《50個方法》讀書心得

我們從一些事情上得到感悟後，往往會寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編爲大家整理的《50個方法》讀書心得，歡迎閱讀與收藏。

學生的課堂表現是影響學生成績的關鍵因素，只有當學生的行爲有所改善後，他們的成績與各方面能力纔會相應提高。假期有幸拜讀了《改善學生課堂表現的50個方法：小技巧獲得大改變》。這本書詳細講述瞭如何幫助教師提高學生的合作與參與意識，從而提高教學效率，幫助學生最終取得進步和成功！作爲一名新晉教師，對於課堂的把控有很多的困惑，包括：想讓學生的表現更加優異，想使課堂活動更有效率、氛圍更加活躍，想更好地激勵學生。通過閱讀，發現書裏的這些小技巧，都很實用。

對一個教學經驗還不是很熟的教師來說，剛接手班級肯定對學生很不熟悉。首先爲加深瞭解一定要熱情地打招呼讓學生喜歡並願意接受你，然後纔是知識的傳授，讓學生覺得自己的課堂是有價值的。教師的教育行爲要發揮理想的效果，必須擺脫枯燥與乏味的單一說教，從細小之處來影響學生。給學生留下深刻印象的教育片段，常常源自與不經意間的一個細節。一句平常不過的話，一個細小不過的動作。當然，在平時注意和學生談心，問問他們眼中的.老師是什麼樣子的可以加強師生間的瞭解；

再就是發現學生的問題，及時溝通，讓我們師生在一點一滴中共同進步共同發展。古人云：“活到老，學到老”。作爲以“傳道、授業、解惑”爲己任的教師，需要抓住各種學習的機會，不斷充實自己的知識，提高自己的素養，促進自己的專業發展。因而，不管參加有組織的學習活動還是自我學習，教師都要管理好自己的行爲細節，提高課堂學習的針對性和實效性。當學生做錯事時，書中教給我的是，批評和指責都不如一句“你還好嗎？”這句話代表我對你的關心，當然學生就更不好意思再犯錯了。別讓學生難堪，這不僅不利於課堂，還會傷害師生關係。學生不僅會對教師產生厭惡情緒，還會對該門學科失去興趣。讚揚學生的良好表現有助於建立良好的師生關係，也有助於激發學生的良好表現。所以，要少批評，多點鼓勵。的確是小技巧大改變。不要訓斥，不要冷漠，用心對待學生。所以要給學生多的鼓勵和正面的影響，把學生塑造成積極向上的人。作爲一名教師，應當做一個學生心目中快樂的榜樣，任何時候都要保持樂觀和理性的頭腦，控制好自己和學生一起成長。

書中還提到“別再站在桌子或是講臺後面了，走到你的學生中去！”其實我在教學中有嘗試並發現，這樣帶來的好處，就是你可以隨時地觀察到每個學生的學習的情況。看到小A聽寫單詞沒有用統一的聽寫本，而且也不能夠及時的發現自己的問題，反正就是寫單詞，找個有空白的地方就可以，但是他沒有，所以特地告訴了一下。平常小B會隨時轉頭的，但是今天沒有，一直在認真記筆記的。

“讓課堂上的每個角落都留下你的身影！”我喜歡這句話，也希望自己能夠時刻的提醒自己，多走進學生中間，學生在課堂的問題就越來越少。不管你的學生如何，但在你的心裏認爲他們都是最棒的、最好的，加上你投入自己的愛和心，不久以後你會發現，所有學生都變了，變成了你心裏所希望的那樣。所以教師在教學過程中，要善於捕捉學生的閃光點從而進行鼓勵表揚。

如何讓學生變得更有責任感？“承擔一點職務可以養成一個負責任的態度！”回憶我教學雜事任務分配時只知道，我有兩個課代表，好像所有的事情我都在寄希望於課代表來完成。現在想來，其實我完全可以將要分配的工作分散開來，這樣也有其他的學生就可以起到與英語課有息息相關的聯繫。比如安排學生開電腦、準備白板筆、收發作業、傳達老師佈置的每日作業等等將職責分配給不同的學生，是否也可以形成對英語課的興趣。“給你的學生一些職責，這樣他們漠不關心的態度就會逐漸消失，學生的行爲就會得到進一步改善”。

我們的課堂發生在學校，但後期學習的監督、督促、鼓勵等也需要家長的積極配合。因此家長是課堂的隱形成員。老師如能積極調動家長的作用，有效課堂教學任務和質量必將事半功倍。作爲教師，我們在與家長的溝通互動中應該積極主動，讓他們感受到我們的真心。比如：當您的從未謀面的學生家長在開學前或開學初，收到您的來信。你已經爲你們的合作搭建了一個很好的平臺，與家長建立了良好的關係。爲家校相互配合，同步教育，促進學生健康成長形成一個良好的開端。通過閱讀本書我不僅瞭解到學生的課堂表現是影響學生成績的關鍵因素，而且也更懂得了優秀的教師他們是如何通過關心、認可、鼓勵學生，讓學生不斷進步，每天都有更好的表現。願自己在今後的教學工作中多點智慧、多點愛心、多點耐心，相信改變自己一定能帶給學生更多的進步！最後我想說，你握住的不僅僅是學生的手，你握住的是他的未來，在他的腦海裏，你並不僅僅是一名教師，你還觸碰了他的心靈，你並不僅僅拭乾他的淚水，撫慰他的心靈。你，已經成爲他的一部分了。