愛老師的演講稿

愛老師的演講稿

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在不斷進步的社會中，演講稿對我們的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的愛老師的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛老師的演講稿1

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

她可愛美了，是個中等個不胖也不瘦。還有一雙水靈靈的大眼睛，留着一頭不長不短的頭髮，還把頭髮染成了棕黃色。每天她的臉上會常常露出向日葵般的笑容。這是我的語文老師——張莉芳。

張老師教我的時候非常認真。寫字時，她讓我橫平豎直，一筆一畫的寫;寫作文時，她要我一邊觀察一邊寫，還把好詞好句告訴我，讓我寫的作文更加生動。

讀書時，她告訴我要斷句準確，抑揚頓挫，而且還要有感情的讀。不對的地方給我指點出來。記得有一次，老師讓我們輪流讀書。輪到我讀了，讀完後，老師親切的對我說：“聲音太小了，再大點。”從那以後，我讀書的聲音大了，老師會微笑的向我點點頭。如果我做的好，老師會獎勵我。

比如：寫字寫的好時，老師會微笑的點點頭;寫作文寫的好時，老師會給我打很多面小紅旗;考試考的好時，老師還會給我發巧克力吃。那次，我背書背的好，老師給我發了5個小蘋果，我可神氣呢!

她不僅教我知識，還教育我怎樣做人，做事。從我上小學的第一天開始，她就教我怎樣掃地。當我掃不乾淨時，老師會耐心的指導我。就這樣一直掃到三年級，我已經完全可以獨立自主了。俗話說：“一屋不掃，何以掃天下?”一個人連一點小事都做不好，怎能做大事呢?

張老師還是我們的班主任，她做的事情總能讓同學們受到啓發。那次，張老師教我們削蘋果，結果我削的坑坑窪窪，讓我悟出了一個道理：有些事情看起來簡單，但做起來卻非常的難。

這就是我心中目中的老師，一個美麗，認真的好老師。

愛老師的演講稿2

老師、同學們：

新學期開學已經一週，在這樣陰雨綿綿、春寒料峭的日子裏，難得今天有幾縷陽光，今天，我們相聚在這裏，召開新學期第一次全校師生大會。我謹代表學校，向全體師生致以新春的祝福，祝願大家在新的一年裏，身體健康，萬事如意！

剛纔，我們對上學期末考試中取得優異成績的同學進行了表彰，曾副校長和汪副校長也對我們的學習、生活提高了一些要求，我主要想講以下三個“愛”：

我們要愛學校，因爲：

1．我們的學校具有悠久的歷史和優良的傳統。我校創辦於1958年，經過將近50年的發展，從創辦之初的4個教學班、12位教師，到20xx年9月時，規模最大，共有31個教學班，1500多位學生，110位教師。而今天，我們只有13個教學班，500多位同學，70餘位教師。

以前，我們是、、縣規模最大的農村初中校，教育教學質量也位居全縣前茅，現在，我們的規模小了些，但我相信，在全體師生的共同努力下，我們的教育教學質量一定會在原有的基礎上更上一層樓。

、、、、（學校）的學生，具有勇於拼搏、樂觀進取的品質，這是學校多年來形成的優良傳統，是、、悠久歷史和辦學特色的積澱，我相信，這些優良的品質一定可以的我們身上得到傳承，得到進一步發揚光大，就象源遠流長的江河一樣，生生不息！

2．我們的學校人傑地靈、人才輩出。創辦50餘年，學校培養了大批優秀人才，這些畢業生在各行各業成績卓著，事業有成。去年春季，、、、、、等人到上海、浙江、南京、武漢等地，拜訪了在外經商的裏心藉老闆，其中絕大多數就是我們、、的校友。經過不懈的努力，他們開創了輝煌的業績，成爲當地政界、商界、學術界的佼佼者。尤其是近五、六年來，學校每年向高一級重點中學輸送一百多名優秀畢業生，每年有近百人考入本科院校學習。、、真正成爲培養人才的基地。

3．我們的學校環境優美，舒適怡人，是求學的理想場所。學校佔地26720平方米，後山有1200餘株果樹，校園內綠樹成蔭，花香四溢，進入校園，就象走進花園，讓人心情無比舒暢。

愛老師的演講稿3

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

我到現在一共有兩個語文老師：低年級的王老師，中年級的李老師。

王老師是一位老教師，中等身材，和藹而又嚴厲。李老師是一位中年老師，戴着一副深度近視眼鏡，她那眼鏡後面的眼睛裏透出了一種似乎能戳穿別人心，能知道別人心裏想幹嘛的眼光。

王老師對我們很嚴，一個字寫不好，重寫!一篇作文寫不好，重寫!作業上有一點點小差錯都不能算對。每天放學，我們會排成兩隊，一隊由張老師帶，一隊由王老師帶，同學出來後，只要家長看到自己的孩子排在王老師帶的隊伍裏，肯定知道孩子在學校裏犯了什麼錯誤，王老師一個一個找家長，“這個不好，那個不好······”家長乖乖地在一旁洗耳恭聽：“嗯嗯，一定一定······”這成了我們遊府西街小學獨特的風景線只有我們班有。她的認真負責給我們打了良好的基礎。李老師對我們不是那麼嚴，放手讓我們自己來探索。比如自主學習、輪流日記、課外書筆記評比······鼓勵我們在博客上和她交流，多寫博客日記。她還會從百忙之中抽出空來看我們寫的日記。李老師可是個大偵探哦!只要有一個同學作文不是自己寫的，她一眼就看出來了，並讓他(她)重寫。

這使我想到了一個很好的比喻：王老師和李老師是雞媽媽，我們是剛出殼的小雞寶寶們，知識就是蟲子。王老師是到處找蟲子拼命往我們嘴裏塞，把我們喂得飽飽的，李老師是放手讓我們自己去找吃的東西，去土地裏找蟲子吃，去麥田裏找穀子吃······我們學會了自立更生。

這兩位老師都是給我影響很深的好老師，我愛她們!我敬重她們!

愛老師的演講稿4

時光過得真快，轉眼來學校一年多了。時光流轉，記憶綿長，身邊人，身邊事，每一次不經意的回想，都讓我覺得身處光明，被幸福幸福包圍。

認真地聆聽劉**校長描繪學校的發展規劃，那精美的足球小鎮彷彿已盡在眼底。漸漸地讀懂了覃**主任的大刀闊斧和精細如髮，慢慢地理解了他的含辛茹苦和俠骨柔腸。

記不清王**主任爲了高三學生的畢業選擇開了多少次會，也記不清董**老師爲了高中的日常工作多少次早早來到教學樓前。心裏有了指引，工作有了方向，我覺得自己走在光明的大路上！

迎着朝霞走上工作崗位給孩子們帶來希望，伴着星辰回到宿舍還在咀嚼着一天完美的收穫。感謝語文組的老師們，和你們在一起，我受益良多，如沐春風；感謝飯後一起散步的玩伴，大家的天空海闊，談笑風生，使我覺得身在學校，幸福常常來敲門。

在光明與幸福中，我深知要把這份滿滿的愛送給我的學生們，我深知我要承擔起這沉甸甸的責任，讓我的學生們都能面朝大海，春暖花開。

23個孩子啊，23個家庭的希望。用愛喚起他們的靈魂，用責任催促起他們的腳步，我們義不容辭！早早地來到教室，和他們一起等着上課鈴聲響起是一種幸福；細細地傳授知識，感受他們求知的目光是一種幸福。在他們的練習冊上圈點勾畫，在他們的作文上精要點評，面對面，交流寫作的苦與樂，閱讀的得與失，看着他們豁然開朗的神情，那一刻我幸福的指數一路飆紅！

23個學生啊，23個鮮活的思想。用愛記住它們的美好，用責任爲他們鋪就一條坦途，我們刻不容緩！何**、曾**、陳**、羅**，他們的學習意識越來越強，得用多多的鼓勵再爲他們加上一把火；吳**、陳**、樑**、江**、孫**，他們悟性高但心氣躁，得用諄諄的告誡讓他們儘快穩下心來；羅**、黃**、魯**、龐**、沈**、何**，他們的基礎還相對薄弱，得用有效的輔導讓他們迎頭趕上；餘**、鄭**、劉**，他們的學習成績相對突出，得用時時的提醒讓他們戒驕戒躁。我們的張詩悅有着當主持人的夢想，我願意爲他的語文成績添磚加瓦；我們的張**願意當個知名的作家，我願意爲他的成才牽線搭橋；最喜歡聽梅**悠悠地講他自己的心路歷程，他常把自己的所想編貝成最美麗的文字。

下面具體講講張**、張**或梅**的交流的事列（略）

23個充滿活力的生命啊，23個我們最真的希望！用力的呵護他們，讓他們成長，使他們成才，固守屬於自己的三尺講臺，靜靜等待明媚的愛，如花綻放！即使用盡洪荒之力，我也會再所不惜！

謝謝大家！

愛老師的演講稿5

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

又是一次莊嚴的升旗儀式，又是一個秋高氣爽的明媚清晨，又是一次全校師生的共同聚會。同樣振奮人心的時刻，這一次似乎有點不同尋常：莊嚴的升旗隊伍中是英姿颯爽的年輕教師，主席臺下是精神飽滿的老師們！同學們，此時此刻你們在想些什麼？難道你不爲你們英姿勃發的老師們感到驕傲嗎？如果是、請讓你們的掌聲爲他們響起來！

一定有同學在問：今天到底是什麼日子？其實，今天只是365天中普普通通的一天，只因爲兩天後的教師節它才被賦予了特殊的意義。往年每到教師節，總是同學們爲老師送上誠摯的祝福與問候，每年的那一天也是我們每一位老師最欣慰的時刻。今天，在教師節即將到來的前夕，讓我們用這種特殊的方式來慶祝這個美好的節日。

兩年前的這個時候，我有幸邁進了鐵一中的大門，成爲鐵一中260多名教師中的一員。從那一天起，我身邊的每一位老師都在用自己的行動向我詮釋着什麼叫奉獻；也是從那一天起，我纔開始真正意識到作爲一名教師的苦樂酸甜。兩年來，我最開心的時候就是我的學生取得進步的時候；我最失落的時候恰恰是學生們不理解我的時候。和學生們一起苦，一起樂，有責任自己扛，有喜悅和學生們共同分享。一切爲了學生，爲了學生的一切！爲了這個目標，我一直在不懈的努力着！我想這也是同學們身邊的每一位老師都在努力奮鬥的目標！

“愛之深，責之切。”或許有的同學還在爲早上遲到受到老師的批評而悶悶不樂；或許有的同學還在爲自己犯錯後受到老師的訓斥而耿耿於懷，然而同學們你們可曾靜下心來想過：老師的這一切嚴格要求究竟是爲了什麼？你可曾見過哪一個陌路人真正爲了你的錯誤而焦急過，關心過？在意過？“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”只有用心愛你的人才會用心關心你，嚴格的要求你！

同學們，還記得日光燈下爲你不厭其煩講解難題的那個老師嗎？還記得你無助時涼亭中老師對你的諄諄教誨嗎？還記得爲了不耽誤上課帶病出現在講臺上的那張蒼白的面容嗎？還記得儘管身懷六甲卻仍穿行於課桌間的那個臃腫的身影嗎？或許，他們真的.從未表白過什麼，但他們卻在用自己的言行向自己的學生詮釋着什麼是付出！什麼是愛！什麼是奉獻！

都說人世間最珍貴的是感情：父母的親情呵護着大家健康的成長，同學的友情陪伴着大家快樂的生活，而老師的關愛則於默默之間指引着大家奮鬥的方向。其實，有句話一直藏在每一位老師的心中不曾表白，那麼今天請允許我代表所有的老師大聲的說出來：同學們，我們愛你們！我們是在用心去愛，用整個生命去愛！

爲了你們，我們會更加刻苦鑽研，孜孜不倦；爲了你們，我們會更加努力工作，盡職盡則；爲了你們，我們會繼續對大家嚴格要求，做苦口的良藥，進逆耳的忠言；爲了你們，我們可以把整個生命奉獻在三尺講臺！

“一切爲了學生！爲了學生的一切！”這是我們每一位老師畢生的追求！同學們，因爲有緣，我們成爲一家人，爲了同一個目標在鐵一中這方沃土上共同拼搏着、奮鬥着、成長着！今天的鐵一中已如明星般炫目於人們心中，明天更加輝煌的鐵一中則等着我們共同去打造！

同學們，就讓我們4600多名師生攜手並肩，風雨同舟，勵精圖治，開拓進取，用我們共同的努力托起鐵一中更加輝煌的明天！

愛老師的演講稿6

總有一羣人，在三尺講臺上默默無聞耕耘；總有一羣人，用美好的青春爲學生編織着美麗的夢想；總有一羣人，用豐富的知識爲學生架起一座座騰飛的橋樑。如同小花，他們快樂地爲大地送去縷縷清香；如同晚霞，他們默默點綴燦爛的天空；又如日出而作、日落而息的農人，他們只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。

每天清早，走進師專附小的校園，你總能看到這樣的身影，站在門口，他是學生安全的保護神；拿起掃把，他是不怕髒累的清潔工；站在講臺上，他如春風雨露滋潤我們的心田；拿起球拍，他舞動的是青春的活力、快樂的心情！

我喜歡她，我的班主任張XX！不知是她高高的身材，還是她淵博的學識，抑或是她嚴謹的態度，令我總須仰視。在她的眼裏，我是五（2）班的“外交官”，於是，不管是向總務主任領工具，還是到教導處交材料，她總是讓我“打頭陣”。現在的我，已對學校的各個部門輕車熟路，遇到任何人、任何事，我都能彬彬有禮、應付自如。想起曾經的時光，我手忙腳亂，我“金口難開”，我面紅耳赤，我冷汗直出。是她，一字一句細心地指導我與人交往，細緻入微地教育我思前想後，寬厚地鼓勵我錯了重頭再來，熱情地表揚我爲班級做成了微不足道的事。謝謝您，張老師，因爲您，我從一個只知學習的書呆子變成了今天人人稱讚的“外交大使”！

我佩服他，我們的謝主任！他可是學校裏的大忙人！教導處工作千頭萬緒，他卻遊刃有餘。明明剛剛還在三樓給老師佈置工作，轉眼間他的身影又出現在五樓。很少見他輕鬆地坐在什麼地方，可從沒聽說過他喊工作累。更令人稱奇的是，他的數學課教得深入淺出、舉一反三，所以即使課上的比別人少，教學效果卻是有目共睹。他還是XX縣小學數學名師工作室的主持人，引領着全縣的小學數學教研活動。有人說，他是鐵人；有人說，他太神。我只知道，他是風風火火的校園勤務兵！

他們，可敬可愛的師專附小的老師們，用師德寫就最動人的詩篇，用師魂繪就最亮麗的風景！老師，我親愛的老師，再華麗的辭藻，誇不盡您的您的高貴品質；再真摯的感情，說不完我對您的深情！那麼就讓我用最樸實的話語說一句：我愛您，我的好老師！

愛老師的演講稿7

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

黃老師給了我人生中的第一次在全班面前講話的機會。記得那一次，是一次公開課，黃老師問了許多問題，好多同學積極舉手發言，可是我不敢舉手，怕回答錯了，同學們會笑我。我想過，爲什麼那些同學敢舉手發言，而我卻不敢呢?是因爲老師平時多注意他們，他們纔敢發言的嗎?每當我看見這些同學舉手發言我都會想這件事。黃老師後來又提了個問題，我知道答案了，在座位上做了個口型，黃老師往我這邊看了，我害怕黃老師點我，故意裝作沒看見。過了一會，黃老師說：“這個問題，我想請陳思琪來回答!”我的上帝!黃老師叫我回答，我該怎麼辦?但我還是不情願地站了起來，回答了黃老師提出的問題，之後迅速的坐了下來。之後黃老師說：“非常不錯!你回答的很好!”這句話令我十分的開心。

因爲受到老師的表揚，我不再那麼膽小了，下課後，我去到黃老師的辦公室，問黃老師：“黃老師——上課你爲什麼點我回答問題呀?”黃老師笑着對我說;“：”我看見你在下面做了個口型，就知道你會了，所以想請你回答這個問題。“之後我又對黃老師說：”爲什麼他們敢舉手回答問題，而我卻不敢。“黃老師對我說：”那是因爲他們有自信，他們覺得自己有能力來回答這個問題，還確定自己能回答對!“這句話一直到在我的腦海裏迴響着，直到現在還仍然記得。

感謝我的啓蒙老師——黃老師!

愛老師的演講稿8

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

今天，在課堂上老師叫我們寫一遍關於人物的文章，我想來想去，不知道寫誰好。要寫的人特別多，就是不知該如何下手，哎……正在我煩惱之際，高老師站到了我的面前。咦，對了，我就寫寫我這位最熟悉的班主任高老師吧。

開始了……

我們的班主任是一位女教師，姓高，是一名非常出色的語文老師。從四年級開始，她擔任我們的班主任，且語文老師。

高老師有着一頭烏黑的頭髮，一對水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴特別的能說會道。高老師有時候還戴着眼鏡，戴着眼鏡的時候就會像一名博士，顯得特別有文化。

說她講起課來，那真是講地最好的一個了。每當課堂上有的同學不專心聽講的話，高老師的那一雙雪亮的眼睛就會注視着他，而那位同學一反應過來，自然而然就會專心聽講起來了。呵呵，這也是高老師應付那些不專心聽講人的最好一招。高老師講起課來是細緻耐心，條理清楚，而且和藹可親，富有風趣，所以同學們就都喜歡上她的課了。

每當課餘時間，高老師總會出現在我們面前，跟我們說說笑笑，特別是一些女孩子總是圍繞在高老師的身邊，跟她拉拉家長，說說心裏話，總會說的忘了時間，沒完沒了的。

我真爲我們有一位這樣的班主任老師而感到高興!