演講稿作文6篇
演講稿作文6篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的演講稿作文6篇，歡迎大家分享。
演講稿作文 篇1尊敬的老師，親愛的學們：
大家好，我是六年級的×××，很高興我能在這裏帶給大家一段演講。今天我演講的主題是《學會感恩》。
“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語“滴水之恩，涌泉相報”告訴我們的就是感恩。
感恩是每個人應有的基本道德準則，感恩是做人的起碼修養。感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態度，感恩是一種美德，感恩是一片肺腑之言。
我們每個人都應該學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩。
學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心。
學會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來地快樂。
學會感恩首先要擁有一顆感恩地心。一個人只要懂得感恩，纔會懂得付出，懂得付出後，才能獲得感恩。
沒有陽光就沒有日子地溫暖；沒有雨露就沒有五穀地豐登；沒有父母就沒有我們自己；沒有親情和友情地世界就會是一片孤獨和黑暗。
親愛地同學們，讓我們積極行動起來吧！讓我們盪漾於這縷感恩地春風中，使我們地校園變地更加美好，使我們地未來變得更加燦爛，使我們地社會變得更加平安與和諧！
謝謝大家，我地演講完畢。
演講稿作文 篇2演講稿是應用文的一種，它需要表達一種觀念，發起一個倡議或指導一個方向。這次的作文內容是演講稿，演講的內容我並沒有設定，給孩子們一個更大的發揮空間。
演講稿在結構上是很簡單的，三部分：開場白、正文、結尾。只要明白他們各自的作用就會很容易確定其寫法。開場白是吸引大家注意力的，開門見山交待發言的內容，或對主題質疑從而引起聽衆和讀者的好奇，或明確點明主題。正文是鋪開敘述，但是它緊緊圍繞着主題進行，從各個方面各個看法各個角度娓娓道來。這個娓娓道來就標誌着這裏需要有細節上的元素，有親切的令人容易接受的表白。結尾須點明自己的觀點，要用影響力號召力，要引發聽衆和讀者的共鳴，所以，拉近關係很重要，口號很重要。具體到寫法上就可以很豐富了。技巧上無外乎有引用法，歸納法，質疑法，口號法，反問法……
在演講稿的指導上，我在準備課上和學生一起體會和感悟演講稿與其它文章的異同，並讓學生確立自己演講的主題，進行了資料蒐集和整理，蒐集資料的過程是爲寫作積累素材，所以我們通過摘抄來完成此項任務，同學間還互相分享所蒐集的材料，之後是共同學習分析演講稿的結構和寫法，萬事俱備，只欠東風，這東風就是充滿個性化的構成和排列，充滿個人意識的詳略佈局，充滿個體思維的認識層度。
評改交流後發現，學生對突出主題和點明中心這些手段有些把握不好。在每一個事例的具體指導中如何聯繫到主題，如何突出主題和如何用語言引發聽衆共鳴是個難點。
演講稿作文 篇3社會上的好人好事有許多，而很多事都是久久不能忘懷的。每當情不自禁地想起時，內心總會有幾分感慨和震顫。比如說，跨省歸還攝像機的杭州初中生；救起落水大媽，並將其送回家卻不留名的美院小夥子……這些例子數不勝數。雖說我們不認識這些做好事的好人，但在我們的身邊，就存在這樣一些不起眼的好人。那就是，我們班的周磊同學！請耐心地聽我把這件事娓娓到來吧！
那是四年級下學期，一個陽光明媚的下午。我們正在游泳池裏嬉戲打鬧。這時，只聽岸上的同學大聲驚呼道：“熊大青在深水區裏溺水了！！！”起初，我們以爲是哪位同學的惡作劇，便不予理睬，繼續玩耍。但周磊同學卻跟我們不同，他顧不上與我們打招呼，就深深地吸足了一口氣，一頭扎進水裏，憑着自己最擅長的泳術，奮力地向深水區游去……過了一會兒，我們才發現對面的岸上聚集了許多人，而且還有更多的人正向那裏匆匆趕去，一種不祥的預感即刻就籠罩在了我們的心頭。
當我們手忙腳亂地上了岸，趕到出事地點時，便被眼前的景象嚇呆了，只見我們班的熊大青同學臉色發白、嘴脣發紫、雙眼緊閉着，一動不動地躺在地上，絲毫沒有之前的活潑勁了！！！聽圍觀的同學說，是周磊幫助老師把他救上來的……事後，同學們都來好奇地問周磊：“當時你不害怕嗎？萬一你救不起來，也跟着一起溺水了，怎麼辦？你的父母知道了會擔心死的……”只見周磊憨憨地笑了一下，便跑開了……
說到這裏，我不禁爲周磊的行爲感到驕傲和自豪。現在，我們這些獨生子女在家裏被父母捧爲小皇帝、小公主，放在嘴裏怕化了，放在手裏怕燙了。這造成了我們成長中難免有些自私、一切以自我爲中心的性格，遇到危險時都忙着自己的事情，誰還會想去幫助身邊有需要的人呢？然而周磊卻不是這樣，別看他平時大大咧咧的，但在危急關頭，卻表現出了他的果斷、勇敢。這樣的好品質和好行爲，不正是我們這些“溫室裏的幼苗”們所缺乏和需要努力向前看齊的好榜樣嗎？
演講稿作文 篇4各位老師，各位同學：
大家好!
偶然間，發現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人嚮往的青春風景線。澎湃着青春的熱血，洋溢着青春的熱情。然而朋友，你是否探求、思索過，青春是什麼呢?
青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動着奔騰的節奏，智慧彈奏着優美的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。
青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴說着青春的故事;激盪時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。
青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
青春是一條山路，它時而展現青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會爲你指引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準前進的目標，頭頂的陽光一定是燦爛的!
然而，曾幾何時，我們這些帶着彩色的夢走進大學校園的莘莘學子們卻擁着青春，在被賦予“本科大學生”之稱的壯麗歲月裏，高喊着：平平淡淡纔是真。旦有人認爲“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無爲”思想發揚光大之勢。是什麼使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢?又是什麼使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內心深處的熱血沸騰?是因爲我們沒有走進夢想中的象牙塔?是因爲我們未走出自我困惑的地帶?還是因爲我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢?然而我要說不!都不是!主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星羣和月亮，還有我們流逝着的`青春。所以請拒絕平淡，告別無爲，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激盪起來!
讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱;在花開的日子裏，遨遊知識海洋，一起編織夢想;在飄雨的季節裏，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章!任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向着成功的彼岸前行。
不再爲落葉傷感，爲春雨掉淚;也不再滿不在乎於地揮退夏日的豔陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響!
奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，我們又一次爲這個時刻而感到驕傲和自豪。
時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長爲今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進了高三，我們的生活不再如以前一般輕鬆;走進了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對明年的七月，我們仍將披荊暫棘，奮然前行。
演講稿作文 篇5各位家長朋友們：下午好！很高興作爲家長代表在這裏發言：
首先，我認爲要培養孩子良好的品質。品質是人的立身之本。是通向成功的第一階梯。優秀的品質是人生大廈的基石，是決定人生成敗的終極力量。孩子們正處在人格形成的關鍵時期，必須培養好良好的品質，打好基礎，未來的道路纔會更寬廣、更遠大。
二、培養孩子良好的學習習慣。
說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。現在正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以後不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是爲了今後不操心。
三，、督促孩子，迎戰會考
還有一個月左右的時間孩子們就會迎來會考。要重視會考，讓孩子努力的學好並複習好各門功課。要求孩子上課必須做到認真聽講，及時做好複習的筆記，圈記好老師講的重點。把老師講的意思認真地滲透在腦海裏、消化在心裏。在家的時候，更要督促孩子認真完成作業認真的複習。
最後，祝家長朋友們事業順心，祝孩子們會考取得好成績。
謝謝大家！
演講稿作文 篇6敬愛的老師！親愛的同學！大家好！
菁菁校園，留下我們多少故事。這裏不僅有筆硯相親，晨昏相伴的真誠友誼，更有落時紅葉，雨打芭蕉的完美意境；這裏不僅有默默伏案的少年，勤勉的園丁，更有青春放歌的朝氣。
像奔流的大海，我的青春在這裏閃光，年輕的血液在這裏流淌，去體會海納百川，有容乃大的意境。
像馳騁的駿馬，帶着內心深處那份對未來的渴望，對未來的希冀朝着理想奔騰，去感悟鐵馬冰河入夢來的追求。
像翱翔的蒼鷹，在振翅飛翔的瞬間，去領略會當凌絕頂，一覽衆山小的無畏人生。
是您——校園，爲我點起了人生的起航燈，讓我在旅途中感受人生的風采。
晨光朦朧，鈴聲悠揚，在這樣一些雲淡風輕，淡如雲水般的日子裏，有太多本不屬於我們的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上留下深深的印記。
“山光物態弄春暉，莫爲輕陰便擬歸”朗朗的讀書聲是那麼悅耳，是那麼動聽。時而委婉動聽，時而激越昂揚，時而如清澈的溪流，時而如奔騰的大海。聽到這親切的朗朗書聲，我彷彿覺得這是同學們在爲自己的將來和祖國積聚知識的力量！
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。這！是我們的堅持！
橫眉冷對千夫指，俯首甘爲儒子牛。這！是老師的奉獻！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這！是校園的標語！
這些都是校園給予我的，沒有您，我無法得知天生我材必有用的真諦；沒有您，我無法得知勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時的規勸；沒有您，我無法得知長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的信念。
您是那樣默默而又親密地陪伴着我，分分秒秒，點點滴滴的快樂時光都在我的心靈深處留下印記。
在這個校園裏撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我一步步成長的足跡，留下了太多太多讓我無法泯滅的記憶。
現在和那永遠的將來，我都不會忘記您——我的校園！我的老師！我的菁菁記憶！
