高一演講稿借鑑

有關高一演講稿彙總7篇

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在學習、工作生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的高一演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。

高一演講稿 篇1

胡延楣先生說：沒有錢並不可怕，可怕的是一個人思想上的清貧。的確，從廣義上來講：思想是人的內在願望的體現；從狹義上來講：思想決定了一個人怎樣去認識問題和看待問題；從而可以得出一點：思想決定了一個人一生的成敗。人，沒有錢的概率很大：投資失敗、企業倒閉、或者不幸遇上大病大災不得不用盡家財。但，如果他在這種情況下，依舊保持着一種崇高美麗的思想，他的人生不一定是失敗的，反而這些小挫折小磨難對他來說更是一種財富，確切點來說就是經驗，而這種經驗就是失敗與思想共同“反應生成”的，或許下一次面對相同性質的事情，他會做得更加出色，這就意味着成功。

反而言之，如果他的思想是極度貧乏的，那麼他的人生註定是失敗的，也許他沒有勇氣去面對生活中必要的一道道坎，他的內心經不起磨礪、頂不住壓力，不可避免就會失敗。思想的產生往往伴隨着行爲的交替，而行爲則慢慢養成習慣，由此而言：習慣源於人的思想。英國大思想家培根說：習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。換而言之：習慣可以改變命運。一個人具有良好的習慣，便意味着有良好的行爲、良好的思想，而習慣所折射出來的往往是一個人的興趣愛好。品行端正、思想高尚的人的興趣愛好應該是極爲富饒的，這就暗示着他發財、成功之道很多、很廣，所以這種人的命運就輕而易舉地掌握在自己手中。相反，一個人具有不良的習慣，那麼他將很容易被甩出“社會”這個巨大的人際關係的圈子，沒有他人的幫助、鼓勵，企圖獨當一面的命運可想而知，無疑是困苦不堪的。其實，習慣對於人的性格也是起決定性作用的。

心理學對“性格”有着明確的定義：性格是人對現實穩定的態度和習慣化的行爲方式的總和。性格的差異，對人的未來發展有着迥然不同的結果，對人的一生的成敗影響極爲深遠，從這個意義上講，就是性格成就了未來。現實是美好與殘酷並存的，這不可否定。性格好的人，以樂觀的心態面對現實，即使面對的是殘酷，也能安貧樂道，這種人的未來將是五彩繽紛的；與之相反，面對殘酷唉聲嘆氣、怨天尤人，面對美好又不滿足的人，如此秉性，未來永遠充滿哭泣，永遠是低谷。其實，當我們審視自己的思想、習慣、性格時，另有一點不容忽視，正如古羅馬諷刺家朱文諾爾所說：健康的思想寓於健康的軀體之中。

思想決定成敗、習慣改變命運、習慣成就未來，但是一切的一切都基於有一個強健的體魄，否則什麼都是空談。

高一演講稿 篇2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！，我叫XXX，是xxx高中的新生。

我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭髮。我今年xx歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。

我的愛好就是愛吹長笛和愛舞蹈。說起吹長笛，我還獲得了xxxx獎，我最喜歡吹的就是xxx曲子了，我覺得這個曲子xxxx（寫曲子怎麼怎麼的好），再說說舞蹈，我可是個舞蹈的行家，你只要說出舞蹈的名稱讓你給我就能夠跳出來，怎麼樣厲害吧！

我這個人呢，不僅愛吹長笛愛舞蹈，還愛交朋友。你願意和我交個朋友嗎？

高一演講稿 篇3

尊敬的各位家長：

下午好！首先我要再次感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。

下面我向大家彙報一下我們高一（11）班這半學期來的成長與發展。作爲本班的班主任和英語教師，我想分班級管理和教育教學兩個方面來向大家彙報。在彙報之前，首先我想要澄清一下關於“管理”這一說法。說實話，我個人一直不太贊成這種說法。我們的學生需要的不是所謂的嚴格管理，更不是粗暴的管教，他們需要的是指引和嚮導。附中的教育理想是“培養未來的領跑者，培養以天下爲己任，具有創造性人格特徵的人。”附中致力於培養的附中學生的特徵是責任和創造。這樣高的目標，是所謂嚴格管理抑或管教所遠遠無法勝任的。我認爲，越是嚴厲、無微不至的管理，只會越使我們的孩子放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責任感；至於粗暴的管教，則不是生產出唯唯諾諾的庸才，便是製造出心理扭曲的高分低能的殘缺的人。2007年北京清華大學學生劉海洋潑硫酸傷熊的事件，大家一定還有印象。這雖是個別極端的例子，當對我們卻有着深刻的警示作用，這就是應試教育下那種所謂嚴格管理所造成的惡果。在我平時跟許多家長的交流中，我發現很多家長都認同我們要讓孩子先成人，再成才。一位名人說過，“只有在不爲人知，並且可能將永遠不爲人知的情況下所做出的善行纔是最高尚的。”我非常欣賞這句話，也把這句話跟許多同學分享、共勉。因而我希望我們的班級能創造一個寬鬆自由的環境讓每一爲同學自由地發展。當然關鍵時刻家長和老師對孩子的指導是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”，即科技加人文的平衡發展，樹立正確的是非觀、人生觀，培養孩子自我管理、自我控制、自我發展的能力。朝着這個目標，我力求在班級工作中做到以下三點。

1、懷着愛心和耐心，尊重學生。

我們經常聽到有人評價某班主任很厲害，學生都怕他。我各人覺得這是一個糟糕的評價。

我覺得師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關係是做好班級工作的基礎。在本學期，我注意抓住每個適當的時機，如考試前後，學生違反紀律時，學生遇到問題、困惑時等，和學生進行深入的、平等的交談，走近學生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學生的情況。

2、充分信任學生，培養學生的自覺性。

在班級工作中，如果班主任事無鉅細都親歷親爲，不僅會人爲加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛鍊和提高。我注意引導學生自主管理班級，讓班級的41位同學都成爲班級工作的參與者，逐步實現學生自我教育、自我管理、自我評價，讓學生的能力得到很好的鍛鍊和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學校的大型活動，小到班級的衛生、宿舍管理，甚至早操，課間的眼保健操，還有教室的門窗，電教器材管理，學生週末乘校車回家的登記，甚至各位家長現在喝的礦泉水，都有班委幹部專人負責。爲了讓每一位同學都得到鍛鍊機會，在組織委員蔣燁的主持下，本學期我將班會的權力下放。本學期來的十幾次班會都由班裏的所有同學輪流備課、主持。他們準備的班會主題有：花季雨季—談中學生異性交往問題；嫉妒——成功的毒藥；欣賞自己，也欣賞別人；一屋不掃，何以掃天下等，形式多樣，內容豐富，貼近學生生活，能及時將孩子們遇到的困惑加以解決，連我看了也感覺大受教育。尤其是看到一些平時十分內向，不大開口的同學也能大大方方地走上講臺，主持班會，展現自己的風采，我覺得十分高興。象我班方圓、楊孟源、王恆、施雯婷、張鷹等同學都給我留下了深刻的印象。還有在春遊活動中，全體同學都自覺地遵守時間、遵守紀律，樹立了附中學生的良好形象，開闊了眼界。

3。 民主討論，建立完善的制度。

班級工作中，建立完善的管理制度非常重要。本學期，全體同學通過民主討論，在上學期已制定的班規和衛生值日製度基礎上，我們又補充了班級情況周彙報制度。周彙報制度即每週末由班裏的紀律委員王海濤及男女宿舍觀察員陳超、盛潔三位同學對一週來班級量化評比打分情況和男女生宿舍星級評比情況作一個通報小結，表揚先進、批評和鼓勵暫時落後的現象，以同學自己的眼光來觀察自己，評判自己，效果明顯。

在整個上半學期中，每當班級情況出現不穩定時，我常常問同學們“爲什麼我們可以做到優秀，卻甘於平庸？”這也是培養他們具備附中學生必備的“勇於爭先，敢於領先”的觀點。

第二方面，我再向大家彙報一下我班英語的教學情況。英語作爲3＋1＋1高考模式的必選科目，在高中學習中佔有很重要的地位。由於學生原有基礎的懸殊差異，班級內同學們的英語成績差別還是很大。本學期我繼續堅持緊抓課堂教學，全面提高學生的英語素質。每當我發現課堂上有同學走神時，我總會及時地用眼神來提醒他。我經常用一些簡單的問題提問英語成績暫時落後的同學，讓他們也享受成功的體驗，提高學習的興趣。此外，配合學校教務處安排的`每週一次的輔差活動，我點了班級裏九位英語暫差生，要求他們每次輔差活動必到機動教室參加輔導，安排他們做一些單詞默寫的基礎練習。還要求每位同學自購一本英語教輔書，有計劃地自覺完成書中的練習，將遇到的問題在每次輔導時帶來弄個明白。班級裏許多沒有被我點名的同學也表現出很高的積極性，紛紛去書店買資料，掀起一股雪英語的熱潮。通過一段時間的努力，一些原來英語成績不理想的同學都取得了不同程度的進步，在月考和期中考試中我班都取得了優秀的成績。當然，由於英語學科本身的特點，這些同學還需要長期不懈地努力。本週全國高考剛剛結束，我們就將今年湖南省的英語高考卷印發給我們的學生來做。不少同學在這份試卷的語法題部分只扣了不到10分，已經達到了高三畢業生的水平。

以上，就是我對本班班級情況的彙報。

最後，我借用附中三校總校長王佔寶先生在省招班招生諮詢會上的一段話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。”

謝謝大家！

高一演講稿 篇4

老師們，同學們：

大家下午好!

今天是一個特殊的日子，我們聚在一起舉行蛇年新年開學典禮，站在新學期的門檻上，我感慨萬千。

我想，新的學期，我們必須要有新的起色;新的學期，我們必須要拿出新的學習精神;新的學期，我們必須要做得更好!首先，必須調整好精神狀態，決不能用假期的散漫習慣對待學習，更要積極調動學習的熱情、興趣，全身心投入到學習中去。其次，我們一定要把每科都努力學好，認真完成作業，讓成績在原有的基礎上節節升高。同時，我們也要在各項活動中把自己培養成爲一個有道德的人，比如，向辛勤工作了一天的老師問聲好，爲學習困難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動爲年邁的老人讓座，幫爸爸媽媽掃掃地，見到紙屑彎腰撿起等等，事事都從身邊的小事做起。

老師們，同學們，讓我們時刻準備着，準備好我們不斷向上的目標，準備好我們實現目標的行動，準備好我們創造新世界的能力，練硬翅膀，練就本領，用最勤懇的姿態，最執着的努力書寫我們實小人最精彩的每一天!

最後，在新春之際，祝老師們身體健康，工作順利，心想事成!

祝同學們在新的學期裏，學習快樂、成長快樂、心靈快樂!

祝一年級的小朋友們在新的環境中好好學習，天天向上!

祝我們的學校越來越美麗，越來越壯大，成爲我們騰飛的樂園!

高一演講稿 篇5

“親愛的組員們，我是你們敬愛的組長。”也許這是我最後一次說這樣的話了。到了下一星期，到了重新分組的時候，我們可能就要不得不互相說“farewell”了。我們不必唱着《solong，farewell》這首歌，或者留着兩縱淚水互相告別。作爲現任組長，我有義務發表以下演講：

當我們邁着富有朝氣的步伐，走進南中的大門時，擺在我們面前的是無盡的可能。我們六個人（現在是七個）相遇的概率大概是1/（720*6），但是我們相遇了，就像在地球上兩隻螻蟻相遇一樣。我們彼此伸出了各自幼嫩的觸角，說道：“你好啊，我是……”就這樣，六個人組成了一個大“家庭”，我很榮幸的成爲這個“家庭”的“管家”。

我愛我們的班級，更愛我們的“家”。還記得體育藝術季時，我們組可愛的“藍精靈”在跑步項目上取得的優異成績。在觀衆臺上看到你獲得第一名的時候，作爲組長的我是多麼的自豪啊；還記得“劉小姐”，同是英語課代表，我不得不批評你平時的“惰政”行爲。你喜歡化妝，沒事又喜歡照照小鏡子，心地單純（至少我是這麼認爲的）。真是一個傻女孩兒；當然還有”陸女士“，你被公認爲是我們組乃至我們班非常漂亮的女生。你是練過書法的，字寫的真棒！上次考試又考的不錯（比我考的好），我相信你努力了，我也真的是打心底裏爲你高興（這句不是反話）。祝你下次考試更上一層樓。該說說我們組的男生了：王champion人如其名，對傳統文化的熱愛在本組絕對是champion。你喜歡做一些小詩來迎合所處的境況，給我們組帶來了不少的歡樂，我代表本組的其他組員向你表示感謝；”尹總“，大家都這麼叫你，我有時也會貫口。你喜歡物理，想當一名物理學家。難怪有人叫你”量子哥“。我相信你有這個實力，只要你朝着自己的目標奮力前行。

天下沒有不散的筵席。”我不想走。“這是我發自內心的呼聲，我們還有兩個月卻要相互分離。我還有那麼多想爲你們做的事，還有那麼多講不完心聲，還有那麼多沒有經歷的快樂……一切，也許就要在下星期分崩離析。也罷，我將會永遠記得高一的時光，我將會永遠記得當你們的組長還是我的時光。

寄語：

對藍夢涵：誰在人生旅途中不想有色彩的點綴？誰在自己的流年裏不想留下驚豔的燦爛？執手流年，就是靜等花開！好想在流年裏生出一抹絢麗的色彩，豐盈我的人生。好在經年留下自己的璀璨永恆。可平庸的旅途掀不起大浪，只有坎坷的人生才能造就自己的光環，才能在扉頁上綻放自己的美麗時光。

對劉嘉妮：把圈子變小，把語言變乾淨，把成績往上提，把故事往心裏收一收，現在想要的以後你都會有。……

對陸邢瀅紫：碾過歲月的沉嵐，那些淺笑還在心底恣意漾泛；執着的一念，心始終盈滿恍若初見的唯美畫面。思念竟是如此精簡。飛越多少的萬水千山，這份心念還在靈魂深處珊瀾，一字一句，反覆呢喃着煙火中無法消逝的這份牽念；一語一笑，定格閃現着腦海裏揮之不去的那份繾眷。

對王冠軍：卿今者才略，非復吳下阿蒙！

對尹孜文：你身上的高冷氣質是不可能爲任何事妥協的固執。你認定的事情一定會堅持到底，你覺得妥協就是在背叛自己，而你絕對不願意做背叛自己的事情。你認爲固執假如會讓所有人難受，不如只讓強迫你的人難受，自己堅持自己的夢想就夠了。

再見——儘管我不想走。

高一演講稿 篇6

穿透太平洋深沉的澎湃聲，是雄鷹的長嘯，是雄獅的怒吼。

翱翔在太平洋蔚藍的上空，是白雲的不捨，是太陽的留別。

即將前往美國了。

那是一個奇妙的國土。清真教徒的寺廟，基督教徒的十字架。黑人演奏的爵士樂，白人敲打的搖滾樂。

那是一個奇妙的國土。華盛頓把國家的行政大權集中於此；紐約把繁榮的經濟攏入懷中；新奧爾良把美味的食品放於口前；休斯頓把美國人的太空夢寄託於宇宙。

那裏有多麼奇妙的城市，多麼神奇的民族。西部大學學生們興奮的交談聲；南部的航天飛機直插雲霄的轟鳴聲；東部人民生活富足的歡快聲；北部一項項科技成果問世的喜悅聲。他們互相聯繫着，互相構建着，互相發展着，構成了屹立於西方的美利堅合衆國。

去吧，遊子們，那裏是文化的宮廷。去吧，遊子們，那裏是科技的聖殿。

可是別忘了，在太平洋的彼岸，有一個屹立了五千年的國家——中國。那是你出生的地方，那是撫育你的地方，那是期盼你回來造就她的地方。

古代的四大發明轟轟烈烈地出世，爲中國歷史的錦綢上添上了燦爛的一筆；韻味無窮的四大名着使中國的文化源遠流長；甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書是中國文明進步的里程碑；漫長的絲綢之路與磅礴的七下西洋建立起中國開放的心態，構建起與西方文化交流的橋樑。

回顧浩浩蕩蕩的五千年曆史，不難發現：在中華民族陷入到極大的危機時，華夏兒女、炎黃子孫總會空前的凝聚在一起，形成震驚世界的中國力量。

這就是中國，這就是中華民族！！！！！

中國的文化，燦爛輝煌；中國的人民，智慧堅強！是炎黃子孫的情造就了中國的崛起；是華夏兒女的心促使着中國的飛躍！因爲這樣，因爲這樣！偉大的中華民族始終屹立於世界民族之林，永垂不倒！！！！

回來吧，遊子們！這裏是你們的祖國。回來吧，遊子們！這裏等着你們的建設。

太平洋的怒潮仍在洶涌地拍擊着兩國的海岸，可是它卻永遠無法拍碎兩岸遊子堅貞熾熱的心！！

去吧！求學的遊子們。

回吧！學成的遊子們。

高一演講稿 篇7

在第二次世界大戰期間，有一位名字叫依利沙白·康利的女士，她在慶祝盟軍在北非獲得勝利的那一天，接到了一份來自國際部的電報――她的獨生兒子在戰場犧牲了。

他是她最愛的兒子，是她唯一的親人，也是她的命呀！他對這個突然而來的嚴酷事實無法接受，整個精神都臨近崩潰了。她心灰意冷，痛不欲生，決定辭掉工作，離開住的地方，去一個陌生的環境，默默的了此一生。

當她清理行囊的時候，她看見了一封幾年前的信，那時她兒子在去前線後寫來的。信上說：“請媽媽放心，我永遠不會忘記你對我的教導，不論在那裏，也不論遇到什麼樣的災難，我都會勇敢地去面對生活，象一個男子漢那樣，用微笑去承受一切不幸和痛苦。我永遠把你當成我的榜樣，永遠記着你的微笑。”

她的眼淚流了下來，把這封信讀了又讀，好象就看到自己的兒子站在自己的身邊，用那對灼熱的眼睛望着她，關切地說：“親愛的媽媽，你怎麼不接受你曾經教導我的那樣去做呢？”

這使得依利沙白~康利打消了要背井離鄉的念頭，她一再對自己說：“告別痛苦的手只能由自己的手來揮動。我應該用微笑把痛苦埋葬，好好地堅強地生活下去。儘管我沒有起死回生的能力去改變事實，但我可以告訴自己繼續生活下去。”