讀書心得體會通用15篇

當我們有一些感想時，馬上將其記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編爲大家收集的讀書心得體會，希望對大家有所幫助。

讀書心得體會1

中國是世界公認的軍事力量，可以形容爲豐富，豐富的藏族，動物三十六是其中之一。和動物三十六，是三十六適應了這本書。

在自然界中，動物爲了贏得生存，繁衍的後代，一直在激烈和複雜的鬥爭中。很多競爭取決於力量來解決問題，既是對抗個人，也是一場大戰場戰鬥。有些人認爲動物之間的鬥爭只是叢林的規律，事實上，不是這樣。在動物世界裏，每隻動物都有自己的天敵，也有自己的攻擊和自衛伎倆，他們不僅在戰鬥中勇敢的表現，而且經常使用各種戰略，如三個是六美元的戰略三是六美元是古代從軍事書的戰鬥的專門研究下來的，每個人說成語，通過 易於理解，衆所周知，結合動物鬥爭的實例進行分析，會感到難忘，有靈感的感覺。

動物三是六美元不僅讓我知道他們的攻擊和自衛的伎倆，而且讓我瞭解我們中國軍事書籍三十六，動物也有正好三十六的戰略，不僅讓我明白動物，也讓我知道更多，瞭解三十六美元的知識。

我最喜歡和非常深刻的理解魚在海底釣魚，和他的三十六是拉鯨的方法非常聰明，選擇一個好的地形後，伸出釣魚線，經常振動結束魚線誘惑小魚，小魚誤認爲小襟翼游泳，去吞嚥，把魚拽到嘴裏。這個米讓我感覺很深，魚有自己的獵物能力，所以我非常驚訝。

讀書心得體會2

焦裕祿同志對人民有很深的感情。作爲縣委書記，他深入羣衆，瞭解羣衆情況，想羣衆所想，憂羣衆所憂，以實際行動爲羣衆辦實事、辦好事。當他第一次參加縣委會議時，他建議所有參加會議的同志先到火車站去看看。當他們看到飢餓的人們在雪中靜靜等待的無助的眼神，以及火車到來時飢餓的人們逃離家園的決心時，他們深深地震驚了。

當他聽說政府的救濟食品沒有及時發放時，他非常憤怒。當他聽說養牛的老人被牛的角打了以後，他活了下來，當他想見他的時候，他不顧他虛弱的身體，在夜裏冒雨去看望他。當家裏沒有足夠的食物時，他也用自己的收入去幫助那些需要更多幫助的窮人。焦裕璐同志雙目失明時，深情地說:“我是你的兒子。

”作爲辦公室幹部,我們應該學習他的無私奉獻的精神,黨和人民的優良傳統繼續發揚願意貢獻在幕後,治療之間的關係大的犧牲和小犧牲,犧牲和大小奉獻,以及痛苦和快樂之間的關係,正確的得失,開發的“規劃世界的利益”,願意“悄悄掛的綠葉綠簾”,尤其是要堅定政治信念,政治立場和政治方向,保持一個非常明確的政治思想,政治敏感性和政治上的歧視,是一個政治“認識的人”。

學習焦裕祿精神，必須堅持求真務實的原則，立足崗位，有所貢獻。

讀書心得體會3

我們的童年，是無比歡樂幸福的，有優質的學習教育，有父母貼心的呵護，有同學之間深厚的友誼，有屬於自我的自由，像一隻小鳥在藍天上無拘無束自由自在地飛翔，而高爾基筆下的《童年》恰恰相反，阿廖沙受盡外祖父的虐待，不存在歡樂與自由，不能像其他孩子一樣享受父母的慈祥關愛，但可憐的阿廖沙卻從來沒有抱怨過，實在是讓我無比敬佩。

阿廖沙在7歲的時候自我的父親去世，與母親一齊住在外祖父的家中。在那段時間，阿廖沙受到了外祖母的關心與呵護，外祖母講述的優美童話也陶冶了阿廖沙。在此他也目睹了自我兩個舅舅爭奪遺產的全過程。在阿廖沙的世界，他見到了從生活中表現出來的貪婪與自私，他明白了現實與外祖母講的優美童話的不一樣，現實總是更加地殘酷，這種善惡仇恨已經在阿廖沙幼小的心靈上刻了許多觸目人心的痕跡，可憐的阿廖沙就是在這種封閉，令人窒息的狹小天地裏，度過了自我悲慘的童年。

阿廖沙的生活是多麼多麼的悲慘啊!在四歲時父親去世，從小跟隨着自我悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到蠻橫無理，瀕臨破產的小染坊主外祖父的家中，雖然是自我的外祖父，但還是經常挨自我外祖父的毒打，還好自我有一位善良慈祥的外祖母，外祖母處處護着阿廖沙，在外祖父的家中，阿廖沙認識了許多親戚，其中包括了兩個自私、貪婪，爲了分刮家產而不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個叫薩拉的表哥，樸實無華的“小茨岡”——伊凡，伊凡每次都會用自我的胳膊擋住外祖父對阿廖沙的鞭打，儘管會被抽得紅腫，可是他依舊堅持着最終，強壯的他，在幫二舅舅雅科夫擡十字架時，給活活壓死了。

阿廖沙的生活是多麼的黑暗啊!他的家庭裏充滿了父子、兄弟、夫妻之間的勾心鬥角，也有爲了爭奪財產的爭吵鬥毆。他周圍的人一個個貪婪愚昧。對阿廖沙來講，殘酷的事情實在是太多太多了，有時甚至連他自我都不敢相信會發生這樣的事，

還好自我有一位慈祥的外祖母，外祖母是全家人的精神支柱，外祖母勤勞、善良，常常給阿廖沙講些趣味的神話故事，也在教阿廖沙做一個不對人心險惡卑躬屈膝的人。

我們和阿廖沙相比，是無比幸福的，我們的童年是燦爛多彩的，每一天坐在寬敞明亮的教室裏，聽着教師的一句句諄諄教誨，每一天回到溫暖的家，享受父母親人對自我的呵護關愛，把我們捧在手心怕掉了，含在嘴裏怕化了，可是我們擁有了這麼多卻依然不知足，我們總是想奢求的更多，因爲，在我們的眼裏，別人對我們這麼做是應當的，大人掙錢是很容易的，可是，我們太天真了，也許，我們長大後也不會體會到阿廖沙的艱苦與磨難，我們是溫室裏的花，從小泡在蜜罐子了長大，不會獨自闖蕩，我們應當放棄自我以往的完美生活，堅強獨自起來，不要再浪費，要珍惜，要珍惜自我眼前的一切，不要等到失去了，纔開始後悔。

童年是幸福完美的，童年是無比燦爛的，童年是一生中自我最寶貴的回憶，我們要珍惜，要珍惜這段幸福的生活，每個人，都僅有一個童年。

讀書心得體會4

在我的心目中，《簡愛》是一部完美而偉大的著作，因爲它使我懂得了什麼是善惡美醜，學會了怎樣做人，而書中的主人公簡愛就是我學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見，是最令人敬佩的。簡愛的一生悲歡離合，她遭遇了挫折和坎坷，可以說是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都會感到恐懼。

簡愛從小被她的舅媽收養，受盡了她的虐待，而且她舅舅的兒子約翰裏德還是一個又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經常無緣無故的打簡愛，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她的野蠻兒子。然而，簡愛是一個頑強的、絕不向惡勢力低頭的人，她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切的跟他對打起來，當然，結果可想而知，簡愛受到了她舅媽的懲罰，但她的這次舉動足以令約翰膽顫心驚。

簡愛說過這樣的一段話，給我的印象很深，也能體現她的性格。她說：“如果大家老是對殘酷、不公道的人百依百順，那麼那些傢伙就更要任性胡來了，他們會什麼也不懼怕,這樣也就永遠也不會改好，反而越來越壞，當我們無緣無故捱了打，我們一定要狠狠地回擊。”我很贊成簡的這種說法，因爲自尊、自重是做人的最起碼要求。

但是海倫彭斯的觀點與簡是截然不同的，海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂，別人也會對你好一些。我覺得海倫的這些話在我們看來是很讓人不可理解的，但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷是令人欽佩的，我們無需去評價她的話，至少我們應從中悟出些什麼。我很喜歡海倫的一句話：“我覺得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上。”只要我們每人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關心別人，多看到一些美好的事物，樂觀的對待生活，我們的生活中一定會充滿陽光。我認爲羅切斯特先生正是她生活中的陽光，他們兩人的交往是愉快的，他們兩人的對話又是耐人尋味的。因爲他們各自的性格特點都在那簡短的對話中表現的淋漓盡致。羅切斯特先生是一個正直、善惡分明而又帶有幽默感的人，他們兩人真心相愛了。然而在他們的婚禮上，梅森先生揭露了羅切斯特先生是個有妻之婦的祕密後，簡徹底失望了，她懷着萬分悲痛的心情離開了他，然而他們最終又走到了一起。

時間會消除報復的渴望，平息憤恨和憎惡的衝動。簡愛曾經是帶着滿腔怨恨離開他舅媽的，但當她聽說裏德太太生命垂危，又很想見她一面的時候，簡卻忘了她的一切不好，毫不猶豫的回到了她曾經厭惡的地方。當她見到裏德太太時，簡所剩的都是對她的憐憫之情，但是裏德太太告訴了她一件很重要的事情：在三年前，簡的叔叔給她寫了一封信，想讓她繼承他的遺產，因爲他無兒無女，所以想收簡爲養女，但是因爲裏德太太當時對她厭惡至極，也不想讓她走遠，過上富日子，所以她給簡的叔叔回了一封信，說簡在洛伍德生傷寒病死了。就這樣，簡失去了一個轉變自己命運的好機會。裏德太太的這種行爲是很令人氣憤的，然而簡卻沒有計較這件事，還不住的安慰裏德太太，讓她把這些事統統忘掉，而且簡很希望能與她和解，但直到死也沒能改變她對簡的態度，這使簡無奈而又痛苦。

然而通過這件事，簡愛在我心目中的形象更加高大起來了。簡愛的身上到處都有閃光點，她的善良而又寬容，那種視金錢如糞土的精神，更是當今社會的人所應該學習的。《簡愛》這本書能夠照出我們身上的不足，讓我們找到正確的人生方向，讓我們有信心、有勇氣去面對困難，並且戰勝困難，爲我們的人生添上絢麗的一筆。

讀書心得體會5

一個飽讀詩書的人，學識就淵博，書讀多了，就有真才實學，有了真才實學，他就與衆不同，是什麼不同呢？是氣質，是修養，是人品，是渾身流溢的書香味。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。

愛讀書的人，不管走到那裏都是一道美麗的風景。他可能貌不驚人，但他有一種內在的氣質：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態無需修飾，那是靜的凝重，動的優雅;那是坐的端莊，行的灑脫;那是天然的質樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風一樣的迷人，像花一樣的絢麗……。

讀書是人的立身之本。對於書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，因而演繹出一道人與書的風景線：

有的人，讀書是爲了獲取知識，增長才幹，他們比較注重思想性強、有哲理、有深度的書。書提高了他們的人生境界，使他們生活得很充實。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書;有的人，讀書是爲了愉悅身心，陶冶情操，他們喜歡讀唐詩宋詞，讀古今中外優美的散文，在悠哉閒適中修身養性，鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩，清新素淨，可愛可敬;還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣，或者只是附庸風雅，他們熱衷於纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實際，有點兒俗氣，但好在他們畢竟讀點書，能通曉一些事理。

一個崇尚知識的社會陽光燦爛，一個熱愛書籍的民族活力永駐，一個善於引導讀書的學校寧靜和諧，一個勤於閱讀的人生絢麗多彩。

讀書直接促進着一個人的成長進步，讀書拓展着一個人的人生寬度，讀書涵養着一個人的精神氣質。我們幾乎可以說，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！

朋友們，讓我們都捧起書本，讀書吧！用一顆豁達的心去讀書，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養料。一本好書，相伴一生。

世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑;人生最大的淒涼，莫過於退休的時候才猛然發現自己還沒有認真地工作過，而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發現自己從未與書交過朋友。

最庸俗的人是不讀書的人;最吝嗇的`人是不買書的人;最可憐的人是與書無緣的人。

人不是因爲美麗而可愛，而是因爲可愛而美麗。我相信愛讀書的人都是美麗的，我喜歡讀書，我更喜歡愛讀書的人！我讚美你———愛讀書的人！

讀書心得體會6

當你的事業跌進谷底，當你的人生充滿了失敗，當你被所有人嘲笑和排斥當你覺得未來再也不會有陽光。你會不會真的放棄你會不會仰着頭守住自己最後的倔強？你會不會從失敗中積累經驗？潛心修行，你會不會咬緊牙關拼命一搏？事實上只要你不放棄，只要你坦然面對一切絕望，堅持到底，你就會發現等待你的就是晴朗，明媚的未來。——《逆商》

逆風的方向更適合飛翔——正如掘強這首歌裏的這句歌詞一樣，我們在逆境中才能更好的成長。我們不能做溫室裏的花朵，等待被澆水……我們要做那些生長在懸崖峭壁上的花朵，在懸崖的縫隙中生長，去看更廣闊的天空！大樹之所以堅固，是因爲它不斷深深紮根於地下，憑藉自己的力量去找尋自己需要的水源，然後努力的吸收陽光雨露，爲自己撐起一片陰涼。所以我們要做一棵堅韌不拔的大樹，在大風大雨中，屹立不倒，並且能爲人們送去自己的一片陰涼……

每個人的人生都不可能一帆風順，那些一路綠燈的人，只不過是有人在替他們負重前行。我們沒有好的出身，就只能通過自己的努力去拼搏出屬於自己的天空。我們在人生的路上會遇到各種各樣的困境，但是不要害怕，正是因爲這些困境我們才能成長，正是因爲困境才讓我們明白生活的不易，正是因爲困境才讓我們有了前進的動力。逆境是特別考驗我們情商的，一個人在逆境中的表現能表達出一個人情商，逆商的高低。逆商高的人從來不怕生活中的困境，相反他怕的是人生之路太過順暢，因爲風平浪靜的背後往往是大風大浪。而逆商低的人卻不喜歡困境，甚至說一點點的小困境，就能讓他繳械投降，從此再也爬不起來。世界上每一位成功的人士後面，必定會有各種走過的困境的足跡，這代表着他們新生的證據，如果不是經歷了這些，他們又怎麼會有今天的成就？

想要人前顯貴，必定人後受罪。這句話是有它自身的道理的，不然也不會傳到至今。每一個看起來表面風光的人，背後必定是走過的艱辛，誰也不知道他們經歷了什麼樣的磨難。就像跳芭蕾舞的人，她們是非常的艱辛的。人們只看到了她們在舞臺上的光輝，卻沒看到她們背後的付出。想要跳好芭蕾舞她們在下面練習了一年又一年，鞋子磨破了一雙又一雙，腳爛了一次又一次，正是這些的積累，才能讓她們在舞臺上綻放她們的美。如若不是她們下面的努力，怎麼能跳出既有力量又不失柔美的芭蕾舞？所以說吃得苦中苦，方爲人上人。這些逆境就像是我們的煉丹爐，環境已經提供好，想要煉成什麼樣的丹，就要看你自己有多努力，越努力的人越容易接近成功……

讀書心得體會7

隨着課程改革的實施，孩子們變得活潑了，膽子大了，課堂變得活躍了，在輕鬆的課堂氛圍中，學生在討論問題、交流問題、回答問題時，卻出現了不會“傾聽”的問題：在老師還沒有將問題講清楚前，就搶着回答，導致所答非所問;其他同學在回答問題時不認真聽，將前面同學回答過的答案重複一遍，而不是對已有答案作補充;還有的學生在其他同學回答問題出現錯誤或思考的過程中就打斷，特別在實驗室裏學生對實驗器材相當的感興趣，導致不會集中精力聽老師對實驗操作的要求和探究的目的，在我講授《點亮小燈泡》一課時，課前我把實驗器材放在了桌子上，讓學生動手操作連接使小燈泡發光，探究連接方式，在交流彙報的過程中一個同學在演示時出現了錯誤，下面的同學就嚷了起來：“老師他連錯了，我來連”導致在前面演示的同學都沒有心思去思考怎樣改正了，這種現象在我的科學課上經常出現，我經常思考在課堂上怎樣既不打消孩子們的積極性，又能讓他們去傾聽老師和其他同學的發言呢?

傾聽的重要性：通過傾聽習慣的培養可以使學生的學習構成一種學習資源，在相互傾聽中瞭解其他同學對同一個問題的不同於自己的理解，有利於擺脫自我的思維傾向。在小組合作交流過程中學生可以將各自的想法、思路清晰化，在傾聽中學生可以不斷反思，深化各自的認識、發揮各自的優勢，在德育教育方面可以使學生形成尊重他人的良好品質。

在以後的教學過程中，在培養學生傾聽的習慣需要注意的地方：

1、引導傾聽，明確目標

絕大部分學生喜歡在課堂上表現，而沒有耐心去聽別人的發言，因而在課堂上常常出現某個學生回答問題，其他學生在幹別的事情的狀況，他們覺得不管自己的事，在這個過程中教師應該給學生明確目標，告訴他們“聽”的目標，細化“聽”的要求，讓學生在“聽”中發現問題，並思考解決問題。還要強調“聽與說”的重要性，說是表達自己，讓別人明白，聽是尊重別人，弄懂別人的意思，說要大膽，聽要專心，要經常在課堂上說：“請其他同學認真聽，思考他說得怎麼樣，比較與自己的答案有哪些不同，你對他的回答有哪些補充?”

2、創設情境，樂於傾聽

要讓學生在課堂上每一分鐘都全神貫注，聚精會神是不可能的，因此注意力的保持時間與學生感興趣的程度有關，興趣永遠是最能調動學生主動去傾聽的，在課堂上創設學生感興趣的情境是每節課講授知識的重要前提。

3、鼓勵傾聽，適當評價要讓學生體會到傾聽的妙處，除了他本身能從其他同學的發言中學習到一定的知識外，對於活潑、好動的學生特別要給予適當的評價，讓學生能品嚐到成功的喜悅，獲得滿足感。

培養學生好的傾聽習慣是一個長期的工程，需要在課堂上逐漸去澆灌，讓學生養成傾聽的能力，有益於學生一生。

讀書心得體會8

讀完朱自清的《春》這篇文章，我有一種深有感觸，春天是一個起點，只要你起跑就很美，未來是無限美好的。

“盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領着我們上前去。”

多麼富有詩意的文章啊！春天是萬物復甦的季節，春天是草長鶯飛，是鮮花盛開的季節，春天是充滿生機的季節。

讀完這篇文章後，我不禁被作者出神入化的寫作技巧所吸引，就像被帶到了世外桃源。

嫩綠的草地覆蓋着田野，孩子們在無憂無慮地玩耍。桃樹、杏樹和梨樹都開了花。各種各樣的花散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨着眼睛眨着。“吹面不寒楊柳風”，風像母親愛撫着你，還夾雜着泥土、青草、鮮花的味道。

雨在春天是最常見，淅淅瀝瀝，像牛毛，像針，喚醒萬物——“一年之計於春”，春天能使人神清氣爽。

春天是一個開始，一切剛起頭，有的是工夫，有的是希望，春天就像一個嬰兒，從頭到腳都是新的，它在成長；春天就像一個小女孩，花枝招展，微笑着，走着。

抓住春天的機會，繼續向前邁進一個新的階段，只要你肯努力，成功就是你的！以前的挫折和失落都被春風捲走了，來到你面前的是一個新的開始，以前的一切都已成爲歷史。

春天是一條起跑線，努力工作，加油，你的起跑線一定會完美！

我們的祖國也像春天一樣，像一條盤旋在東方的巨龍，總有一天會“飛翔”！

讀了這篇文章，我深刻地認識到：春天就像未開墾的土地，只要你在春天努力工作，你一定能收穫豐碩的秋天！

讀書心得體會9

這天，我讀了朱自清先生的《背影》。

這篇文章沒有特別華麗的詞語，它用簡單的語句把在站臺上的那個背影寫得具體生動，觸動我們的心靈。父親爲“我”買回了“我”愛吃的橘子，使作者淚如雨下。由此，我想到了我的父親。

我的父親平時話並不多，也不像媽媽那樣天天教育我。但是父親卻像一座大山一樣，保護着我，指引着我前進的方向。

記得有一次，—邀請我去參加他週末舉辦的生日宴會。我開心地答應了，並和媽媽一起，積極地挑選生日禮物送他。他可是我最好的朋友呢！

可是，週三老師突然說小記者可以去—玩。這下我可左右爲難了：到底去哪兒呢？

—是我的好朋友，他的生日宴會是早就約好了的。可是，我從來沒有參加過小記者活動，真想好好去遊玩一番啊！我自以爲聰明地想到了一個“絕妙”的方法：讓—把生日宴會延期，不就兩全其美了嘛！

我開心地把這個想法告訴了父母。媽媽還沒有說話，爸爸的臉卻已經沉了下來。他嚴肅地說：“答應別人的事情一定要做到！而且—是你最好的朋友，你不能因爲出去玩而拋棄朋友。愛動腦筋是好事，可是，一旦把‘小聰明’用在朋友身上，你就會失去朋友的信任！”

父親的話讓我非常慚愧，也使我明白了：友誼的花朵是嬌嫩的，需要我們共同保護它、珍惜它，才能長久地開放。

我的父親就像朱自清先生的父親一樣，雖然他們平時並不嘮叨，但是他們的愛並不比母愛少，他們的愛深沉而內斂，一點一點地浸潤到我們的成長過程中，讓我們永難忘懷……

讀書心得體會10

然而通過這件事，簡·愛在我4中的形象更加高大起來了。她善良而又寬容，那種視金錢如糞土的精神更是當今社會的人所應該學習的。簡·愛的身上到處都有閃光點。

所以我覺得簡·愛就像一個巨寶盆，它教會了我們許多，而且還向我們展現了社會上形形色色的人。

讀書心得體會11

中華五千年的瑰麗文化歷史一幕幕驚心動魄，在輝煌的歷史長河中，既繁榮又短促的朝代，莫過於隋朝。公元581——618年間經歷37年風風雨雨。隋末的楊侑倒臺了。取而代之的屹立擁隋的李淵，把整個兒大隋，一腳從寶座上踹了下去，只有洛陽依舊矗立着大隋——楊侗的旗幟。

隋朝出了四位皇帝：堅、廣、侑、侗。楊堅滅了宇文氏，消滅靜帝，闡，自己上了臺。但大隋終究還是被宇文氏給滅了，看了《隋書》不免感慨：“輪迴之事果然如此之靈”。

想起隋煬帝的那一句：“好頭頸誰來砍啊？”不免有些發笑，林士弘、李淵、竇建德......都不是想要你腦袋的嗎？但惋惜的是腦袋並沒有分家，但死的真是可憐，用幾塊牀板一湊着埋，隋朝最轟轟烈烈的就是這位麻木不仁的皇帝，死的最慘的也是這位著名的暴君。

《隋書》中一覽隋朝歷史，由大起大落，大起：治國有方的事蹟不勝枚舉，大落：損國敗國的事例。也是數不勝數。

隋朝的腐敗中頂天立地的英雄啓示太多了，生於亂世，無可奈何和被蕭懷靜陷害的裴仁基卻毅然出走在瓦崗尋求新路；最能戰的是張須陀，寧死不屈，爲了腐朽的隋朝戰死，爲隋朝獻出一條寶貴的生命，在隋朝:膾炙人口的‘肉飛仙’沈光，受隋煬帝之恩，在煬帝被化及陷害之際但着下數百名戰將殺逆賊，可想而知，化及擁有數十萬精兵，可謂獨覽大權，一手撐天，而沈光卻只有幾百人，再有多強大，再是虎背熊腰、力壯如牛、實力的懸殊還是巨大的。“衆人實柴火焰高”沈光他難道不知道麼？他當然心知肚明，爲了報答煬帝，他寧死不屈，爲了隋朝鞠躬盡瘁，這實在是英雄人物啊！

一覽隋朝歷史光輝的啓示很多點綴於隋朝書中，讓歷史更光輝，政治腐敗更多，讓這些啓示伴隨着今後的歷史走下去，《隋書》可以說是一部不可磨滅的史記。

讀書心得體會12

合上一本厚厚的書，從一個愛情故事中悄然回頭，三代人的愛情的故事，六十年的身世沉浮，如同月一般，亮了卻又黯淡下去。給我觸動最爲深的，不是那沉重而深厚的愛，不是那平淡的婚後，不是那死去的瞬間，而是那韓子奇與玉魔老人的對玉的癡迷，是什麼，能讓一個人窮盡一生去追求，去癡迷，去專研;是什麼，能讓一個人不惜傾家蕩產去追求;是什麼，能讓人同爲忘年交呢?對於韓子奇來說，那便是玉吧。正是因爲玉，他才與樑家結下不解之緣，正是玉，影響他的未來，是玉，讓他在死前仍念念不忘，他生因玉，死也因玉。玉，便是他精神的支柱一般。

玉是因爲他愛玉，將玉視爲其前進的動力，方纔成就一代輝煌，只有去從心底熱愛一件事，爲之而奮鬥，才能成就一番偉業。如同紅軍長征，高山沼澤，雪上崖谷，都有着他們的足跡，橫跨神州大地，無論雨雪還是飢餓，都是以一種烏蒙磅礴走泥丸的氣勢向前衝，因爲他們共同的精神—解放全國;又如同地震中的那位父親，堅持着一定要救出兒子的精神，用自己的雙手，不止的挖掘，不分日夜，不論手的疼痛，最後將其兒子解救出來。

或許在奮鬥中，仍有許多挫折，有輝煌，就像那月亮一般，陰晴圓缺，但只要你有自己的嚮往與精神，窮盡一生去追求與探究，你的人生一定成功的，如同那十五的月亮，不留下絲毫的遺撼。

爲此，我將有屬於自己的精神，並也同會追求，去費盡心血去爲之而努力，我相信我也一定會成功。

讀書心得體會13

讀書於我而言，是一種審“苦”。這種審苦，像一位評論家形容波德萊爾的寫作狀態:他躺在玄色的石板上，拿着明晃晃的刀子給自我解剖。不一樣的地方是我左手持鏡、右手持刀;最終發現刀是鈍的、身軀是虛空的。

“我”在石板上銘肌鏤骨地“觀”着。鏡子呢鏡子還是鏡子。我從小人書開始“讀書”生涯。村裏的大小孩，從初中學校借回小人書。有些大小孩還爬到教師家或供銷社裏去偷小人書。借回來的第二天就要還，於是一本小人書在村裏輪流讀到天明，輪不着的乾瞪眼。讀小學的我放學回家，主要任務是放牛，讀小人書的機會比其他人多。當時用得最多的一個短語，可能就是“改革的春風”。在這“春風”中，我感覺到了父輩們一生的“悲慘”。這種“悲慘”感越來越強烈，最終成了未成年的我關注農村一草一木惟一的“眼”。讀高中時，我拼命地思考農民的命運。讀的書越多，越深入，越感覺到世界的廣大、知識的無涯、思考的無窮，而人在其中的命運也越切近，越飄渺。我不知不覺走上抽象之路。當年的“農村之思”遠了，“人的命運”這個維度卻刻骨銘心了。爲何讀書我說不清楚，因爲我意識到這個問題時，讀書已經是存在本身。但我明白:我讀書之所及，無不是“人的命運”，人在鹽米油醬醋中的命運，在世界中的命運，在人類中的命運。我關於人的命運的關注就這樣地由近及遠、由此及彼地展開了。

我信奉叔本華的理論:喜歡閱讀一目瞭然的書的人是懶惰的人，僅有閱讀那些需要自我反覆思考才能明白的書的人，纔是真正讀書的人。我認爲一個民族也是如此。一個沒有比較艱深著作的民族是不深刻的民族。真正的艱深，不是因爲它遠離我們的日常生活，而是因爲它直面世界本身的複雜。我的閱讀也是如此。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強調想象和聯想。再抽象的理論表述，在進行思辨理解的同時，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現成的聯想，有些需要想象的構造。我一向認爲，無法進入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自認爲理解抽象概念，這個概念在他那裏也已經是一個死的東西了，既沒有聯結本事，也沒有生成本事。

閱讀是抽象的，關於命運的感受是具體的。在抽象閱讀和現實感受中，我明白自身觀念的命運。我們生長在改革年代，但在理解現成的非個人化的觀念里長大。許多教育和觀念已經深入到生理反應中去。我不得不四面突圍。人不能揪住自我的頭髮離開地球。在自圓其說的內部突圍中，惟一的途徑是自覺引入差異。遇到能夠證明自我感受和觀點的事物固然高興，遇到不一樣的甚至否定的事物，我更加高興。我稱之爲差異閱讀法。我很少單純地閱讀一本書，或者一種觀點。我總會同時將觀點不一樣的許多書放在一齊讀。我越信服某種觀點或某本書，我越要尋找不一樣的書來辯論。

讀書心得體會14

你能獨立一個人去航海嗎？你能獨自一人在荒島上生活幾十年嗎？你能在一無所有的情況用自己的雙手創造美好的生活嗎？相信你和我都會覺得十分困難。但是，有一個人卻做到了，他就是魯濱孫。

一心希望去航海的魯濱孫終於登上了出海的船，可不幸的是他遭遇到了風暴，漂到了一個孤島，雖然生還希望渺茫，可他卻靠着頑強的意志和智慧的大腦，用自己的雙手搭帳篷，掘洞穴，打圍牆，免受食人族侵害，還種植糧食，馴養家畜，製造器具，把荒島改造成了生機勃勃、欣欣向榮的家園，在荒島上生活28年，創造了一個難以置信的奇蹟。

書中的“野人危機”最吸引我的目光。面臨身陷孤島，發現野人，夜幕降臨，危機四伏的艱難困境下，魯濱孫竟還能對生活如此充滿信心，勇敢鎮定地面對困境，憑藉頑強的毅力創造出一個又一個的奇蹟。爲了自己的生存拼盡全力，更爲了日後長久美好的生活積極打算。魯濱孫這種樂觀、積極向上的精神深深感動了我。正所謂“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，只有積極面對挑戰，堅強不屈，充分運用智慧的大腦，才能勇往直前，戰勝一切困難，創造令人難以置信的奇蹟，最終走向勝利的巔峯。

張海迪曾說過：“即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來。”我們的學習生活也是如此，遇到“攔路虎”不要慌張，更不要氣餒。要保持冷靜、鎮定，更要用頑強的毅力和智慧的大腦思考問題，做出對自己最有利的選擇，堅強不屈，永不放棄，才能戰勝困難，用自己的毅力創造美好的明天，讓勝利迎接充滿希望的到來，讓美好的品質迎接我們的未來，讓我們一起來學習魯濱孫吧！

魯濱孫頑強奮鬥的精神和不屈的靈魂深深震撼着我，也讓我深受鼓舞。我的人生也會隨着這本書而起航，在人生的航海中，勇往直前，用毅力創造奇蹟。

讀書心得體會15

《圍城》是錢鍾書先生一生中唯一的一部長篇小說，生活本就是一座圍城，婚姻與事業、學習與娛樂、發展與落後、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因爲努力和樂觀而變得美好，當城中的色彩都均勻和諧時，那麼這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會喜歡，假惡醜也會被同化爲真善美。也許世界永遠不會變得如此美好，但允許我心中永遠存在這種美好的理想。

我們的生活中“圍城”隨處可見。不僅僅是戀愛婚姻、工作事業，還有學習生活、交友處世，無一不有一個“城”把我們“圍”着。“圍城”——被圍困的城堡，城外的人想衝進去，城裏的人想逃出來。錢鍾書用幽默的語言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的醜惡、虛榮。如：“夜彷彿紙浸了油，變成半透明體了，它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕照晚霞隱褪後的夜色也帶着酡紅”、“孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和着眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那麼輕輕一碰就會掉下來”、“蘇小姐雙頰塗的淡胭脂下面忽然暈出紅來，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人”。

又如：“我們一天要想到不知多少人，親戚、朋友、仇人，以及不相干的見過面的人。人事太忙了，不許我們全神貫注，無間斷地懷念一個人。我們一生對於最親愛的人的想念，加起來恐怕不到一點鐘，此外不過是念頭在他身上瞥過，想到而已”、“一個人的缺點正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把後部供大衆瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，並非地位爬高了的新標識”。這些語句給我留下了非常深刻的印象，時而讓人忍俊不禁，時而又想像着作者所描述的情景，給人深深的同感，彷彿身臨其境、如見其人。

當我讀完全文後，有一種悵然若失的感覺，感到意猶未盡，故事戛然而止了。是啊，一切就這樣都“結束”了嗎？對於主人公的故事，對於整個《圍城》，讓人去細細地思索、靜靜地品味、慢慢地鑑賞。全文最後一句話：“這個時間落伍的計時機無意中包涵對人生的諷刺和感傷，深於一切語言、一切啼笑。”這種時間上的巧合不正是反映了世事的蒼涼與變遷嗎？

《圍城》裏最令人最熟悉的語句自然是那句：“城中的人想出去，城外的人想衝進來。”讀完《圍城》，從主人公精彩而又獨特的故事前後，我看到了作者所表達的人性和表現的哲理，以及作者在文中生動傳神的描述。筆者認爲，這些精髓需要我們去理解和去感悟。

大學讀書心得體會7

在沒有參加《大學》分享活動之前，對《大學》的認知甚少，只知道它是“四書”之一，至於書中所講，和一無所知差不多，很是慚愧。書中發人深思和給人啓示的地方很多，我只想說說“慎獨”這一點。

其實早在我上幼師時，就從我的班主任柳老師那裏第一次聽到了“慎獨”這一詞，當時只是覺得是一個很奇怪的詞，從未聽過，後來經班主任老師舉例解釋過之後，才懂了它的意思。“慎獨”讓我受益很多，以此爲我的人生敲響了警鐘，讓我更加自律，更注意自己的行爲。因爲我是一個粗枝大葉的人，處事也是粗曠型的，不太注意細節和小節，總覺得那沒有必要，只要我問心無愧就行，比如當我的好朋友不在時，我需要用她的東西，我就會很隨意的拿起就用，因爲我覺得即使她在也會欣然同意，所以就沒覺得有什麼不妥。還比如當沒有人在身邊時，我吃東西或者做事情就會不太顧及形象，特別隨性，想怎樣就怎樣，並沒有一個約束，我當時還想這纔是真我的體現，沒什麼不妥。在生活中會有很多類似這樣自己認爲沒什麼不妥的事情，可“慎獨”卻讓我再次審視自己的思想和行爲，真的沒什麼不妥當的嗎？其實不然，沒有經過別人的允許就動別人的東西，是對她人極大的不尊重；沒人在跟前，就肆無忌憚會助長一些不良習慣的養成。

作爲一名幼兒教師對孩子的影響是任何書籍、任何道德箴言、任何批評和獎勵方式都不能代替的一種教育力量。這就要求我們比以往任何時候都要在隱蔽處下功夫，在別人見聞不及之處做到謹慎不苟，嚴於律己。要對孩子心懷敬畏，應該意識到，我們的一舉一動都在最嚴格的監督之下，孩子們幾十雙眼睛盯着我們，須知天地之間再也沒有什麼東西，能比孩子的眼睛更加精細，更加敏捷，再也沒有任何人像孩子那樣能捉摸一切最細微的事務。因此幼兒教師要發自內心的熱愛自己的職業，尊重對面的孩子，審視自己的行爲，反思自己的教學，加強自身慎獨意識的修養，這樣才能用自己健全的人格魅力去影響、塑造孩子美好的心靈。