護理入學教育心得體會（通用14篇）

當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的護理入學教育心得體會，歡迎閱讀與收藏。

護理入學教育心得體會 篇1

耳鼻喉科室是一個有七十多個牀位的大科室，醫生護士工作任務繁多，每個人進出病房行走如一陣風，忙忙碌碌，沒有閒空。管理制度很嚴，工作節奏很快。還好自己心裏早有準備，聽在這裏實習過的同學說，在這裏病人多，而且特別累人累心，從電腦裏搜到病人一覽表，發現在這住院的大多是外地人，也有市裏的，但極少。

代教老師叫盧慧，歲數不大，也就二十多歲，長有一雙水靈的大眼睛，很漂亮，見人總是面帶微笑。我們邊幹活邊聊天，她向我介紹自己："我剛來這個科室不久，以前在心內科幹了四年，新轉來的，對這也不太熟悉，以後咱倆有什麼不懂的共同問，共同學習。"我應聲點了點頭。接着老師教我怎樣給病人洗鼻，做霧化。下午帶着幾個病人去做心電圖，拍胸片。其中32牀的老大爺說什麼也不做檢查，聲稱："我自己就是鼻子出個血，用做心電圖，還拍片？做這些有啥用，我啥事沒有！"看他一再堅持不做，只能尊重他的意見。先給其它病人做。這時一位婦女後面跟着個十八歲的姑娘上前叫住我："大夫，我跟你說個事，昨天我們剛從工人醫院做的心電圖，拍的片，今天才到這個醫院，我們農村來的，經濟條件不好，你看能不能不做啊？"看着從遠地方來看病，確實不易，告訴她們："您先彆着急，等我帶着做完檢查，回去給你問問大夫，看不做行嗎。："病人聲聲答應着，一再表示感謝。就剩一個人了，此病人是個大學生，他爸問我："我們不做這個，這個有啥用啊？""醫生給開的一定有用。"我跟他解釋道。看他還猶豫不想做，心想應該把問題反映給老師，讓她想辦法解決，病人家屬冒出一句："做就做，我怕我兒子吃太多x射線，受不了，做太多次了。"

回到科室，向老師彙報了情況，結果32牀老大爺思想工作被做通了，病人很合作。那位農村來的婦女經醫生同意也不用做檢查了。整個下午從樓梯跑上跑下，累得腿都軟了，腳也酸了，明天還得上夜班，天啊，這個科室怎麼這麼累啊，看來在這長期工作的護士們都已經習以爲常了。

護理入學教育心得體會 篇2

我們護士願做無翼的天使，用生命築成擋截死神的堤壩，將關愛、健康和幸福撒滿人間。同時也真誠地希望社會能夠尊重護士，理解護士，愛護護士。

從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發把我們的工作護士做得更好呢？好即完美，完美的工作就要求我們全心投入，真誠相待。

人總是在不斷成熟與成長，如果說昨天的自己還有那麼些浮躁、那麼些飄搖，那今天的自己則是更加的成熟更加的穩健，對護理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責與重擔。也能更好更用心的爲每一個病人服務。來到婦科的這兩年中，我感謝每一位與我共事的同事，感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢、相知、相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣個溫暖的大家庭。當然我身上還存在着一些不足還有待改進。比如在學習上仍有浮躁的情緒。感覺要學習的東西太多，心情浮躁。尤其在面對挫折的時候，不能冷靜處理。在工作上有時存在着標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但主動性方面還有待進一步提高。在過去的兩年裏，再次感謝科主任、護士長的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持。希望來年我們仍然能榮辱與共，共同感覺、感受生命和生活的美好，共同去創造一個更加燦爛的未來。

人們喜歡用“神聖”來形容我們所從事的事業，“神於天，聖於地”，天象徵着理想，地象徵着現實。我們的事業之所以神聖，是由於我們有救死扶傷的理想，還有關懷病患的現實，是理想與現實完美結合的職業。我國首屆南丁格爾獎得主王秀瑛說過：“病人無醫，將陷於無望，病人無護，將陷於無助。”護理工作雖然沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而平凡的愛。提燈女神南丁格爾完美地將護士變成了無翼的天使，變成了爲大衆解除病痛真善美的化身。我們的護士樂於與病人的生命同行，讓病人因爲我們的護理而減輕痛苦，因我們的健康指導而有所收穫，因我們的安慰而樹立信心。護士最願意看到的是病患治癒出院的笑容和對我們工作的尊重，這些都是激勵我們不斷進取樂於奉獻的力量源泉。

然而，從目前臨牀護理工作實際來看，護士的嚴重缺編，超負荷的護理任務，同時隨着醫學的發展，社會的進步，護理內涵的不斷延伸，以及媒體的過分渲染，人們對護理的要求也越來越高，護士承受許多壓力和委屈，每天面對患者的病痛，人間的生死傷感，面對患者的無理或挑剔，常常掙扎在身心俱疲的狀態中。護士責任之重大，值夜班頻度之高可謂中國女性各行各業之最，柔弱的身體承載着中國醫療的另一半。“痛並快樂着”是我們護士常掛在嘴邊的話，即使面對艾滋、性病，即使非典再來，不論有沒有人理解，我們仍然願意站在第一線，不是偉大，只是職責所在，生命相托，重於泰山。

辛勤的天使並不是超凡脫俗的神仙，同樣需要社會的呵護，現階段有些政策尚不完善或不到位，社會至少應該爲護士創造寬鬆的服務氛圍，一些客觀公正的評說，少一些曲解，多一些愛護和尊重。用正面的激勵，協助護士托起人們健康和生命安全的重任。

冰心老人曾有一句名言：“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香瀰漫”。我想這是對護士護理工作最好的詮釋。

古人說：“不積跬步，無以至千里，不善小事，何以成大器。”從自我做起，從小事做起，從現在做起。爲了更好的提高自己的專業水品與自身素質。我知道還要付出更多的努力與汗水。在這過去的一年中，有成功、有失敗、有快樂、有辛酸，我們全體護士在護士長科主任以及各位領導的帶領下共同走過來了。在以後的日子裏還有很多方面需要繼續努力，學習更多的護理知識，掌握更多的護理技能，隨着社會的發展進步、人們生活品質提升，病人對護理質量的要求也越來越高。在今後的工作中，我將進一步牢固樹立“爲病人服務、樹醫院形象”的思想，立足崗位，勤奮工作，履盡職責，爲提升社區醫務人員整體形象增光添彩。

護理入學教育心得體會 篇3

過去的一個月，我主要在心內科學習，它是臨牀實習的重點。需要我們瞭解內科常見疾病的病因及易患因素、各專業特殊儀器的應用及專科檢測、治療方法，如：肺功能測定、心電監護、心臟起搏除顫器、心導管、各種內窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術等。熟悉內科常見疾病的臨牀表現、治療原則及毒副作用、臨牀化驗正常值及臨牀意義、能識別常見的異常心電圖，各系統疾病的功能試驗及檢查方法。

剛去內科時我還不適應，但我服從領導安排，不怕麻煩，向老師請教、向同事學習、自己摸索實踐，在短時間內便比熟悉了內科的工作，瞭解了各班的職責，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。

我本着“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，在護士長領導下，在帶教老師的耐心指導下做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。我向老護士學習科室文件書寫規範，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基（基礎理論、基本知識和基本技能）三嚴（嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法）。護理部爲了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試和培訓，對於自己的工作要求嚴標準。端正工作態度，“醫者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦爲己任。

護理入學教育心得體會 篇4

本人通過半年多的護理工作實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，並積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民羣衆法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成爲人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，並且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。理論水平與實踐水平有了一定提高。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規範化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，並做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以”愛心，細心，耐心”爲基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意爲患都提供優質服務，樹立了良好的醫德醫風。在各科室的實習工作中，能規範書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，並做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，並完成術中，術後護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重症監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。

通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今後的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，爲患者提供優質服務。

護理入學教育心得體會 篇5

20xx年門診部憑藉醫院創建三級醫院的契機，各門診科室團結協作，全力以赴。積極採取防治措施，與健康教育相結合，力爭做到早預防、早發現、早治療，提高了病人、家屬以及周邊社區羣衆的健康維護能力以及救護能力。促進了門診健康教育水平的穩步提升。心得如下：

一、開展醫護人員健康教育能力的.培訓：

針對門診病人的特殊要求，門診各科室醫護人員進一步加強了自身業務素質與健康教育意識的培養，尤其是急診科針對六大病種進行了急救演練，將對病人及家屬的健康教育內容穿插其中，着重鍛鍊了醫護人員正確運用交流溝通技巧進行健康教育的能力。力求將急救知識以簡單、易懂的方式普及給病人及家屬，並取得了良好的效果。

二、完善接診教育：

選取最實用、最新的健康處方放置於分診臺的醒目位置供病人翻閱，同時採用了電視、報紙、光碟、觸摸屏、顯示屏等多媒體宣教，在各科室宣傳欄上張貼以常見病、多發病爲主的健康教育內容。醫生在接診過程中對病人最關心的問題進行必要而簡短的解釋、說明、指導、安慰。以人性化的態度落實健康教育，受到了病人及家屬的好評。

三、提高社區普及程度：

體檢科不斷擴大體檢普及人羣，爲早期發現、早期治療疾病提供了有力的保障。急診科在周邊各社區以及鄉鎮醫院開展了急救知識的培訓與諮詢工作，鼓勵周邊鄉鎮醫院的醫護人員以及廣大羣衆積極參與。內容包括：CPR、止血、包紮、固定、搬運、CO2中毒的家庭急救等知識與技能。爲院前急救贏得了先機，有效提高了院前急救的成功率。

四、嘗試門診諮詢教育：

門診複診病人較多。我們採取醫患之間面對面講話、電話、通信、網絡等形式與病人進行“一對一”的信息交流，及時滿足病人及家屬的需求，提高了防治效果，受到了病人的歡迎。

在這一年裏，門診各科室醫護人員通過對健康教育方式的不斷創新與改進，給予了病人心理支持、健康指導，不斷提高了健康教育的質量和效果，獲得了良好的社會效應，這帶給了我們醫護人員極大的信心及鼓勵，我們將一如既往，秉持“以病人爲中心，提供優質服務”的理念繼續爲病人提供更加優質的健康教育。

護理入學教育心得體會 篇6

爲了促進ICU病人的早日康復，提高ICU病人的護理質量，我科針對ICU患者健康教育的特殊性，採用了多種形式特殊的健康教育形式。現將健康宣教工作開展情況總結如下

一、ICU患者健康教育形式的特殊性。

ICU患者情危重，集體教育和板報等健康教育的形式是受到限止的，只能對病人單個的進行健康教育。

1.口頭講解：是最基本也是最主要的教育方式。針對患者的病情，講解疾病的過程、症狀、處理，使用各種監測儀器的目的、注意事項，術後的指導，恢復期的鍛鍊等。

2.提問問答：重視教育信息溝通的雙向性。鼓勵病人提出問題，由護士予以解答。對於不能進行語言交流的患者，如氣管插管、接受呼吸機輔助治療等病人，神志清楚，通過患者的表情、手勢判斷他們所要表達的意圖，或在紙或手上寫簡單 的文字進行交流。

3.示教模仿：對於清醒病人，可以由護士進行示範演示．指導病人掌握一些簡單的操作方法，如咳嗽、排痰、翻身、術後早期牀上功能訓練等。

4.文字圖冊閱讀：採取健康教育小冊子、宣傳卡片、圖文像冊等書面形式，將教育內容交給患者自己閱讀，護士給予必要的解釋。

二、對ICU患者家屬實施健康教育對策，提高了家屬健康教育效果。

1.掌握交流與溝通技巧：有效的交流與溝通有利於家屬接受教育的內容。進行交流與溝通前，應對家屬可能存在的健康問題進行分析，充分掌握患者的病情及治療護理計劃，並注意選擇恰當的交流時機和地點。

2.實施有效健康教育的途徑

(1)給ICU家屬分發宣教書面材料（“給ICU患者家屬的一封信”、“致ICU出院患者家屬的一封信”、“ICU臨終患者家屬心理支持”），是一種節省人力和時間，同時又具有顯著效果的健康教育方法，值得推廣和借鑑。

(2)培訓2名健康宣教專科護士，專門爲家屬提供患者信息，回答家屬提出的問題併爲其提供一些指導性服務，爲家屬在患者初入ICU及轉出ICU時遇到的一些心理和情緒上的障礙起到有效預防和幫助效果。

護理入學教育心得體會 篇7

按照山西省醫務人員規範培訓的要求，加強對護理人員繼續教育，不斷提高護理人員理論水平和技術操作水平，提高全院護理人員的綜合素質，使護理工作與醫療技術快速發展相協調，結合本院護理人員的特點，對護理人員採取不同層次、不同要求，對其進行培養再教育，使她們儘快成爲一名合格的護理人才，使全院護理水平上一個新臺階，其具體計劃和措施如下：

一：崗前教育

對新畢業護士，爲了消除其緊張心理，加快熟悉醫院環境和本職工作的內容及要求，對其進行爲期一週的集體上課：介紹醫院環境、組織結構、規章制度、勞動紀律、醫德醫風、崗位用語及護理人員職責。然後分別到各個科室工作進行爲期一個月的崗位培訓，由高年資護師以上職稱的同志進行帶教，達到對各個臨牀科室工作環境和專科護理知識有所瞭解，並熟悉其他醫務人員，對其臨牀工作能力的培養打下基礎。

二：在職教育

根據醫院繼續教育暫行規定，科室每季度對35週歲以下的護理人員進行三基理論考試一次，達到人人過關。護理部每年科室1～2次。

(1)畢業1～2年的護士，主要考覈其基本功訓練，要求必須熟練掌握護理學基礎技能和疾病護理常規及有關規章制度、職責等。

(2)畢業3～5年的護士主要以專科理論和專科技能爲主。考覈其對本專業的常見疾病的處理原則和護理常規，急危重病人的搶救與處理等。並對專科病人的心理特點，考覈其與病人溝通技巧，並要求積極配合科研工作，同時鼓勵參加成人學歷教育，以提高學歷水平。

(3)護師職稱的人員，除了達到高年職護士的專業要求外應具有開展護理新技術，使用新設備以及掌握護理理論，急救護理知識。能以護理程序的工作方式服務於病人。並且有臨牀帶教能力，積極參與科研，撰寫護理論文，按要求在省級以上學術會上交流或發表。專科畢業的護士按照醫院的有關規定分期、分批參加成人高等教育考試，生入本科，完成護理本科學習。

(4)根據繼續醫學教育管理規定，每年完成25學分，達不到者不予晉升。主管護師以上職稱，根據專科病人特點，制定健康教育計劃和急危重病人搶救護理計劃。並指導護師、護士完成專科病人護理和基礎護理工作。同時鼓勵他們參加各種護理管理、專科護理培訓班，不斷吸取新知識掌握新技術，發揮其創造力。積極開展科研，積極發表論文。

(5)根據各專業特點，護理部制定培訓進修計劃，每年選派護師以上職稱人員參加省內外各種培訓班或進修學習某些新的護理技術。定期組織新技術，新業務的培訓學習。

護理入學教育心得體會 篇8

昨天學習了周院長講的三個課題，我覺得最終目的就是保證安全，安全問題在任何崗位和部門都佔重要地位，在工作中，我們不僅要保證病人的安全，還要保證自身的安全。那麼，如何能做好護理安全？

一、加強護理安全意識和培訓

護士長不僅要培養護士自己有安全意識，還要嚴格要求護士對患者認真做好宣教及告知工作以提高患者安全意識。定期組織全體護理人員學習各項規章制度、應急預案和各項操作流程，要有執行力，嚴格按照規章制度辦事，作爲護士長要想別人之所想，和別人之未想，能及時發現可能存在的安全隱患，把安全隱患扼殺在萌芽狀態，在出現不良事件後，不能隱瞞，要及時上報，通過PDCA做好持續改進工作。

二、把PDCA運用到護理質量持續改進

PDCA四個過程不是運行一次就結束,而是周而復始的進行,一個循環完了,解決一些問題,未解決的問題進入下一個循環,這樣階梯式上升的.我們在實際工作中如果能運用好PDCA這種管理方法那我們的護理質量和安全也將會呈現一種階梯式的上升形式。把我們的工作做到一個新的高度。

三、加強消防安全知識培訓，提高防範意識

通過這次培訓，我發現有防範意識還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應對消防通道和消防相關設施有充分的瞭解。不論是何種崗位，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，熟悉火災的應急流程，瞭解滅火器的使用方法，撲救初起火災和自救逃生、人員疏散的知識和技能等。

護理入學教育心得體會 篇9

這一個月主要學習內科，是臨牀實習的重點。我們有必要了解內科常見疾病的病因和易感因素，各專科特殊儀器的應用，以及特殊的檢測和治療方法，如肺功能測量、心電監護、心臟起搏器除顫器、心臟導管、各種內鏡、腹膜透析、各種穿刺等。熟悉內科常見疾病的臨牀表現、治療原則和毒副作用，臨牀實驗室檢查的正常值和臨牀意義，識別常見異常心電圖的能力，各種系統疾病的功能檢查和檢查方法。剛去內科的時候不習慣，但是服從領導安排，不嫌麻煩，請教老師，向同事學習，摸索自己的做法。在短時間內熟悉了內科工作，瞭解了各個班的職責，明確了工作程序和方向，提高了工作能力，在具體工作中形成了清晰的工作思路，使我能夠順利工作，熟練成功地完成自己的工作。

以“把工作做得更好”爲目標，具有開拓創新意識，在護士長的領導和老師的耐心指導下，做好了病房的管理和醫療文書的整理工作。認真接納每一個病人，把每一個病人當成自己的、朋友的、親人的，經常去想別人的疾苦。我向老護士們學習了科室檔案的書寫標準，並認真書寫了一般護理記錄、危重護理記錄和搶救記錄。

遵守規章制度，牢記三基（基礎理論、基礎知識、基本技能）和三嚴（態度認真、要求嚴格、方法嚴格）。護理部爲了提高每個護士的理論和操作水平，每個月都要進行理論和操作的考試和培訓，對自己的工作要求有嚴格的標準。正確的工作態度，“醫生父母的心”，我以盡一切努力減輕病人的痛苦爲己任。

護理入學教育心得體會 篇10

通過分娩前後兩週的實習，對產科的專業知識有了很大的瞭解，掌握了產科的常見操作。我非常感謝老師們在這個月的關心和教學。

我將從以下幾個方面總結我這個月的產科實習：

首先，我對自己的實習狀態還是比較滿意的。無論是分娩前後，我做事都比以前的科室更加積極勇敢，老師也敢於讓自己發揮，真的讓我倍感榮幸。有時候心裏會汗流浹背，操作起來更小心。當你獨立成功完成操作，是一種極大的滿足。手術結束後，老師會認真講解我手術中的不足，並向我演示正確的操作。

再者，實習期間，我更注重與患者的溝通。每次做手術的時候，我都會給病人講解這個手術。病人理解了，會很配合我的手術，也不會擔心實習生拒絕實習生手術失敗。這樣，與患者的關係就變得非常融洽，他們通常會互相問候。能得到患者的信任，把事情做好，更加自信。

然後，我掌握了很多產科的專業知識和操作。有產前流產的孕婦和待產的婦女，主要是產後分娩的婦女。他們經常做的手術有靜脈輸液、會陰沖洗、吸氧、導尿、生命體徵測量、給孩子洗澡游泳、換衣服被子。我已經掌握了常用產科藥物在分娩前的用法和注意事項，如安寶、硫酸鎂的應用。還有，掌握胎心監護儀的使用，熟悉產房分娩的三個階段，配合助產士分娩，學會給新生兒測血糖，幫助產後婦女按摩子宮。分娩後，配合老師幫助母親護理，並對母親進行健康教育。

最後，對於產科實習不滿意的人來說，各種物品的擺放不是很快熟悉，很多東西要找很久，需要問老師。配合老師的表現相對較差。沒有和老師有效溝通的主要原因是我沒有很好的掌握產科的理論知識，不能深入思考。我只能接受老師的解釋，裏面沒有自己的觀點，所以和老師的話題很少。我不能很好的整理各種知識，回答問題的時候會覺得自己戴着，方向不對。

以後我會在以上幾個方面繼續加強。非常感謝你的辛勤工作。

護理入學教育心得體會 篇11

見習是一種磨練，也是能夠讓自己充分的感受到醫院的大環境，瞭解醫院相關的事物，更是我們鞏固自己理論知識的一種社會實踐活動，也是對自己醫護夢想的期待的一種提前準備。這次見習讓我明白了很多，讓我感覺最深的感受就是自己還有很多欠缺的知識，需要不斷的學習，不斷實踐。對於我們任何人來說，學習永遠是沒有止境的，學習本身就是一個長期堅持的過程。幾年之後，當我們畢業之後，我們也是需要離開學校踏入社會的，可是社會之中所看重的，並不是我們所學習到的書本知識，更多的是看我們是否能夠掌握適應社會的能力，一旦踏入社會，我們就必須要學會適應，去融入這個陌生的環境。

該怎麼樣去做，該怎麼樣才能夠學以致用，對於我們來說就是極爲重要的一件事情。這裏最重要的一點就是要有踏實的基本功，要有豐厚的知識作爲後盾，以不變應萬變，而這些都是我們在學校學習的主要目標，因此我們一定要做到理論根基紮實，最重要的是要學會理論聯繫實際，以避免誤人誤己。只有知道了知識的重要性和必要性，那麼我們在見習的過程之中，通過觀察和學習才能夠如何建立好良好的護患關係，要有豐富的同情心和愛心。

當病人過來就醫的時候，病痛的折磨是極其痛苦的，病人就是我們的顧客，病人也是我們的上帝，所以我們要很友善的去對待他們，即使病人有不好的情緒，我們也需要站在病人的角度去思考，要做到將心比心，用一顆博愛之心，要學會換位思考的思維，去想象病人的痛和疼。只要我們能夠及時伸出自己的援助之手，那麼病人就能夠感受到來自我們內心的力量。病人就能夠獲得一份戰勝病魔的決心和信心，每天都能夠保持陽光燦爛的笑容。通過這次撰寫護理見習報告，也讓我知道了自己的身上有很多的不足之處，我也下定決心，在以後的學習之中，要多學習，多思考，多觀察，多應用，這樣才能夠在實際工作之中真正的做到學以致用。

護理入學教育心得體會 篇12

這條河能到達目的地，因爲它知道如何避開障礙物。通過半年多的護理實踐，在老師的精心指導和耐心教學下，認真學習了《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參加醫院組織的醫療事故護理法規培訓，多次參加護理人員的學習。通過學習，我認識到法律體系越來越完善，人民的法律觀念不斷增強，依法辦事，依法維護自己的合法權益已經成爲人們的共識。現代護理質量理念是全方位、全過程滿足患者，是對醫療服務更高、更新的需求，從而豐富法律知識，增強安全防護意識，使護理人員瞭解法律和用法，依法減少醫療事故的發生。以下是我的實習鑑定：

在實習過程中，嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士的職責，嚴格要求自己，尊師重道，團結學生，關愛患者，不遲到，早退，努力工作，努力規範護理工作，提高技能和服務，使基礎護理靈活，定期照顧活動，理論與實踐相結合，使理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，有實踐。始終以愛、關懷、耐心爲根本，努力做到眼、手、腳、口勤，想患者所想，急患者所急，全心全意爲患者服務，提供優質服務，樹立良好的醫德。在各科室的實習工作中，可以規範各種護理文書的書寫，及時完成交接班記錄，做好患者入院和出院的護理評估和健康教育，做好各科常見病、多發病的護理，認真執行無菌操作規程，做好術前準備和指導，做好術中、術後護理和觀察。工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內、外、婦兒、重症監護等各種護理，嚴格執行三查七對。同時積極參加各種案例討論和學術講座，不斷豐富自己的專業知識，通過學習對整體護理技術和病房管理知識有更全面的瞭解。

通過半年多的實踐，我的理論水平和實踐水平都有所提高。在今後的工作中，我會繼續努力，牢記護士的職責，不斷加強思想學習和專業學習，全面提高自己的綜合水平，爲患者提供優質的服務。

護理入學教育心得體會 篇13

5月14日，我們班，進行了一次臨牀護理模擬，帶着彷徨與緊張的心情，開始了臨牀護理心得體會。時至模擬結束了，原本迷茫與體會，現在卻讓我感到受益匪淺。因而十分感謝學校老師給我們提供了這樣好的學習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的模擬實踐的機會。

臨牀的模擬實習是對理論學習階段的加強，也是對護理技能操作的培養和鍛鍊，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。儘管這時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一分鐘的鍛鍊和自我提高的機會，珍惜與老師這段難得的師徒之情。

剛進入模擬場景的病房，總有一種護士的感覺，在帶教老師們的豐富經驗中，我們更又了打定良好的基礎前提，這應該算的上是實踐中的第一個收穫：學會護士心得體會，學會在不同環境中處理護患關係。

到病房實習，接觸最多的是病人，心得的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力，尤其該注意患者心理變化，作爲護士的我們應該及時與患者進行溝通。通過實踐，還豐富了我們對臨牀理論知識的瞭解，這就要求了我們必須積極主動地思考各類問題，對於不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，並做好知識筆記，以更好的加強理論知識與臨牀的結合。在實踐結束後，老師針對我們的模擬演習中存在的問題進行了點評，她讓我們知道在加強病情觀察時，我們該增進對病人疾病的瞭解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛鍊我們所學知識的應用能力。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了這次模擬臨牀護理工作。整體上說，實踐學習中的第三個收穫，也是最龐大的收穫：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，如何與患者換位思考的技能有所提高了，在如何培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。

在這期間中，我們瞭解我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸爲目的，我們應該理解病人患病的這種心理，多與其進行溝通。因爲溝通是築起心靈交流的橋樑。

總而言之， 在這段短暫的實踐時間裏，我們的收穫真的很多很多，如果用簡單的詞彙來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收穫還有第四、第五點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因爲我們知道學習期間的收穫將在今後工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝學校培養我們點點滴滴收穫時，我們將以更積極主動的工作態度，更紮實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨牀護理工作能力，對護理事業盡心盡責！

護理入學教育心得體會 篇14

護理要從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能從心出發把我們的老年科護理工作做得更好?

一、滿足生理需要的困難多、要求高

隨着年齡的增長，老年人身體各系統的功能都在減弱，出現衰老現象，致使一些高齡老人身體衰弱無力，還有些老人因爲疾病而致殘，使他們在自我活動照顧中發生困難。如有的老人長期臥牀，有的由於各種原因導致大小便失禁，還有的老人因視力、聽力發生障礙，與外界溝通困難。此類狀況均影響老年人的生活質量，對一般人非常容易解決的事情，對老年人來說都是難事。照護者要充分認識和理解老年人所面臨的日常生活料理上的困難，經常想一想“我老了也會這樣需要人幫助”，以使自己在照護中遇到困難、深感疲憊時，不煩躁、不退縮。

二、老年人對安全的需要增加

由於老年人大腦反應遲鈍，控制身體姿勢的能力降低，肢體的協調功能下降，使得老年人跌倒、墜牀的發生率增加。跌倒常是老年人致殘臥牀而發生感染、壓瘡等臥牀併發症，還有的老人在進食過程中，吞嚥功能不全易發生嗆咳、噎食或誤吸、誤食而導致生命危險。照護者瞭解老年人身體的特點，在飲食照護中注意食物的調配、進食的姿勢、進食的速度，以防發生誤吸、噎食等情況。在老人外出時注意照顧，走路不要過快、過急，外出活動的時間不要過長，每次30～60分鐘，每日兩次，以防老人過度疲勞而發生意外。在雨雪天、霧天、大風天或炎熱天氣都不宜外出。室內外環境的設備，如廁所、浴室、樓梯等設備都要考慮老人安全的需要，以防意外傷害的發生。

三、老年人容易發生感染

老年人機體抵抗力低下，感染性疾病的發生明顯高於年輕人，尤其是呼吸系統與泌尿系統的感染性疾病。照護者要重視感染性疾病的預防，如注意老人的保暖，生活環境和老人身體各部位的清潔衛生及飲食的衛生等。同時照護者在照護老人的前、後，要認真洗淨雙手，並做好個人的防護，鼓勵能自理的老人積極鍛鍊身體，以增強抗病的能力，預防疾病。

四、老年人患病不容易被發現

老年人機體反應力低下，患病後常沒有典型的臨牀表現，使得老年人患病後不容易被及時發現，不能得到及時的治療而延誤病情。因此，照護者要熟悉老人的飲食、睡眠、精神及日常生活習慣等，隨時觀察老人有無身體不適，即使最普通的異常表現，也要引起重視，如食量減少或愛睡覺等，都要及時與醫生聯繫，以便得到及時的診治。

五、關愛是照護是基礎

關愛使老人得到溫暖、勇氣，關愛使老人在困難中得到支持，關愛使老人在疾病中增強抗病的信心，關愛使老人健康，感受到快樂、幸福。

照護是人與人之間表達關愛的一種形式，老年人需要關愛、親情，需要照護者的理解、支持和幫助，但老年人由於各種原因與社會的溝通減少，或因獨居、喪偶、子女的外出工作或因疾病的困擾，常使老年人缺少關愛，甚至處於孤獨無助之中。照護者要充分了解老年人的機體情況和心理、社會狀態的基礎上關心、照顧他們，使他們感受到社會的溫暖，感受到被理解和被尊重。但是，在照護中也可能會遇到老人的心情不好、誤解、不合作等情況，此時照護者真誠的理解、關心，努力設法滿足老人的需要，有利於克服相互的隔閡。所以當老人情緒不穩定時，照護者要儘量順從他，不要違背老人的意願，這樣可有助於抑制其情緒的惡化。同時也要區別老人的需求、慾望和心理疾病的情況，妥善處理，因勢利導，才能完成好照護工作。

六、護理要依老人的情況而定

每位老人的身體、心理、社會環境都是不同的，需要照顧的程度也是不同的，對於長者能自己照顧自己是一種健康的標誌，自理可使老人改善生命質量，生活的充實而有信心，同時，對多種疾病和機體多種功能退化的預防也是非常重要的。但也有相當多的老人因機體的老化，疾病的困擾，自我照顧的能力下降，有的甚至完全不能自理。爲了老人的健康和使老人在不能照顧自己的時候能得到周到、有效的照顧，照護者要評估老人的身體情況及自理能力的程度，在老人能自理時爲老人創造方便、舒適的條件，使老人生活的充實而有意義；在老人能部分自理時，照護者就不要完全代替老人的活動，要補充老人不能自理的那部分照護工作，如爲老人洗衣服、買菜等；對於完全不能自理的老人，應提供全方位的服務，如對長期臥牀、意識障礙的老人定時翻身、餵食、洗漱等，使老人在臥牀期間能生活得舒適，不發生併發症。