有關四年級日記模板5篇

一天就要結束了，相信你會領悟到不少東西，是時候用心地寫一篇日記了。爲了讓您不再爲寫日記頭疼，以下是小編整理的四年級日記5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級日記 篇1

陽曆二月一日 星期二 小雨

今天一早天就一直下着濛濛細雨，天陰沉沉的可能一會雨就會下大，所以我和公公就準備下去再去。我們吃完飯，雨沒有下大，卻停了。我們把乾淨的衣服、盆、毛巾準備齊全就一起去三五零三廠中心洗澡。一進門我就看見一個價格表，我們可以付4元和5元兩種，4元的只能坐一張椅子，5元的可以躺一張躺椅，我們都躺了躺椅。可一開始就少了一張躺椅，這是因爲要過年了大家都想幹乾淨淨的過大年，所以人這麼多。然後，我們就去洗澡的地方了。洗澡的熱氣騰騰，如果不走近一個洗澡的人，你可能都看不見他長什麼樣。洗完後，我們就輕輕鬆鬆地回婆婆家了。

四年級日記 篇2

今天中午，爸爸遇到一個奇怪的問題，用QQ發了過來讓我和媽媽看看。

在面積相等的小方格上畫着一個一個三角形，劃分出了四個不同的圖形。在最左邊，有一個深紅色的大三角形，右邊是淺黃色和淺綠色組成的長方形，上面是深綠色的小三角形。在這些圖形組成的三角形下，還有一個三角形，是由那些圖形組成的，不過大三角形和小三角形互相調了位置，這樣一拼，那兩個不規則圖形就合不起來了，空出了一個小格子。（如上圖所示）爲什麼會空出來呢？

我當時覺得這個問題很有趣，便仔細看了起來。媽媽見了，也停止吃飯，雙眼盯着問題。開始，我覺得這題目好像很簡單似的，不就是把三角形分成幾塊再以不同方法合不起來嘛！媽媽以前還幫我解決過我們全家都做不出來的、很難很難的奧數題目呢！她絕對能做出來的！等了大約2分鐘，我那“數學專家”——媽媽還是毫無動靜。我看了看媽媽，只見她左手托腮，右手放在桌上，目不轉睛地看着圖，一心一意地思考着。我問媽媽：“難嗎？”媽媽回答道：“恩，有點兒難。”我很驚訝：不會吧！只要時間久一點，媽媽應該會想出答案的。不料過了幾分鐘後我問媽媽：“可以了嗎？”她卻皺着眉，搖了搖頭。我想：媽媽不是很會數學的嗎？怎麼會不知道呢？於是我低着頭，有點兒灰心了：“媽媽，或許這題沒有答案。”“不會的，仔細找找一定有的。”媽媽邊聚精會神地找邊對我說。

我（覺得挺有道理）也認爲應該是有答案的，於是，我全神貫注地盯着圖，仔仔細細地看，認認真真地找，一線一點都沒放過。可由於眼睛看得有點花了，忽略了一些地方，因此沒找到什麼線索。我想：媽媽也許找着了。我一看媽媽，還是在用心地想，沒看出一點東西來。媽媽說：“好像這題真的如你所說的沒有答案。”可是，我沒有喪氣，最後在我的細心尋找下，終於找到了那麼一丁點兒不同：由同樣的三角形分別同樣組成的一條邊，爲什麼在邊的同一個地方，這個圖空得多，那個圖空得少？還有這裏、這裏、那裏……它左空空右空空，就會空成這個小方格了！因爲媽媽實在找不出來了，便以爲我的答案是正確的，告訴了爸爸。可沒想到他說，這隻能說圖片畫得不規範，不能說因爲它而缺了一格！他告訴我們，三角形的底和高是一樣的，面積是一樣大小。

找了很久還是找不出答案？我和媽媽有點喪氣了，答案到底是什麼呢？

四年級日記 篇3

今天是國慶節。是祖國媽媽的生日。我的心中充滿了對祖國媽媽的祝福。希望我們的祖國更加的繁榮昌盛。

我們今天決定來一次綠色的出行。我騎着自己的自行車，媽媽帶着小妹妹，我們一起去感受大街上的國慶氛圍。商店門前都掛着五星紅旗。鮮豔的隨風飄揚，在大樹地襯托下顯得更紅了。每個人的臉上都洋溢着幸福的笑容。我們一路走走停停就來到了一個新建的公園。這個緊挨着太行山，風景十分美麗。但是，環境衛生卻不是那麼美麗。因爲有些不自覺的人總是把自己吃完喝完之後的垃圾隨手扔到地上。媽媽看着這些行爲，對我說："今天是國慶節。每個人都想表達自己的愛國之情。我們對祖國的愛其實就在不經意之間。比如：保護我們的生存環境。這也是對祖國的愛。”我低着頭想了想說：“媽媽，那我們今天就來做個”環保小衛士“吧！於是，我們就開始投入到辛勤的勞動中了......

今天是我過得最有意義的一次國慶節了。我們在平常的日子裏也要把自己的愛國精神發揚下去。"一點一滴，從我做起"。

四年級日記 篇4

"嘰嘰喳喳……"，班裏亂的不成樣子，像一鍋粥一樣，攪來攪去的。要麼是你打我了，我也打你一下；要麼就是沒事幹，想讓別人注意他，大聲地喊一聲，引起別人注意；還有一類：玩笑過分了，打起架來了，誰也不肯停手……整節音樂課就這麼不知不覺的快下課了。

可音樂老師沒這麼輕易地放過我們，讓我們全班站起來，等待我們安靜下來。嘣的一下，門開了，不放心我們上副科的李老師走進教室，原本炸成一鍋粥的同學們幾乎都安靜下來，只有個別幾個還沒發現李老師的同學竊竊私語着。看老師的表情就知道要被訓了。音樂老師開口：“這課快上不成了，班裏該玩的玩、該說的說、該打的打，幾乎沒人聽老師講。”音樂老師話音剛落，李老師想要說的話就都呈現在臉上了：“該怎麼着就怎麼着吧，我也沒什麼可說的了，隨便吧！這個班主任我也當不下去了，管不好你們，還當這個班主任幹什麼？"老師轉身就走了，眼淚存在我的眼眶裏，我不想讓它掉出來，努力地仰着頭，可最終還是掉了出來。兩個班長跑出門去想勸勸老師，我在心裏暗暗保佑班長能勸會老師，可班長還是垂頭喪氣的走來，我問班長"老師說什麼？”“老師說她以後……只給咱們講課……再也不管咱們了”說着她也抑制不住自己的情緒，掉下了眼淚。老師不管我們了，她以後只是我們的一個任課老師，哦不要啊老師……

李老師爲了我們抽出餵奶的時間，來管教咱們，可咱們卻給老師抹黑。老師以朋友的心與我們交往，可咱們卻不珍惜……

同學們，我知道你們都不希望李老師不管咱們，但是光說又有什麼用呢？行動吧！只有行動纔有可能喚起李老師對我們的教管。所以，不要在打鬧了，不要竊竊私語了，不要不尊敬老師了。要記住做小學生該做的事，上課遵守課堂紀律……

如果做到我堅信老師會回心轉意的！

四年級日記 篇5

今天我們四年級全體參加了秋季社會考察活動，活動的地點是松江月湖公園。雖然班級裏有一些同學因爲感冒沒有參加活動，可是大家還是活動的`很盡興。

還沒到達月湖公園前，大巴士把我們送到了一個神祕的地方，在那裏我們體會了收穫的樂趣。原來這是一個農家樂，在那兒我們自己動手挖到了很多的番薯。大家挖到的番薯大大小小的，有的同學挖到的番薯像炸彈、有的又像包子，雖然有的同學一個也沒挖到，但是大家通過認真的勞動，體會到農民們播種的辛苦。

月湖公園可不是一個普通的公園，公園內有許多形態各異的雕塑，陳列着來自世界各國知名藝術家創作的近30件雕塑作品，有的是金屬做的、有的是木頭的、還有的是石頭堆的。走進公園就發現原來有春、夏、秋、冬四個園區，每個區域以不同的植物和建築表現着不同的自然風光。我們在老師和導遊的帶領下，遊玩了地洞迷宮、跳跳雲、月形網等景點項目，最後我們還一起合作玩了堆沙子游戲，大家興致勃勃。

這次活動讓大家有了一次與大自然親密接觸的機會。