關於大學的演講稿大綱

篇一：大學生活演講稿

親愛的老師，同學們：

大家好;

我演講的題目是我的大學生活我做主，很高興今天能有這樣一個機會站在這裏，來表達我內心對大學生活的那份感悟.

大學，一個豐富多彩的世界。酸甜苦辣都是大學的調味劑。

有人說大學生活是絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，後者會更多一些吧。其實，他們說的都是正確的，因爲真實經歷過，他們纔會那麼說，這兩者並不矛盾的。因爲在大學裏，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認爲是一輩子都無法重複的淨土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣，從此選擇了渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發覺，彷彿一夜之間，大學已經過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有後悔大學混了幾年的人，而不會有後悔上了大學的人。即使是那些在校時把他的母校貶得猶如人間地獄的人，多年以後，回憶起大學的時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。

不管你未來大學生活過得如何，至少你要時刻提醒自己:人生只有一個大學階段，而你們的大學應該由你們自己做主。

其實，我的上學期和很多人一樣，沒有很多光彩,大多數時間是茫然沒有方向的。雖然我每天都往返於宿舍、食堂、教室，過着三點一線生活，有時會去個圖書館看看雜誌，但卻很少認真的學習過。除了在快考試前認真地去複習一下，其餘時間大多都是宅在宿舍上網看電影打遊戲。參加的課外活動也很少，一些精彩紛呈的晚會、豐富多彩的社團活動、各種各樣的講座,儘管每一項都充滿着誘惑力，但我卻選擇了一條寂寞的路。生活是那麼的空虛、無聊，我好像迷失了自我，如行屍走肉般地活着。

直到寒假的時候我去了自己家鄉的一家醫院見習一週後，我好像一下子懂得了某些東西，又好像什麼都不懂，當我回校後偶爾獨自一人靜靜呆着，或者一個人走在校園小道的時候，我都會陷入深深的沉思：難道就要像之前那樣渾渾噩噩地度過接下來的五年大學時光嗎?難道青春就是這樣碌碌無爲、沒有光彩嗎?不，不是這樣的！大學的生活應該不單要學習，還應該要有更豐富多彩的內容和回憶。於是我開始嘗試着

改變自己，說真的，習慣真的是一個很可怕的東西，而且我也知道自己想要一下子改變成自己想要成爲的人是不太現實的，我開始意識到大學的生活不能如此單調空虛地混過去，現在的我渴望空閒時積極地多參加一些課外活動，希望鍛鍊自己將來在社會生存所必須的能力，空餘時間多到外面走走，多看些別人以爲沒什麼用的課外書，擴大知識面，多增長點見識。

上學期已經過去了，在這幾個月裏有酸也有甜，有苦也有樂。我想大學生活未必是燦爛的，因爲我們要經歷尋求、尋找，完善的成長;大學生活未必是富有的，因爲我們要走出校園，面對社會上各種壓力的挑戰;但，大學是美好的，它讓我們學會了獨立，學會了堅強，完善了自我;大學生活是精彩的，是人生富有意義的階段，也是每個人成就夢想、展示自我的一個很好的平臺，是人生中最美妙的一段回憶。

在大學這樣美好的年華，我們沒有理由不好好珍惜。最後，希望我的大學生涯，能夠有一個美好的開場，精彩動人的過程，以及完美的謝幕。

我的演講到此結束，謝謝！

篇二：關於大學生獨立思維的演講稿

各位老師、同學：

大家好!

今天我演講的內容是關於大學生的獨立思維。

哲學家帕思卡爾曾有過這樣的動人描述：人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西;但他是一根能思想的葦草。用不着整個宇宙都拿起武器來才能毀滅;一口氣、一滴水就足以致他於死命了。然而縱使毀滅了他，人卻仍然要比致他死命的東西更高貴得多;因此他知道自己要死亡，以及宇宙對他所具有的優勢，而宇宙對此一無所知。

我想沒什麼話再能比這段描述更能體現人的思想的獨一無二性。如今，我們來到大學，學習某一專業，期望取得一技之長，憑此以後能夠立足於社會。而蔡元培曾提出過，大學應該“思想自由，兼容幷包”的。由此可見，我們不僅應在大學取得一技之長，更應在此培養出獨立的思維。如果說人生就像在大海中航行，那麼一技之長便是我們航行的能力，而獨立思維則是我們辨別航向的能力。迷航的人終究只能漂泊在人生裏，到達不了目的地。

那什麼是獨立思維呢?

此刻我站在這裏演講，大家看到我外表的美醜，感覺到我演說技巧的好壞，聽到我演講詞的華麗與貧瘠。這些自然會引起每位聽衆的思考與評判。可是，我們不僅是聽衆，更是大學生，起應該具備獨立思維的大學生。演講的外在形式只產生一個吸引與否的效果，它是評

委們對演講者評判的一小部分。真正應該引起我們思考的，是演講的內容，以及演講者所闡述的思想。正是這種對另一個獨立個體等思想的認識，纔是我們真正的獨立思維的體現。

有時，我們會在一場演講會上昏昏欲睡，那是因爲演講內容的無趣與繁瑣。有時我們則會很狂熱。衆所周知，美國總統奧巴馬是個很棒等演講家，他慷慨激昂的演說俘獲了許多選民。可是同時大家也都看到他上任至今，美國社會狀況並無明顯好轉。從其民衆支持率的下跌，不難看出選民們對他的失望。二戰時，希特勒也是位天才演講家，德國民衆在他的煽動下願意爲他付出生命。自然，大家也都知道他後來進行了一場多麼邪惡的戰爭。

只憑一時的熱情做出的選擇往往缺乏理性。而獨立思維的重要性也由此體現。在高度信息化的今天，有太多的理論與思想在涌入我們的大腦。它們有些是有益的，有些則是有害的。假如我們不具備獨立思維，盲目接受，那結果是可怕的。

在這四年裏，我們大學生除了學習專業知識外，更應培養出自己的獨立思維。這樣我們才能在面對問題時，看到它的本質，做出理性的評判。而使我們大學生區別於普通受衆的地方，也正是這種對問題進行獨立思考而做出理性評判的能力。因此，我認爲，只有一個具備了獨立思維的大學生，才能算是一個真正意義上接受了高等教育的大學生。

(這段你自己取捨)在人生旅程中，獨立思維是辨別航向的能力，使我們不會迷失方向;獨立思維是夜航的燈塔，指引我們前進的方向;

獨立思維是黑暗中的火光，照亮我們的道路。在此我祝願每個年輕的朋友在大學裏培養出自己的獨立思維。

以上就是我自己關於大學生獨立思維的一些想法，謝謝大家的傾聽。

篇三：我是大學生 演講稿

時光飛逝。歲月如梭。如今的我已不再是那愛嬉戲打鬧的孩子。年過18的我已步入成人的行列。接踵而至的也不再是美味的零食，鮮豔的新衣服，而是接連不斷的責任繁重的義務。家庭、工作、社會等無形的壓力如浪潮般向我們拍打，所以，我們必須成長，儘管那種成長彷彿就在一夜之間，儘管那種成長如撕扯般痛苦，我也必然的承受。

今天，我是一名大學生，已不再像高中時在慢無天日的萬卷書中尋找着金色的岸邊，今天，我已登岸，在東方這金色的海岸上，我看到了第一縷陽光，看到了一條通向未來的路，很寬，黑大。

今天，我是一名大學生，不能再任性瘋狂，長一歲責任重一分，現在的我，不僅要爲自己而奮鬥，更要爲年邁的父母，爲他們辛苦半輩，老時能安享晚年而奮鬥，爲將來有個幸福的家庭而奮鬥。

今天。我是一名大學生，沒有了家長和老師在身邊對自己說：孩子，好好學習別貪玩。因爲我已長大可以自律 自立，能明辨是非，深知自己作爲學生的責任與義務：學習知識，責無旁貸。

今天。我是一名大學生。是新的年輕的一代，朝氣蓬勃，意氣風發。懷揣夢想，鬥志昂揚。心中富有無限的激情，豪言壯志，已向父母誓下，不求與泰山爭名，與雄鷹爭穹，只求自己能在歷史的畫卷上留下小小的痕跡，哪怕是無意落下的一個墨跡。

幾年，我是一名大學生。雖沒有包攬羣書。但十幾年的學習生活已讓我受益非淺，偉人曾說：學點知識可以，學會思維了不起。雖然，我沒有什麼特別的思維方式，並且反應也慢，但我找到了我的缺點與長處，時常三省吾身，揚長避短。

今天，我是一名大學生。隨讓仍帶着學生二字，但已和高中截然不同，在這裏開闊了我的視野，豐富了我的思想，洗滌了我的靈魂，在這裏我要把握青春，讓青春綻放出最美路的花朵。

今天，我是一名大學生。知恩圖報，理賢讓士，然而只知理未付與行，父母是我的第一大恩人，含辛茹苦，把我養育成人。然而直到今年我纔對他們說了一句：“爸爸媽媽，我愛你們。你們辛苦了。”直到今年，我纔對我的恩師們說了聲：謝謝您，是我長大了麼？是我成熟了麼？因該是我的臉皮厚了。不再像以前那樣不好意思了。

今天，我是一名大學生。過期的十幾年都已成爲歷史。只能偶爾通過記憶，翻看着那充滿花絮的過去，經過坎坷磨礪，雖然結果骨感，但我仍有收穫。偉人說過：過程很快樂，結果很痛苦。“縱然我享受了那快樂的過程，我也將不再爲那逝去而嘆息，人生不過兩三萬天，彈指一揮間。何必讓歷史的灰塵矇住了雙眼。

今天，我是一名大學生。我要充分武裝自己，知識武裝頭腦，運動武裝身體，交流武裝口才。爲走出校園面對社會，爲面對社會可以經受社會各種壓力的挑戰，未能達到夢想的花園。我甘願忍受披荊斬棘的歷程。

我是90後，而我們的學校也是90後，她和我們一樣，在同一個年代成長。他不是我們的長輩而是我的兄弟。沒有代溝，沒有隔閡。我們之間可以進行語言的無限交流，思想的無限碰撞。

我要與他共同進步，明日我們互以爲榮。

待東方又一次升起朝陽，我誓與東方齊肩仰望。

篇四：大學生關於青春的演講稿

朋友們、同學們：

不知道從什麼時候開起，我們的大學校園裏書寫的只有童年的夢幻、成長的困惑、人生的感傷與愛情的朦朧。我自己也被這些感傷纏繞着，緊鎖的眉宇間發源着一條憂愁之河，只會在流星掠過的夜空下用琴絃交換自己孤獨的故事，年輕的心也只會走入如泣的雨中。那時候，我感到自己仍然是山，但已過早的荒涼。往日的歲月，使我確信：青春不過是黑夜下閃過的一個黑色的標題，那是一個心中沒有太陽的日子。

直到那一天，窗外明晃晃的太陽光把我牽引到窗前。推開窗，太陽光燦燦的手撫摸我的額頭、我的臉和頭髮，一束溫暖的陽光注入我的心田。走出戶外，我的臉不再蒼白，我的眉宇間不再緊鎖，我的心也不再憂鬱。我告訴一個驚詫我臉上微笑的朋友說：“這是因爲我的臉上留下了太陽的指紋。”從此，我不再沉溺於席慕容的柔美與三毛的灑脫，也不再語出輕狂、不知天高地厚，把雄心抱負像鑰匙鏈一樣時刻掛在身上。我知道珍惜眼前的`時光與把握手邊的機會，也知道大學是一生中最自由、最盡興的本色生活，這段時光唯一隻屬於我自己。我開始相信人的一生總該有一種堅持，總該有一些東西會令我們激動、令我們沸騰，也會令我們熱淚盈眶。我不再抱怨沒有走進理想中的大學，不再用或粉或黛的語言脂粉去塗抹大學生活的篇章，也不再或輟或止地做一件事情。記得孫中山先生說過：“不管什麼事情，能夠從頭到尾做徹底的便是大事。”自從染上太陽的指紋，我便不再計較所做事情的大小——我勤快的去圖書館讀書，熱情的忙碌團支部的團活動，認真的準備演講。不是嗎？重要的是參與，即使不成功，也不會成爲空白，只要曾給世界留下了一瞬光明，做一顆流星又有什麼遺憾呢？

我們飄逸的秀髮可以收納強勁的風，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，一種向上的力量，燃燒青春、奉獻社會。我們可以有夢想，但這個夢想除了美麗斑斕，並不是漂浮在心靈之外的天空，而應當是踏實而沉穩的，可以握在我們自己手中的，像風箏線繩一樣收放自如的夢想；我們可以去崇拜，但不可以沉迷，因爲真正的上帝是我們自己。

生活的最好的人並不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人，是樂觀向上的人。生活在太陽底下的人們，如果感覺不到太陽的溫馨，不爲染上太陽的指紋而驕傲，他的世界只有平淡與灰暗。

我們的青春吭哧吭哧喘着粗氣，我們的生活嘀嗒嘀嗒流着汗水，但我們不抱怨腳下的路總是坑坑窪窪，總是坎坷不平。我們的前方也許除了上坡還是上坡，我們每走一步都會感覺吃力，但我們的每一次擡足都證明了生命的隆重。走在這樣一條充滿險阻前面鋪滿夢境的征途上，爲了迎接遠方的平坦，我們願用火熱的青春踏平這所有的坎坷。作爲跨世紀的一代青年，生命的旺盛和衝刺的輝煌都在我們身上匯合。生命的旺盛，使我們跑在時代的前列；衝刺的輝煌，在勝利者面前託舉出新世紀的太陽。

生命，需要在時空的經緯上慢慢沉澱，才能顯出它的價值，讓我們燃燒自己、燃燒自己的生命，使生命之光大放異彩；讓我們所有流動的熱血和激情，都重新染上太陽輝煌而沉重的指紋吧，因爲它可以爲我們作證，證明我們都是熱愛生命的人，都是熱愛生活的人。

篇五：關於大學努力的演講稿

各位同學老師：

大家好！我演講的題目是：奮鬥和機遇的重要性

衆所周知，“千里馬常有，伯樂不常有。”現在很多工作都是唯纔是舉，可是，什麼纔是才？什麼樣的纔算有才？大家都是普普通通的人，都是平平常常的生活學習，可是，大家都有自己不同的特長，都有自己不同的愛好，但是，除了自己你還讓誰知道過呢？對於伯樂，找一批千里馬很容易，但是，對於千里馬，找一個伯樂似乎很難。

千里馬，它在等一個被發現的機遇，很顯然，我們就是缺這樣一個機遇，一個被發現，被認可的機遇。一個人，一生，都在找這樣一個機遇，一個好機遇，可以被人徹底的發現，徹底的聘用，徹底的過完一輩子。想想，這樣的想法真可怕。

是的，幾乎所有的人才都是很缺乏這種機遇的，機遇對我們的重要性就好像一場戰爭的導火索，只要導線被點燃，我們自然一發而不可收拾。但是，恰恰相反，一場戰爭，從它的導火索被點燃一直到結束，勝負總是註定的，機遇卻不是這樣。你可能因爲一次機遇而飛黃騰達到雲端然後掉下來摔死，也可能因爲一次機遇屢敗屢戰然後飛黃騰達，正如老子云：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，所以，當機遇來的時候，請冷靜。當然，不管怎樣，它終究會改變你，改變你的一生。

講完機遇，再來說說千里馬，可憐的千里馬，如果不是天生就是千里馬，那麼就是幹活練出來的。對於後者，如果伯樂發現不了，那可就太虧了。奮鬥了這麼久，要什麼能力有什麼能力，結果，反到沒地方施展。這會是人生最大的悲哀，久旱逢甘露，一滴也沒有。

現代的人和古代的人相比，千里馬就很多了，當然也就會有更多的千里馬鬱悶死，爲了避免越來越多的人在等在自己的機遇時變得碌碌，我們應該正視自己的奮鬥的結果，努力把自己推出去讓更多的人認識到自己的能力。這也就是爲什麼現在人總是推銷自己的原因之一。不用擔心自己是不是人才，真的伯樂會認出來的。

不管怎樣，機遇來了，你準備好了嗎？如果沒有自己的奮鬥，再好的機遇也不可能讓一個平庸的人成爲奧運冠軍。所以，平凡可以，我們不可以平庸。

奮鬥，是一個不變得話題，機遇來了，需要奮鬥，機遇走了，更需要奮鬥。一個得不到機遇的人，不會因爲他不奮鬥而改變現狀，而一個得到機遇的人，不會因爲他不奮鬥而比那些奮鬥的人過得更好。

奮鬥是和機遇相輔相承的，但是，如果真的始終得不到機遇怎麼辦？

很簡單，用自己的奮鬥去創造屬於自己的機遇。伯樂既然沒有，我們自己來做。當我們掌握的足夠的技能，擁有了足夠的知識，我們就可以自己創造自己的機遇了。

說了很多，歸根結底，沒有奮鬥就沒有機遇，沒有機遇，我們更要奮鬥。謝謝！！