有關國旗下演講稿4篇

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。隨着社會一步步向前發展，需要使用演講稿的事情愈發增多，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編整理的國旗下演講稿4篇，希望能夠幫助到大家。

國旗下演講稿 篇1

各位老師、同學:

早上好！

我是高三一班的班長李欣韡，作爲一名在這次高校自主招生中被上海交大預錄取的同學，今天我很榮幸代表全體高三同學在此發言。

經過高中兩年半的努力，我們班在自主招生中取得了良好的成績。王紫同學獲得清華大學降30分；上海復旦大學預錄取四人；上海交通大學預錄取六人；上海同濟大學擬錄取四人。

雖然我們少數同學的高考之路幾乎已經完成，但我們會一如既往地認真學習，爭取好成績，不懈怠，不驕縱，使預錄取成爲正式錄取。而對於絕大多數的高三同學來說，現在就是長跑最後的衝刺階段，必須要在這僅剩的一個學期中抓緊每一分每一秒，使自己能在最後的高考中一拔頭籌。複習階段是艱澀枯燥的，但我們都必須擁有一份拼搏的精神，所謂無限風景在險峯，山路儘管難走，可我們已然走過了12年讀書路，切勿吝嗇最後的奮力一搏，要堅信挺過了就一定能看到屬於自己的精彩。

高一高二的學弟學妹們，如果你們想在高三時獲得更多的機會，就應該在高一高二時就要把十門功課都掌握紮實，並且儘量創造自己的拔尖科目，積極參加各種實踐活動，全面發展，提升自我素質。自主招生有的考試注重面的廣，有的注重難度的高，而無論哪種，想通過到高三時候搞突擊來應付，都是幻想，所以你們現在就一定要有明確的目標，並一定要利用好現在的時間爲自己添加獲勝的籌碼。

最後，祝願所有的高三同學都能在六月份的高考中發揮出色，笑傲考場，爲學校爭光添彩！也希望高一高二的同學們在接下來的日子中找準自己的目標勤懇學習，爲高三做好充分準備。

謝謝大家！

國旗下演講稿 篇2

尊敬的各位老師、各位同學：

大家早上好！

寒風料峭，冬意正濃，轉眼間，我們已揮別了難忘的XX年，邁進了更加令我們期待和憧憬的XX年。迎着黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國旗下，整理剛剛走過的XX，展望新的一年。在此，我向全體敬愛的老師和親愛的同學們表示新年的祝福！願你們伴隨着新年的鐘聲在快樂中啓航。

回首XX年，我們每個人都不免心潮澎湃，感慨萬千.在這個學期裏，老師們辛勤的工作着，同學們刻苦的學習着.我們都曾高興過，爲我們收穫了成績、品嚐到成功而喜悅；我們也曾失落過，爲我們的付出與回報不成比例而難過；爲學習和工作中的一些不盡人意而大傷腦筋……其實，這就是生活吧，天有陰晴圓缺，人有悲歡離合，成敗榮辱，酸甜苦辣，把我們的生活裝扮的有滋有味……

春節將至，不知不覺中一年又過去了。我們與同學們共度的時光在一天天的減少。也許，在平日裏我們忙於應付自己的衆多問題而忽視了與周圍人的交流，但這並不會影響我們與朋友的相聚，學校就是一個大家庭，更是一個大舞臺，爲我們提供了一個很好交流、溝通的機會，也爲我們創造了展示自我的平臺。在這個舞臺上，我們將會收穫很多的驚喜，會有被釋放的歡樂笑聲，會有感動人心的閃光盈盈，因爲，我們每一個人都是這個家庭的一分子。

一學期的學習就像一場馬拉松比賽一樣，我們又迎來了最後的衝刺。在這次長跑過程中，你可能有歡笑、有淚水、有開心、也有失落，但你最終需要跑完這場比賽。至於你是要給這場比賽畫省略號還是句號或是感嘆號，都由你這最後的衝刺來決定。

同學們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎？東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們正值青春年少，正是生命中的春天，我們將成爲時代洪流中搏擊風浪的新一代。生逢此時，榮幸又艱鉅。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創造的基礎。認真讀書是時代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手爲鮮豔的五星紅旗添彩。

親愛的同學們，當你沉浸於歡樂之中時，請不要忘記即將到來的期末考試，更不要忘了新的一年應該有新的目標，新的人生起點。XX年的那張白紙正等着你的繪畫，不要讓畫紙上留有你悔恨的一筆。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，親愛的同學們，XX，是一個新的開始，是一個新的未來。讓我們一起來不斷追求卓越，超越自我；讓我們每個人今天都比昨天過得更有意義；讓我們每天進步快樂不只是一點點！

讓我們迎着新年的朝霞，邁着自信而矯健的步伐，去實現屬於我們的光榮和夢想吧！

我的演講到此結束，謝謝大家。

國旗下演講稿 篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好！我今天演講的題目是《做個“珍珠”一樣的人》。

老人從容地從鬆軟的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看過之後便隨便地扔回了沙灘。老人對年輕人說：“把剛纔我扔的那粒沙子撿起來。月。”“這根本不可能。”年輕人不假思索地說。老人又從口袋裏掏出一顆珍珠，也隨便扔在沙灘上，然後對年輕人說：“你能不能把珍珠撿起來？”“這當然可以。”“你應該明白現在你還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立刻承認你，如果你想被別人承認，就必須先變成珍珠才行。”老人的教誨讓年輕人心服口服。

同學們，我們正處在知識積累期，要準確給自己定位。我們必須知道自己現在只是一顆

普通的沙粒，而不是價值連城的珍珠。承受不住今天的打擊和挫折，忍受不了今天的平凡和平淡，就難以達到明天的卓爾不羣、鶴立雞羣。

珍珠固然好看，可它是經過很長時間的醞釀和積累的。讓我們從現在開始，努力做個“珍珠”一樣的人吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

國旗下演講稿 篇4

就像花兒需要陽光一樣，藍天需要白雲，大海需要波濤，你我都需要快樂！

你快樂嗎？不必回答我，快樂由你、由我作主！

叔本華曾說過：“事物本身是不變的，使它改變的是人對事物的看法。”所以，快樂是可以操縱的，無論情形多糟，只要你覺得快樂，生活就還是陽光明媚，色彩斑斕！成長的旅途中，煩惱多多，不要緊鎖眉頭，遮住了青春的光芒！別人誤解你，因爲她不真正瞭解你，他或許不是你真正尋找的朋友，不必爲她煩惱；作業好多，愁眉苦臉地做，亦或懷着積極的心態，把它當作攀登巔峯途中的荊棘，一路斬來，一路收穫成就，何不選擇後者呢？考試沒考好，就當是買個教訓，適當沮喪後重新快樂啓航吧！我們不是在爲失敗尋找藉口，給自己一個快樂的理由，因爲你是快樂的主宰！

你快樂，所以我們快樂！

我們快樂，是因爲你快樂！

快樂是可以傳染的。想讓別人關注你，喜歡你嗎？千萬別每天繃着臉，試着嘴角上揚，露出潔白的牙齒，這樣，你的快樂心情就會傳遞給周圍的人。父母吵架時，你就是一劑快樂的良藥，讓硝煙遠去，讓溫馨重返；朋友沮喪時，你就該發揮自己搞笑的天賦，爲他驅走煩惱，帶來快樂；面對陌生人時，相視一笑，傳遞一份友善與和諧，我們希望在愛、溫馨、和諧中成長，我們希望沐浴陽光，享受親情、友情，享受社會大家庭的關懷，何不天天快樂呢？我們無法決絕幸福，當然也無法拒絕快樂！

海德格爾曾說過一句壓制的話：“人，當詩意地棲居。”所以，我們的快樂也應建立在有思想的基礎上。身爲90後的我們，快樂地獨立，快樂地創新，快樂地張揚，快樂地尋找我們自己的一片天地！我們不相信權威，但不意味着我們蔑視真理，在快樂實踐中，我們自己發掘！我們不喜歡說教，但不意味着拒絕傾聽，在快樂交談中，我們自己領悟！

我們快樂：我們的快樂是靈動的左手；

我們思考：我們的思想是理性的右手。

當左手、右手相遇，合適的.交融，那便是詩意。

同學們，不要再對快樂說：“不！”讓我們揚起快樂的風帆，永無畏懼地前行吧！

時間是最好的老師，她使人在不知不覺中成長和成熟。我們育才學校開展演講育人活動已經一年多了，在這一年裏，孩子們變了，變得自信，敢於上臺發表自己的看法，一舉手一投足都有演講師的風範；老師們變了，再也不爲準備一節演講公開課打怵了，現在和他們談起演講來，每個人眉飛色舞，都有自己的見解；領導們變了，每次的講壇成了他們展現自我、民主管理的舞臺。

時間回到1998年的春天，我聽到學校要開展演講育人活動這個消息時，自己是多麼高興，首先爲孩子高興，開展這個活動，受益的是孩子，孩子們可以在這個舞臺上讓自己的演講能力得到最好的培養，其次爲學校高興，我們學校也要打自己的品牌了，作爲育才人從內心感到驕傲。

作爲一名語文老師和班主任自己是演講育人活動的參與者和組織者，在活動中自己彷徨過、愁悶過、喜悅過......開設演講課初期，自己認真寫好了第一次演講稿，聲情並茂的爲學生作了第一次演講示範，它的主題爲《媽媽的愛》，學生在自己的帶動下真實的講述了爲媽媽過三八婦女節、感恩母親的動人故事，這時的自己是開心的、激動的。當學校組織語文老師每人一節演講公開課時，自己苦悶，不知一節演講公開課包括哪些環節，在彷徨中自己只能學習，於是上網，查閱書籍，儘量讓課環環相扣，圍繞一個主題進行一項演講技能的訓練，爲使學生儘快的掌握演講技能，自己把有關的知識編成學生喜歡的兒歌，這節課得到大家的認可，自己的信心加強了。在今年的演講課堂大賽中，自己想學校開展演講育人一年了，學生在演講方面一定有許多收穫和感悟，如果讓學生把自己的經驗和體會講給同學聽，一定會更容易引起學生的共鳴，學生更樂於接受這些演講的知識。另外爲給每一個學生都有展示的機會，讓每個人都能上臺展示，我就想到以小組爲單位展示的形式，這樣發揮每一個演講小組長的作用，由他來組織書寫演講稿、分配任務和排練。我確定了本次演講小主題爲“練膽”、“練嘴”、“練形”、“練筆”和“感悟和體會”，每個主題有三個小組準備，學生準備一段時間後我請認爲較好的小組先展示一下，通過他們的展示給弱一點的小組一個學習的機會，可以促進全班學生的提高。此次演講活動，學生的表現讓我既高興又感動，他們中的有許多我在演講水平摸底時自己的再三鼓勵都沒有讓他們開口講話，有許多看着個子很高，可說出的話只有同桌可以聽到，有許多上臺後手腳不知如何放，眼睛不知往哪看。可現在，我看到了他們小組合作的果實，看到了他們在演講時能適當加上肢體語言來表達自己的感情，還看到了他們在臺上自信的笑容。這些對一個老師來說是最好的回報，我爲之欣慰。

演講育人活動不但成就了學生，也使我這個語文老師得到提高，演講這條路我和學生也是剛剛踏上，我們要想飛得更高更遠，需要我們不斷的學習和實踐。