春天心得體會

當我們有一些感想時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的春天心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

春天心得體會1

克雷芒·馬修是這部電影的主人公，一個小人物，連老師都不是的學監。面對着這麼一羣被稱之爲“池塘之底”的問題學生，他用真誠的愛和音樂喚醒了孩子們心中對美好事物的嚮往。當他離開學校時，滿載着孩子們祝福的卡片和窗口揮舞的小手，證明了他的教育是成功的。

一、愛學生是師愛的全部。這是做老師的根本出發點，發自內心的對學生的`愛是世界上最有效的教育。馬修所任教的這所學校，是問題少年的集中營。殘忍的校長、冷酷的老師、嚴厲的制度是這所學校教育問題少年的方式，從中彷彿可以看到我們現在教育的一些影子。但這種“以剛治剛”的方式並不能教育好學生，孩子們可能因怕懲罰而表面的順從，背地裏卻恨透了。這讓我想起了《第56號教室的奇蹟》中艾斯奎斯教育的“六階段”，因怕懲罰的恐懼只是最初、最簡單的第一階段。而馬修用他發自內心真誠的愛，包容了孩子，感化了孩子，喚起了孩子心中美的那部分，孩子們一改過去孤僻、叛逆、搗蛋等不好的品行，併成就了象莫杭治這樣著名的指揮家。電影中有很多馬修愛學生的細節，其實，愛學生就體現在這些細節中。

二、教育要有突破點。用音樂作爲感化、教育這羣問題學生的突破點，無疑是馬修的成功之處，這讓我又想起了《第56號教室的奇蹟》中艾斯奎斯關於美術、音樂章節的描述。我認爲，教育不是單一的，教育是全方位的，不管是什麼學科的老師，在教好自己學科的同時，和孩子們多接觸、多交流，畫一畫、唱一唱、玩一玩，這些可能都會成爲促進學生學好你所教學科的催化劑，而且綜合效應是無法估量的。

願所有的老師都能像馬修一樣，精心精緻、盡心盡力的教育好每一個學生。

春天心得體會2

3月9日下午，我在郭長吉書記的帶領下，學習了中國兵器工業集團董事長、黨組書記尹家緒撰寫的《春天的召喚》一文。我感慨萬千，新潮澎湃。

這篇文章主要分五部分講述兵器的春天，每一部分都思想深邃，立意高遠，發人深省，觀念前瞻，春天的召喚像是春天裏美妙動人的音符，讓我們想翩翩起舞。這是一首鼓舞士氣，發人深省的詩篇。

用激情和責任，托起我們的“兵器夢”，我們處在一個充滿激情與夢想的時代，我們必須大步向前打造自己的夢想。我們要想創造輝煌的業績，要想打造我們的“兵器夢”，需要付出汗水和實力。現在時代充滿了挑戰，我們必須擔負起我們的責任。

我們的“兵器夢”是把兵器工業集團建設成爲由衆多好企業組成的具有強大競爭力的優秀企業集團。我們必須用激情、責任與擔當點亮我們的“兵器夢”。任你寒風呼嘯，任你烈日炎炎，任你困難重重，我們都不會有退縮的念頭。不畏艱辛，迎難而上，是我們獨有的風骨，是我們奮進的靈魂，是我們偉岸的胸懷。我們會用我們的'激情和責任，托起我們的“兵器夢”。 乘勢而上，搭上發展的直通車。有夢想，還要順勢而爲、借勢而發、乘勢而上，否則夢想就會成爲空想。我們不要空談誤國。要用自己的實際行動去實現自己的夢想。我們要找到事物的規律行，順勢而上，這樣才能事半功倍。

善於在做一件事的開端識別時機，這是一種極難得的智慧。我們要善於識別時機，善於借勢，耗費小力氣，做成大事情。對於我們現在而言，要把握住經濟發展的大勢，現在我們的社會越來越信息化，傳統企業也需要與信息化相融合。現在面對激烈的競爭，我們不能退縮，要

用自己獨特的勇氣和信心，乘勢而上，搭上發展的直通車，開拓出一個個寬闊的市場。 做好“四則運算”,打好結構調整的“組合拳”。現在經濟下行壓力加大，企業生產經營困難增多，部分風險已顯現苗頭，保增長的難度越來越大。我們必須思辨才能改變現狀。面對經濟發展新常態、軍事鬥爭準備新要求帶來的挑戰，面對諸多歷史性困難與現實矛盾交織的複雜局面，我們不能畏懼、不能迴避、不能懈怠，我們必須找到適應的觀點，合適的方法，對路的思想來解決這些問題。

我們要意志堅定地推進結構調整，加快轉變發展方式，加快轉換髮展動力，實現質量效益型的可持續發展。推進結構調整，關鍵是做好“加減乘除”四則運算，打好“組合拳”。“久經滄海難爲水”，難變的是公司的孜孜以求，“除卻巫山不是雲”，不改的是我們的一腔熱血。我們會用我們的一腔熱血推進結構調整。

以改革爲動力，加快走向春天的步伐。寒冷的冬天即將過去，我們將迎來溫暖的春天。我們必須以改革爲動力，改掉落後的思想落後的觀念，吸取先進的思想。我們要放眼向國際風雲，見賢思齊，越戰越勇。

讓我們的熱血在改革的征程中沸騰，讓我們的青春在改革的洪流中盡情歡暢。

把簡單的事情做好纔是不簡單。

春天心得體會3

爸爸問我：“你知道春天的味道嗎?”我想了想：“春天的味道是什麼呢?”

春天到了，柔和的陽光照在大地上，一切都變得暖乎乎的，天空中瀰漫着一股懶洋洋的味道，這，就是春天的味道。“吹面不寒楊柳風”，春風輕輕地拂面而來，那種涼涼、淡淡的氣息，就是春天的味道。如果下一場綿綿的春雨，打開窗，撲面而來乾淨、溼潤的空氣的味道，就是春天的味道。

春天到了，小草頑強地從土壤裏鑽了出來，歡暢地散發自己的青草味。柳樹也發芽了，那是苦苦、澀澀的柳香味，還有那濃濃的玫瑰香、幽遠的臘梅香和若有若無的杏花香……啊!這就是春天的味道。布穀鳥叫了，農民伯伯開着拖拉機，在廣闊的田野上快樂地耕地，你要是走到旁邊，會聞到一股泥土的芬芳，這就是春天的味道。

春節到了，“爆竹聲中一歲除，春風送暖滿屠蘇”，最好玩的是放爆竹，可以變着法地放水雷、土雷、石雷還有煙花……那股爆竹的硝煙味就是春天的味道。過年了，媽媽會給我買一身的新衣服，從頭到腳都是新的，那新衣服淡淡的香味就是春天的味道。媽媽還會給我包好吃的餃子，裏面放一點點的香椿芽，一口下去，滿嘴都是香椿味，讓我想起老家的香椿樹……這就是春天的'味道。

春天到了，我們也開學了，老師發給我們嶄新的課本、作業本，打開書，一股油墨的清香沁人心脾，這不也是春天的味道嗎?

我問爸爸：“你心目中春天的味道是什麼呢?”爸爸說：“春天的味道是愛的味道、希望的味道、欣欣向榮的味道”。

春天心得體會4

老師是一個神聖的職業，師者傳道授業解惑也。老師作爲我們知識的領路人，要教會我們很多東西。所以老師的作用很大，而如果老師沒有起到有用的效果，那麼無疑老師是失職的。那如何做好一名合格的老師呢。

1、老師要以身作則

如果老師已經都做不到，經常出爾反爾，又怎麼能起到爲人師表的作用，又怎麼能帶領好整個班級，讓大家心服口服。學生本身就是叛逆的，老師不能以身作則，無疑給學生樹立了不好的榜樣。所以，這是不可取的。

2、老師要牢牢掌握自己的專業知識

如果老師自己的專業知識都不牢固，經常出現自己不會解答的'情況，就不要給學生解決學習上的疑惑，無法更好的傳遞給學生知識，這是很不應該的情況。所以，老師應該牢牢掌握自己的專業知識。

3、老師要給予同學的關注

有的學生學習很好，而有的學生不盡如人意。如果不去關注這些學習上困難的學生，必然導致這些學生越學學糟糕。連鎖反應，不會的更不會，所以，得關注他們，他們不會的，要積極給他們解答，讓他們的學習趕上來。

4、老師要關心同學生活

老師除了在學習上關心同學外，還要在生活上關心他們。因爲學生的學習，很大程度上受到生活的影響。如果家庭困難，他們也沒多大的精力在學習上，所以能幫的話，儘量幫一下。盡力而爲，也不要太免難。

5、老師除了課堂作業外，要積極和學生互動

除了課堂的學習外，課後也要經常和同學互動，比如去遊玩，和同學加深感情，多去了解學生，這樣在以後的學習中，會起到更大的幫助，你瞭解了學生的需要，學生也理解了你，這樣相互的理解，從互動中得到了大家的理解與支持，對於以後的學習是有很大的幫助的。

6、老師要獎懲分明

對於起得好成績的學生，給予他們獎勵，這樣會鼓舞更多的學生，也激勵了起得好成績的學生。對於一直不認真學習的學生，適當的懲戒，能讓其他同學引以爲戒。這樣能更好的促進同學的自覺性和積極性。是一個老師必備的行事準則。

春天心得體會5

春風拂綠了垂柳，染黃了迎春花，映紅了桃花……

春天邁着輕快的步伐，悄悄的走進我們的花園，瞧!你看那多瓣的山茶花，一團團、一簇簇，一朵堆着一朵，好熱鬧。

綠葉片細小毛茸茸的杜鵑花也開了，你看它那花兒紫色鑲邊粉紅的花瓣，在晨霧裏散發出淡淡的清香。

堡坎上山牆角的迎春花，也是真調皮，順着山牆一縷縷、一條條地綻出放，一個勁的黃，嫩黃、鵝黃、淡黃、淺黃……a近看，像那幼兒園裏一張張忍俊不禁的笑臉。

要說美麗，就數山櫻桃和菊花啦。高雅典潔的櫻花，就像白衣女神那樣聖潔;特別是五顏六色的菊花，爭奇鬥妍，有紅的、白的、黃的，多美麗呀!有時還像蝴蝶，有時又像小鳥，只是歡笑着喧嚷着，把這春天的世界打扮得格外美麗。

還有雪白的白玉蘭，像個秀麗的小寶寶沉睡在春天溫暖的陽光裏;淺紫色的紫玉蘭也競相開放，像一隻只水晶做的酒杯，五顏六色，美麗得令人驚訝。

撥開青青的小草，看見一羣羣螞蟻在尋找食物。小螞蟻黑黑的的'身體長長的鬍鬚，挺可愛的，東望望、西瞅瞅，好像它們發現了食物。它們欣喜若狂，馬上跑過去，一隻螞蟻的力量太小，只有找夥伴們幫忙，“功夫不負有心人”，終於它們擡着食物高興地走了。

天上的鳥兒飛回來了，它們在樹上引吭高歌，多好聽呀，好像在接受春天的親吻。

春天，一個綠的世界，一個五顏六色的空間，充滿生機的世界。那美麗的花兒，飛翔的鳥兒，便是春天美麗的信使。

春天心得體會6

當我想到這個題目的時候，可能與學生輕生和老師被打有關，其實主要是對自己多年教育的簡單理解。怎樣才能當好老師呢？

1：堅持自己的教育思想

每個人的思想不同，對教育的認知也不同，教育行爲和方法更不相同。有一點肯定是一樣的，教育是爲學生指明方向的，是爲學生未來負責的，是讓生命更美好，生活更有尊嚴的。四十年之後看教育好像遙遠，其實是真理。教育不是看眼前，不是看分數，不能讓孩子們在學習路上跑偏，因爲一點點學習挫折，錯誤行爲而失去生命。老師應該堅守自己的教育思想和理念，與學生們一起堅持而不放棄，相信一輩子做正確的事，並把教育這件事做好，而不是看眼前的功利，忽視了自己的教育思想，輕視了學生的心裏，成長是一輩子的`事，學習也是。我要堅持自己的想法讓學生喜歡課堂，喜歡學校，珍惜生命，熱愛生活！

2：正確看待學生錯誤

學校是允許孩子們犯錯誤的地方。不要把學生的錯誤無端放大，橫加指責，金無足赤人無完人，就是大人也不能說不犯錯誤呀！有錯就改善莫大焉。可能說學生的記性差，犯錯誤機率高，我們要能夠忍讓，包容孩子們，守望他們丟棄壞毛病，直至成功。

3：認真研究課堂教學

一名好老師一定能上好課，要上好課必須認真研究教材，研究學生，讓學生喜歡課堂，喜歡學習，讓課堂生動鮮活，把讀書養成習慣，讓學習成爲學生的生活常態，終身學習成爲自己的成功基礎。課堂上能夠引領學生主動學習，合作學習。即使離開了老師，孩子們也會自己學習，找到學習的樂趣，發現最好的自己。

4：擁有良好的心態

一個好心態需要你靜下心來，寵辱不驚，做好自己的本職工作，不攀不比，嚴格要求自己與學生一起不斷進步。因爲你的工作不是給領導乾的，是給學生，家長做的，不能愧對良心，帶着良心去工作，去對待學生，哪有不好的老師？

做一名老師容易，當一名好老師挺難的，我們需要不斷努力，不斷堅持，不能忘記我們的初心與使命。

春天心得體會7

有一個人，總是在你身邊默默地關注你；有一個人，總是 不經意的出現在你的眼前；有一個人，總是無微不至的呵護 着你；有一個人，總是在你孤獨的時候帶給你歡樂；有一個 人，總是在你悲傷的時候讓你開懷；有一個人，總是在你失 敗的時候給你安慰；有一個人，總是用期待的眼光看你走向 成功；有一個人，總是因你笑而笑因你哭而哭；有一個人， 總是陪伴在你最需要人陪的時候；有一個人，她不是情人而 是朋友。

看完幾米的《走向春天的夏天》，讓我再次體驗了刻骨銘 心的友情，不矯揉造作的，平淡真純真的友情。孩子的世界 是最潔淨的，不受污染世界，他們的友情是兩小無猜，青梅 竹馬，他們不知道時間的可怕。我感動於小女孩的堅持，不 離不棄。真希望無憂無慮的日子能永遠停留。真希望煩悶難 過的事能永遠離去。然而漸漸長大的我們都有了新的生活， 新的環境新的朋友，我們都在面對新的事新的人陪在我們身 邊分享我們的喜怒哀樂，有時候也會想起曾經的我們，關於 你關於我，甚至連那一句都記得清楚，當時的笑當時的鬧， 時間改變了什麼，其實什麼都沒有，時間讓我們從過去到現 在，沖淡的是回憶帶不走的也是回憶。

等閒變卻故人心，卻道故人心易變。鐘錶可以回到過去， 卻不是咋天。

那些年，我們還很夢幻，有着對未來的夢想和現實的期 許。那些年，我們還很迷茫，一段時間，不知道自己的目標 是什麼，不相信自己。那些年，我們還很衝動，有勇氣跟自 己的'那個他或她說爰你。那些年，我們還很自信，我們生而 爲贏，放蕩不羈。那些年，我們還在一起，計劃着哪天放假。 那些年，我們還在一起，在考試時互相幫助。那些年，我們 還在＿起，爲了美好的生活朝六晚零的學習。那些年，我們 熱情奔放，充滿好奇。那些年，曾不經意的，現在早已匆匆 離去。那些年，我們一起。那些年，因爲有你。那些年，單 純的徹底。那些年，很幸福。。。。。。

風還是一樣地吹，花還是一樣地開，太陽還是一樣地升 起，可是有些事情已經變得不一樣了。相聚的時間像煙火， 佈滿天空卻轉眼就消失。思念的心情卻像種子，埋在最深的 心底慢慢發芽。

然而親爰的朋友，我知道你變成了風，你變成了雲，你 變成了星星，你變成了光，你變成了我最強的力量，最美好 的想念。謝謝你，還一直陪在我身邊。陪我牽手走過這漫漫 人生路。

有緣才能相遇，有心才能相知。芸芸衆生，茫茫人海中， 我們能夠彼此相遇，能夠走到一起，彼此相互認識，相互了 解，相互走近，實在是緣分。在人來人往，聚散分離的人生 旅途中，在各自不同的生命軌跡上，在不同經歷的心海中，能夠彼此相遇、相聚、相逢，可以說是一種幸運，緣分不是 時刻都會有的，我們應該珍惜來之不易的緣，憐惜眼前人。

春天心得體會8

我讀完《觸摸春天》這篇課文，知道了我們要熱愛春天，熱愛生活，熱愛生命，我們不能遇到一點點事情，就想着要去結束自己的生命。

課文中我最喜歡“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界”這句話。因爲這句話告訴我們怎樣做人，怎樣體驗自己的生活和生命。雖然這個女孩是個盲人，但她的靈性能夠抓住蝴蝶，讓人驚歎。

我們去後花園模仿課文中的`小女孩，當我蒙上眼睛的那一刻，我的眼前一片黑暗，我感到十分害怕。

接着老師讓我們摸夾在樹枝上的小豬佩奇，我們都很難摸到它，更別說是一隻會飛的蝴蝶了?老師讓我們閉着眼睛手搭在別人的肩膀上走，我走着走着就跑偏了，甚至還有的人摔跤呢。此時我覺得盲人的世界真是太可憐了，盲童安靜真是太厲害了。

所以我們要向安靜學習，更應珍惜自己的生命，不能讓它白白流失，白白浪費。

春天心得體會9

今天我們學了一篇叫《觸摸春天》的課文，我收穫了很多。

主人公是一個盲童，她叫做安靜。清晨，作者在花園的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來，悄然抓住了花瓣上睜着眼睛的蝴蝶，這真是一個奇蹟!安靜的眼睛雖然失去了光明，但她心靈的窗戶並沒有關閉。她能用心感受到美好的春光。

我從安靜的身上學到了很多，對春天的熱愛，對生活的熱愛，對生命的熱愛。因而情不自禁，有感而發。每一個人都擁有生活的.權利，無論你是否擁有健康的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定可以創造一個屬於自己的春天，爲自己編織出一個繽紛的世界。

春天心得體會10

真是感覺時光荏苒，歲月真是不饒人，就像歌中唱的一樣，時間都去哪裏了，但我們回首往事的時候，有沒有哪一件或是哪一個時刻是值得我們值得驕傲的，除了我們口中的忙呀忙呀，還在生命中留下了些什麼呢？于丹曾經解釋過忙，什麼是忙？一個心，一個亡，就說明這個人每天瞎忙，心亡爲忙，所以，向我們這樣緊張的工作之餘還是應該有反思和思考的機會。而一直以來都給我這個早到的不惑之人一個思考的機會。

這天下午學校組織老師們觀看《放牛班的春天》這一電影，對於某些老師已經早已耳聞，但是對於我還真是第一次聽說，而且對於標題，放牛班，什麼意思，怎麼是個放牛班，而且還是法國片，這讓我就更是饒有興趣地去觀看。從5點左右到6點多，真是被這位偉大的老師的一言一行所吸引，他詼諧的表情和語言，讓我們不時發出笑聲，但同時我們也被這樣一位如此珍愛他的學生和重視學生的尊嚴的老師所震撼着，尤其是其中的這樣幾個片段讓我記憶猶新。

第一個就是對其中一個極具音樂天分的孩子皮埃爾，馬修老師對他的天分和潛力非常欣賞，並且爲他組建一個合唱團，讓孩子不斷地找回自信，找回尊嚴。相信他們，充分給他們展示自己才能的機會。而但這皮埃爾犯了錯誤時，馬修老師沒有姑息，而是以停止他最心愛的事情---唱歌爲懲罰，這讓我們充分感受到了馬修老師和藹卻又嚴肅的性格，對於孩子的原則性錯誤要給與適當的懲罰，而但伯爵夫人來觀看合唱團演出的時候，馬修老師又恢復了他的唱歌資格。

看到這一刻，我能感受到孩子心中對自己錯誤的內疚和對馬修老師的感激，我想孩子今後一定會很聽老師的話，不會再犯同樣的錯誤，二者之中也體現了馬修老師的人性教育，對於孩子犯了錯誤，是要他知道任何錯誤都要付出代價的，但也給孩子以改正的機會。我想這也就是爲什麼馬修老師會把這樣一羣捉弄老師，偷老師的.樂譜，吸菸，成績一團糟糕的孩子們變成了一羣自信、聽話、懂事並且成績很好的孩子們。

另外一個場景就是但校長即將要被授勳時，這時學校被燒燬了，巧合的是，馬修老師剛好領着學生們走到了學校之外去郊遊，讓這羣可伶又可愛的孩子們免於一場災禍，而情景一變，曾經在這裏就學的一個被人爲無藥可救的應該被送往少管所，交給警察的一個孩子，就因爲校長的4萬元錢找不到了，就被冤枉給他，被校長打了將近半小時的耳光，而最終也沒有向校長妥協的他最終被送給了警察，後來不知是逃出來了還是放走了，他就回到學校報復學校，報復校長。

這兩個場景非常清晰地留在我的腦海裏，也給我非常大的震撼，教育理念的不同給教育者不同的教育方式，而不同的教育方式留給孩子們的卻是極大甚至是完全相反的影響。武斷、暴力、絕對的、無尊嚴的教育留給孩子心中的是無盡的失望，沒有人同情和理解，不能得到幫助和關心，所以，剩下的就只能是自我放棄和對周圍事物的憎恨。不難理解他們吸菸，放火，甚至是進一步的毀滅性的舉動。

想想我們作爲最前線的教師，接受什麼樣的教育理念，不斷反思，不斷提升，對待孩子時那不經意間的舉動和言語，甚至是一個回眸，都會給孩子清澈並且平靜的內心掀起巨大的漣漪，所以無論何時何地，我們都要用最嚴格規則來要求自己，都要用最嚴謹，最謹慎的態度來對待他們，要知道，失之毫釐差之千里，這還是生產的產品，而我們這樣的產品是會自己思考和有自己的獨立意識的，我們不能想象我們做了什麼，而他們會自我發展成什麼樣，所以，生產過程一定要規範，嚴謹。

而除此之外，我們作爲教師，對待的不僅僅是一個個不同性質的產品，我們還應該有一顆愛心，把他們當成有血有肉的人，不同個體的人，有尊嚴的人，凡事相信，凡事盼望，凡事給予愛心。讓我們所有的老師都能像馬修老師一樣，最終他帶走的是他的學生，而我們走的時候，收穫的是滿滿的幸福、美滿和無盡的甜蜜的回憶！

春天心得體會11

緊閉的門，緊閉的牆，僵化而殘酷的校長，殘酷的教學體系，一羣問題兒童，這裏是一所被稱爲“池塘的底部”的法國寄宿學校。

《放牛班的春天》這部電影主要講述了一個名叫馬修的新警司善良可愛的故事。他拋棄了學校長期存在的體罰和禁閉的教學方法，用足夠的耐心和愛心去原諒和原諒每一個犯錯的孩子，用愛和音樂去影響和拯救一羣被稱爲無可救藥的學生。

在馬修老師的照顧下，孤獨、敏感、叛逆的皮埃爾逐漸走上了音樂和音樂的道路，經常用惡作劇來捉弄老師的勒呂克主動照顧受傷的.老師；年輕又軟弱的佩皮瑙，再也不受他們欺負了.尤其讓我感到不可思議的是蒙丹，他是一個騙子和惡人。他在他原來的學校用刀子刺傷了老校長。馬修和他說話的時候，他把煙噴在馬修的臉上。但當警察把他帶走時，馬修老師沮喪地說：“等等，我唯一的男中音丟了。”在這種情況下，我感覺不到我的眼裏充滿了淚水。對於這樣一個壞孩子，馬修先生不肯放棄，想救他，想改變他。我深深地感受到，馬修先生對待每一個學生，沒有高低貴賤之分，只有無私無限的愛，心胸是如此寬廣！

前段時間在報紙上看到一則新聞：一個遲到的媽媽把孩子打得鼻青臉腫，就因爲他沒完成媽媽佈置的作業。警察來抓母親的時候，孩子和馬修一樣，選擇了原諒和包容。希望這個孩子的善良能喚醒媽媽的良心，融化媽媽內心的冰冷。孩子犯錯，寬容和愛就像春天的一抹陽光，給人溫暖，比一味的責備和敲打更有效。

讓所有的父母，老師，每個人都拿起愛和包容，給孩子一個春天！

春天心得體會12

讀了解老師的《美麗的春天》這篇教案，感觸頗深。

解老師的教案教學目標明確，重難點突出，過程較清晰，而且進行了讀溫馨提示，老師記得有一句詩寫得好：萬紫千紅總是春。同學們，春天是五彩繽紛、色彩斑斕的，相信你們一定能用學到的方法將自己心目中的春天描繪成最美的畫卷。鳴鸝葉間響，戲蝶花間舞。各種姿態的小鳥把春天裝扮的美麗而生動。春江水暖鴨先知。戲水的小鴨子給我們的畫面帶來了別樣的情趣。你的語言太生動了，欣賞着你們美麗的作品，聽着你生動的`介紹，老師都有點陶醉了。

同學們你們在自己的作品中，不僅很好的應用了學到的方法，還充分發揮了想象力和創造力。有了你們作品的裝扮，讓我們的教室都顯得那麼春意盎然。 其實，剪紙的用途還有很多，出示課件：像我們現在看到的：大家看，可以說剪紙已經被應用到我們生活的方方面面，她以其獨特的藝術魅力深受大家的喜愛。她使我們的生活變得更加豐富，也美化了我們的環境。而同學們也在製作中學到了剪紙的基本的運用，感受到了剪紙貼畫的魅力無窮，更感受到了自己動手親自嘗試的無限樂趣。

希望同學們能運用今天學到的方法，多看、多想、多動手，用你們明亮的眼睛和靈巧的雙手去發現、去創造生活中的美;去傳承和發揚我們祖國博大精深的剪紙文化。老師相信同學們不僅僅能夠剪出美麗的剪紙作品，更能夠從中學會細心地發現美、大膽地創造美，老師更相信同學們能夠將美留在自己的心靈裏並將它帶給身邊的人。

解老師的這篇教案符合新課改精神，值得學習，以後借鑑經驗。

春天心得體會13

春天來了，萬物復甦，柳條發芽，百花綻放。我走在真如古鎮北石路橋的河邊，迎着春天的綿綿細雨，呼吸着古鎮的鄉土氣息，眼前是一片古寺、古樹、古塔、古橋，河邊一棵楊柳、一棵桃在春雨中輕輕的搖曳着，河邊青青的小草，在雨中散發着泥土的芬芳，真讓人心曠神怡、如癡如醉。多美的春天、多美的春雨呀。

春風飄佛香，讓人心曠神怡，春雨送經聲，讓人神情自絡，綠色懷抱的古寺，讓人賞心悅目。彷彿整個身心都得到了釋放。全身涌動着春的溫暖，好一派春意盎然、人與自然和諧的的景象……走進春天，春水碧波漣漪，楊柳纖細婀娜。山野草長鶯飛，細雨潤物如歌。渲墨的風光飛入眼簾使人難掩激情釋懷於春色滿園之中即使諳知自己對文理的眼高手低也會情不自禁的`鋪箋信筆宣泄內心的讚美。梅衰未減態，春嫩不畏寒。有一場風雪來臨也難掩春光的明媚，又有“夜月更擁良辰，春風十里柔情。”般的望春抒寫撲入千陌使紅塵更加能夠喧潑莊嚴殊盛。

擁抱春天，看萬朵錦花如蝶飛舞，聽山雨滴答回聲閒敲。思江南春水粼粼煙雨濛濛江波之上，贊北國碧水藍藍海浪滾滾岸礁之下。不禁心潮澎湃也呼一聲感嘆!些許的魂牽夢繞，曾有的諸多寄託在春風輕柔的時刻被溫暖沁滿潤透。春天的氣息是可以讓人從久隱的陰霾之中走出來放鬆緊繃的身心暢快的呼吸一下的。攜着春天的氣息哪怕作一個含淚的微笑恐是人生之中莫大的幸福。

天好，一切皆好。享受春天的來臨吧!把心真正的交付給春暉的季節，讓春風給予一次真正的洗禮。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”相隔時空遠去的古人把對春意盎然的美好詩句早已有了真真切切的詮釋：四季之中惟有春天可以使人永恆的期待;世界之中惟有上蒼給予的春天是富有真情溫暖的。

春天心得體會14

雷鋒，一個銘記在億萬中國人心中的名字；雷鋒，一種永不磨滅的精神！讀了《知榮辱，樹新風》這本書中的《對同志，對他人像春天般溫暖》的雷鋒故事，我被深深打動。

1940年，雷鋒出生 在湖南省長沙縣安慶鄉一個貧農家裏。家境很貧寒，雷鋒出生不久就失去了父母，成了一個無依無靠的孤兒。後來，在新中國的陽光下，雷鋒才幸福地長大。雷鋒經常出差，只要他一上火車，他就幫人找座位，放行李，幫婦女、老人照顧小孩，幫列車員掃地、倒開水、擦桌子，比列車員還忙碌。不管雷鋒走到哪兒，都有他幫助別人的身影。雷鋒說過：“我是人民的勤務員，自己辛苦點，多幫別人做點好事，就是我最大的幸福和快樂。”1962年8月25日，雷鋒不幸因公殉職，年僅22歲。雷鋒的生命雖然是短暫的，但他的共產主義思想永放光芒。雖然雷鋒沒有驚心動魄的鬥爭經歷，也沒有驚天動地的英雄業績，但是他這種助人爲樂的精神值得我們學習。今天，我們生活在幸福家庭之中。但是還有不少人不懂得珍惜自己的幸福生活，不學好，常做一些不好的`事。有些人在路上遇到腿腳殘疾、行動不便的人，不但不去幫助他，反而會嘲笑他，甚至欺負他；課堂上，見到哪位同學學習差些，詞語唸錯了，就幸災樂禍，取笑人家，這都是很不應該的。這樣多不好呀！應該像雷鋒叔叔一樣，做個平易近人、助人爲樂的人，可愛的人，富有新時代的意義的人。越來越先進的社會，也需要道德品質高尚的人。讀了雷鋒的故事，我被雷鋒無私助人的精神深深感動，“照亮了別人，燃燒了自己。”我會永遠記住雷鋒的這句話。是啊，看到別人有困難就應該伸出我們的援助之手，這樣我們的社會會變得更加溫暖，更加和諧與安定！

春天心得體會15

影片《永遠是春天》主人公王永樂身患癌症。在有限的生命時間裏，他帶領一批樂於奉獻、敢於帶頭的優秀農村幹部和羣衆，在推廣大棚蔬菜種植過程中克服艱辛萬苦、力排阻撓和障礙，改變了中國北方冬季蔬菜無法種植的歷史。該片以全新的視角獨展現了中國農村三十年間驚天動地的大變化，旗幟鮮明的反映了社會主義新農村建設的輝煌成就。

《永遠是春天》劇情取材於王樂義從一個癌症病人成爲蔬菜種植領域領軍人物的豐富而傳奇的人生經歷，對王樂義這一社會主義新農村建設全國重大典型生活經歷的諸多精彩瞬間進行藝術再創造，通過塑造以王樂義爲原形的永樂以及梁書記、母親等極具個性的藝術形象，試圖用獨特的電影語言、生動的故事、真實的細節、真誠的態度對生命進行禮讚，表現一種值得普通人崇敬與效仿的理想人生境界。

1970年代末山東某地的三元村，窮得親兄弟之間爲一缸水都能動起手。生產隊長王永樂患直腸癌剛剛在省城濟南做完手術，就被迫切希望脫貧致富的三元村人一致選爲新一任村支部書記。公社梁書記的支持，八百三元村人的信(聽歌)賴和厚望，讓好心腸的王永樂說服白髮孃親和結髮妻子，拖着“半條命”迎難而上。

爲早日帶領三元村脫貧致富，摘掉全公社集體經濟倒數第一的“帽子”，王永樂和生產隊長徐大福一起，帶領全村黨員羣衆，擴大耕種面積、改良土壤結構，試圖走種植果樹的路子，改變三元村長期貧困的面貌。身爲村支部書記，王永樂時刻想着羣衆，將公社梁書記特意解決的進城招工指標暗中讓出，害得大女兒小月出現意外不治身亡。

春去秋來，冬逝春歸，一晃三年時間過去了，王永樂發展果木種植路子悄悄改變着三元村的面貌，但離真正脫貧致富還有很遠的路要走。此時，妹夫大明從東北帶回來一箱鮮嫩的黃瓜，擦亮了王永樂思想的火花。王永樂當即帶領徐大富和全村最有文化的年輕人李家林，踏上去往東北的火車。

在冰天雪地的東北，王永樂憑藉“精誠所至、金石爲開”的信念和搭上命爲羣衆幹事的精神，最終感動採用大棚技術種植反季節黃瓜的山東老鄉孫師傅。王永樂帶着學成歸來的欣喜回到山東三元村，羣衆卻在高投入的風險面前不買王永樂的帳。羣衆退卻了，黨員上，全村十六個黨員冒着風險，砍掉眼看就要收穫的玉米籌建大棚。

從東北學來的技術，加上王永樂的科學方法，經歷降雨降溫的考驗，連續奮戰三個月後的三元村黨員嚐到了豐收的.喜悅。黨員帶頭富起來了，看到實實在在利益的三元村羣衆圍攏到村黨支部周圍，在王永樂的帶領下，全部走上種植大棚脫貧致富的康莊大道。

三元村富了，榮譽接踵而來，王永樂始終保持清醒頭腦和共產黨員風範，向天山南北延安老區無私傳授技術，瞄準國際無公害蔬菜種植尖端領域，帶領三元村勇闖市場經濟大潮，以不斷創新矢志爲民的樸素精神，豐富着北方冬季的餐桌。時光荏苒，三十年彈指一揮間。走在一手創辦的園藝式大棚下，年過花甲的王永樂精神矍鑠風采依然。

該片以發展大棚蔬菜爲主線，描寫了農村廣大黨員心繫黨的偉大事業，領導羣衆頑強創業的精神風貌;該片是一部表現中國人民建設社會主義強國的主旋律電影。該片對樹立科學發展觀，構建和諧社會，開展黨風廉政建設，教育共產黨員堅持黨的基本路線有積極意義。