課堂因你而精彩演講稿

聽君一席話，勝讀十年書。

吳鬆年教授抑揚頓挫的聲音引領着上千人的思路，像一位指揮家，揚起是一陣笑聲，俯下是一陣掌聲，不絕於耳；像一位表演藝術家，時而壓低了嗓門神祕的用雙手捂着話筒“就不告訴他”，時而溫柔的揮動雙手，“好，坐下”，繪聲繪色；是飽經風霜的長者，嚴謹的教學，語重心長的教導；是一位武功蓋世的“老頑童”，嬉笑怒罵，一針見血；像嚴順開，像單田芳，像趙本山……從他身上我們看到了：博學，智慧，涵養，風格，幽默，嚴謹……

吳老就是一本書，一本生動的教科書，一本人生的哲學書。

實事求是，敢怒敢言，注重情感，充滿激情，真抓實幹，思維不斷。吳老不僅僅是在講有效課堂，他的課堂就是“有效課堂”的真實寫照！

集吳老的經典語錄與大家共享：

改革是站在前人的肩膀上，不是否定前人。

三維目標不是三個目標。

整體把握單元，課堂纔會有效。

好老師面前沒有不發展的學生。

不做剪貼式專家。

適時的難爲孩子一下，摔幾個跟斗，激發求知慾。

明確學生要求才能打動學生內心。

注意孩子的眼神。

注重孩子非智力因素的影響：習慣，品質，情感等。

只有民族的纔是世界的。

外國的東西要借鑑，而非照搬。

營造獨特的課堂文化。

導入指的是各個環節的銜接，讓學生的思路不間斷。

只講問題不講答案。

不求不講，不精不講，不奮不講，不化不講。

一個好問題就是一節好課。

鼓勵學生向我開炮。

……

吳老的課，讓我領略了大師風範。回味無窮。

課堂因爲你而精彩！

我們更應讓自己的課堂因自己而精彩！