中學生普法演講稿

普法是普及法律常識的簡稱，普法的對象是國家居民，普及的法律常識是居民必須要理解的法律。這種法通常是法律中最簡便的一種。下面我們來看一下中學生普法的演講稿吧。

　　中學生普法演講稿範文一：

各位同學大家好！

今天很高興有這樣一個寶貴的機會與各位同學一起進行交流，今天交流的主題是“青少年犯罪問題”，希望同學們能從這次的交流中獲得一些知識。

青少年這個概念（在犯罪學中一般是指已滿14週歲而不滿25週歲的人。這個概念包括“青年”和“少年”兩個年齡段的人羣，橫跨了未成年人和成年人兩個年齡區域。）犯罪：刑法13條（一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動羣衆集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行爲，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認爲是犯罪。）和違法的區別。

作爲各位同學，每個人都是令人羨慕不已的花季少年，如何珍惜自己所擁有的大好光陰，正確對待社會和人生，更好地完成學業，在學校能學到一技之長，進而進一步成長爲一個對社會、對家庭有用的人才，值得在座的每一個人認真思考。近年來，在司法機關（辦案流程：公安機關立案偵查(嫌疑人)，檢察機關代國家作爲公訴人，即原告向法院提起公訴，法院受理開庭後進行審判定罪）辦理的犯罪案件中，有不少是青少年，也有不少就是中學生，他們之所以會走上犯罪道路，就在於他們沒有樹立正確的人生觀、價值觀，充滿義氣、暴力等不該有的思想，發生糾紛以後不是通過正當途徑來解決問題，而是通過武力等手段，最終導致雙方聚集多人在一起相互鬥毆，有的進行尋釁滋事（在公共場所無事生非、起鬨鬧事、毆打傷害無辜、肆意挑釁、橫行霸道、毀壞財物、破壞公共秩序，情節嚴重的行爲。），有的爲了個人享樂進行盜竊（指以非法佔有爲目的，竊取他人佔有的數額較大的公私財物或者多次竊取公私財物的行爲）搶劫（是以非法佔有爲目的，對財物的所有人或者保管人當場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行爲。）等犯罪，從而嚴重侵犯了社會管理秩序、敗壞校園風氣，他們的行爲在給社會、給他人造成損害的同時，也使自己和家庭付出了極其慘痛的代價。

我想向同學們提一個社會知識方面的問題：大家知道當今世界有哪幾大公害嗎？目前在世界範圍內，吸毒販毒、環境污染已經毫無疑問地被列爲社會兩大公害。那麼你知道第三大公害是什麼嗎？青少年犯罪被列爲吸毒販毒、環境污染之後的第三大公害。

今天我講的第一個問題就是青少年犯罪成爲社會公害。

青少年犯罪是當今最普遍、最嚴峻的問題之一。從世界範圍來講，近幾年來，隨着現代化進程的不斷加快，在世界各國均形成了犯罪低齡化的趨勢。25歲以下的青少年是犯罪大軍的主體。無論是在一些發達的資本主義國家還是處在發展中的國家，大都面臨關青少年犯罪問題，約佔犯罪總數的70-80%，特別是未成年人的犯罪人數呈現逐年增多的趨勢。（指定辯護）

　　那麼青少年犯罪有什麼特點呢？

1、突發性和隨意性。作爲我們青少年，正處於生長髮育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會經驗很少，缺乏對複雜事物的判斷能力和鑑別能力，心理和情緒上的變化複雜，極不穩定。精力旺盛，好動，理性意識薄弱，逞強好勝心切，很容易偏激、任性，稍有誘因，一觸即發。他們的犯罪動機有時十分簡單，一般沒有預謀，即使有也是一種很簡單很迅速的預謀，多屬一時感懷衝動，有的是出於好奇，有的是出於自我表現和尋求刺激。這種激情式的犯罪在青少年犯罪中比較常見。如大家都知道的馬家爵，（“校園屠夫”、“冷酷殺手”，）這三個字差不多已經成了殺人狂魔的代名詞。實際上馬家爵並非天生就壞，他也有過艱難的童年，有過貧困的生活，有過刻苦讀書的時期，也有過理想和追求。但哪怕他上了大學，他的心理仍然是不成熟的，不健全的。那種偏激、自卑的心理，一與外部因素髮生衝突，就產生了瘋狂的犯罪。

2、以侵犯財產犯罪爲主。當前，受社會上一部分富裕起來人的“瀟灑”消費的影響，部分青少年產生了強烈畸形的物質消費慾望，盲目追求享樂，當通過正當渠道不能滿足慾望時，往往通過盜竊、搶劫、搶奪、詐騙、敲詐勒索等犯罪手段來獲取。在我們張掖市，近五年來處理的未成年人犯罪案件，絕大多數都是侵犯財產犯罪案件。這類案件中，搶劫案佔了很大的比重。從一些發生在校園內外的搶劫案來看，大都是高年級的學生搶劫低年級的學生，如中專生搶中學生，中學生搶小學生，社會上的閒散青少年搶校園裏的青少年學生，也就是說輟學的搶上學的。大都是使用輕微的暴力，搶劫少量的財物，一次得逞，頻頻作案。所以處理這類案件，有時也感到很棘手。因爲法律規定，搶劫三次以上就算多次，量刑就在十年以上至死刑。而有的人多次搶劫的財物加起來也不過三、五塊錢而已。

3、團伙犯罪居多。青少年犯罪是三五成羣、七八成夥地共同作案。這一方面是，對青少年而言，由於缺乏足夠的體力、智力、膽量和經驗，單獨作案往往難以成功，結成團伙可以互相壯膽，互相挑動，互相依存，減少作案阻力，使犯罪易於得逞；另一方面，青少年渴望被同齡人關注的心理。在獨生子女的家庭裏，在學習壓力巨大的學校裏都無法得以完全的滿足，於是他們轉向社會，和一些社會閒散人員交往，結成小團體。這種小團體化的不良現象往往就是團體化犯罪的前身，如果加上某種人爲化的組織，最後演變爲青少年犯罪黑幫。所以在校青少年學生如果和有前科有劣跡的社會閒散青少年或其它有犯罪傾向的閒散人員交往過密，很容易被教唆和引誘，最後滑入犯罪的深淵。

4、向成人化、智能化、暴力化和低齡化發展。在犯罪手段上，青少年犯罪越來越趨向成人化、智能化、暴力化，犯罪手段殘忍，情節較爲嚴重，而且不計後果。在很大程度上，這是青少年模仿的結果，也是社會不良文化影響的結果。（古或仔）一段時間以來，低級、庸俗的文化腐蝕青少年的靈魂。在文化市場上，圖書報刊、音像製品中充斥着大量的封建迷信、武打殺兇、暴力血腥、淫穢色情及其它有損於青少年健康的內容，對社會文化環境造成一定程度的污染。這種受污染的社會文化環境對涉世不深的青少年產生極大的消極影響。相當一部分缺乏分析和抵制能力的青少年，一旦接受不良文化影響，便會很快墮落，難以自拔。因爲青少年可塑性大，雖有一定的辯別是非、控制行爲的能力，但自控力非常脆弱。在一定內外因素作用下，很容易導致犯罪行爲的發生。青少年犯罪的低齡化趨勢，也同樣引起人們的憂慮。犯罪的年齡越來越小，法律處理的難度就越來越大。如前不久電視臺報道了一起入室兇殺搶劫案，（一個剛滿14歲還在讀初中的陳姓少年，因爲羨慕同學有隨身聽，而自己卻家境貧寒，家裏買不起這個東西，經過周密的計劃，於深夜潛入鄰居家，趁鄰居睡覺之機，殘忍地殺死了鄰居，搶劫了現金200多元，並且仿造現場。事後用這200多元買了一個隨身聽，還若無其事地去上學。案件破獲後，當地的人都感到震驚。人們不相信這個平時看上去十分老實本份的少年，會幹出這樣的事。而從他本人的陳述中得知，他受了一港臺暴力、武打電視電影的影響，他的作案手法都是從裏面學到的。）

　　青少年犯罪的原因：

青少年犯罪的形成是多種複雜原因共同作用的結果，既有主觀上的原因，也有客觀上的原因。青少年的身心特點和社會特點決定了他們內在動因上的不穩定性和外在誘因上的易受感染性。

但我認爲更多的，還是主觀上的原因，是青少年自身的原因。由於青少年心理結構不成熟、不穩定，社會閱歷淺，對問題認識直觀、膚淺、片面，使其在面對較爲複雜的問題時，一方面，自已往往缺乏冷靜的思考與正確的分析、判斷，容易形成錯誤的念頭，產生錯誤的結論，從而導致錯誤的行爲。另一方面，青少年分析、判斷能力不成熟，獨立人格不完善以及經濟上的依附性使其抵制誘惑與判斷正誤、是非的能力相對低下，容易被表面現象所困擾，被複雜現象所迷惑，加上自身強烈的獨立意識與好勝心，易衝動而不理性的個性特徵，常常在已經作出錯誤的決策和行爲時難以接受家人和其他人的勸阻，不知悔改，一意孤行，最終導致犯罪；或是自己能夠察覺自身的行爲欠妥，但在“哥們意氣”、“兩肋插刀”、有福同享，有難同當”等片面思想的支配下，感情用事、意氣用事，不計後果，將錯就錯。如一些青少年片面認爲，一個混社會、混“江湖”的人，遊手好閒，很瀟灑、很神氣，要吃有吃，要喝有喝。由於分析判斷能力的相對低下，他們就會產生單純的羨慕和模仿心理，最後的結局大都是滑向犯罪的深淵。

以上所介紹的只是當前青少年犯罪的的一些特點和原因。針對青少年犯罪日益突出的現象，政府和社會各界一直在採取積極的措施。社會學家、心理學家和刑法專家也提出了很多的對策，如學校預防、家庭預防、社區預防、社會預防和司法預防等等。因爲時間關係，在這裏不再展開來講。

第二個問題，青少年網絡犯罪。

談到青少年犯罪，沒有理由不談到青少年網絡犯罪。因爲我們可能有不少的同學上過網，有的甚至對網絡到了癡迷的程度。所以我想把這方面的內容作一個單獨的部分來講一講。

什麼是青少年網絡犯罪?目前法律界還沒有一個明確的統一的定義。就我的理解，上網青少年以網絡犯罪爲誘因，以互聯網爲犯罪手段、犯罪地點在網吧場所和所有與網絡有直接或間接關聯的犯罪行爲，都可以稱之爲青少年網絡犯罪。

　　請看下面這幾個案例：

案例之一：癡迷暴力遊戲，刀捅身邊人。去年3月11日晚，16歲的少年胡某在網吧裏玩一種用刀捅人的暴力遊戲時，由於技術欠佳，胡某每次都被別人“捅”倒。坐在胡某旁邊的一名同齡的少年也在玩同一種遊戲，他忍不住對胡某冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出隨身攜帶的半尺長的尖刀，捅向受害人的胸口 ，致受害人當場死亡，而胡某依舊沉浸在暴力遊戲中。直到警方趕到現場，胡某才驚醒：“我是不是殺死了人，會不會坐牢?”從這個案例可以看出，胡某沉迷在血腥的暴力遊戲中，已經失去理智，分不清虛擬網絡和現實世界了。

案例之二：網上起爭鬥，網下來報復。也是去年3月的一個晚上，某一個網吧發生一起數十名青少年持械打鬥的尋釁滋事案件，其中在校生黃某被打成重傷，奄奄一息，他的兩名同學一人小腿骨折，另一個手臂多處挫傷，對方也有幾名輕傷。原來當天晚上，黃某與兩名同學在網吧玩網絡遊戲《反恐精英》，他們的遊戲角包與一網名爲“孤獨龍”的玩家在網上遭遇並進行了激烈的戰鬥，雙方一邊戰鬥，還一邊在網上互發短消息進行語言攻ji，無意中，黃某將自己所在的網吧告知了對方。對方在遊戲被擊敗後，勾結七八名社會閒散青少年，攜帶木棒鐵棍趕到黃某所在的網吧，雙方大打出手，導致兩敗俱傷。

案例之三：上網相勾結，下網去打劫。某市公安局刑警隊接到一男青年許某的報案，稱其在網吧上網時，結識了一個網名叫“誘惑”的17歲女網友，並相約到一個網吧見面。當兩個人見面後，誘惑”謊稱自己回家取衣服，將許某騙到市郊一座橋邊，由埋伏在此的一名男青年實施搶劫，搶走其一部手機和400餘元現金。幾天以後，刑警又連續接到多起類似報案。同年3月13日上午，辦案民警經過周密部署，將這一團夥一網打盡。經查，這4男1女去年8月開始在網上糾合在一起，年齡大多十五六歲，最大的18歲。他們先由胡某以“誘惑”“藍色妖姬”等很具挑逗性的網名和男網友聊天，再將受害人騙至一些偏僻處實施搶劫、敲詐。據統計，到案發時，這一團夥共涉嫌實施搶、盜、詐等案件20餘起，涉案案值6萬餘元。

案例之四：遊戲失寶物，見面捅刀子，也是在去年的一天，某市一個癡迷網絡遊戲的中學生在上網中突然發現他的遊戲寶物被盜，遊戲中積累的百萬虛擬貨幣被花得精光。不久，他在遊戲交易廣場發現一名玩家正在拍賣各種裝備，其中就有他所獨有的寶物。經過一番試探後，他認定對方就是偷他寶物的那個賊，便化名向其購買裝備，約定在某網吧內見面。見面後，這名中學生極度憤怒，見對方轉身要走，便拔出隨身攜帶的水果刀刺向對方，致對方失血性休克而死亡。

我舉這些例子的目的，是想說明，近年來，隨着互聯網這一新興媒體的飛速發展，青少年的生活、生長環境，學習娛樂方式，甚至包括思維方式、情感理念、價值取向、道德標準、行爲習慣等等，都在發生着巨大而深刻的變化。可以說，互聯網的發展，正如一股浩浩蕩蕩、撲面而來的洪流，既顯示了當今科技進步的強大動力，同時也夾帶關污泥濁水、沉渣浮泛，一些缺乏方向感的青少年在物質準備不充分、心理準備不成熟的情況下，急不可耐地投身其中，結果網絡不但吞沒了他們求知的心智和原本善良的情感，也吞噬了他們得來不易的金錢和寶貴的青春時光，極少數的甚至還在互聯網的各種誘因下，走上了犯罪的道路，失去了生命和自由。

在座的各位同學對網絡一定不會陌生，據一些統計資料表明，90%的青少年上網是玩網絡遊，其餘上網是聊天和瀏覽不健康的網站，這其中未成年人佔有相當大的比例，成爲網絡遊的主體；80%的少年犯罪案件與網絡遊戲存在關聯，網絡遊戲成爲他們違法犯罪的直接或間接的誘因。

　　青少年網絡犯罪主要有這麼四個原因：

1、網站複雜，內容混亂，嚴重腐蝕了青少年的心靈。互聯網上80%的遊戲軟件來自境外，多數網絡遊戲都是以扮演角色相砍爲主，充斥着暴力、欺詐、色情等內容，讓青少年沉迷其中不能自拔，如同吸上了“電子海xx”，通宵達旦，夜不歸宿，不僅荒廢了學業，損害了健康，而且使他們中的一些人世觀、人生觀、價值觀發生了扭曲的錯位，甚至走上犯罪道路。 一名攔路搶劫的中學生在警方抓獲後，是這樣表述他當時的心理狀態的：“當時我已經玩了五個小時的格鬥類遊戲了，處於高度地亢奮中，腦子裏都是打啊、殺啊。身上沒錢了還想玩。我已分不清遊戲和現實了，一走出網吧，正看到一個單身女青年路過。就上去了，還是打、殺、搶……”。

透視網絡釀造成青少年違法的系列案件，不難發現：不少網絡遊戲存在暴力、欺詐、賭博、色情等不健康內容的傾向。如在作戰格鬥類遊戲中，兩方或者多方對壘，以消滅對方的目的，血腥、暴力的畫面頻頻出現，這對青少年的價值觀、道德觀有着潛移默化的負面影響，性情容易變得焦慮和衝動，特別是囊中羞澀時，一些自我控制能力差的青少年，就會不自覺地產生去偷、去搶、去騙的念頭。

2、網吧的經營、管理不規範，使犯罪的發生有了適宜的土壤。一方面，網吧經營者爲了獲取更多的利益，不惜違反規定，專門在學校周圍設立網吧，吸引在校生上網或者通宵經營，幫助孩子逃避學校管理和家長追查，對發生在網吧內的各種違法犯罪行爲聽之任之，甚至縱容、包庇，客觀上爲犯罪的發生提供了場所。另一方面，有關職能部門對網吧的管理存在漏洞，爲違規網吧的生存提供了空間。

3、青少年成長過程中缺乏健康向上的文化氛圍，是網絡犯罪增多的一個重要原因。近年來，由於應試教育與素質教育存在的矛盾難以解決，一些學校重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會實踐，重校內教育、輕校外教育的現象較爲突出。這樣使青少年學生感覺學習單調乏味，越來越多的青少年在業餘時間空虛無聊，流入網吧，受到毒害。

4、青少年自身的原因。青少年正處於生長髮育和世界觀、人生觀形成階段，涉世不深，易衝動，缺乏理智，自我約束能力不強，法制觀念淡薄，缺乏辨別是非的能力。一旦受到來自外界不良文化和社會醜惡現象的影響，容易在理想、信念上產生動搖，愛慕虛榮、過份追求物質享受、容易沉迷於暴力、色情等感官刺激的缺點充分暴露出來，只圖一時滿足，盲目衝動，不計後果，以致走上犯罪道路。

很多的研究表明，青少年長時間沉溺於網絡遊戲對青少年的生理和心理上的負面影響很大，除了頭腦發育受到影響，還會導致植物神經紊亂，體內激素水平失衡，使免疫功能降低，引發緊張性頭疼、焦慮，甚至可能導致死亡。 “網絡成癮”病人多沉溺於網上自由聊天或網上互動遊戲，火爆刺激的遊戲內容使他們模糊了道德認知，淡化了遊戲虛擬與現實生活的差異，誤認爲這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。並由此忽視了現實生活，或對現實生活不再滿足。開始只是精神上的依賴，而後可發展成爲軀體上的依賴。虛擬世界讓人成癮後，低質量的網絡人際關係便自然而然的取代了高質量的現實的人際關係。在真實生活中，綿延不斷的沮喪、困惑、孤獨時時折靡着他們，當患者最終扔去對社會交往的興趣時，精神心理活動也隨之走入歧途。嚴重的產生人格障礙和精神分裂。

網絡有如此之多的負面影響，有的專家將它稱之爲“電子海絡因”也不算過分。 那麼究竟是哪些未成年人癡迷於網絡呢?近兩年來，一些研究發現，有三種人：第一種是興趣和愛好很單一，或是沒有其它興趣和愛好的孩子，在網絡遊戲中忽然找到了自己的位置，找到了一個消磨時間的好去處，從而癡迷其中，上網成癮；第二種是有許多學習比較差的學生會因爲得不到別人的承認而沉迷於網絡。他們在日常的學習生活當中體會不到學習成功的樂趣，而上網打遊戲，可以獲得虛擬獎勵，自我得到肯定，宣泄學習不成功帶來的壓抑；第三種是由於人際關係不好，希望上網逃避現實。許多學生雖然成績不錯，可是性格內向、猜忌心強，而且小心眼，碰到問題時沒能得到及時解決就沉迷於網絡，學習和生活受到嚴重影響。

　　說到這裏，我得表明一下我的態度。

我並不是一個網絡反對者。那麼作爲一個過來人，今天我又是如何看待網絡的呢?我認爲網絡是用現代最強大的科技手段將各種五花八門的資訊匯聚起來的一個載體；網絡是現實世界的一個虛擬的幻想，真與假、美與醜、善與惡都能在這裏得到淋漓的體現；網絡是一個沒有城門的不夜之城，不論男女都可以戴着面具，披着一件馬甲進出，沒有人知道電腦背後倒底是什麼；網絡是一個混亂的叢林，道路縱橫，機關重重，有明媚的風光，也有黑暗的陷阱。

網絡本質上是一個成人社會的反映，它離我們是如此之近，只要打開電腦，它就會暴露無遺地呈現在你的面前，唾手可得。這正是網絡的巨大誘惑性。而對於未成年人來說，如果沒有大人的幫助，如果擅自過早地進入這個虛擬的成人世界，肯定會迷失其中，身受其害，而如果到了癡迷的地步，肯定會引發一系列的問題。歸根結底，而網絡只是一個工具，不是一個玩具，打個不恰當的比喻，網絡就象一個沒有主人的交通工具，一輛高速而性能並不見得好的汽車，未成年人去玩，時間一久，就會發生事故。正如北大陶宏開教授所言：“電腦是一種工具，是給我們用的，而不是玩的；學會用的人是聰明人，只會玩的人則是愚蠢的”。也就是說，我們並不一味的反對青少年上網，並不反對他們用電腦和網絡作爲工具來獲取知識，但我們反對青少年特別是未成年人癡迷網絡，癡迷遊戲和聊天，久而久之上網成癮。所以我們說網絡犯罪，其實，罪不在網絡，而在於我們對於網絡的癡迷心態。

我們這個世界，從來就充滿了各種各樣的誘惑。面對網絡的誘惑和其它隨時可能發生的誘惑，我們青少年如何把握自己，如何選擇正確的道路，這是一個考驗意志的過程，是一個磨鍊性格的過程，是一個認識自我的過程，也是一個塑造人生的過程。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向!我相信，在我們聰明的學生面前，沒有什麼誘惑是不能抵制的，沒有什麼弱點是不能克服的，沒有什麼習慣是不能改變的!因爲，所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的，所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道的!因爲我們堅強!

講到這裏，我又想起了那些觸犯法律的青少年，這使我們今天的話題變得如此沉重。不管怎麼樣，我們這個世界畢竟是美好的，走上歧途的青少年畢竟是極少數。人生的路固然漫長，但最關鍵的時刻只有幾步。美國作家歐?享利的一篇小說，叫做《我們所選擇的道路》，講一個外號叫鯊魚多德森的人，想到紐約尋找發展的機會，在一個三岔路口，他不知道該走哪條路，琢磨了半個小時，選擇了左邊那條道路，他流浪到西部，在那條路上，他結識了兩個同伴，幹起了殺人越貨的勾當，在一次搶劫中，一個同伴被警察打死，在逃跑途中，爲了滅口，他又殘殺了另一個同伴。他就這樣成了一個殺人不眨眼的強盜。幾年以後，多德森在回憶當初在那個三岔路口所面臨的選擇時，竟突發奇想：“如果當初我選擇了右邊條道路，那麼我會不會變成另一種人呢?”當然，生活不存在假設。在人生的三岔路口，我們只能選擇一次。

同學們，講到這裏，我們應當從中受到哪些啓示呢？我送給大家5句話，15個字：這就是：慎交友、立大志、善思考、敢維權、要坦誠。

1、慎交友。不要沾染了社會上一些不良風氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄爲，以身試法。提醒同學們和他人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。

2、立大志。每個青少年都應加強思想品德修養。人的行爲，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行爲。學校教育中的思想政治課，法制課不是空的假的，而是實實在在的道理，我們要從中悟出做人的理想價值，不僅學會做學問，學本事，更重要的是要學會做人。古人云：“君子愛財，取之有道”。道在何處？我認爲，勤勞致富，纔是正道。上好初中、高中，考上大學，學好本領，參加工作獲取報酬，纔是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責，重則要受到法律的追究。我們應該立大志，苦學成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。

3、善思考。我提醒同學們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎麼做，不該怎麼做，要有自己的主見，且不可盲從。

4、敢維權。每一個青少年都應學法、知法、懂法、用法，學會用法律武器保護自己的合法權益。

5、要坦誠。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學校、有關機關把事情講清楚，爭取從寬處理。

最後，同學們，希望你們能夠積極向上，追求夢想，也希望同學們打開心靈的窗戶積極面對，改變自己，活的充實，學的快樂；在陽光風雨中變的成熟、懂得自重、自警、自省、自愛。

　　中學生普法演講稿範文二：

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！我們是八（5）班同學代表，我們今天的國旗下講話主題是弘揚法治精神 爭做合格中學生。

12月4日是全國法制宣傳日，12月也是我們金壇的法制宣傳月，今年的活動主題是“不忘初心，尊崇憲法，共築共享法治金壇”。每當12月，我們校園都會積極開展“與法同行，告別陋習，走向文明”主題教育活動。

隨着社會的發展，我們的生活水平生活質量在不斷提高，但同時一些不健康的東西也在漸漸地影響了我們，比如網吧、網絡遊戲、黃賭毒等對我們的成長就極爲不利，我們也知道有多少人因此而荒廢學業，甚至犯罪啊。因此，我們完全有必要一起來學習有關的法律知識，來儘量減少直至完全避免犯罪現象的發生。我們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持，理解，尊重讚揚，以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了我們青少年的思想還比較的幼稚，行動往往不成熟不理智，容易犯錯誤，由於法律意識的淡薄，甚至做出一些不該做的事情，而導致一些違法犯罪現象的發生。有些現象我們學校也曾發生過，比如：有的同學在我們學校上學的時候，不遵守紀律，不聽老師的教育，愛小偷不摸，小到別人的一根筆，一塊橡皮，大到偷錢，偷飯盒等等。還有的同學愛打架，總之在他們的小小的年紀，就已經有了許多劣跡。當他們走出我們的校園，或早或晚，可能就走上了犯罪的道路，受到法律的制裁。他們最後走上這一步，並不是一步走成的，其實他們就是在我們這個階段，你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，我們要在“12月法制宣傳月活動”，通過黑板報、主題班會、觀看法制電影等多種形式的活動，自覺接受更多的法律法規教育，再次用中學生《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》審視自己的一言一行，因爲“千里之行始於足下，千里之堤毀於蟻穴”，我們要懂得防微杜漸的道理，從小事做起，爲此，我們八5班全體同學向大家積極倡導以下幾點：

1．在日常生活中，我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴重安全事故，據瞭解，全國每年有近1.6萬中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學生平均每天達40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數。在現實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發現有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規則，危害交通安全的不良行爲。所以，希望我們同學爲確保我們自身的生命安全，也爲了維護良好的交通秩序。除了做到不闖紅燈外，我們要遵守國家的道路交通法，未滿16週歲，我們不能騎電動車上路。騎自行車時不要帶人，不要聽音樂，不要多人並排騎車，更不要逆行車等。

2．在我們的校園內，同樣也存在着很多威脅着我們人身和財產安全的現象。有的同學在樓道里嬉戲追打，上下樓時互相打鬧，有的同學在運動時因不注意自我保護而受傷。希望我們同學要遵守學校的有關規章制度，增強自我保護意識。

3、目前，社會上還存在着違法犯罪現象，青少年因安全防範意識和社會實踐經驗的缺乏，在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學校、家長的保護是不夠的，更重要的是每一位同學都要樹立自我保護意識，提高思想道德素質，增強遵紀守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地爲着我們的安全而約束自己的行爲，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。

同學們，生命無疑是可貴的，她帶給我們激情與活力，它給了我們展示一切才能的機會，讓我們的生活可以絢麗多彩。但是沒有規矩，不成方圓；沒有紀律，不成體統。法律神聖不可侵犯的，法律是一把雙刃劍，你遵守它，就是一把保護傘，你觸發法，就必定受到它的懲罰。爲了自己的安全，爲了我們校園的和諧美好，在以後的生活中，讓我們自覺增強法制觀念，學法、懂法、守法、不違法、不犯法，知法、用法，用法律武器保護自己不要受侵害，做一個守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長！