體會2】

時光荏苒，歲月如梭，一晃從報名參加特崗教師考試到現在已經兩個月了。驀然回首，感觸頗深，我切身體會到作爲一名教師的艱辛，更懂了教師的不辭辛苦。

剛來到這裏，一切都很陌生。尤其是對這裏的山路很不適應，從市裏到這需要坐兩個多小時的汽車才能到，而下車之後四面環山，感覺自己就被大山包圍了一樣，也許習慣了喧鬧的城市生活，對於這片“山清水秀，人傑地靈”的淨土，還有些不太適應。

從不太適應到慢慢適應，畢竟這裏的空氣很好，四面環山，河裏的水也很清澈。但反過來當我習慣了這一切之後，慢慢變得麻木，畢竟再美的景色天天對着也會有厭倦的一天。

就像人們說的審美疲勞一樣，心裏出現過很多次的反覆，便不再留戀周圍的自然環境。再加上待遇也不太好，有時候，我也在不斷反問自己這樣做值得嗎，但想想這裏的孩子，有時候也是很值得。我希望通過我的一點綿薄之力，能夠幫助這些山裏的孩子走出大山，去呼吸外面世界更‘新鮮的空氣’。

作爲一名音樂老師，不能把自己的專業運用到教學中去，我感到非常遺憾，因爲更多時間用去教歷史和社會性工作了。剛剛參加工作，經驗真的不多，再加上自己不是歷史專業，本學期又擔任寢室管理員，八年級年級組長，因此壓力巨大。每天總是感覺到有做不完的事，每晚都是12點過了才睡，早上很早就得起來檢查學生起牀，一星期下來睡眠嚴重不足，這樣的教學效果能有多少成效呢?

慶幸的是我堅持了下來，每天按時上下班。初來咋到，老師們很熱情，但時間長了，這種熱情就慢慢淡化了。在八年級組的工作中，我深感吃力，因爲老師們都不太樂意配合和協助我的工作。也許我更應該和他們多溝通、多交流意見，虛心的向老師們請教和指導，這樣纔會得到他們的認可，纔會得到他們的幫助。

兩個月以來，領導對我們的幫助也是很大的。尤其是我們五位特崗教師，剛剛走出學校的大門，相當於一張白紙，而我們辛勤的工作給這張白紙上漸漸增添了許多內容。

既然來了，就得安心工作。我已經慢慢堅持了過來，在這段時間裏，給我的感受很多，感觸也頗多。希望在這三年裏，能夠貢獻自己的一份力量，而農村的教育不僅僅靠我們特崗教師的努力，還需要更多人的關心，關心農村基礎教育，並且參與進來，這樣才能徹底改變農村教育的落後，身爲特崗教師，我奉獻了自己，我引以爲傲，這是我人生旅途中的一筆財富。