關於大度的演講稿大綱
篇一：我今天大度了嗎？
Good morning，everyone！
各位老師、各位同學：
早上好！
今天我講話的題目是《今天我大度了嗎？》
課間走在學校走廊裏，我們常常會聽到同學們用標準的英語熱情地問好，還會聽到許多同學開心的笑聲；但同時也會看到一些同學互相爭吵到面紅耳赤，甚至有的已經扭打到一起。每當這個時候，問其原因，通常得到的答案是：他剛纔用尺子打了我一下，他剛纔踩到我的鞋子了，他剛纔把我的書碰到地上了。就是這樣一些小事，卻演變成了爭吵和扭打。爲什麼？因爲我們面對我們周圍的同學，朋友，老師和父母時，缺少了一份寬容和大度。
於是，試問一下同學們，心懷寬容和大度的你面對上述的情況時你會怎麼做呢？如果在爭吵前問自己：我今天大度了嗎？我們會看到更少的爭吵和扭打，看到更多的笑臉和讚美。
在這裏給大家分享幾個小故事：
一天，公共汽車上人多，一位女士無意間踩疼了一位男士的腳，便趕緊紅着臉道歉說："對不起，踩着您了。"不料男士笑了笑："不不，應該由我來說對不起，我的腳長得也太不苗條了。"哄的一聲，車廂裏立刻響起了一片笑聲，顯然，這是對優雅風趣的男士的讚美。而且，身臨其境的人們也不會懷疑，這美麗的寬容將會給女士留下一個永遠難忘的美好印象。
一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪着木板的商店裏，手中的奶油蛋糕弄髒了商店的地板，便歉意地向老闆笑笑，不料老闆卻說："真對不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！"於是女士笑了，笑得挺燦爛。而且，既然老闆的熱心打動了她，她也就立刻下決心"投桃報李"，買了好幾樣東西后才離開了這裏。是的，這就是寬容——它甜美、它溫馨、它親切、它明亮、它是陽光，誰又能拒絕陽光呢！
"她不可能賣得好，我敢打賭，如果超過一百萬本，我把鞋子吃下去。"這是一位脫口秀主持人針對美國總統克林頓的妻子希拉里寫的自傳的辛辣評價。上天往往喜歡捉弄把話說絕的人，希拉里的自傳沒過幾個星期、就暢銷了一百萬本。主持人該品嚐鞋子的味道了。沒錯，他的確吃鞋子了。不過，鞋子的質地不同尋常，主持人吃下的是總統夫人特意爲他定做的鞋子形狀的蛋糕。那味道一定棒極了，因爲它裏面加了一種特殊的調料——寬容。面對主持人的嘲諷，希拉里並沒有給以他猛烈的回擊或等着看他吃鞋子，而是用一種幽默寬容的方法巧妙地化解了這場矛盾。總統夫人因寬容而更加讓人敬佩，蛋糕鞋子因寬容而更加美味可口。
寬容是化解人與人之間矛盾和誤會的有效方法之一，它像一團無形的火，能融化人世間的恩怨糾紛，化干戈爲玉帛，使仇人成爲朋友。
在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關係；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？
比如在上課的時候，老師提出的問題自己很有把握回答，但是面對很多雙高高舉起的手，老師這次正好沒有叫到自己的名字，你會怎麼辦？再比如說，課餘時間和小夥伴的遊戲裏，正好需要有一個人可能要稍微等待一下參加下一個回合的遊戲，你又會怎麼辦？這個時候，請你問自己：我今天大度了嗎？
謝謝。
篇二：今天，你大度了嗎？
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是：今天，你大度了嗎？
民國時期，梁啓超在清華大學任教時，曾給當時的清華學子作了《論君子》的演講，他在演講中希望清華學子們都能繼承中華傳統美德，並引用了《易經》上的“自強不息”“厚德載物”等話語來激勵清華學子。此後，清華人便把“自強不息，厚德載物”8個字寫進了清華校規，後來又逐漸演變成爲清華校訓。它的意思就是：自然的運動剛強勁健，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息；接物待人要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。
能像大地一樣容納一切的偉人有很多，愛因斯坦就是其中一位。
愛因斯坦是全世界都尊敬的人，他是全球數學、物理方面無可爭議的專家。有一天，他上汽車後，正因爲在想一個問題而數錯了錢。售票員大聲諷刺他：“你這麼大個人，會不會算數呀！”你想，當他聽了這句話的時候多鬱悶呀，你知道我是誰嗎？我可是世界聞名的科學家，竟然說我不會算數，這話傳出去，那可是全天下人都得笑掉大牙了。此情此景，如果換成另外一個心胸狹隘的人，那肯定免不了一番爭吵，可愛因斯坦是怎麼處理的呢？他只是淡然一笑，說“不會就不會吧！”繼續去想自己的問題去了。
你看，這就是偉人，如果你留心那些名傳千古的偉人，就會發現：他們都有寬闊的胸襟。他們不會因爲那些冒犯他個人的事、話語而生氣，而浪費時間，反而，是把這些時間用在自己的事業上。正是因爲他們的寬闊胸襟，讓他們成就了自己的人生偉業。
其實，大度的人，不僅僅只是那些讓我們仰慕的名人，在我們身邊就有不少這樣的同學。
前不久，我們班的幾個男孩子在吃完飯後，在地理園區玩耍，玩的時候沒有注意，把我們班張婉璐同學的腳給踩了，踩得還很嚴重，使她在後面幾天一直都是一瘸一拐的走路。學習生活很不方便。但是，這件事情發生之後，她並沒有過多的去責怪那幾位同學，在指出他們的錯誤之後，很大度的原諒了他們。事後老師詢問事情經過並徵求她的處理意見時，她說：他們也不是故意的，更何況他們也知道錯了！你看，一句簡單的話，讓我們不得不佩服，心胸多寬廣的一個學生呀！
的確，在我們身邊，大度的同學舉不勝枚，可是，在我們的身邊，也有一些不夠大度的人。
有一天，我看到兩位同學正吵得不可開交，忙過去制止，瞭解了一下事情的經過，原來是這樣的：課間休息時，同學甲不小心把同學乙的書給弄到地上去了，但同學甲沒有發現，就走開了，同學乙去找同學甲，讓他把書撿起來，這個時候同學甲說：“你自己撿一下不行嗎？又不是什麼大不了的事。”乙同學越想越氣：“哼，自己把別人的書弄丟了，還這樣講，太不像話了”。結果誰也不讓誰，就吵了起來，最後還差點大打出手。你看，就這樣，一點小事就差點演變成了大事。試想，如果在事發的時候，雙方都能大度一點，能有後面的嚴重結果嗎？
同學們，如果你仔細觀察，你身邊的那些爭執、吵鬧等很多破壞同學們之間感情的矛盾，追根溯源，事情的原因都很小，但是後果卻很嚴重，爲什麼呢？其實很簡單，就是因爲和同學發生矛盾之後，我們往往都頭腦一熱，不管不顧，全按照自己的本能去行事，不管後果。就這樣，事情變大了，嚴重了。
弟子規說：“同是人、類不齊”，意思就是說：同樣是人，品行高低、善惡邪正卻是良莠不齊。面對這樣的實際情況，我們要怎樣才能成爲一個寬宏大量的人，老師建議，請記住以下幾點：
1、想一想你和現在記恨的那個人在一起的愉快時刻，回憶一下他過去曾經對你的幫助，這將有助於你下決心消除隔閡。
2、別忘了當你做錯事的時候，別人給你改正的機會，你也要儘量像別人那樣寬以待人。
3、認識到懷恨只能是對自己有害，原諒他人和忘記怨恨將會使你愉快起來。
4、冷靜地對待你記恨的人，他也許不是有意的，如果你以平靜、和緩的態度處理你們之間的矛盾，問題是很可能得到解決的。
常言道：君子坦蕩蕩、小人常慼慼。
你是願意做一個坦蕩蕩的君子，讓人尊敬，還是做一個常慼慼的小人，讓人鄙視。我想大家心中都有一個正確的選擇。今天，在這裏，給大家提出一個建議：從今天開始，將我們之間見面時的禮貌問好，加一句，變成“你好，今天，你大度了嗎？”
謝謝大家！
篇三：寬容大度
親愛的同學們，敬愛的老師們，大家早上好！今天我演講的'題目是“大度”！我就先給大家舉幾個例子吧！
曹操的寬容之舉
三國時期，諸侯割據稱雄，各個勢力長期混戰，力量此消彼長。曹操在這個過程中逐漸強大起來，成爲唯一能和袁紹抗衡的力量。
不過在當初，袁紹的實力比曹操強大得多，曹操手下的不少謀士都與袁紹有書信上的祕密往來，因爲他們害怕曹操被袁紹兼併以後自己沒有退路。官渡之戰結束後，在清理戰利品時，曹軍從袁軍大營裏繳獲了一大摞書信，那是曹操的部下寫給袁紹的密信，那些寫了信的人一個個膽戰心驚，不知如何是好。正當衆人緊張萬分之際，曹操卻當着衆人的面，把那些信全部燒掉了，並對他們說：“過去的就讓它過去吧，以前我們就像雞蛋，而袁軍就像石頭。我也在爲自己的退路擔心，我的下屬這麼做，我完全能夠理解。”
那些提心吊膽的人見曹操如此寬容，又目睹那一大摞書信在烈火中化爲灰燼，個個如釋重負，感到空前寬鬆，幾乎都流下了感激的淚水。那些給袁紹寫過信的人，從此成了曹操忠實的謀士，他們爭相爲曹操出謀劃策，爲曹操稱霸貢獻了自己的力量。
宰相肚裏能撐船
三國時期的蜀國，在諸葛亮去世後任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥於言語。蔣琬與他說話，他也是隻應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說讚揚我的話，那可不是他的本性；讓他當着衆人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他爲人的可貴之處。”後來，有人贊蔣琬“宰相肚裏能撐船”。
我有一個很難忘的經歷，那天我才從老師辦公室裏出來，突然，有一個同學向我的屁股打了幾下，我馬上追了上去，把他絆倒，壓在地上一直用手打他。一不小心打到了他的太陽穴，馬上他在地上哭了起來。那時，正好上課了，我就站在那裏沒有管他，老師發現了我們倆，就讓我把那個同學扶去醫務室！在這件事中我缺少的就是大度，只要有了大度，我就不會打他，就不會誤傷到他的太陽穴，就不會要他傷心就不會讓他……大度是一種美好的品質，人們常說：退一步海闊天空，我相信只要人人都退一步、都擁有一顆大度的心，那麼，世界將會充滿愛！
我的演講完畢，謝謝大家！
篇四：學會大度，你就幸福！
各位老師、各位同學：
早上好！
今天我講話的題目是《學會大度，你就幸福！》
著名作家馮驥才寫過一篇散文，叫《大度讀人》，在這不妨給大家引述兩段：
有的人，在陽光明媚的日子裏願意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打傘悄悄先走了。——你讀他時，千萬別埋怨他。因爲他自己不願意被雨淋着，也不願意分擔別人的困難，你能說什麼呢？還是自己常備一把傘吧。
有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收穫的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。——你讀他時，千萬別反感。因爲有人肯與你分享豐收的甜蜜，不管他懷着一種什麼樣的心理，都應該持歡迎的態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。
在這裏，馮驥才告誡我們，即使面對極端的自私，我們也要學會大度與寬容，因爲，其間真正獲益的是我們自己！
讀人，最重要的是讀懂怎樣的人。
讀人，是爲了要做一個真正的人。
因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益於自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
課堂上，我們常常看到這樣的一幕：甲同學的桌子不小心靠在了乙同學的桌子邊沿，於是，甲同學怒不可遏，狠狠地把乙同學的桌子推開，有時還因此爆發了衝突——這種現象之所以發生就是因爲同學之間缺少了理解、缺少了寬容，更缺少了大度。如果，甲同學在自己的地盤被侵佔時認真想一想“萬里長城今尚在，不見當年秦始皇”的古訓，可能就會採用另一種方式解決糾紛了！
東吳周瑜，一個十分卓越的軍事家，把龐大的東吳水師治理得井井有條，的確是位不可多得的將才。但他生性好妒，面對諸葛亮的神機妙算，雖自知不如卻又不甘落敗，發出“既生瑜，何生亮”的悽嘆，最終落個吐血身亡的悽慘結局。而藺相如寬容大度，不僅促成了藺、廉攜手，文武雙治，保衛了趙國的大好河山，更在史冊上留下一段“將相和”的千古佳話。
寬容與大度，是一種難得的精神境界，人要達到這種境界，就必須擁有博愛的心境、博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概！它是香蘭被人踩倒卻仍留香腳底的氣質。
寬容與大度，還是一門深奧的人生哲學，學會寬容的人，就學會了生活；懂得寬容的人，就懂得快樂！
寬容與大度，還是一種幸福觀，能夠包容別人是一種幸福，讓別人心存感激更是一種幸福！
因此，我要告訴同學們：學會大度，你就幸福！因爲寬容與大度確實是一門精深的藝術，只有領略到了其中的滋味，真正地擁有那份廣闊的心胸、那份心靈的坦然，那份豁達的自然，你纔是活出了真正的人生！
願我們都做一個豁達大度的現代人吧！
我的講話完了，謝謝大家！
