青春夢想責任演講稿

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在快速變化和不斷變革的新時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編整理的青春夢想責任演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青春夢想責任演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我講話的題目是——青春更是一種責任

青春——對於大家來說再熟悉不過。但是，細細思考，到底什麼纔是“青春”?有人說，青春就是那道明媚的憂傷。因爲它明媚，所以我們可以隨心的玩樂，享受着它的流逝;因爲它憂傷，所以生活裏的頹廢和學習裏的消極，都有了正當的理由。而我要說，青春意味我們要兌現曾經的承諾，青春意味着我們自己要對自己負責，青春承載着一個民族的希望。真正的青春是一種拼搏、一種責任、一種擔當。

責任不是一個甜美的字眼，它有的僅是岩石般的冷峻。杭州長運司機吳斌，在他駕駛大客車途經滬宜高速公路時，被迎面飛來的鐵片擊碎擋風玻璃後刺入腹部，導致其整個肝臟破裂、多根肋骨折斷。雖劇痛難忍，但吳斌仍完成了全套保障安全的動作——靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈，叮囑乘客注意安全等。24名乘客無一受傷，但吳斌經搶救無效，6月1日凌晨離世。他只是一名平凡的公交車駕駛員，然而許多人卻牢牢地記住了他的名字。因爲他在生命的最後時刻所做的一切，都只爲“責任”兩個字。

我們是青春的主角，我們是祖國未來的脊樑，但我們還記得我們的責任嗎?

演講比賽、國旗下講話、國學朗誦這些提高綜合素質的活動，每每有同學往後縮，認爲只要考試成績好就行了。

當我們責怪中國的學校讓學生在教室內呆的時間過長，只顧學習不重視身心健康時，請問你在體育課上的表現如何?我們的廣播操是儘量堅持呢還是儘量請假?我們在做操時是否只是比比劃劃?

當我們痛恨社會，鋪張浪費，痛恨有些官二代、富二代道德淪喪、生活頹廢時，請問，我們自己的人生追求是什麼?你能理解學校不讓我們吃零食的良苦用心嗎?垃圾桶裏有你丟棄的雞蛋、饅頭嗎?你將來事業成功了能保持樸素低調的生活，勇於爲國家承擔責任嗎?

當我們責怪中國教育不重視學生個性培養和文明禮儀教育的時候，請問，你的內務變成習慣了嗎?七中垃圾道中掏出的東西里面有你的嗎?你達到七中學生的文明素養要求了嗎?

當我們抱怨教育制度枯燥、鄙視那些幾何證明題、化學方程式、物理應用題的時候，你有沒有想過，如果我們連這些都不懂的話，我們這個國家還怎麼發展呢?人們在爲中國的揚眉吐氣而自豪時，我們在做什麼?

當我們在課堂上昏昏欲睡時，你有沒有想過，那些上不起學的孩子在看着你，看着你們讓這個國家更加富強，看着你們讓他們也能進得了學堂。

當我們沉迷於魔幻的網遊中時，你有沒有想過，別人正在爲他們民族的富強而孜孜不倦地學習?爲什麼你的業餘愛好就是那些虛擬的遊戲?

當我們和同學打架鬥嘴的時候，你有沒有想過，在南海，我們正因爲領土問題，和外族相持不下?如果叫我們同學畫一張中國地圖，你能畫完整嗎?你會畫出嗎?你知道黃巖島在哪裏嗎?如果連我們都不在乎，誰來在乎國家的領土完整?

同學們，當我們隨意地揮霍自己青春歲月時，我們不難發現青春逝去的匆匆;當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母卻在一步步地走進垂暮之年。母愛如水，父愛如山。下週日將是父親節，巍巍父愛，教會了我們關愛與責任。願大家行動起來：發奮苦讀，讓母親臉上多一絲笑容;努力學習，讓父親頭上少一根白髮!青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種責任!

謝謝大家，我的講話結束了。

青春夢想責任演講稿2

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

每一顆種子都有一個夢想，那就是破土發芽，能夠在陽光的恩澤下茁壯成長;每一條河流都有一個夢想，那就是奔向大海，希望在它浩瀚的懷抱中實現永生;每個人也都應該擁有屬於自己的夢想。

小時候，我們有着遙遠卻單純的夢想：有的希望自己有一座全部用食物堆砌而成的房子，雙眼所及，都是可以吃的，那的確挺美好，不過不知道把房子吃完了該怎麼辦，當然，小時候嘛，我們不需考慮如此之多;有的希望自己也如同動畫片中的英雄人物一般，擁有超能力，能夠懲惡揚善、匡扶正義、拯救人類;有的則希望有一天能夠環遊世界、漫步太空……小時候的夢想雖然看起來有些漫不經心的荒誕，卻充滿着滿像力與創造性，閃耀着進取的光芒。

長大後，再談夢想，有的人會覺得很不可思議：這都什麼年代了，還談那麼老套的東西!你鄙視也好，不屑也罷，其實，這隻能說明一個問題：你心虛了!因爲你會猛然發現，你竟然連夢想都沒有了!這不得不說是一件很可悲的事情。

今天，我們的主題是青春與責任，青春孕育希望，責任成就夢想，我認爲我們青春的責任就是爲了讓夢想有實現的希望!

夢想的實現，換句話說，就是自我價值的實現，很多時候，我們的價值被深深打上了國家與家庭的烙印，承載着國家的理想與父輩的囑託，我們的膽子很沉重，沉重得時常放棄自己的夢想。夢想沒有錯，只要你一不反人類反社會，二不消極不頹廢，只要它是發自你內心深處的呼喊，我們就有責任去將她付諸實踐。夢想該怎麼實現呢?首先，夢想來源於現實，不能脫離現實而架空存在。比如有一則寓言這樣寫道，從前有一個人，在上帝面前苦苦哀求，想學習畫龍的本領，上帝最終被他的誠懇打動，傳授給了他畫龍的本領，可等他學成回去之後，他才失望地發現，無論他的龍畫得再惟妙惟肖，卻總是無人問津，因爲他脫離了現實，現實生活中沒有龍，他的本領也就沒有了用武之地。可見，夢想必須是根植於現實的。其次，夢想高於現實，它的實現有一定的難度。歐文、傅立葉等人的空想社會主義，馬克思、恩格斯等人的共產主義理想，我們沒有誰說它們是幻想，只是比較難於實現而已，而正是這難度，才讓他們的努力顯得更有價值。最後，夢想需要規劃，一步一個腳印地沿着你自己描繪的路線前進。很多人說他有夢想，卻只是掛在嘴上的夢想，我們更有責任將嘴上的夢想變成行動中的夢想。我想當一個作家，就得從現在起看更多的書、寫更多的字兒，從今天起，留心社會百態、關注生活細節，就這麼簡單，等到你的積累讓所有的條件都成熟了，你的夢想也就自然實現了。

實現夢想，實現個人價值，離不開腳踏實地、艱苦奮鬥的作風。但自從一大批快男超女、網絡紅人的出現之後，很多年輕人逐漸背棄了那樣一條追逐的道路，卻在絞盡腦汁地想靠炒作、惡搞等一系列增加自身曝光率的方式，渴望一夜成名，這體現着如今不少青年價值取向的歪曲，也可以說是對夢想及其的不負責任。對夢想負責，是讓夢想遠離投機，而與汗水澆灌在一起，夢想的`美麗只會綻放在艱辛的奮鬥歷程中，而不是投機取巧的手段裏邊。

今天，我之所以拋開青春與責任來談夢想，是因爲我始終覺得，除去對國家、對社會、對家庭的那份不可推卸的責任，對於夢想，我們的責任其實更大，一個夢想落空的人生應該是一個殘缺的人生，有人說“生活的意義就是爲了找尋生活的意義”，我要說，難道爲夢想而奮鬥終身還算不上人生的意義所在嗎?是的，也許夢想離我們是有很遠的距離，但我們正年輕，不是嗎?對自己負責，也對自己生命的價值負責，當太陽升起的時候，我們最好開始追逐的腳步。

青春夢想責任演講稿3

可敬的老師，可愛的同學們

我是來自X年級XX班的XX。今天我演講的題目是《青春、夢想與責任》。

青春是船，夢想是帆，責任卻是航行的路;搭乘青春之船，揚起夢想之帆，駛向現實的彼岸;夢想是路，青春是燈，責任卻是理想大道;踏上夢想之路，點起青春之燈，邁向光明的人生道路。

正如俗語所言“我們是七八點鐘的朝陽”似火，散發出熾熱的、充滿希望的光芒。但是我們生活在一個充滿挑戰的時代，難道我們會畏懼嗎?不，不會!我們是21世紀的驕陽，我們會以微笑來面對一切挑戰。在生活中，我們嚴於律己，爭做優雅學子;在學習上，我們積極進取，爭做三好少年。這便是我們的夢想。然而，在這美好的青春中，我們必須要擔任更多的責任。寒窗苦讀，感恩老師，回報父母，尊敬他人等等都是我們的責任。我們要把責任融入青春，融入生活，融入日常行爲，無論何時何地都要牢記我們應有的責任。

青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育着早春的生機，展現着盛夏的熾熱，暗藏着金秋的碩果，昭示着寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含着奮鬥的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份責任中，這樣的青春就不會遠去，而這份責任也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

使我們刻骨銘心。

最後，我想告訴大家：“如果你有一份責任就去做好它，如果你有一個夢想就去扞衛它。“

我的演講結束，謝謝大家!

青春夢想責任演講稿4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！金色的童年，沉澱着兒時的快樂、沉澱着淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。長大後，才漸漸地明白：“理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”讀書時，有人問我：畢業後想幹什麼?我不加思索地回答：當老師!因爲我覺得，當老師，能使我的人生充實，精神愉悅。因爲這是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生一同成長，就有一種成就感。

爲人師表，率先垂範。這是對身爲教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更爲學生、爲我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優秀品格能使每一位學生終生受益，教師的高尚道德能讓所有人爲之感動。

從第一天當老師起，我想，我的青春故事將寫進教育的篇章。身爲教師，個人素質直接影響着學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關乎着學生素能的培養。因此，我們懂得日常教學的模範表率作用，知道自己的行爲舉止，言談風貌會對學生產生怎樣深遠的影響。更深深明白，“隨風潛入夜，潤物細無聲”獨到的效果，和“學高爲師，身正爲範”榜樣的作用、人格魅力。

跨上講臺，教師就成了學生們眼裏的百科全書，成了知識殿堂中的導遊，你會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜講臺的高尚聖潔，在這裏，你會生出一種無言的神聖與莊嚴;我敬慕講臺的淡泊寧靜，在這裏，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實和坦然;我感謝講臺的養育與磨練，在這裏，你會有一種自我昇華的愉悅。育我者，講臺;成我者，講臺!三尺講臺，融進的是辛勞，是陶醉，融進的是師德，是師魂。

教師——陽光底下最光輝的職業。因爲我愛教師這個職業，我愛我的學生，我的青春因爲我對學生的愛而更顯光彩;我的生命因爲我對學生的愛而更加燦爛;我的心因爲我對學生的愛而更加年輕!我爲自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啓心靈，用希冀放飛理想，用奉獻托起教育科學發展的太陽。

青春夢想責任演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，勸君珍惜青春的責任。在芙蓉紛飛季節裏，青春靈動的生命在這座城市裏轟轟烈烈地展開了一場拯救友誼，完成在責任的運動。與其說是運動，倒不如說是戰爭，與擁有非法智慧者的戰爭。也許，這未免有着一些年少童話的幼稚。然而，在這本書裏，正義與邪惡的鬥爭已經不再是永恆的話題。相比較之下，我們這些青春承載者的責任在書中更加顯眼，更爲突出。偶然的再次相遇，原被時間埋沒的記憶重新甦醒，而等待着的，是另一場驚心動魄。在背叛友誼的平靜與服從內心的危險中艱難抉擇;在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨;在生的痛苦與死的解脫中進退維谷。生活中，書中的情景若隱若現。我們無時無刻不在品嚐着生活的滋味，擔負着生命的責任。因爲對父母的責任，我們呱呱落地;因爲對社會的責任，我們日夜苦讀;因爲對朋友的責任，郭周寧願選擇死亡;同樣因爲對自己的責任，桑薇信守對生的承諾。

所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、雄心、恆心、事業心、孝心、關心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“羣心”燦爛中的核心。由此可見，責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。責任心以認識爲前提。沒有是非標準，責任心就無從談起。

責任心與人生觀、價值觀、道德、理想、集體主義、愛國主義緊密相聯。如果他的價值取向以奉獻爲樂，那麼他就會有很強的責任心，反之，則對人對事漠然置之。

責任心以情感爲基礎。可以想像，一個孩子對父母沒有感情，不可能對家庭承擔任何責任，一個對社會、對祖國、對人民沒有情感的人，當外族入侵，祖國受難之時，他不可能挺身而出，捨生忘死，爲國獻身。

責任心靠意志來維持。盡責盡心並非聽他說得如何動聽，主要反映在行動之中，不管承擔什麼樣的責任，都離不開堅強意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個人的責任感。

責任心的強弱通過行爲來體現。從爲家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報名義務獻血，應徵入伍，都是責任心的體現。不過這是兩種不同層次的責任心的體現罷了材料。