教育孩子心得體會(通用15篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，可以記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的教育孩子心得體會，歡迎大家分享。

教育孩子心得體會1

本學期，重新接手一羣小班幼兒。作爲小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細緻，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心的照顧，並在各領域獲得更好的發展。

一、愛心、耐心

幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師可愛可敬。真正的愛心是廣博的，是面向全體幼兒的“博愛”。這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到羣體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。對於剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。此外，教師還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養其規矩和良好的生活、衛生習慣。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創建一個輕鬆活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師爲幼兒聽衆，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子爲出發

點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬鬆的環境裏，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

三、細心、盡心

教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什麼樣的進步，老師要及時給予表揚與獎勵，以強化幼兒好的行爲。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現，譬如，孩子的食量，挑食情況大小便習慣，睡覺規律等等。孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子，得到家長的.理解與支持，使家園共育工作更具實效。

人們常說：“學高爲人師、身正爲人表”。時代的進步要求老師不斷提高素質水平，努力培養出創新新的人才。我自感才疏學淺，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能擔此重任。因此，在工作中我積極探索、虛心接受領導及同事的意見。我不但注重自身的修養，刻苦鑽研教材和幼教書刊，還經常收錄好文章、兒歌、教學經驗，以便提高自己的業務水平。

幼兒教育事業是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我以此時刻激勵自己盡心盡職的工作。正如蘇霍姆林斯基所言：教師應該成爲兒童幸福的創造者，成爲兒童心靈的醫治者和治癒者。

教育孩子心得體會2

“望子成龍，望女成鳳”是每位父母共同的心願，但並不是所有的家長都如願以償。孩子的成功與否不僅取決於天賦，而且有後天教育的問題。天賦是難以改變的，而後天的教育則是大有可爲的。後天的教育可以彌補先天不足。孩子在成長過程中，學校老師的教育起着至關重要的作用，而父母的影響是卻最持久、最直接、最有效的。

一、正確的愛孩子

天下父母都愛自己的孩子，正確的愛孩子不是用條條框框約束孩子，當然更不是放任自由，撒手不管。我們家長可以換一種方式與孩子交談，比如說：看到孩子寫作業磨磨蹭蹭，很少的作業也要很長時間完成，爲了讓孩子加快速度，你可以說：今天你已經能夠主動地寫作業了，表現很好，你完全有能力再快一點做完作業。孩子都喜歡錶揚，正面的表揚有時可達到事半功倍的效果。會愛孩子的家長給予孩子的是對孩子的一種關愛與引導，同時更是一種良好行爲習慣的培養，正所謂好的習慣可以使人受益終生。當發現孩子有一點錯誤的矛頭時，就應及時制止並引導到正確地方向，這樣做纔是對孩子負責任，纔是愛孩子。在孩子們的眼中，愛不是訓斥，不是因學習成績不好或是做錯了事導致的拳棒相加；而是一個親切的擁抱，和風細雨的交談，循循善誘的開導，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。

二、瞭解孩子尊重孩子

教育孩子的前提是要了解孩子。只有瞭解了孩子，對孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我瞭解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行，二是與孩子、與老師進行對話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的慾望和需求、以及各方面的發展狀況，比如孩子對知識的掌握程度，孩子的學習能力、學習習慣、個性、情商發展水平等等。我們做家長的總是教育孩子要尊重長輩、尊重老師，這是無可厚非的，但是大家是否想過，孩子也需要尊重呢？孩子雖小，但也有自己的活動圈子，隨之產生自己的喜怒哀樂，她需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時間，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除她們的疑慮，適時的加以引導。每天睡前拿出幾分鐘的時間，問問孩子在校一天的學習情況；一天你都做了什麼？有哪些進步？短短的幾句，足以讓孩子體會到家長的關心。孩子的心靈是純潔的，容不得半點沾污。尊重孩子是要從常生活中的每一件小事做起，這對培養孩子健全的人格是十分重要的。在家裏要採取談心，提建議的方式解決問題。每到週六、週日，白天全家一起收拾房間，洗衣服。晚上，一家人坐下來，把半月來的功課複習一遍，把半月來孩子的進步與退步等情況做一次回顧總結。平時抽點時間和孩子一起看書、看電視、上網等，讓孩子把自己的想法做法說出來，並能與家長交流。通過這些潛移默化的影響，讓孩子在輕鬆、平等、和諧的家庭氛圍中成長。

三、與孩子溝通，維護孩子的尊嚴。

現在的孩子，自主性都比較強，作爲家長，我很注意傾聽孩子的.聲音、對人對事的看法、想法，也和孩子對一些事情進行探討。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也願意和我溝通和交流。人沒有尊嚴，無形的生命便會枯萎，人前切勿訓斥孩子，要找準機會鼓勵孩子，但並不是刻意誇孩子，那樣會使孩子洋洋得意。但孩子有爲難的時候，一定要使其對自己有信心，不要打擊她的積極性。另外要善於鼓勵孩子，即使孩子做一件事沒有成功，也不要說她笨，鼓勵孩子挑戰自我，增強自信，讓孩子自由闡述見解。

四、以身作則，給孩子樹立榜樣

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”父母作爲孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行爲習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響着孩子。家長的行爲習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響着孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成爲怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子；出口就說髒話的家長，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。要培養孩子良好個性品質，家長自己必須言行一致，表裏如一，爲孩子樹立榜樣，只有這樣才能爲孩子的健康成長髮揮自己獨特的教育作用。一些壞的習慣，對孩子來說學起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應該特別注意。

五、培養孩子自主解決問題的能力

孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會很多，也許她們會摔倒在地擦破了皮，也許會因爲夥伴的之間誤會而傷心哭泣，也許會因爲某個願望未實現而灰心失望。父母不可能每時每刻都在關注這些事情。即使能夠關注，也可能會因爲過多的干預而使孩子產生心理上的依賴，失去自己處理問題的能力。我們家長一定要注意培養孩子獨立自主能力，讓孩子學會在自己的世界裏面自主解決問題。 就像古老諺語所說的：“只有自己繫好鞋帶，才能一步一步走得踏實”，任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對未來，面對人生。有一次我接到孩子的電話說她的牙套掉下來了，讓我陪她去醫院。以前我曾陪她去過兩次，並教導她遇到事情應怎麼辦。爲培養孩子的自主能力，我藉故開會沒有去，讓她自己處理。實踐證明孩子確實能夠自己較好的處理一些事情。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因爲沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的，當孩子發現她其實可以自己解決問題的時候，她會覺得非常的快樂和滿足！

六、寬容孩子，培養孩子的理解能力和獨立思考能力。

對孩子犯的一些小錯，不要動不動就打就罵，要學會寬容，對孩子取得微小成績要看在眼裏，說在嘴上，要多鼓勵。比如：孩子不小心把盤子打碎了，這時，父母要多安慰，用關心的語氣說下次要小心，多注意一點。由於父母的寬容，會給孩子一種更加努力向上的動力。要讓孩子掌握規律性的東西，不要爲一題一問的對錯和孩子斤斤計較，要看孩子掌握的知識是否能夠真正的理解，是否能從一些看似複雜的問題中找到頭緒。如果能夠做到，我認爲她已經掌握了。我孩子放假回家休息時，我發現她做過的一些卷子有錯誤，即使糾正的也不完全正確，我並不馬上給她指出來，而是讓她再看一遍。有時她會急於知道答案，但我只是給她講明方法和思路，讓她理解後自己解決。至於粗心，我想父母應該明白，這是孩子的通病，經過長期耐心的教育培養，孩子是會變得穩中細緻的。

七、正確的支持和鼓勵孩子。

孩子的成長和發展是一個漫長的過程，在教育孩子的過程中，我覺得鄭淵潔教育大師說的很對，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生曾經說過，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵，並讓我們看看，在我們的五個手指中，發育得最好的就是拇指，爲什麼呢？就是讓我們多點豎起它，對於孩子來說，父母的每一個支持和鼓勵，都是來自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵越多，孩子就越自信，發展得就越快越全面。前段時間，孩子總會跟我說，她的歷史地理生物學的不好，總怕考試不理想，我就鼓勵她說：“每次考試都是檢閱你一個階段的學習情況，只要你肯付出，上課認真聽講，能理解掌握其基本的知識，出現的粗心大意失分是不成問題的，關鍵是看以後你能否做到在大意的基礎上細心，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經盡力就行。”，果然這次考試孩子在這三科上取得了較大的進步。而在孩子哪怕取得了一點點的成績、一點點的收穫時，我都會適當地給予鼓勵和表揚。果斷地豎起我的大拇指，對孩子說：“孩子，你真棒！”。我的理解、支持和鼓勵給了孩子很大的信心，因此她在學習上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發展。雖然讚揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候她考試的分數少了，她會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評她，有時候幫她找找原因，有時候提醒她應該怎樣去做。所以，她從來不會因爲考試分數少不敢告訴家長。

八、創造良好的學習環境。

孩子能否順利成才，環境很重要，我們儘量給孩子創造一個有利於孩子學習的家庭環境。當孩子在家學習時，我們從來不大聲說話，更不看電視或者聲音很小，避免影響孩子的學習。對孩子不要一回到家就板着臉：“孩子你作業完成了嗎？”，“你還不快點學習？”，那樣會讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老師說的，我們臉要多帶笑容，回到家的時候，多問問：“孩子你快樂嗎？”“孩子你有需要幫助的嗎？”，“我們能幫你做點什麼嗎”？那種處於關心的語氣會讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點。有意識地引導孩子喜歡學習，會收到事半功陪的效果。同時，讓孩子多接觸一些學習氛圍較濃的外部環境。以給孩子營造一個良好的學習環境。

另外，我簡單總結出“三忌”：忌過分保護，忌過分寵愛，忌過分期望。

總之，父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母要當好表率。家長教育孩子，應該掌握一定的方法和技巧。但任何方法都不是萬能的，應該因人而宜，根據不同孩子的性格特點確定自己的教育方法。不過教育孩子也有共性的地方，那就是我們教育的目的是必須讓孩子健康快樂的成長，讓他們學會做人，學會做事，學會求知。願天下父母教育孩子從道德品質，行爲習慣入手，尊重他們，鼓勵他們，把孩子培養成德，智，體，美，勞全面發展的人才！

教育孩子心得體會3

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”放眼世界，縱觀天下，每位家長都希望自己的孩子非常優秀，都渴望自己的孩子能夠成爲出類拔萃的佼佼者。當然，對於平凡的我來說，也不例外，總是希望自己的孩子在各方面都能表現得非常優秀。因此，我時時以自己的思維方式來嚴格的要求孩子、鞭策孩子，致使孩子也非常反感我們，稍有不如意的時候，就對我們說：“討厭的爸爸或者討厭的媽媽。”聽到這些話語，開始並未引起我的注意，但自從讀了《優秀的孩子是這樣培養的》、《做男孩的父母的路很長》等怎樣教育好孩子的一些文章後，我感觸頗深，督促自己改變了教育方式，同時也明顯地感受到了孩子的變化。在此，我將簡單的講述一下自己在教育孩子方面的一些心得體會，與大家一起共同學習與探討。

一、端正觀念、擺正位臵、加強溝通、換位思考。

俗話說“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”。在過去，每當孩子做了錯事時，我總會擺出我是家長的樣子來嚴厲的教育他、批評他、甚至打罵他，但有一次，我在打罵他的時候，無意中看見他緊握拳頭、橫眉冷對、倔起小嘴在無聲的嘀咕，看到他這個樣子，突然間，我腦子有那麼幾十秒鐘的短路，這一刻，我發現我孩子的這種表情其實是學習得大人的，孩子的一舉一動其實就是大人的一次次翻版，回顧過去的教育方式，身感已爲人母的自己是多麼的不夠資格，反覆的批評着自己，要加強與孩子的交流與溝通，學會傾聽孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，充分給予孩子的自由空間，擺正和孩子做朋友的位臵，多站在孩子的角度思考與看待問題。現如今，在孩子做錯了事情時，當嚴厲的話語溜到嘴邊、高高擡起的手掌即將落下時，

我會努力剋制自己，詢問孩子這樣做的原因，或者跟孩子說：“今天你這樣做，是不是覺得很好奇？是不是很有意思等等。”通過與他交流溝通，慢慢地跟他講解相關的道理，告訴他犯錯就會產生相應的後果，就會要承擔相應的責任，並聯系他身邊或新聞中的事例與他一起討論，一些什麼樣的錯誤犯了以後，可以及時改正，改正之後仍然還是個好孩子，並告訴他，下次在犯同樣的錯誤時，想想當時我們在一起是怎麼講的。同時還告訴他一些什麼樣的錯誤是我們不允許犯的，一旦犯下了，就會導致自己成爲一個壞人，或者讓自己受傷，甚至死亡。並且還告訴他，大人與小孩也是一樣的，大人沒有什麼特殊的，讓他明白在犯錯這件事情上，大人與小孩同樣是要承擔後果與責任的。其次就是擺正自己的位臵，在孩子面前，不把自己當成是孩子的長輩，把自己當做是孩子的朋友，有時孩子需要我幫助他，或者跟他一起玩耍時，他都會直呼我的姓名，叫我來幫他的忙或者一起做遊戲。

二、及時提醒與糾正，培養孩子養成良好的生活習慣。

好習慣的養成是潛移默化的，重在平時多注意培養。自從孩子會走路以來，每次大人帶他出去玩耍回家後，第一件事情就是要他洗手。自上幼兒園以來至今，回家後，我們對他的要求都是：第一件事是洗手，第二件事是吃水果或零食，第三件事是做作業，第四件事就是他自己可以自由地安排自己的活動。如果有時他忘記了，我們就會及時的提醒他。平時在家裏，我們打掃衛生時，我們採取分工比賽的方式，邀請他一起參與到打掃衛生的行動中來。還常常告訴他，自己動手，豐衣足食，自己能做的事情一定要自己做。有時週末在家，我們指導他自己打蛋、炒飯，指導他精選蔬菜，學習使用家用電器等等，並且每次對他做出的成績給予肯定的表揚，誇他是最棒的、最聰明的孩子等等，及時培養他對生活的樂趣。同時也對他在生活中遇到的一些困難給予積極的支持，譬如，前幾天，帶他在佳寧娜活動廣場玩攀登時，

因爲他是第一次玩耍，所以當攀到一半時，就停下來了，直對我說：“媽媽，我害怕會摔下來，我不攀了，我要下來。”這時，我就對他說：“不要怕，**（孩子小名），你是最勇敢的、最棒的，你一定會攀到最上面，加油，加油。”同時，我也在旁邊耐心地指導他攀登的方法，不一會兒，他就攀到了頂峯。有了一次的成功，接下來，他的興趣就越來越高，反反覆覆的`攀登了好多次，臨走時，還直對我說，今天玩得非常開心，真爽。因爲現在的小孩都是獨生子，爲了不讓他養成以自我爲中心、爲我獨尊的個性，不管是在家裏，還是在外面，我們都是要求他，有吃的要大家共同分享，要先送給長輩或者小朋友；有好玩的，也要與小朋友一起玩耍。

三、將學習貫穿在日常生活中，和孩子一起學習，增加孩子的學習興趣。

當我們要求孩子認真學習的時候，我們自己其實也應該跟着一起學習。從這學期開始，我不管工作有多忙，每當孩子跟我說這課書有點難，背不得，怎麼辦？我就會放下手中的工作，把書本看一遍後，用動作或者表情的方式叫孩子跟着我一起學習與背誦，或者採取兩人比賽的方式，一起學習與背誦，誰先贏誰就可以提出一個小小的心願，由輸家來負責滿足贏家的心願。

爲了鍛鍊孩子的口算習慣，凡是孩子自己想要採購的物質，我是要孩子自己負責去購買，並將購買的結果講解給我聽。記得有一次，孩子看中了一個玩具，非常喜歡，我要他過去問了價錢後再給錢給他自己去購買，但他不願意，哭着一定要我去買，我非常堅持地對他說：“給你兩條路，在五分鐘內你自己選擇，一是自己去購買，二是這個玩具不買了，我們直接回家。”不管孩子怎麼吵鬧，我就堅持我的原則，最後，孩子沒辦法了，還是自己去買的，我記得，那一次就是他第一次自己單獨拿錢去採購。自那以後，如果要孩子去買什麼，都是

笑嘻嘻的去採購，在購買時，爲提高孩子的口算能力，我每次特意拿整錢給孩子，買回後，還一定要孩子把算式與結果都算給我聽。

爲增強孩子的學習興趣，一方面幫助孩子溫習已學過的知識，將孩子學過的英語單詞、千古文等存儲在自己的手機中，在與孩子玩耍的時候，不經意間讀上幾句，就孩子也跟着自己讀上幾句，從而讓孩子在不斷地重複中增加記憶；另一方面，當孩子在學習中遇到困難時，我會多給他鼓勵，增加其解決問題的自信心，引導他在“舉一反三”的過程中，加深對知識面的理解與掌握。並且對孩子每次的錯題，都先詢問孩子是粗心大意做錯了，還是沒有學會不知道做，針對每一次的錯題，是分析、總結，讓孩子下次考試不犯同樣的錯誤。

爲提高孩子的思考能力，針對孩子喜歡腦筋急轉彎、走迷宮、猜謎語等興趣，我們特意購買或下載了一些《腦筋急轉彎》、《猜謎語》、《走迷宮》等書籍或手機軟件。他每次只要看到有新的腦筋急轉彎、謎語之類的，就會要拿來考考我們，我們呢，有時就故意左思右想猜不出來，當他得意地把謎底告訴我們時，我們還會問一聲：“爲什麼啊?”他就會滔滔不絕地解釋給我們聽。這樣既培養了他閱讀理解的能力，又激發了他學習的興趣。

爲使孩子認真聽好老師講的每一堂課，認真做好老師布臵的作業。針對前期孩子上課出現講小話、開小差的現象，我沒有直接批評他，而是在孩子畫好的一幅畫上亂七八糟地畫了一通，孩子看後，非常氣憤，跟我大哭大鬧，要我賠償，我藉此機會，問孩子是不是非常心痛，孩子連忙點頭，我接着就對他說，你上課講小話就跟媽媽畫壞你的畫一樣，你不認真聽講，是不尊重老師的勞動成果，你看老師跟你一樣，多傷心啊，以後是不是上課要認真聽講啊，孩子連忙點頭。孩子畢竟小孩，過了兩個星期後，又忘記了，又開始不認真的聽講了，我這次就採取不厭其煩的叮囑，每天早晨下車的時候，我就對孩子說，

上課要認真的聽講哦，一個星期、二個星期，大概過了一個多月後，孩子實在忍不住了，就對我說：“我現在上課已經認真聽講了，從明天開始，不要再對我講了，好嗎？”我對孩子說：“只要你上課認真聽講，媽媽從明天開始絕對不說了。”晚上回家後，我得知孩子認真聽課了，次日早上，我下車時就只說了聲拜拜，孩子好高興地還跟我說了聲拜拜，媽媽路上注意安全。

以上就是我個人教育孩子的心得，囉囉嗦嗦說了這麼多，希望能有可借鑑之處供大家學習，同時也希望與大家一起討論教育孩子的好方法，學習大家的優良美德。與孩子做朋友、給予孩子適當的自由空間，應該是每個孩子的心願；讓孩子快樂的學習、健康的生活，莫過於是每個家長最大的心願。

教育孩子心得體會4

教育孩子，每一位家長都任重而道遠。孩子的成長應該是立體的多方位的，對孩子的教育也是立體，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。家庭教育不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。作爲醫生的母親由於工作繁忙，少有時間陪伴孩子，對孩子的愧疚深藏心中，終於這3月工作沒有那麼繁忙，每天都能拿出時間陪伴孩子，和孩子一起遊戲，看書，嬉鬧。孩子帶來的快樂讓我沉浸在甜蜜的`幸福中。教育孩子心得做媽媽共勉之。

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子相互信任，做孩子的知心朋友。上學放學接孩子時，給寶貝一個親切的擁抱，一個甜甜的親吻，和孩子輕鬆的交談學校裏的事情，都讓寶貝感受媽媽給予他的愛，我深刻體會到這3月，寶貝對我的感情越來越好，越來越依戀媽媽。

二、良好的溝通的前提是傾聽

平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我彙報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認爲這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

三、鼓勵孩子敢於迎接挑戰，面對困難

孩子需要鼓勵，媽媽要經常鼓勵他，增加他求知的勇氣，有時孩子做出一些小成就，比如彈琴的時候小寶貝彈得很好，我就鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這麼難你都會，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，調動了他的學習積極性和興趣。當他遇到困難時，發脾氣的時候，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，一起越過困難，那是他會更高興。

四、培養孩子的適應能力

幼兒園是孩子第一次社會接觸，培養孩子與小朋友交往溝通，和老師相處。孩子面臨不小的挑戰。寶貝的性格內向，容易退卻。我就不時給牛牛打氣，和他一起分享和小朋友和老師在一起快樂的事情，讓他越來越喜歡幼兒園。

五、與孩子一起閱讀書籍

和牛牛共同閱讀是件快樂的事，可以教會孩子許多知識，品質的培養，啓蒙知識的獲取，更重要的事孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。

六、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎麼講，孩子就怎麼做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皁白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種牴觸情緒，爲謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，也能讓孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

作爲家長，說工作忙、生活壓力大，沒有時間教育輔導孩子不是理由，媽媽該是減少休息時間，耐心教育輔導孩子。常言道：“活到老，學到老”，媽媽若對孩子的功課都不懂，談何輔導。以後媽媽會繼續努力，讓我的寶貝健康快樂成長。

教育孩子心得體會5

轉眼間，孩子已經從蹣跚學步長到與父比肩，期間充滿了歡愉也充滿了相伴成長的疑惑。這疑惑隨着孩子的一年年長大俱增，也隨着孩子學業的加碼俱增。突然就上高中了，馬上就面臨人生的第一場抉擇，回想起自己彷彿纔剛剛從高考的硝煙中走出來，頓時緊張萬分，迫切的想做點什麼，爲孩子。

看看孩子，彷彿對眼前或三年後所面臨的一無所知，彷彿對父母的焦慮視而不見，依然按照自己的節奏演繹着。嘮叨對煩躁、壓迫對抵抗、希望對失望，家庭的氣氛一天天凝重起來，在這種氛圍中，優點、缺點、進步、退步、優秀、平庸無可分辨，都被情緒抹平。孩子的成績甚至不能保持一貫的良好，而是滑到了平庸。我們的問題一直是：如何從良好到達優秀和卓越。而這一次，高中的第一月，問題變成了從良好到了平庸。

感謝八十三中的賀老師雪中送炭！在最爲迫切的時候開設了《家長課堂》，雖然只參加了五期，但是，已經發揮了作用。從期中考試成績看，已經從平庸的底部脫離，回到了老問題。另一個進步是，家庭的氣氛變得和氣歡快起來。

“育兒即育己。怎麼樣的父母，就有怎麼樣的孩子。”這是五期課下來最通俗的總結。我想，這與財富、地位、文化並無直接的緊密關係，其核心是父母的'精神、情緒、示範。身處貧困，但父母吃苦奮鬥的精神，以一種具體可見的方式時時呈現在孩子眼前，一部分孩子會脫穎而出。這可能就是無爲而治，“無”是潛在的“有”，無財富無刻意的教育，有精神有可見的壓力。

富人子弟我們無法猜測，問題最大的是看起來衣食無憂的最大多數的家庭。沒有貧家子弟的環境，自然沒有被環境逼出來的自強自省，所以，這樣家庭的父母，需要反思的更多，需要付出更多，究竟如何做？

回想自己的成長經歷，對比孩子的成長經歷，是截然不同的。我從小生長在農村，眼見過父母在貧困中的堅持和努力，明白的當然更早一點，雖不成功，但也還能自食其力。對孩子，總體希望他能有自尊、有自信，快樂地過好一生，具體到現階段的學習，希望他能夠優秀甚至卓越，然而眼前暫時看起來爲什麼不夠呢？通過學習，我認識到，優秀不能自然生長出來，需要人爲的環境和塑造，總結自己爲孩子的作爲，付出遠遠不夠，用心遠遠不夠。正如老師所講的“沒有一種能力，僅僅是天賦使然。孩子所有的成就，都是細心觀察、精心栽培、用心引導的結果”。而我們在孩子成長的過程中，“刻意”的做過什麼呢？僅僅是做了爲了生存的努力，僅僅做了天然的父母該做的，孩子僅僅是耳濡目染的繼承了父母的善良、正直和一般的努力，所以孩子只能達到一般或良好的狀態。我們期望優秀，卻沒有具體深入地去做塑造優秀品質的工作，沒有認真反思問題的根源，沒有學習該下怎樣的細節上的功夫，難怪願望始終是願望。

雖然通過這短短的十幾小時的學習，難以教會我全部的育兒方略，但是至少讓我明白了大概的思路和基本的規律。想要從良好到優秀以至卓越，不但需要孩子的潛心努力，更需要父母的堅持不懈：情緒的撫慰和化解；信心的補充和激發；遇到障礙的協助和清除；關鍵時刻具體的幫助與指導；潤物細無聲的目標指向和暗示導引；尊重、激勵和理性的約束。父母的學習是如此之重要，父母的付出是如此之必要。沒有付出就沒有回報，沒有百倍的付出就沒有從優秀到卓越的跨越。法無定法，一家一法，無爲無法，永無可法，努力中，行動中，法自現，法自臻。

我兒生性尚靈，繼承了父母的善良與正直，然尚且年幼，未能明白當下的擔當與行動，暫時缺乏一種持久的勤奮，這是需要我耐心啓迪和協助解決的問題。兒子目標高遠，三年內的目標是復旦大學，七年內的目標是美國斯坦福大學。我不覺得是好高騖遠，有這樣的明燈指引，即使不能到達，也會更遠。所以，暑假我們去了上海看了復旦大學，我們約定：這十年內父子倆比賽，我負責掙部分留美的學費，兒子負責拿到復旦大學的入學通知書，拿到通知書，則先去美國或歐洲旅遊一次，作爲獎勵。

長路漫漫，與子同行，共擔共當，直至彼岸。從此岸到彼岸，需要我們做父母的相伴相助，更需要老師們的苦心解惑。選擇了八十三中，我們看到了希望，也充滿信心，除了不盡的感激，還有樂觀的期待。

教育孩子心得體會6

假期按常理應該是孩子們離開學校，課堂，進行短暫休息、放鬆和調整的階段。如果家長沒有考慮到孩子們的訴求，而仍把目光定位在學習上，那就會讓假期、家庭成爲學校教育的延伸。所以要讓孩子盡情去玩，真正感到放鬆！

對於孩子們而言，他們在假期裏可以做很多事，比如可以和同學相邀去同學家玩、野外遊玩，可以相約去電影院看電影，可以和家人去書店、博物館、科技館、動物園等處學習課堂以外的知識，感受豐富多彩生活氛圍。而假期作業則是這些豐富多彩的活動內容之一，相信當孩子們在輕鬆愉快的心情下面對假期作業時，學習的效率自然會不一樣。

很多家長在以往假期大都沒有引導孩子制定合理的計劃，個別人制定計劃的也是融入了家長的意志。這對孩子執行計劃是不利的，孩子缺乏執行的主動性。所以，建議家長要充分調動孩子的積極性，通過交流和引導，讓孩子以積極、樂觀的心態面對計劃制定。

如何讓孩子在假期裏充滿快樂的心情面對每一天，這是家長要重點考慮的。這裏要求家長首先放鬆自己的心態，把目光從只關注孩子的學習的思維定勢上拿開，從寓教於樂的角度去面對孩子的學習。比如利用親子游戲來巧妙地激活孩子們學習的興趣，讓孩子在輕鬆地娛樂後，按家長的引導和提示轉入完成假期作業和學習之中。比如家長還可以與孩子做伴隨式的戶外活動，在活動的過程中，可以順勢引導和培養孩子鍛鍊觀察力，從多角度，多側面來觀察事物。回家後，安排孩子寫觀察日記，以此來提高寫作能力，當然這裏需要家長有足夠的耐心和親子溝通技巧。

很多家長在孩子考完期末式後會特別關注成績，而忽略對試卷的分析。其實通過分析是可以發現孩子在學習習慣、解題習慣、思維習慣等方面的問題的。一般來說，分數在60分以下的成績，意味着孩子已經有很多學習問題了，如上課不能專心聽講、落課、學習興趣差、不喜歡任課老師、缺乏學習目標等，需要多花一些功夫來補缺了；而對60———80分的.成績則體現出孩子的學習不細心、動力不足、學習效率低、學習方法不靈活等；而對於80———100分的成績則純粹體現在孩子的粗心大意、過度自信、或對成績無所謂等學習習慣養成不夠的問題。當家長真正分析出了原因後，從方法、目標和動力上來教育和引導孩子，利用假期來彌補他們的不足，把孩子的問題納入假期學習計劃之列，我想會讓孩子做到心悅誠服的。

有部分家長缺乏親子溝通的觀念和技巧，總是站着對孩子說話，頤指氣使、呼來喚去、動輒訓斥打罵、無休止的嘮叨，讓孩子非常反感，甚至不服氣，每當家庭內有這樣的氣氛時，都會讓孩子感受到壓抑和煩悶，嚴重的會使大一些的孩子不願意呆在家裏，或者去外面的網吧等處尋找情緒發泄。如果家長想讓孩子在自己面前能說出心理話，尊重自己，必須要體現出家庭成員的平等感，以平和的心態面對孩子，用欣賞的目光去審視孩子，通過放大了優點去誇獎和鼓勵，縮小了缺點去寬容孩子的方式，讓孩子感受到向上的動力。

假期裏，孩子絕大部分時間都與家人生活在一起，這時家長就注意到榜樣示範作用，通過良好的言行舉止、生活習慣和學習習慣展示，會讓孩子受到潛移默化的生活節奏和習慣影響。在假期裏，家長可以適當分解一部分家庭事務給孩子，讓孩子通過參與家庭事務，來感受家庭責任感。比如讓孩子去市場買菜、給孩子安排洗碗收拾廚房、清掃室內衛生、讓孩子爲家庭事務出謀劃策等。當孩子真正付諸行動時，家長要及時的表揚和鼓勵，讓孩子感受到參與家庭事務的快樂。

有相當一部分家長，總愛利用假期給孩子報這種興趣班，那種特色班，有的一報是多種，讓孩子每天疲於應付。對於這種現象，家長要注意觀察和通過親子溝通，來確實瞭解孩子是否感興趣，是否有濃厚的學習興趣，如果孩子不願意學，家長就要放棄孩子的不願，以解放孩子受束縛和壓抑的心。

寒假恰值春節和元宵節，節日的歡樂氛圍、親人團聚、走親訪友，很容易讓打亂孩子們生活節奏。這時家長要在忙碌之中關注孩子的教育，比如適當提醒孩子切莫過度陷於春節的娛樂之中，還要做好假期計劃的執行；在走親訪友的過程中，家長要做好孩子禮節禮貌的教育，讓孩子們正確待人接物；在親人團聚的過程中，家長要做好孩子尊重長輩、孝敬老人的示範，讓孩子繼承優良的傳統；春節物質生活非常豐富，家長要引導孩子要適當注意飲食，切莫吃喝無節制，要注意適當休息，不要打亂生物鐘；同時還要關注長輩給孩子壓歲錢的現象，及時教育和引導孩子如何正確接納、如何儲蓄、如何有計劃安排壓歲錢開支等問題。

教育孩子心得體會7

關於教育孩子，我有以下幾方面的體會：

第一是家長要學會做合格的家長，二是家長要做好後勤，三是家長要給孩子一個和諧上進的家庭氛圍，四是家長要有良好的教育理念，千萬不可溺愛孩子。五是家長要做孩子的知心朋友。

一， 家長要不斷學習。學習家教的有關知識，研究青少年心理生理髮育，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時間等各種與孩子有關的問題，全面提高家長自身素質。比 如，家長可以多看一些關於家庭教育、家庭保健之類的書刊雜誌，看一些有關家庭教育的電視講座等，都會對提高我們家長自身的綜合素質有很大幫助。

二， 做好後勤工作。比如，高中階段的孩子學習任務重，要保證充分的營養，尤其是早飯一定要吃好，因爲孩子睡了一夜起來，頭一天的食物已經完全消化掉了，胃處於 一個完全的排空狀態，非常飢餓的，上午學習時間又長，又基本都是主課，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，因此，只爲了充飢吃點饅頭之類的，孩子到十來 點鐘就會覺得很餓，使大腦處於缺血狀態，直接影響到第三第四節課的學習效果。研究證明，蛋白質類食物在胃中停留的時間大約四小時左右，澱粉類食物在胃中停 留時間僅兩個多小時。所以，早飯要吃點雞蛋牛奶豆漿之類的高蛋白食物。

孩子的衣服要整潔大方，切不可追時髦講排場比名牌，那樣會讓孩子分散過多精力，還會刺激孩子的攀比慾望，講究打扮的結果，也會讓孩子更容易發生早戀之類的問題。

睡眠：高中階段孩子學習任務重，要有一個很好的休息環境，保證孩子有充足的睡眠，睡好覺是學習好的一個重要保證。

關於偏食的問題，我覺得一個時期有一個時期的重點，高中階段這個不是校正孩子偏食問題的重點。家長可以在滿足孩子營養全面化的情況下，儘量照顧孩子的口味，讓孩子吃飽吃好

三， 身教重於言教，要創造積極向上的和諧的家庭氛圍。家長要成爲學習型家長，家長的學習行爲會對孩子起到潛移默化的作用。有中小學生的家庭，最好不要經常在家 裏打牌玩麻將， 也最好不要整日裏高朋滿座喝酒閒聊的，要給孩子一個相對安靜的學習環境。夫妻之間有分歧最好不要當着孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時候，坐下來慢慢協商解 決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當着孩子爭論，俗話說“人前教子，人後勸夫”，這樣，纔會有一個和諧的家庭氛圍。

四，家長要有正確的教育觀念。要使孩子成人，先要使他們成才，不一定個個都考上清華北大，但是一定要讓孩子成長爲心智身體各方面健康的人，成爲對國家社會有用的人。教育觀念方面，我認爲要注意以下幾個方面：

1，要有責任心，明確爲什麼學習，讓孩子知道小時候要對家庭、父母、老師和自己負責，將來要爲集體國家社會負責。他們要知道學習機會來之不易，知道家長爲他們付出的艱辛勞動，知道未來的社會需要大批的高素質的勞動者，知道自己在未來社會中肩負着的責任。

2，有濃厚的'學習興趣。在興趣中培養愛好。而對於一個愛學習的人來說，學習對於他是一種樂趣而不是負擔。未來社會是一個學習性的社會，不愛學習的人在未來社會中是不可能有大的作爲的。

3， 培養孩子良好的意志品質。這裏包括自覺性、果斷性、堅韌性、自制力等。學習中常常會遇到各種各樣的困難，要有堅韌不拔的毅力克服困難，攻克一個個堡壘，最 終才能走向新的輝煌。學習過程中還會遇到各種誘惑，比如上網聊天、玩遊戲等，都需要有很好的自制能力來戰勝這些誘惑，全身心投入到學習中去。

五，家長要做孩子的知心朋友。要注意保護孩子的自尊心，幫助孩子樹立自信心，教育孩子學會理解人、關心人，這樣孩子會有良好的人際關係，給自己一個和諧的學習環境，要注意孩子的心理髮展，幫助孩子順利渡過青春期。

關 注孩子心理髮展，有些問題要在平時的閒聊中，把家長的觀念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到發現問題了，採取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問題，家長可以 在平時看電視或談論某個熟人的孩子的早戀問題時，表明自己對這個問題的態度 .有老師教育學生時這樣說：愛情的果實是美好的，但不成熟的果實是苦澀的。學生時期正是長知識的黃金時期，這個時期的孩子雖然個子長高了，看上去像個大 人，但是心裏還沒有完全成熟，每個人的未來發展還都是未知數，這時候談戀愛很容易處理不好，那樣既影響了學習，又會給未來的愛情生活埋下陰影。

不 要當着外人指責孩子這也不行那也不對，更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當着同學指責孩子。換位思考一下，自己當衆受到上級指責心情會怎樣呢?任何一個人，都 希望得到別人的理解讚揚和尊重。 對於孩子的考試成績，應該認識到有波動是正常的，不能總是抱怨名次怎麼低了之類的問題， 而是在考試後幫助孩子分析問題出在哪裏 ，是馬虎大意了還是這一部分沒有學好，還是考試時沒有合理分配時間，導致最後會做的題目也來不及做，另外，父母家人之間的互相關心互相理解，鄰里之間要互 相幫助和睦相處。都會對孩子有良好的教育作用。教育孩子學會寬容，學會理解，這樣，他和同學老師之間有良好的關係，有一個和諧愉快的學習環境。

還有很多需要注意的，比如，家長要經常和老師交流，這樣，可以及時發現孩子存在的問題，把問題消滅在萌芽狀態。

不要溺愛孩子，現在多數是獨生子女，家長心疼孩子，孩子更會自己嬌慣自己，在生活上多關心孩子，而不能在學習上心慈手軟，學習的時候就是要專注於學習，不要一會兒送點吃的，一會兒送點喝的，影響孩子專心學習。

教育孩子心得體會8

教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，我就把家長會各家長的體會和我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

一、注重思想品德教育，繼承和發揚孩子尊老愛幼的優良傳統

一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，纔是應對將來日益複雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之後就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規章制度的行爲規範。因此，孩子在學校裏是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。。

二、充分發揮家長的表率作用，幫助孩子培養良好習慣

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿着父母的一言一行，俗話說：跟着好人學好人，跟着神仙跳大神。因此，家長首先要做好表率作用，。

三、增強孩子的專注性，養成認真負責的'好習慣

現在大都是獨生子女，隨着生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這纔是好孩子。

四、培養孩子的獨立性和自覺性

我們經常看到一些報道，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。爲了讓孩子學會獨立自主，我們同意讓她住校，養成獨立自主的良好習慣，同時，住校能夠讓孩子在小社會裏重新認識和審視什麼是集體主義、如何發自內心地尊敬師長、團結同學及遵守各項規章制度，形成從感性認識向理性認識過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產生自我意識，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進步。

五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，儘量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側面啓發她、引導她，激發她解決問題的慾望，和她一起享受解決問題後的喜悅心情。比如：近期我女兒對我說：“最近感覺學習跟不上，上課聽不懂。”於是，我告訴我女兒：“以最快的速度做完當天的作業，然後，一定要複習次日的課程，提前做好老師講新課程的準備工作，這樣，上新課程纔不至於聽不懂” 。我教育女兒時告訴她：“學好數學，數學是基礎課程，物理、化學、生物、地理都要用到，並引導她，數學的廣闊實際應用領域，諸如：建築、生物醫藥、財經、統計、計算機程序設計、概率與數理統計、運籌學、離散數學、計算方法等都離不開數學。其次，上述這些課程，看似複雜，其實，都是語文問題，中國字，地球人都認識，可是能否看懂，那就是語文問題，數學、物理、化學、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當然能提供語言環境更好。”我一直相信，現在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以後真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。

六、記得我上大學時，叔叔告訴我，在學校學習只是一種能力的培養，走出校門，步入社會，受教育才剛剛開始。

俗話說：千般易學，一竅難通。綜上所述，我作爲家長認爲，當前首要的任務就是做好表率，正確地導引，要引導孩子開竅不容易。這是我作爲家長教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!

教育孩子心得體會9

突然之間想起了要寫一寫關於孩子玩的問題。其實也不是空穴來風，首要是由於自己本年暑假後剛剛觸摸小學的教育，有點生疏，或許爽性說有點順從，再去用我從前教育辦理中學生的方法方法來對待小學生的每一分秒實在是不合適。所以，我需要在逐步的習慣中找尋自己究竟怎麼給孩子們供給一段歡喜美好的幼年，所以，考慮的腳步就決議了我作業之時的一切體現。

後來在翻看其他書本的時分，偶然間遇到了魯迅先生所說的一句話：遊戲是兒童最合理的行爲，玩具是兒童的天使。這豈不便是我作爲小學教師的一個新的動力源嗎？其實回想從前教過的一篇課文，依然是魯迅先生的《風箏》，也就理解了先生爲什麼如此垂青看清看透徹兒童與遊戲和玩具的原因了。那篇文章中，先生描繪了自己炸燬弟弟小時分做風箏的故事，成果心裏留下了深深的惋惜，以至於到了弟弟長大，也是一把年歲的時分，先生依然無法放心。所以，咱們在這裏也能夠理解遊戲之於孩子的重要性，玩具之於孩子的親密性。用我自己腦筋裏的一個主意便是：玩纔是孩子的天。

或許您會質疑，孩子們假如僅僅把時刻都糟蹋在玩上，那豈不是虛度光陰了，還談什麼未來的期望啊？當然，我在這裏所說的玩也是有必定束縛的玩，而不是漫無目的的玩。尤其是關於在校上學的孩子們來講，玩必定要有所引領的。假如一味的着重學習，要求成果，我想孩子們的聰明勁頭，或許關於校園的那份喜愛，都會跟着呆板的學習而消滅。詹·豪厄爾說的好，整天埋頭作業而不去遊玩，聰明的孩子也會變傻。所以，咱們不管是家長仍是教師，都應該給孩子供給一種既合適生長又合適遊玩的學習環境。

其實，咱們許多的大人不也是一向喜愛玩，乃至是癡迷於玩嗎？所以，咱們一會兒就徹底想阻撓孩子的玩就顯得可笑了。記住當今相聲界的重量級人物于謙教師便是一個非常喜愛玩的腕兒級人物。他老人家不光喜愛玩，並且還玩出了自己的極致趣味，也玩出了讓他人仰慕之極的成果。他喜愛收養各種動物，成果聚少成多，時至今日現已形成了規劃，竟然成了許多遊客喜愛去遊玩的寵物樂土——天精地華寵樂土。這也算是成人里名人裏玩的最有志向的一個模範了。

所以，咱們回過頭來再想想咱們自己，不也是許多時分樂意輕鬆的遊玩嗎？小時分，歡蹦亂跳的去下河摸魚，唧唧喳喳地一羣人去上樹掏鳥窩，還有便是把一羣小孩集合起來分紅敵我兩邊，進行對立交兵遊戲……或許這時分，咱們再回想自己的從前也會嘴角上揚，眉毛彎彎吧。所以，咱們首先在心裏要答應孩子們玩。僅僅咱們在答應他們玩的時分，要有個引導，不能亂玩，乃至玩出損傷或許殘損來。

再回到我的小學教育閱歷上來，由於擔任了一節二年級的`體育課，開端還能夠讓他們練練隊形，留意一下紀律。但是，跟着時刻的延伸，也不能總是讓孩子們站隊，着重紀律啊！所以煩惱就來了，真應該給他們供給一些能夠在體育課遊玩的玩具。既鍛鍊身體，也文娛身心。後來，我就找到辦理體育器件的教師，把一些沉睡在器件室的玩具挑出來幾種，也算是充分了孩子們的體育課，滿意了他們玩的願望。

其實早在我國現代教育之初，聞名教育家陶行知先生就對小孩子的教育提出了詳細的要求：培育創造力，有必要把小孩子的腦筋、雙手、嘴、空間、時刻都解放出來，對小孩子的創造力予以適當之培育。這其實也是要求孩子們不能死讀書，必定要全身心的投入生長日子中，纔算是健康的生長。

囉嗦這麼多的主意，也便是對自己往後從事小學教育的一個盡力方向的想象？假如能夠讓孩子們在玩中享用常識的風趣，我想他們都會成爲更心愛的小生命，而他們的幼年也將會是色香味齊全的美麗回想。看來這樣用玩的思想教育陪同孩子的路還要持續討論纔是，期望孩子們能在玩的環境裏敏捷生長吧。

最終引一段聞名科學家牛頓的話，或許咱們能夠在其中找到玩關於孩子的可貴之處吧。我不知道在他人看來，我是什麼樣的人；但在我自己看來，我不過就象是一個在海邊遊玩的小孩，爲不時發現比尋常更爲潤滑的一塊卵石或比尋常更爲美麗的一片貝殼而自鳴得意，而關於展現在我面前的衆多的真理的海洋，卻全然沒有發現。

玩纔是孩子的天，而這片天真是一門大學識哦！

教育孩子心得體會10

教育孩子基本上是所有我們做父母最關心的話題，孩子在成長的過程中，家庭教育是孩子啓蒙的第一課堂，孩子的性格、愛好、品德養成乃至長大後走向社會，都與家長給予孩子的感悟和教育的方法息息相關，所以，做父母的無論你有多忙，都期望你能給孩子更多的關心和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長。怎樣教育孩子呢？我是用了以下幾條。

一、素質教育

要讓孩子加強素質教育，比如愛乾淨，不說髒話、不亂穿馬路、要過人行橫道，平時家的的一言一行也影響到孩子，所以我們家長平時也要管好自我的一言一行。

二、讓孩子吃的`健康

健康的飲食，不僅僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心，儘量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

三、經常擁抱孩子給孩子自我玩耍的時間

我在網上看到美國兒童教育學者湯姆斯阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更爲健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、課程。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。唯有這樣才能讓他們的想像力無拘無束的發揮，讓他們能夠悠閒的看蜘蛛織網、研究螢火蟲如何發光……以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許，有時你也該放慢你的腳步，拋開你的行程表，跟着孩子的節奏享受生活。

四、鼓勵孩子多運動

陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……多運動不但能夠鍛鍊孩子的體能，也會讓他變得更開朗。堅持動態生活能夠適度舒緩孩子的壓力與情緒，並且讓孩子喜歡自我，擁有較正面的身體形象，並從運動中發現樂趣與成就感。

五、用心聆聽孩子

沒有什麼比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎不要只用一隻耳朵聽，當孩子對你說話時，儘量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急着幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的資料你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上牀睡覺時，是最佳的傾聽時刻。

六、教導孩子解決問題

從學會繫鞋帶到自我過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發現他有本事解決應對的問題，就能帶給他們歡樂與成就感。當他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫忙他：1.確認他的問題。2.讓他描述他想到的解決方式。3.找出解決問題的步驟。4.決定讓他自我解決這個問題或供給一些幫忙。5.確定他能獲得需要的協助。

七、教導孩子關懷他人

歡樂的孩子需要能感受到自我與別人有某些有意義的連結，瞭解到他對別人的意義。要發展這種感覺，能夠幫忙孩子多與他人接觸。你能夠和孩子一齊整理一些舊玩具，和他一齊捐給慈善團體，幫忙無家可歸的孩子。也能夠鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫忙他人的過程中，獲得歡樂。並養成喜歡助人的習慣。

八、激發孩子內在的藝術潛力

讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然能夠豐富孩子的內心世界。當孩子隨音樂舞動、或是拿着畫筆塗鴉，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自我感到比較滿意。

九、正確對待自我對孩子的完美主義心理

我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現，例如，嫌棄他們沒把桌子擦乾淨，乾脆自我再擦一遍；或是糾正他們必須要把東西擺到必須位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急着幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關嗎？十年之後，這件事還有這麼嚴重嗎”那麼就放手讓孩子去做吧！

教育孩子心得體會11

我的兒子今年7歲，就讀於興泉小學一年級，他有值得我驕傲的地方：孩子能主動學習；有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦遊戲、做事情慢等。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什麼成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的'嬰兒成長爲一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚着我們做父母的一番心血，這其中也有不少困惑。

（1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同努力

我們認爲要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子纔會跟着學習。如果光說大道理，而自己不能作爲孩子的榜樣，那麼，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

（2） “嚴”字當頭，抓住小學關鍵期

我家培養孩子的習慣採取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養成好習慣，這時我對兒子以嚴爲主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬鬆一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養孩子的行爲習慣最爲有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等於抓住了孩子的以後。

（3） “營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣

如有時間可和孩子一起學習，做到學習表率。

（4）處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成爲一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多爲公着想，儘量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成爲德智體皆優的學生。

總之，孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎麼學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！

教育孩子心得體會12

比如說看電視、玩電腦時間長了，我們採用提醒制，告訴她再過幾分鐘該休息了，應該保護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因爲課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業的份量減少，繼續培養孩子在低潮時的活力，那麼他們在低潮過後，又會升起責任心，更主動地去做功課。

在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因。

我們提出四個建議：

1、多給孩子講一些勵志故事或典故。

2、用近期的學習目標來鼓舞孩子。

3、改掉孩子三分鐘熱度的習慣。

4、鼓勵孩子暫時落後是爲最後的衝刺保存實力。

父母是孩子最好的老師，父母應該注意平時生活中的細節問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子請教的方式培養孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經驗，做一個有愛心、包容心的家長。

當今社會的家庭，獨生子女的教育成爲人們關注的問題。孩子是家庭的希望、社會的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心願。我們作爲父母，要把孩子培養成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成爲家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成爲我們每位父母的難題。衆所周知，家庭是孩子的第一個生存環境，而父母則是孩子的影響，是多麼的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。

第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養。我們一直沒有刻意的去教她學習什麼，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然後讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有着深厚的興趣。

第二，尊重並引導孩子的思想，注重德育的培養。重視孩子的道德培養，不管在什麼場合，要求做到不打人，不罵人，不說髒話。我們做父母的是孩子的第一個啓蒙老師，在家裏，在與孩子在一起的時候，要做到不說髒話，不做過激行爲。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，並引導她在犯了錯誤時也要勇於承認。

第三，注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等於縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什麼，不準做什麼，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。

上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的`能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

家長教育孩子心得體會7

有幸和大家交流一下平時指導孩子自學的方法感到很高興。小學是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤爲重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什麼都想問個爲什麼？這個時候我覺得最重要的是培養孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問。疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因爲這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由於怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養起來了，你會覺得做家長面對孩子的學習很輕鬆，因爲隨之而來的是孩子學習的主動性。

良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學習習慣，逐漸引導孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業的時間放在早飯後或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導很得力。現在的他作業沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯後再繼續做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利於今後的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因爲要玩而出現作業拖拉現象，我會適時的微笑提醒，對於偶爾濫看電視或玩電腦遊戲的他一旦被我發現絕不縱容，他的懇求是毫無商量的餘地。

教育孩子心得體會13

我的教育孩子的心得體會中最關鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝着健康向上的方向成長。

我的女兒現在讀五年級，從她出生到現在，我們努力做到科學施教，儘量營造家庭的民主氛圍和輕鬆環境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。看到孩子在學習中有不錯表現，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有着十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。

一、教育孩子要以身作則。

我們夫妻二人都是上班族，通過多年的觀察發現：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規範好自己的行爲，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟着去做。所以我們應該用良好的環境和榜樣去影響、薰陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學家傳記等等，愛我喜歡國學方面的書，愛人喜歡養生方面的書，女兒有時也跟着學一些，我們有意培養女兒“與書爲友”的習慣，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發展是有益無害的。

二、積極配合老師對孩子進行教育。

小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學經驗豐富，很受學生歡迎。作爲家長要多與老師聯繫，關心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地瞭解你的孩子，更有利於老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因爲這樣，我們要經常教導孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導，“一日爲師，終生爲父”這正是老師的偉大之處。

三、培養孩子生活能力和行爲習慣

現在的小孩大部分是獨生子女，大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”，過着衣來伸手、飯來張口的生活，生活自理能力差是不爭的事實，更別說知道感恩了。怎麼造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家裏，你什麼事都給他代勞了，他用什麼來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個藉口:只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這裏，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。在家裏，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，晚上單獨在家，寫完作業後再看一會電視，到了時間會自己先睡；會主動幫忙洗碗??除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因爲從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什麼都會事先徵得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多麼辛苦，賺錢是多麼不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛生時，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。我家是農村的，我經常帶她回老家，做一些農活，讓她認識一些植物和莊家，告訴她不要忘本。這樣也學會一些生活和生存的基本知識和能力。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜爲她所做的一切。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質表現在學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們儘量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。

四、學會換位思考，不給孩子太大的壓力

一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關鍵是如何鼓勵，以什麼方式鼓勵，在什麼時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產生的原因。比如，剛開始上學時什麼都不懂，還不知道讀書是怎麼一回事。語文成績總要比別人差一點，在數學考試中經常犯些粗心的錯誤，也考過很低的分數。作爲家長，當時我們很着急，但卻沒有責備她，也沒有額外佈置課外題來強迫她學習，更沒有規定她考試非得考多高的分。而是從培養好的學習習慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學後首先要把作業獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從一年級到現在每年都是三好學生。父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。常聽人說小孩在週末要上輔導課，還要學習樂器或舞蹈，學了之後每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒有休息和放鬆的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學，如果強迫的話，那是不可取的。我們應該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放鬆，去做自己歡的`事。我曾經帶女兒去學過音樂、電子琴、繪畫、武術，現在還和姚老師練習書法。我充分尊重女兒的意見，想學咱就學，不想學咱就不學，這些都是瞭解一些。樣樣通一點，不作爲主業。她堅持學習繪畫直到現在，並且樂此不彼。所以我與小孩的關係很好，她也很樂意向我講一些她的趣事或苦惱，和我探討一些她這個年齡不懂的問題。我和女兒的關係融洽，她經常稱我爲“哥們”。不管工作多忙，總是要抽出時間與她一起活動活動。比如，讀書，看電視什麼的。所以要想小孩與你交流，作爲家長，必須學會與他成爲朋友。這裏有幾個誤區:第一，一味地強調物質鼓勵。小孩考好了，他提什麼要求都可以，考差了可能什麼也得不到了。第二，不適當的鼓勵。有些家長機械地認爲，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎麼樣，都是一樣的鼓勵。到最後，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什麼公吸引力。

五、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。

從細微處發現孩子的優點和缺點，幫助孩子發揮優勢、彌補不足，並及時發現孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患於未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學校發生的事，從她的講述中就能夠發覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴肅批評，但表揚與批評的尺度應該把握好，最好不要用物質和金錢，而以精神獎勵爲主。不光如此，更要全面瞭解與小孩經常在一起玩的夥伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發現交往密切的同學之中有行爲習慣不好的，要教導她不能受別人壞習慣的影響，並且要注意與這種人保持距離。

六、留給孩子充分的自由，讓其健康的成長。

一般地說，自由的空間更有利於個性特長的發揮。戴着鐐銬跳舞對小孩來說未免太過於嚴格了。處於生長髮育期的小孩，由於生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間（尤其是11-18歲的中小學生）、更多的個人自主權。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權力。我們經常看到有些家長偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，控制他學習的時間和學習內容，（比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什麼）等等。這些行爲，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。

七、積極參加社會實踐活動，不斷促進孩子成長。

實踐出真知。我總認爲讀萬卷書和行萬里路是同樣重要的。我除了鼓勵孩子多讀書讀好書外。經常帶她參加一些社會實踐活動，比如，參加郯城縣義工活動和參加志願者活動，走訪貧困生和困難戶。去敬老院獻愛心。公益植樹、做高考志願者等讓她在實踐中取得一顆博愛的心。每逢放假時我只要有時間都帶着她去旅行，旅行既能歷練她的意志又能增加她在課本上學不到的知識。增長了她的閱歷，留下了美好的回憶，是一筆寶貴的精神財富。

總之，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行爲習慣和學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恆，我相信每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！

教育孩子心得體會14

自古以來，家教就是我們國家，我們民族特別注重的一個問題。孩子的第一任老師就是孩子的父母，其實還是性格，還有以後成人成纔在很大程度上都取決於自己父母的影響啊。因此，作爲家長的我們，在日常生活中必須要時刻注意自己的言行舉止，注重自己。一些行爲對於孩子的影響也需要對孩子進行引導。我相信基本上所有的父母都希望自己的孩子能夠成人成材，能夠茁壯成長。我們家孩子現在已經三年級了，他是從上學以來，在老師和父母的共同幫助之下，已經能夠很快的適應學校裏的生活，並且已經養好了一些很好的學習習慣和生活習慣。

在這幾年的時間裏面，給我印象最深的感受就是一個良好的家庭學習環境會造就還是良好的學習習慣。一個人如果有良好習慣的話，那麼這個人將會被他的習慣受益一生。我們經常對孩子說，學習是非常重要的，那麼我們也應該以身作則。如果作爲父母的都喜歡看書，都投入到工作裏面，那麼對於孩子來說絕對會給孩子留下非常印象深刻的印象，甚至潛移默化的會對孩子有所啓示。小孩子是非常容易受到他人的影響和引導的，所以作爲家長的我們，作爲在孩子成長階段和孩子陪伴時間最長的家長，我們也應該以身作則，要將孩子引導一個正確的成長方向。

對於家長來說，除了以身作則以外，也不能夠過分的寵溺於孩子。現在有許多的家庭都是獨生子女，所以這些孩子的長輩，無論是父母還是爺爺奶奶那一輩，對於孩子都過分的寵溺。過分的寵溺勢必會造成孩子性格上的`蠻橫無理等等，甚至也會導致還是在一些比如說自控力向進心，缺乏戰勝困難的勇氣等等。明天還是感興趣的，一些愛好的時候我們也不應該就學習論爲主，也應該引導孩子的興趣愛好，如果孩子真的有這一方面的天賦的話，那麼作爲家長的我們也應該創造條件，讓孩子去學習，去發掘自己的天賦和潛力。

教育孩子心得體會15

如何教育指導孩子長大成人這道大題，一直困惑着我們這些年輕的父母們。我們在與孩子溝通的同時不是我們’下錯了藥，就是孩子用後副作用大，制止了這種惡習，出現了那種問題，讓家長措手不及。我本人教育孩子也是摸石頭過河，邊學邊用，因材施教吧 ！

一、幼兒時期的早期培養

王卓彬小時候活潑、好動、聰明。上幼兒園時，孩子體質差在幼兒園呆的少，我就給他報了幾個興趣班，以讓他有一個快樂的童年爲原則，不給他增加壓力想尋找他的興趣愛好，同時還可以與其他小朋友多接觸交流，學得多得到的表揚與鼓勵也多，從小鍛鍊了他的交往能力。

二、養成好的生活習慣、學習習慣、培養孩子的自信

上小學時，孩子的學習基本上不用我們家長操很多心，每天早睡早起放學回家先認真、獨立的寫完作業，然後是課外閱讀。興趣培養孩子自選了英語和書法，辛勤的'付出總會有回報三年級時參加比賽都獲得嘉獎。我也是每天都在吃完飯後和他交流，與他分享在學校的見聞，我也會告訴他做一些事情的方法。在小學三年級的第二學期，一個偶然的機會，老師讓他當班長，在這期間，我也是和老師經常交流，過了一段時間，班裏的同學對他的工作都很支持，而且班中的紀律、衛生等方面都有所進步，這才發現孩子的管理能力很出衆，他善於和同學多交流，他還學會了換位思考，工作有了成績增強了孩子的自信心。這又讓我找到了一條新的路去挖掘孩子的潛能。

三、青春期性格的改變

漸漸，六年的小學的生活已悄然逝去，孩子已踏入中學的校門，步入了多夢的少年時代，我們做家長的要給孩子足夠的空間，讓他有時間在夢幻中去探索、去求真，當他遇到困難時他纔會主動與家長交流。【尤其男孩子青春期和父母說的話越來越少】這樣青春期的孩子纔不會和家長針鋒相對。如有衝撞，讓步的是家長。事實和道理會在時間的長廊裏讓他去判斷對與錯。幫助孩子要有良好的習慣，良好的心態，快速的適應新的學習環境。

四、對孩子的期望有顆平常心

我在望子成龍的同時，也保持着一顆平常心，首先讓他健康的成長，快樂的學習，考取一所理想的高中，是他的希望，是我的期望。我也經常告訴他一定要有良好的心理承受能力，以後有中考、高考，還要在社會進爭。孩子和家長都要保持良好的心態，順利的走過每一階段。

每個孩子的性格不同，教育的方法也不同，只要方法得當，老師和家長配合加上孩子的努力。只有時間上的差別，每個孩子都會開出大小不同、顏色各異的花朵。