綜合測評初評工作方案 工作方案

一、 指導思想
貫徹學校關於綜合測評的通知與辦法，促進我院學生德、智、體全面發展，引導我院學生學習知識、發展能力、提高素質，從而使管理工作制度化、規範化、科學化，爲最終綜合測評工作奠定基礎。
二、指導原則與工作要求
1、堅持公開、公平、公正的原則，統一標準，實事求是。
2、認真做好宣傳工作，努力提高同學們的參與程度。
3、嚴格把握測評的每個環節，審查監督工作要及時、到位。
三、組織領導
爲搞好綜合測評初評工作，我院成立綜合測評工作小組，小組由法政學院黨政領導、各教研室主任、團總支老師組成，小組下設辦公室，有團總支老師、學生會部分成員和各班班長、團支書組成。
綜合測評工作小組的主要職責是領導、組織和監督我院綜合測評初評工作，辦公室時我院綜合測評初評工作的組織着和實施者，負責綜合測評初評相關文件的起草、發佈、執行檢查、解釋、監督等具體是事務性工作。
四、工作安排
（一）宣傳動員
1、學生幹部層面的發動。召開由團總支老師、學生會和全院學生幹部參加的動員大會，使班級學生幹部充分認識綜合測評的重要性。
2、班級層面的宣傳發動。各班召開綜合測評初評動員會，部署綜合測評初評工作。
3、成立民主測評小組。成員組成爲：輔導員、團支書、班長、體育委員、素拓委員、學習委員、每宿舍一名普通同學代表，其中團支書爲組長，普通同學代表由宿舍全體成員選舉產生，小組成員中班幹部佔宿舍名額。測評小組產生後要及時在班內公示，測評結果未經審覈，民主測評小組不得私自公佈。
（二）個人總結
各班組織發動，每位學生對自己一年來德、智、體、能等各方面做出實事求是的書面總結，並完成《山東建築大學學生綜合測評評優登記表》，學生的個人總結應是民主測評小組對學生進行測評的重要參考。
（三）班級測評
1、初評
（1）德育
基礎性素質分
a、民主評議：依照學生素質綜合測評辦法，採取直接打分的方式，最高分20分，最終成績由綜合測評小組成員的分數採平均值（四捨五入取整）。
b、紀律觀念：基本分30分，出勤、考勤、處分等依據團總支備案和隔板綜合測評記錄表中的認證請款進行扣分，各項可重複扣分。
c、宿舍文明：由衛生成績和宿舍紀律組成。其中衛生成績的等級標準爲：a級：每週均爲a，允許b＜總週數×30%，c≤總週數×10%
b級：每週均爲b（含b以上），允許c＜10周
c級：a、b以外的情況、
宿舍違紀通報只在宿舍文明中扣分，不再紀律觀念重重複扣分。
宿舍成績爲a，全體成員加20分；爲b，全體成員加12分，爲c，全體成員加5分。
d、誠信評價：20分，按照學生素質綜合測評辦法，其中無故不繳納學費者，在誠信評價中扣5到10分。
拓展性素質分
嚴格按照各班級《學生綜合測評評優登記表》上的認真情況進行操作，加分過程中如有問題及時與輔導員聯繫。
（2）智育
各班學習委員根據教務員提供的成績對同學的智育進行測評。注意事項如下：
每門可計算到小數點後兩位；
智育成績按照學校組織的第一次成績（原始成績）計算；
智育成績所需表格應統一按扎附表要求進行填寫。
（3）體育
各班體育委員根據《學生綜合測評評優登記表》及體育課成績初步統計。注意事項如下：
a≥20分；10分≤b＜20分；5分≤c＜10分；d＜5分。
（4）各班民主評議小組完成綜合測評彙總表初稿。
（5）各班將初評情況上報輔導員審查，審查無誤後在班內公示，確保每位同學瞭解自己的測評結果，並及時將同學意見落實，如有問題，及時反饋給輔導員。
2、複評
在初評的基礎上，示公示情況，填寫本版綜合測評相關表格，並把複評結果進行公示。
3、班級綜合測評材料上報
複評結束後，各班將綜合測評初評工作總結（總結應包括各班實施步驟、存在主要問題、同學反映意見等）、綜合測評彙總表（包括學生智育測評表、學生體育測評表、學生德育測評表、綜合測評彙總表）、法政學院綜合測評評優登記表、複評結果及相關公示情況等材料上交。
4、測評材料審查
學生會量化部對各班上交的材料進行認真核實，發現問題及時予以糾正。
五、總結宣傳
根據各班綜合測評初評的情況，實事求是做出總結，針對出現的問題制定下一步工作計劃。對綜合測評中涌現的先進集體或個人，進行宣傳，鼓勵同學們向其學習。通過綜合測評初評工作，使各班明確下學期工作目標，達到鼓勵先進鞭策後進的目的。