【熱門】國旗下演講稿4篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在現在社會，越來越多人會去使用演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的國旗下演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國旗下演講稿 篇1

各位老師，同學們：

大家好！

今天我們共同迎來了教師節。在此，我謹代表學校領導班子向全體教職工表示節日的祝賀和真誠的慰問！對工作在第一線不辭勞苦、嘔心瀝血、默默耕耘、任勞任怨的教職工緻以最崇高的敬意！對責無旁貸地擔起二中發展的重任、以校爲家、以苦爲樂、精誠團結、顧全大局、勇挑重擔、開拓創新的教職工表達最真摯的謝意！

李集二中是xx年新建的一所農村中學，剛好走過了十年的風雨歷程。10年前的今天，學校裏只有教學和教研兩棟樓，沒有學生寢室，沒有教師宿舍，沒有伙房和圍牆，甚至於沒有沒有廁所，沒有一條像樣的路，有的是從校門口延伸而來的兩條泥濘大道，有的是一片慌突突的空地。穿着長長的膠鞋、扛着沉甸甸的自行車和行李、打着難以抵擋風雨的雨傘、踏着深深的淤泥、深一腳淺一腳進校園的場景，在很多教師的記憶中依然清晰明朗，恍如昨天，揮之不去。

十年來，在艱難的發展歷程中，全校師生用自己的雙手一步步扮靚了我們美麗的二中校園，植樹栽花，硬化綠化，完善各項設施。20xx年，我們通過教師集資和申請上級資金20餘萬元，建造了教師家屬區，基本解決了教師住房的問題；20xx年，我們申請上級資金60多萬元，建造了學生宿舍樓，徹底解決了學生的住寢問題；20xx年，我們又申請資金5萬元，修繕了教學樓、教研樓、教師住房的房頂，解除了雨天四處漏雨的苦苦楚局面；今年，我們又申請了資金5萬元，拆除重建近二百米學校危險牆體。在國家的支持下，我們先後完善了實驗室、電腦室、圖書室、網絡教室、多媒體教室等現代化教學設施，摸索出了適合於農村學子成才的教學模式和教學方法。

在學校一步步的發展和建設中，二中的全體教師，拿出了滿腔的熱情，奉獻出了火熱的青春，付出了心血，傾灑了汗水，打造出了“精誠團結、敢於拼搏、作風務實、開拓創業”的教師隊伍。二中的教師，是敢於吃苦的教師隊伍，是勇於奉獻的教師團體，是能夠經受住各種風浪打擊而務實創業的教師隊伍。我們爲有這樣一隻作風純正、業務精良、敢於風險、勇於拼搏的教師隊伍而驕傲、自豪。

此時此刻，我們倍感教師職業的神聖、光榮和偉大。百年大計，教育爲本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在學校，振興學校的希望在教師。沒有教師的無私奉獻，默默耕耘就沒有學校的發展、教育的進步、民族的振興。

尊重知識、尊重人才、尊師重教是社會的共識。當前，學校也面臨着不少嚴峻的考驗，將會有更多的壓力和困難。學校要發展、要上檔升級，僅僅只加強硬件建設是遠遠不夠的，最主要的是需要高素質的教師和高素質的管理人員。學校號召廣大教師和教育工作者嚴格要求自己，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛崗位，遵守職業道德和校規校紀，以奮發有爲的精神和紮實工作的作風，不斷更新知識，刻苦創新，積極投身到教學工作中去，進一步增強歷史責任感和使命感，爲推動學校的跨越式發展作出新的貢獻。

老師們、同志們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學年，新起點，新動力，新希望，新氣象，新面貌。我們要齊心協力，團結一致，不負重託，不辱使命，不辭勞苦，同心同德，真抓實幹，爲二中的明天再創佳績！

最後祝大家節日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意！

謝謝大家！

國旗下演講稿 篇2

老師們、同學們：

大家好!我是來自初二11班的鄭慧兒。今天我國旗下講話的主題是《幫助別人，快樂自己》。

溫暖的春天在不知不覺中悄然來臨，而我們的志願者活動月也在這溫暖人心的陽春三月來臨。還記得我第一次真真正正做義工其實是不得已而爲之。睿勵有個專項獎學金，而其中一個申請要求就是做義工要求達到一定時數。那時的我對義工只有一個狹義的理解——這是任務，而我必須完成。隨着完成越來越多的義工活動，我慢慢地發現做義工其實是一個很有意義的事情，幫助別人而最終收穫快樂的人是自己。而整個20xx年，我已經累計完成義工工作達到80個小時。

我的第一份義工是媽媽推薦的，她幫我聯繫了我家當地的一個志願者協會，於是這一年我忙碌了許多，但是也收穫了許多。我做過撿垃圾，參加過義賣，在醫院幫助病人使用自動掛號機之類的工作等等，這些事情看似簡單而煩瑣，但我卻受益匪淺。其中最令我難忘的是在醫院的義工工作。那是最冷的寒冬，醫院裏人山人海，又恰逢上海的專家會診時間，我的工作任務更重了。爲了更好的爲爺爺奶奶提供服務，前臺的護士姐姐還幫我搬了張桌子和椅子，交代我一些最基本的事項，我就開始正式的工作了。還沒等我緩過神來，病人已經一個接一個的過來了。儘管他們用疑惑的眼神看着我，但是看到我身着志願者的紅背心，他們就向我詢問各種事宜。因爲以老人居多，會講普通話的寥寥無幾。我努力的回憶着自己記憶深處的家鄉話，努力地回答他們的問題，與他們交流。期間我還要不斷解決接踵而來的困難，大家是否遵守秩序，有沒有人插隊等等。兩三個小時的時間，手忙腳亂，可是我卻覺得非常難忘。因爲我，爺爺奶奶能更快地掛號，更順利地看病。他們順利地取到號，向我微微一笑，讓我感覺自己的`工作很有意義。其實義工或者志願者的工作沒有多麼複雜，只要你願意，只要你堅持，你就會幫助到別人，給自己帶來快樂。

“義工或者志願者是指在不計物質報酬的情況下，基於道義、信念、良知、同情心和責任，爲改進社會而提供服務，貢獻個人的時間及精力和個人技術特長的人”這是百度百科上對於義工的一個系統性認知。於我而言，義工，有着自己獨特的意義：有些東西，有可能一輩子都不可能從書上學到，但通過社會實踐活動，我就學到了好多：團隊精神，交流能力，讓我能更好地融入社會。義工就像一股暖流，匯聚了“愛心”和“文明”;義工又像和平使者的信鴿，加強了人與人之間的交往及關懷，降低彼此間的疏遠感。付出的同時也代表着你有收穫，你付出了寶貴的時間和精力，卻收穫了社會對你的認可和對自己的社會價值的肯定，還有別人難以獲得的的成長、閱歷與經驗。

對於我們學生來說，義工不需要做什麼驚天動地的大事，只要儘自己一份力幫助身邊你能幫助的人，就可以了。這個過程中一定會收穫到前所未有的快樂，而這，就是對於義工工作的最好回報。我希望我們身邊有更多同學、老師能投入到這項工作中去。請記住義務工作的四個特徵就是：志願性 ，無償性， 公益性， 組織性。但是永遠不要抱着功利心態去進行所謂的義工，否則，你會不但沒有收穫，卻白白將時間蹉跎給了所謂的名利。

上週學校召開了志願者活動的動員會議，呼籲全校的同學都加入到杭州志願者隊伍中。同學們，老師們，讓我們都行動起來!幫助別人，快樂自己!

國旗下演講稿 篇3

我們活着的每一秒都是宇宙上獨一無二、不可重現的時刻,我們應該教給我們的孩子什麼呢?應該怎麼教會他們認識自己認識世界呢?

美國心理學家羅森塔爾等人於1968年做過一個著名實驗：他們到一所小學，在一至六年級各選三個班的兒童進行 “預測未來發展的測驗”，然後實驗者將認爲有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實，這個名單並不是根據測驗結果確定的，而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”暗示教師，從而調動了教師的期待心理。8個月後，再次智能測驗的結果發現，名單上的學生的成績普遍提高，教師也給了他們良好的品行評語。這個實驗取得了奇蹟般的效果，人們把這種通過教師對學生心理的潛移默化的影響，從而使學生取得教師所期望的進步的現象，稱爲“羅森塔爾效應”。

所以我們應該對每一個人說：“你知道自己是什麼嗎?--你是一個奇蹟。你是獨一無二的。過往的所有日子裏，從來沒有出現過像你這樣的人。你的雙腿，你的雙手，你靈巧的手指，你的一舉一動都是與衆不同的。你可以成爲莎士比亞，米開朗基羅，或者貝多芬。你有成就一切的能力。是的，你是一個奇蹟。”

一個古老的希臘故事：有一位國王量了所有臣民的身高，算出了一個人的平均身高，然後請最有名的工匠做了一張最昂貴標準身高的“金牀”。這張“金牀”是用來專門招待貴客的。不過，國王特別規定：客人必須適合這張牀，如果人太高了，那麼就要切掉一些;反之，就要派兩個精壯的大力士把客人拉長。結果可想而知。但國王不認爲是他的錯，因爲他是懷着世界上最好的意圖做這件事的。

由此看出教育方法是爲人而存在發展的，不能因爲個性差異不符合大衆衆標準而把人“切短”或者“拉長”，我們必須尊重個性發展。

戴維·布瑞納美國有名的喜劇演員，他出身於一個貧窮但很和睦的家庭。在中學畢業時，他得到了一份難忘的禮物。

“我的很多同學得到了新裝，有些富家子弟甚至得到了新的轎車。”他回憶說，“當我跑回家，問父親我可以得到什麼禮物時，父親的手伸進上衣口袋，取出一樣東西，輕輕地放到我手上——一枚硬幣!

父親對我說：“用這枚硬幣買一張報紙，一點不漏地讀一遍，然後翻到分類廣告欄，自己找一個工作。到這個世界去闖一闖，它現在已經屬於你了。”

“我一直以爲這是父親同我開的一個天大的玩笑。幾年後，我去部隊服役，當我坐在散兵坑道認真回首我的家庭和我的生活時，我才認識到父親給了我一種什麼樣的禮物。我的那些朋友得到的只不過是轎車或者新裝，但是父親給予我的卻是整個世界。這是我得到的最好的禮物。”

我們愛我們的孩子，我們送給孩子的禮物應該是有助於他開啓世界門的鑰匙，而不是籠子中的食物。

“科教興國、以人爲本”，這就是科學的，可持續發展的教育觀!我們愛我們的孩子，那就讓他們在廣闊的天地間自由的飛翔、自由的歌唱、自由的享受藍天白雲吧!我會對我一直所深受着的學生們說：“我愛你們，珍惜你們，尊重你們，支持你們，我期待着快樂着你們的快樂。因爲，你是獨一無二的，你是一個奇蹟”。

國旗下演講稿 篇4

敬愛的老師們,親愛的同學們:

大家好!再過幾天,我們將迎來教師節.在今天的升旗儀式上,讓我們代表全體同學向辛勤培育我們的老師致以最崇高的敬禮,(敬禮),並獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福.

九月,金色的季節;

九月,溫馨的季節;

九月,鮮花盛開的季節;

九月,天真爛漫的季節.

迎着九月的和風,

我們來到大自然,

採一束鮮花送給老師;

採一縷歡笑送給老師.

今天是您的節日,

全體同學們共同祝願;

願您幸福快樂到永遠.

忘不了,講臺上您那怡人的風采;

忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;

忘不了,您那和藹可親的笑容;

忘不了,您那認真負責的精神.

是您把我們引上知識的航船;

是您,教我們如何暢遊知識的海洋.

我們成功了,

您是我們的老師;

我們成名了.

您還是我們的老師;

無論我們有如何驚人的業績,

您永遠是我們的老師.

親愛的老師,

您辛苦了!

您的付出,

您的辛苦,

我們看得見.

讓我們唱吧!

讓我們跳吧!

慶祝偉大的9月10日

慶祝光榮的9月10日聽!那是一首多麼美妙的歌.

那是一首獻給全天下老師的歌.

記住吧!9月10日.

記住吧!九月,

那首獻給老師的歌.