家長心得體會15篇

從某件事情上得到收穫以後，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編精心整理的家長心得體會，希望對大家有所幫助。

家長心得體會1

我記得女兒在縣第二幼兒園小（四）班的時候，有個晚上，班主任王玲和其他兩位老師對我們進行了家訪，通過這次家訪，我頗受啓發。

“受寵若驚”。說真的，“家訪”很受女兒和我們家人的歡迎，全家都感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我們萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，而且還寄予這麼高的厚望，不管怎麼樣總有一種欣慰的感覺。特別是我自己工作原因，平時不夠關心孩子，更是讓我覺得溫暖，倍感興奮。原來我的孩子也並不是一個被”遺忘的角落”，女兒在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心着自己的.女兒。王老師家訪精神飽滿，資料準備充足，讓我們深深地感受到了作爲幼兒教師那份強烈的責任心。

“心有靈犀”。老師家訪拉近了家長與老師，家長與孩

子，孩子與老師之間心靈的距離。心靈的距離有時等同於腳下的距離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。老師在家裏坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個流露關切的眼神，勝過許多天若口婆心的勸說、教育。老師家訪是學校和家庭兩個教育主體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進孩子的心田，必然會激孩子心靈的浪花，達到“心有靈犀一點通”的效果。

“仙人指路”。通過與教師溝通，我們明白首先要一個構建和睦溫馨的家庭環境，讓孩子身心健康成長；其次多一些時間、多一些精力與孩子交流，讓孩子知道父母對他學習的重視，體會到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多讓她做一些力所能及的家務，對孩子的要求也不有求必應，讓她嚐嚐“被拒絕”的滋味兒，讓她慢慢學會堅強、自主和獨立。教師鼓勵、表揚的話語增強了我們家長、孩子的信心，作爲家長，我們應該主動地轉變教育觀念，理解了老師苦心，領悟教育方法。

通過家訪，家長了解孩子在學校的情況，瞭解學校、班級的總體情況，更清楚自己孩子的優點和缺點，使家庭教育更具針對性，並通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關注孩子的成長，真正達到“潤物細無聲”的效果。

家長心得體會2

時間過得真快，自從孩子步入三年級的的教室，一晃半個學期過去了。進入三年級，孩子學習更主動了，可是成績卻不理想，我一直很擔心，也很疑惑……

昨晚的家長會可是實實在在地給我答疑解惑了。

有着豐富的'教學經驗的何校長給我們家長上了一課：三四年級是一個關鍵的轉折期，是一個爬坡的年級.不再是一二年級簡單的拼音、識字、口算，三年級的所涉及的知識更廣泛了，學科也增加了，練習題目都比較“活”，需要自己思考、總結。確實如此。就拿語文來說：孩子在做識字寫字部分比一二年級進步了，反而是小時候表現比較好的閱讀部分，經常不知該怎麼下筆，怎麼回答問題。用孩子的話說：“以前老師教我們在文中找答案，可是這個問題找不到答案呀。”針對這些現象，何校長給我們分析了原因並提出瞭解決措施，不僅要關注孩子的作業習慣，還要關注孩子的細微變化。聽到這裏，我心裏有底了，再聽各學科老師細心的分享各門學科不同的學習方式方法，就有無數的想法要和孩子交流，熱切地盼着這些熱乎乎的想法能指給我和孩子一個新方向。

有這樣的一羣老師陪伴着，真好！

家長心得體會3

轉眼間，新學期開學已經兩個月了。孩子在這段時間裏已經能更好的適應幼兒園的生活。在全體老師的辛勤培養和備至的關懷中，孩子一天天長大，我們能真切的.感受到孩子一點一滴的變化，真是高興在心裏，感恩也在心裏??

從入園以來，老師們就以極大的愛心、耐心、責任心，關心他、愛護他、鼓勵他，把愛浸透在他幼小的心靈裏。現如今，孩子把去幼兒園當成一件特別開心和快樂的事兒，他的笑臉上也經常掛着陽光自信的微笑。老師們在教育中寓教於樂，讓孩子在遊戲中明白了做人處事的道理，並且學到了很多知識。

每次來到幼兒園看到孩子們一個個朝氣蓬勃，看到他們一個個熱情向上，我都深深的感到幼兒園就如同一個溫暖的“大家庭”，帶給孩子溫暖和關愛，給了他們最好的啓蒙教育。

作爲家長，我們深深明白孩子的點滴進步得益於全體幼兒園老師們的辛勤付出。我相信，孩子的明天會更加美好，幼兒園的明天也會更加美好！

家長心得體會4

時光飛快，二年級上學期的時間已悄然過半，伴隨着期中考試成就的出爐，家長會的召開，恰逢其時，讓我深受啓迪，兩位特約專家的分享和兩位宋教師語重心長、滿是愛意的講話，讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問題，同時也給我指明瞭前進的方向。

一、學習環境的創造

以往孩子在做作業的時候，我和愛人通常坐在孩子後邊的沙發上玩手機，雖然沒有聲音，可是我們卻忽略了正如盧教師所說的孩子內心世界的公平性，爲什麼爸爸媽媽玩手機，我在做作業，致使孩子不能完全靜下心來投入到學習當中，經過這次家長會的召開，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個xx的空間專心做作業，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。

二、習慣的養成

（一）做一個懶媽媽，使孩子有計劃自主行事的習慣

針對孩子課上思想遊離，做不完作業（試卷），甚至不做的情景，我覺得主要職責在家長，是作爲家長的我們把孩子抓的.太牢了，放不開手，過於包辦。早上起牀開始像牽着木偶一樣指揮着她（他）起牀、趕緊吃飯、去做作業、快去看書、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自我主動完成的事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因爲她總是在等待着有人去指揮她該做什麼，不該做什麼，甚至在考試的時候也要在等待着有人發號施令，做題，趕緊做題。經過這次家長會，我深刻清醒的感受到了問題的嚴重性，從今以後，我要逐漸放手，培養孩子有計劃的自主行事，養成有意識xx完成事情並承擔職責的習慣，爲今後的提高和走向社會少摔跟頭而準備。

（二）xx完成作業，養成細心檢查的習慣

一年級的時候，我並沒有教育孩子的經驗，每一天晚上跟着孩子一齊做作業，有錯立刻指出，甚至還要發散式的講一講，之後我發現這樣只會讓孩子更依靠於我，根本不會自行檢查作業的正確與否，甚至要求她檢查的時候，她也只會粗略的走個形式，失去了檢查的意義。之後我改變方式方法，雖然陪着做作業，可是靜靜的坐在旁邊，發現錯誤不提出來，而讓她自我去檢查發現，她會爲檢查出錯誤而欣喜，在過幾天，我慢慢放手，讓她自我專心做作業，我回避，並告訴她“做作業是你自我的事情，認真檢查也是爲了你自我更好的完成作業，你必須要課上認真聽，如果課上溜號沒學會，媽媽沒在課堂，我可不知教師怎樣講的，一旦和教師說的不一樣或者媽媽也不會，你回來我也幫不上你呦”，之後她回來做作業的時候，我會假裝不懂，她就把課上教師怎樣講的跟我再說一遍，這樣既鞏固了所學知識，又提醒了她課上必須要認真聽講。此刻，每一天放學她會主動第一時間做作業，我去做飯，當我把飯做好，孩子已經仔細檢查完畢，吃完飯，我在做最終審閱，我告訴孩子“做作業，檢查作業是你自我的事情，我不是幫你檢查作業，我是檢查你，檢查你有沒有認真思考，仔細檢查”。

（三）養成與書交朋友的習慣

以前總覺得孩子識字量少，拼音也不會，一年級的時候也未對孩子的閱讀習慣加以重視，沒有堅持每一天閱讀，直到一年級的暑假，教師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是爲了完成教師佈置的任務，之後隨着閱讀量的積累，一段時間過去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子愛看書了，寫話水平也提升的很快，我體會到了教師的良苦用心，原先閱讀真的能夠帶來無盡樂趣，而孩子由原先的爲完成任務而讀變得主動去讀，有時她會被其中的故事情節打動，或發出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會怎樣去做，起初爲了陪着孩子讀而讀，之後我發現自我從中也受益匪淺，感激親愛的宋教師，她不但幫我們教育孩子養成良好的習慣，也讓作爲家長的我得到了心性的改變和提升。

經過這次家長會的召開，我由衷的體會到了教師的良苦用心，教師不是專家，卻在不斷研究着如何幫我們引導教育好孩子，去發現每個孩子的優缺點，並有效的引導和教育，方方面面的在不斷的研究着，操勞着，甚至整合社會資源來幫忙我們把教育這份事業做得更強，本身已經超越了教師自身的職責，我覺得更多的是愛，是教師對孩子的愛，對教育這份事業的愛，孩子是我們自我的，連教師都如此精心培育，作爲家長的我們是不更應當負起職責來呢？我一向在嘗試着尋求方法如何更好的教育孩子，發現問題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事，需要我們持之以恆，方顯成效。未來的路很長，而我們所能給孩子的不是有多少物質能夠揮霍，是有什麼方法和習慣能夠讓她受益終身。

以上感悟只是我個人拙見，隻言片語也無法完全表達此刻心境，在以後的日子裏，還需要教師的嚴加管教和及時指正，作爲家長我會十分樂意並十分期望和教師一齊把孩子們送上更高的巔峯，全力配合班級和學校的各項工作，最終，祝福宋教師工作順利，笑口常開，還有全身心爲了孩子們的同時也要照顧好自我的身體，願全家幸福安康！

家長心得體會5

因爲我們班有出xx的同學，所以停課一週，爲了不讓我們落課，學校組織我們班在網上上課，上課的情景怎樣就聽聽我的感受吧。

第一天，我有些沮喪，因爲不會在網上發送信息，所以教師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看着教師表揚其他的同學，我都快瘋了。由於沒法和教師交流，慢慢的'我失去了上課的興趣。

第二天，我最終琢磨出了發信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因爲我上課時發送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了教師嚴厲的批評，爸爸回家後獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含着淚水反省自我的錯誤。

第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認真上課，好好回答問題，聽到教師的表揚，我比中了五百萬大獎還高興。

第四天，我已經習慣了上網課，就像在學校上課一樣，我愉快地度過了最終一天。

網上上課，有苦也有樂，有教訓也有收穫。

家長心得體會6

作爲ｘｘ幼家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校的培訓，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到作爲家長在孩子成長、學習過程中的關鍵性。現就自己聽課後的感受談一點體會。

一、培養孩子良好的興趣與習慣，受益終身。

學習興趣是學習的最主要動力，或者說幾乎是唯一動力。習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對於興趣與習慣的培養，範老師從各個方面給我們講解了多種方法。我會從範新斌老師所講解的方法中，取長補短。根據自己家庭實際環境，從生活習慣、學習習慣、勞動習慣、思考習慣等方面進行着手，從一些不經意的小事中培養孩子形成良好的習慣。

二、家校合力，纔能有效的培養好孩子。

現在基本都是單家獨戶，而且是獨生子女。孩子放學後接觸的都是成人，相對都是成人家庭環境。而學校的學習環境又和家庭環境有着天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋樑作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。通過王曉峯老師講課後，讓我瞭解到家校合作的技巧，具體有：家長委員會、家長園地、幼兒刊物、家長開放日、網上

1 溝通、電話溝通、親子活動、家長義工等

三、讓我懂得如何讓幼兒健康的成長。

健康是人的基本權利，是人生最寶貴的財富之一；健康是生命存在的最佳狀態，健康是一切活動的基礎。通過黃欣欣主任講課中，我讓掌握瞭如何讓孩子科學的`膳食，培養孩子的飲食行爲習慣。例如：食物多樣，穀類爲主。多吃一些新鮮蔬菜和水果，經常要吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉等，每天飲奶，常吃大豆及其製品。膳食清談少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料，等等。在家中培養孩子運動健身的習慣等等。讓我受益匪淺。

四、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

俗話說“孩子是自己的好”，大多數家長都覺得自己的孩子什麼都好，受不得半點委屈。對於老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會更有利於孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學理念“好孩子都是誇出來的”，使孩子建立起自信。同時，家長與老師應淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。

五、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。

範新斌老師闡述了我們對孩子的教育應遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個孩子都是獨立的個體，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該

2 同意。這也能更有助於培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔於本次在家長學校所學到的科學家庭教育，相信在孩子後續學習中會得到很好的受用。同時，也在這裏謝謝學校給了我們一個學習的機會，拱幼兒的教育理念同樣適用與我們成人。

家長心得體會7

知識改變命運！對於望子成龍的父母來說，決不能讓孩子輸在起跑線上！各大育兒網站鋪天蓋地的繪本推薦，各大電商的讀書排行榜，我們都要買嗎？到底是選書重要，還是愛上讀書重要呢？從久久8個月起擁有第一套書，久久媽媽自認在親子閱讀的道路上有些心得，願意跟各位老師家長一起探討。

很多人都知道猶太人很聰明，猶太人口不到世界總人口的百分之一，但五分之一的諾貝爾獎得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是後天養成的？久久媽認爲這個問題可以從猶太人對待書的態度可見一斑。猶太人對書非常地珍視，每個家庭都會給孩子做一個吻書儀式，在聖經上滴上蜂蜜，讓孩子去舔，藉此告訴孩子“書是甜的”，給孩子留下一個甜蜜的印象。因爲孩子愛書，才能體驗閱讀的美好。

記得在久久8個月大時，給他買了第一套書，是布書，顏色鮮豔、內容簡單，可大概那個時候太小，久久對於翻書時嘩嘩的響聲比書的內容更感興趣，但我想在他的心裏也埋下了一顆小小的種子了吧。

怎麼選書？

1、從孩子喜歡的東西或人物入手來選書

作爲父母，我們不難發現孩子偏愛的東西或者人物，比如小白兔，小豬，奧特曼等等。舉個例子，我們家樓下有一隻狗，叫鮑比，久久特別喜歡它，所以我就想着給他買一套關於狗狗的書，在噹噹上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻，也很契合，看了看故事摘要，我就果斷買下來。意料之中，久久非常喜歡，從他還不會說話就開始看，到後來會說“汪汪”，“小狗狗（doudou）”，”鮑比（beibi）”到現在會清晰地說“小鮑比”，這套書一直是他的最愛，動不動就“媽媽講小鮑比嘛！”。另外讓我驚訝的是，他可以通過每本書的封面說出這是什麼故事。所以，興趣是最好的老師，找到孩子所愛，孩子會容易接受。

2、父母買書前一定要看過摘要

做父母的，該懶的時候懶，比如餵飯、收拾玩具，但是在買書時可不能懶。盲目跟風，非常不可取。我買書時一般不太研究那些推薦的.書單，因爲真的太多了，但是有精力的媽媽還是可以研究一下的，因爲畢竟是專家推薦，精選書籍。我會直接看噹噹的童書排行榜，但是，我也不一定選擇排名靠前的，下單前我一定會認真看過摘要，首先，確定故事內容是否有趣生動或者有用；其次，確定我自己是否喜歡，是否方便給孩子講解和有發揮的空間。不然很有可能買回來一本專家推薦，但是孩子不喜歡，媽媽也覺得不好講解。

最後一點但不是最不重要的一點，如果你想讓孩子愛上書，那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網絡遊戲，又怎麼能讓孩子愛上看書？孩子就是父母的鏡子，你怎麼做，他怎麼學，言傳不如身教，做最好的榜樣纔是最好的愛！

家長心得體會8

一轉眼，我的孩子從快閣苑小學升入元培中學已經快有一年了。記得從孩子剛進入初中學生生活以後，孩子的學習壓力增大，作爲家長的壓力也甚重，元培中學的教政處即時開立了家長學校，通過幾次的家長學校的學習，收穫很多，受益匪淺，有了對孩子初中階段學習的一些體會：

初一，重點是培養孩子的良好學習習慣，初二，則是學習的量會大大增加。中考的一半知識內容在初二。所以，初二決定中考。初中階段的“三獨”原則：獨立學習、獨立思考、獨立生活。作爲家長，懂得了這些原則，有利於我們平時更好的教育孩子、指導。而減少家長事事包辦的.習慣。

要讓孩子養成好習慣。回家後，先整理筆記，在做作業，不要急着做作業。讓孩子養成回家按時做作業和認真完成家庭作業，抓緊每一分鐘，今天產生的問題今天解決掉，學會獨立學習的方法。通過家長學校，我也進行了自我反省，改掉我們家長中的不當習慣、比如上網替孩子做作業等。

要注重孩子的溝通。幫助孩子從容應對挫折，培養孩子的樂觀精神，不能因爲一次考得不好而打擊孩子的自尊和自信，要讓孩子學會面對逆境良好的心態和鬥志。不要一下子給孩子太高的階梯和壓力，讓孩子一點點的成長進步。

家長學校中，也強調了暑假的任務是要把初一的漏洞補一遍，做一遍例題，做一遍錯題。制訂一個暑假的學習計劃很重要。有時間的話，孩子的閱讀量越多越好。當然也要積極進行體育鍛煉。

通過孩子和我們家長的共同努力，我的孩子在學習成績和心理素質上均有了一定的進步。

有句話說得好：沒有教不好的孩子，只有不會教的家長！家長學校，無異於一個家長心理輔導課堂，從家長學校裏，幫助我找缺點，解困惑，借經驗，有目的有方法的去教育孩子。元培中學的家長學校，真正使我們這些家長學到了許多知識、懂得了許多道理。

家長心得體會9

說起幼兒，大概每個父母都有說不完的話題，幼兒的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然幼兒也帶給了我們數不清的歡樂。幼兒們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實幼兒的成長過程也是我們爲人父母的成長過程，我們在父母這個學堂裏也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了幼兒還是幼兒教會了我們?

要說起教育幼兒，我覺得談不上有什麼成功之處。但是，幼兒從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長爲一個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚着我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

我家教育幼兒的宗旨：要求幼兒知道理，明德行，成爲一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成幼兒明理重德的習慣，培養幼兒要多爲公着想，儘量斷除自私自利的念頭。要求幼兒要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成爲德智體皆優的學生。

幼兒一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是幼兒。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實幼兒的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的'經歷，好像一夜之間幼兒就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎麼學會的?這就是幼兒，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕鬆，但幼兒一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家儘量讓幼兒做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵幼兒多和他人交往，二是交給幼兒一些交往的技巧。

教育幼兒要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮鬥目標。所以我們家庭是經常督促幼兒要明確自己的奮鬥目標。要求幼兒要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求幼兒作到“父母呼，應句瑗;父母命，行勿懶。”在學校要求幼兒做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所佈置的一切作業，團結同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做對大衆有益的事情。嚴格遵守校規，教育幼兒力爭做到成爲一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能爲祖國效力，爲人民大衆服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對幼兒的期望和教育的綱領。

家長心得體會10

人要睡覺是一種生理反應，是大腦神經活動的一部分，是大腦皮質內神經細胞繼續興奮之後產生抑制的結果。當抑制作用在大腦皮質內佔優勢的時候，人就會睡覺。人們在生活中，有工作，有休息，在神經活動中，有興奮，有抑制。抑制是爲了保護神經細胞，以便讓它們重新興奮，讓人們繼續工作。每天的睡覺時長，孩子們必須達到11小時，小學生10小時，初中生8小時，高中生7小時。

睡覺同時是記憶細胞新陳代謝的過程：老化的細胞將每個記憶信息所使用的排列方式輸入新細胞內，以備儲存。其中包括運動、語言區、平衡鍵，以及日常生活中的一些往事和回憶。它們都是物質的，所以也以物質的方式存在。

如果一個人長期睡眠不足，導致記憶細胞無法健康生活，則容易產生某些健康問題，甚至疾病，比如失語症，痙攣，抽搐，或者強制性睡眠導致的休克和昏厥等。時間久了也容易產生癌變。

單純從自然科學的角度來看，睡覺睡到自然醒是最好不過的了，不然都會折壽。規律生活是一個好的.基礎，但是爲了“規律”而長期疲勞，是危險的。

哈欠是提醒我們睡眠不足的第一個標誌。如果18個小時沒有入睡，人類的反應時間將從0.25秒變爲0.5秒並繼續變長，而普通人會產生陣發性昏睡，大約每2到20秒，就會發現需要重新讀一遍剛纔讀過的東西，眼皮變得越來越重，達到20個小時後，將開始打盹。研究表明，這時正常人的反應速度基本等同於血液中酒精含量爲0.08的人—若保持這個數值駕車，很容易違章。還會忘記很多事情，例如寫錯名字或忘記拉手剎。

家長心得體會11

理子女方面提出了新的課題，一些簡單的教育管理方式方法已經不適合對這一年齡段孩子的培養，逐漸暴露出不起作用，甚至起作用的現象，出現了學校、家庭教育的不銜接、不統一，不能很好地解決一些出現的問題，也不利於孩子健康成長。針對這一現象，學校組織開辦了"家長學校"，就如何對高中生教育管理進行系統的講解和分析。經過學習，使自我對如何教育和管理子女有了新的認識，收穫很，心得頗深。

一、家長學校是家長了解掌握初中階段子女思想變化的學校。做爲剛步入高中學生的家長，往往把自我的孩子還當作小孩子來管理，對孩子的思想變化、認識、需要了解不夠，缺乏必要的溝通，這樣一來在教育過程中難免出現過激或過鬆現象，起不到應有的作用，甚至出現逆心理。經過學習，使自我認識到高中階段的學生已經有了自我的思想和認識，所以在教育過程中應當進行正確的引導和教育，使其樹立正確的`道德觀念，養成良好的學習生活習慣，培養其積極向上的積極精神。

二、“家長學校”是家長懂得如何教育管理子女的學校。作爲家長，在教育管理高中階段子女的方式方法中，還比較簡單，不研究子女的想法，按自我的意願去要求子女，往往適得其。經過"家長學校"的學習，明白瞭如何與子女進行溝通，與學校進行配合，已到達最佳的教育管理目的。

三、“家長學校”是家長及時瞭解社會發展對子女影響的有效途徑。經過參加“家長學校”的學習，使自已更進一步地瞭解社會發展對子女的影響。對出現的新特點、新問題有了更深的認識，並針對這些問題有針對性地對子女進行教育，構成學校、家庭、社會三方面共同協調教育的氛圍，有利於子女的健康成長，到達培養成才的目的。

家長心得體會12

**鎮中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書，共成長”的親子閱讀活動進一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。

書籍，是通向宏觀世界的七彩橋樑；

書籍，是漫步微觀世界的通幽小徑；

書籍，可以帶我們遨遊千萬裏，直上重霄；

書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。

書籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長帶來了不可估量的財富。

讀書，往往是外在與內在，強制與自由的`結合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內容和視野，從最初的《三字經》到《安徒生童話》，從單純的聽《詠鵝》到熟練的背詩句，在爸爸媽媽的示範閱讀與即興表演雙向結合的情境裏，孩子模仿的能力突顯，加之適時的肯定與互動，孩子對書本的興趣初步形成。隨着成長，動畫片開始介入孩子的生活。以動畫片爲媒介引導孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇，根據興趣選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。

書籍的閱讀打開了孩子想象的大門，張開帶着光芒的翅膀，飛進充滿無數可能的夢幻王國，孩子是王國的締造者，爲你講述發生的故事，語言流暢，條理清晰，妙詞頻現，佳句迭出，神采飛揚，自編自導自演，自主自信自強。

書籍的閱讀帶來了生活習慣的變化。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉變爲買喜歡的書，並且在看書買書的過程中無師自通了作比較，在數不盡的誘惑中堅定自己的選擇並勇敢的站在沒有爸媽陪伴的書架處閱讀，等待……

閱讀的過程中，我們發現孩子漸漸學會了基本的禮貌，學會了關心別人，變得勇敢、堅強，這就是閱讀的魅力，閱讀的收穫。

家長心得體會13

某月某日晚6點半，我參加了xx小學爲我們一年級家長舉辦的家長學校培訓後，王校長的講話讓我受益匪淺，非常感謝老師們爲規範孩子的習慣、培養孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長爲一名真正意義上的小學生；同時也給我們家長一個這麼好的培訓機會，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級的孩子，方法是非常重要的。作爲家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會適得其反。

做一個好家長首先要能做到設身處地地爲孩子着想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的`內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬鬆、和諧的氛圍中自主健康地發展。

一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心裏都還沒有作好培訓的準備，一心還只顧着”玩”，讓他們一節課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時一定要培養他們好的生活，培訓習慣，對他們今後多年的培訓生涯非常重要。

作爲家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都非常仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過後，可能對教育好孩子是非常有益的。

現在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來培訓，這點需要加強。

從九月開學到現在，一個多月的時間裏，看到兒子每天都會有進步，從不喜歡讀拼音（有過兩次我讓他讀拼音，他不願意讀而掉過眼淚），到現在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，爲他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到現在能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進步，爲他感到高興！兒子有時調皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導他，而是會斥責他，現在看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信！

家長心得體會14

懷着期盼和喜悅的心情參加了xx二小三年七班的家長會。爲什麼說是期盼呢，因爲在每次家長會上都可以和班主任於老師學習更多的教育孩子的成功經驗、還可以和她近距離的瞭解孩子在學校的學習和各方面表現情況；爲什麼喜悅的心情呢，總爲孩子在這樣好的環境和那麼多有愛心的老師教育下接受教育而感到欣慰。所以，作爲家長，我很期待每年每次的家長會，很感謝班主任老師給我這麼好的機會，能讓我在會後和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，更感激班主任老師及任課教師對孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作爲家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育好孩子。今天，聽了田校長的“一切爲了孩子幸福成長，不要一味的拿分數來衡量孩子”和班主任於麗紅老師的經驗之談“怎麼教育孩子，讓孩子主動學習，真正把學習當成一種樂趣”這些話題感慨很多，對於教育孩子這件事情，我想有些家長做的也非常好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在着疏漏和欠妥的地方。現就把參加家長會後的一點感想一同和大家來分享一下。

一、田校長的“一切爲了孩子成長，能力比知識重要，不要一味的拿分數來衡量學生”對這一提法，原來我的腦海裏就有一些記憶。的確，現在的小學生，有些家長就要求的非常苛刻，每一次考試稍一馬虎，就要挨家長的訓斥和批評，久而久之這樣孩子會失去自信心，其實這在孩子幼小的童年裏是多麼痛苦的一件事情啊，孩子的腦子裏每天揹負着都是家長強加施加的想法。倒不如家長換種思維方式，讓孩子主動去學習，培養學習的樂趣。分數不是唯一，將來面向社會，會面臨很多的事情。就像班主任於老師告訴我們教育孩子的“法寶”：那就是“給孩子成功的體驗”。引領、幫助和鼓勵孩子，最起碼要優秀一次，有了這樣成功的體驗，孩子會朝着正確的方向一直努力，這時家長要鼓勵再鼓勵，都說好孩子是誇出來的，不是批評出來的。

二、作爲家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的。在督促與鼓勵過後，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是爲家長學爲老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子纔會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！

三、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、爲孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴。

2、採取鼓勵爲主，批評爲輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。

3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我每次都鼓勵孩子參加，讓她有強烈的集體團隊協作精神。因爲只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

四、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成爲孩子的朋友，才能爲孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境；成爲孩子的朋友，孩子纔會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題；成爲孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑑賞水平。

五、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行爲來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。

七、培養孩子的.社會責任感、同情心和良好的自身素質。一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師瞭解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學的目的。

看着孩子一天天的變化，作爲家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開班主任老師及任課教師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲！

在此，我再次向爲了孩子而付出辛勤勞動老師們表示衷心的感謝。

家長心得體會15

星期六上午，我校召開了本學期的第一次家長會。這次家長會圍繞“學生在校表現和學習情況”、“學校的安全和管理政策”、“孩子要養成那些好習慣，如何幫助孩子養成好習慣”這三個主題圓滿完成。爲了使今後的工作能更上一個新的臺階，特做總結如下：

準備與到會情況：學校對本次家長會的召開格外重視，朱校長提前對我們做了要求，我們提前準備了發言稿，佈置好班級，學校美術教師王老師幫我們班設計好了歡迎家長黑板報。努力營造一種親切、和諧的氛圍。我們都做好了電腦的歡迎詞和家長會材料的課件，教室的衛生也很好.由於會前各項周密細緻的前期工作，使得本次家長會到會人達到90%。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。

家長會會議情況：首先，我和任課教師李老師接待各位家長入座。然後，家長會正式開始。我先利用多媒體課件向家長介紹了本班學生的.學習情況，對學習好的學生進行了表揚，對學習差的學生提出了努力的方向。對經常不完成作業和紀律差的學生點名批評，對家長提出了幾點建議。李老師又作了補充講解。然後就家長們所關心的問題進行了探討。家長們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問題作爲一個話題進行探討。許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。家長之間得到了很好的交流，我們也在家長的交流過程中獲知信息。

會議的最後是由我根據班期中考試及學生在校情況對家長提出具體要求。家長們自由交流熱烈討論，並向我們瞭解孩子的學習情況。

家長會情況分析：通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感於學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，(如：坐姿、寫字的姿勢、讀書習慣等。)實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。

家長會效果：使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的瞭解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細地瞭解了學生在家的情況，這更有利於今後工作的開展。

家長會反思:

家長們對新形式下的教育是很關心的，對學校和教師的要求很高。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長的談話中，可以發現：我們對孩子的瞭解還不是很深，有許多孩子的內心世界，我們沒能夠進入，沒有真正瞭解與理解孩子們的所思、所言、所行。今後要盡最大的努力去搞好教育教學工作。要不斷提高我們自身的教育教學能力;平時我們要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯繫，多與家長、學生接觸。

總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時在今後的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。