創新的演講稿三篇

篇一：創新精神演講稿

創新必須基於務實的基礎之上，纔會是有效的創新。德魯克先生在書中告訴我們：“創新是有目的性的，是一門學科。”對於我們企業，我們創新的目的就是要幫助客戶體現更大的價值，獲得更多的市場份額。書中德魯克先生還告誡我們：創新是否成功不在於它是否新穎、巧妙或具有科學內涵，而在於它是否能夠贏得市場。這就說明企業所倡導的創新應該是實用型的創新，對於我們企業，我們的創新必須是“聚焦客戶的信息化的創新”，這就決定了我們在創新的過程中必須立足客戶的需求，立足企業的實際情況，遵循市場發展的規律，只有這樣我們的創新成果纔會對企業發展有意義和價值，纔是真正有效果。

要想讓我們的創新真正做到是基於“實事求是”基礎的創新，我想首先要明確什麼是創新。德魯克先生在書中談到，對於“創新”的誤解，主要有這麼幾種，一是把“創新”與聰明的創意或發明混爲一談；二是一提到它就想到科學性的創造發明；三是很多人認爲凡開創一項新生意或者新事業就是創新。事實上，創新

對於企業來說，主要是看能否爲客戶創造出新的價值，提供新的服務。創新必須是主觀意願而不是偶然的機遇。書中德魯克先生告訴我們，創新的機會處處都有，創新的行爲人人都可以做到，更爲重要的是創新是可以學習、可以訓練的。這就是說，創新並不是偶然遇到的機遇，不是不可控制的，創新的思維、行爲是隻要我們有這樣的主觀意願就可以學習得會，掌握得了，實踐得下去的。因此，面對創新的要求，我們必須養成正確的心態。

首先是要克服對於創新的畏難情緒，不要因爲改變有可能遭受失敗就牴觸和抗拒；其次要有持續的韌性，創新的過程必然是曲折的，因此要有足夠的心理準備來應對創新過程中可能會遇到的挫折，要有健康的心理來調整創新實踐的思路和步驟；最後要有耐力，就算經歷了多次失敗，只要堅信方向是正確的就一定要堅持推行下去。

創新必須付諸於行動和實踐纔有現實意義和價值。從創新的思維到付諸創新實踐，到取得創新成果，這中間的過程對於一些人來說可能是難以逾越的鴻溝。記得馬雲在演講中曾經這樣描述他的創業經歷，他說，很多人晚上想得是心潮澎湃，到了第二天早上就一切照舊，從產生思路，到付諸行動，往往需要非常的勇氣和決斷力。創新也是一樣，只有當我們把自己的創新意識、創新思維付諸到實際的行爲中，變成具體的工作思路，並推行下去，這些思路、意識才有實際的意義和價值，纔有可能產生出創新的成果。

篇二：發展源於創新演講稿

尊敬的各位領導、同志們，大家好。

我叫***，來自****。我演講的題目是“發展源於創新，創新促進發展”。

在浩瀚的歷史長河中，人類就是在開拓創新之中發展進步的。在廣闊的時空舞臺上，****企業雖然只是滄海一粟，但也肩負着神聖的文化傳播使命。我們的企業伴隨着波瀾壯闊的歷史畫卷逐步發展----可以看出：企業每一步的發展，總是伴隨着改變、創新和進步。

****的金字招牌熠熠生輝了幾十年，如今感受到市場經濟的強烈衝擊。如果說昨天是奮鬥，那麼今天的我們就不能僅僅滿足於停留現狀，而應該跟隨着時代改革的呼聲，與時俱進，開拓創新。在悠悠書香中， “**人”這個光榮的崗位伴我們成長，使我們成熟，“**人”在時代大潮之中求變圖新，追求着進步與發展。

做爲******的一名普通員工，我親身經歷了這種變革和發展---從原來的計劃發行到如今的市場競爭；從當年的閉架銷售、簡陋店堂到如今的優雅環境、明亮店面；從傳統的銷售方式到全方位的現代化服務；從落後的手工操作到先進的網絡管理??一切都在創新，都在變革，都在發展??社會的發展與進步帶給我們的不僅僅是挑戰，更多的是機遇，只要抓住機遇，就能實現發展和跨越。

創新---在於思想觀念的更新。

20**年，******與******開始了業務連鎖合作。當時，雖然書業連鎖的概念早已提出多年，連鎖經營在全國先進省份也不(轉 載 於: 在 點 網)乏成功案例。但是對於我們來說，連鎖經營還是一個新的觀念，跨省業務連鎖更是一個新的嘗試，一個新的領域。此舉能否成功，能否爲市店帶來利益，都不得而知。連鎖方案剛剛提出，就掀起了軒然大波，有贊成的，有反對的，意見不一，議論紛紛??思想的碰撞，觀點的爭論，觀念的顛倒復帶來了劇烈的頭腦風暴。這是一段思想起伏的過程，也是一段思想更新的歷程。在上級領導的正確決策下，跨省業務連鎖在太原市店所屬的門店中全面推進。

如今，三個年頭過去了。回頭看看業務連鎖合作的足跡，它爲我們帶來了許多新的變化：

首先是經營理念上的變化。連鎖經營理念對傳統的經營理念產生了巨大沖擊，連鎖後逐步增長的銷售數據，加深了我們對品種規模經營的認識，更新了我們做賣場的傳統思維。

其次是操作模式上的變化。連鎖之後，操作模式上的最大變化是計算機業務系統全覆蓋管理的便捷和嚴謹爲銷售增長提供了有力保障。

第三是賣場管理上的變化。新的賣場理念注重規範的流程管理，提高了賣場服務的品質，也提高了市場反應能力。

網上書城和架位管理帶給了讀者全新的感受。

我們在碰撞中逐步成熟，在交流中不斷進步，在磨合中不斷前進??雖然遇到很多曲折和困難。但是，新的做法帶給我們新的感受，新的理念帶來新的成效。當前，全省連鎖經營的步伐已經邁開。相信，我店這一階段的探索將會爲今後的發展奠定良好的基礎。

創新----在於工作方式的不斷完善。

當前，一般圖書的發行和教輔的徵訂面臨着嚴峻的考驗——區域的縮小、教輔的銳減，民營力量的競爭，高折扣的挑戰，給我們帶來了許多困難。這，就要求我們的工作方式要創新：要想生存和發展，必須以廣大讀者的需求爲中心，做到誠信、熱情，做到高品質服務，做到不忽視一切細節，只有這樣才能使我們成爲一艘永不沉沒的戰艦！

事情雖小，卻反映出我們的流供員不放棄每一個客戶的工作原則。這個縣區學校很小，但認真、周到地做好每所學校的工作，不斷完善工作方法，不斷追求進步和完美，必將使涓涓細流，匯成銷售的大海。

創新----在於平平淡淡纔是真

我們所從事的工作是平凡而忙碌的，激情迸發的時刻並不多見，但我們願意在平淡瑣碎之中體味生命和奉獻的含義。我愛店裏的每一位同事。他們或外向，或內向，或活潑，或文靜，無論性格怎樣，工作中的他們都是一樣活力四射、認真負責。我們的同事，或在賣場之中，或在庫房之風，或在送書的路途上??他們的崗位不同，但是他們都在腳踏實地履行着自己的職責；他們精心整理着每一本圖書，他們親切接待着每一位客戶，他們會爲組裏出一個點子，爲企業提一條建議。他們是那種默默無聞的敬業者，是那種不聲不響的愛崗者，他們是新華書店最可愛的人。前進征途上，處處灑滿了他們辛勤的汗水 ；前進征途上，處處閃現出他們動人的風采。

激情燃燒的事業，固然讓我們怦然心動，但平凡的崗位更需要我們用積極的心態作沃土，不斷的努力作養料，辛勤的汗水作陽光，愛崗、敬業，才能孕育出服務創新的碩果。

進取、創新是我們這個偉大時代的的最強音！發展，奮鬥是歷史的使命，時代的要求。同志們，讓我們激情滿懷，一起去做改革浪尖的弄潮兒吧！

我的演講結束了，謝謝大家！

篇三：創新演講稿

老師同學，大家好：

今天我演講的主題是創新。

本來我準備的演講題目是愛國主義，後來想想還是算了愛國，我們每個人都有，如果你沒有就算我說再多也是白扯，所以我就一直在想我們最缺什麼？對，就是創新。

首先我們先解釋下創新的含義，創新就是以新思維、新發明和新描述爲特徵的一種概念化過程。它原意有三層含義，第一，更新；第二，創造新的東西；第三，改變。創新是人類特有的和認識能力實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。創新在經濟，商業，技術，社會學以及建築學這些領域的研究中有着舉足輕重的分量。口語上，經常用“創新”一詞表示改革的結果。

爲什麼我今天要談創新，因爲，我們這個時代要發展就必須的不斷創新，但是我們中國人，我們龍的傳人的創新能力、創新理念是真的很差。爲什麼美國能長期的稱霸世界，因爲他的科技發達，技術先進。他們的人才有開放的思維，不崇拜權威，有天馬行空的想象，而我們呢，我們有什麼？我們的人才會幹什麼？照本宣科？打着教育的名義殘害下一代？有人說，我們有五千年的文明祭奠，我們的老祖宗曾長期的領先世界，是時代的弄潮兒。我就覺得，說這些話的人必定無恥到一定境界，我們五千年的文明祭奠，我想問，你對我們的經典還了解多少，我們老祖宗很給力，是，但是這不是我們炫耀的資本，我真的很搞不懂，爲什麼我們的歷史書再寫那些古代先進技術的時候，爲什麼總是要加一句，領先西方多少多少年發現。我就搞不明白了，他是在培養我們的優越感還是在給我們惰性，從小學開始聽這些話，聽一遍一定會有優越感，但是多了呢？多了只會讓我們忘掉前進的動力。

扯得有點遠了，下面請我們思考下我們的創新能力去了哪裏？！歸根結底還是再教育上，但這是客觀因素，我們無法改變，我們能改變只能是我們自己。我們從小被灌輸，書上就是對的，沒人敢質疑這篇文章。我們從小接受老師的思想，沒有自己的獨立思考能力。這些種種就是原因，既然我們現在明白這個問題，那我們就要改正，現在不晚，真的不晚，我們大學生是整個社會的精英，是民族的希望，如果我們垮了，我的民族，我們的國家有何談振興！

如果要創新，那麼從現在起，我們應該注意以下幾點，來找回屬於我們自己的獨立意識和獨立思維：

1．好奇，好奇是創新的萌芽。黑格爾說過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大事業都不會成功。”如果我們僅僅記住了數學的各種定理與公式，而不能把學到的知識用於發現新問題，不能解決實際問題，只學習老師講的知識，只記憶書本上的知識，那麼他只能是個書呆子。

2．興趣，興趣是創新的營養。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學生學習的內在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發揮學生的主觀能動性，容易在學習中產生新的聯想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。

3．質疑，質疑是創新的舉措。我國古代教育家早就提出“前輩謂學貴爲疑，小疑則小進，大疑則大進”、“學從疑生，疑解則學成”。只有質疑，纔敢推陳出新，才能進行技術變革，纔會推動社會進步。

4．探索，探索是創新的方法。愛因斯坦說，想象力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力概括着世界的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，我們這個名族，我們這個國家需要創新型人才，那麼同學們，就讓我們做一個對名族，對國家有用的人吧！