學生演講稿精選15篇

演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。在當下社會，越來越多人會去使用演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的學生演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生演講稿1

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好!

“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”，在這五穀溢金，七色溢彩的豐收季節裏，新學年的鐘聲已經敲響，我們又踏上了求學的征途。在教師節即將來臨的日子裏，請允許我代表全體同學，向老師們道一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”

初級中學一級年級的新同學，你們象我們當初級中學一級年級樣，懷着夢想，帶着期盼，擁着激情，躊躇滿志的跨入了__一中，披荊斬棘走在求學路上，不顧風吹雨打，踏遍萬水千山，一路飛揚。普通高中一級年級的同學們，祝願你們用成功和輝煌，感動所有關心自己的人!我們期待你們成功!

初級中學二級年級的同學們，你們已走過一年的風風雨雨，相信你們的心已倍加堅強。普通高中二級年級如同百米賽跑的中途跑，是養精蓄銳厚積勃發的時刻。俗話說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”學習是沒有捷徑可走的。因此，面對普通普通高中的轉折點你們一定要夯實基礎、提高能力，精益求精，使成績更上一層樓。

踏進初級中學三級年級門口的我們，更是感慨萬千，豪情萬丈。我們清楚的意識到，這是一個挑戰的時刻，也是一個奮鬥的時刻。我們挑戰的不僅是我們的同齡人，我們的同學，更是我們自己。“男兒立志出鄉關，學不成名誓不還”。試問人生能有幾回搏?選擇了讀書，選擇了中考，我們就選擇了拼搏。看吧，“攀登路”上，一個個矯健的身影，健步如飛;教室裏，一張張青春飛揚的臉上，自信滿滿……那是跨進高三的我們。

因爲我們那顆執着於理想的心，使我們勇往直前。記得汪國真先生說過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我們明白，天道酬勤;我們明白，把別人喝咖啡的時間都用於工作而造就了魯迅的天才;我們明白，是99﹪的汗水加1﹪的靈感等於成功;我們明白，勤奮、拼搏，是通向成功的橋樑!或許前面是重重疊疊的書山，但我們一定能跨越書山;或許前面是浩翰洶涌的題海，但我們一定能征服題海。路漫漫其修遠兮，我們必將上下而求索，百折不回，永不言棄。我們肩負着長輩的希望，我們更滿載着自己的宏偉理想。“會當擊水三千里，人生笑傲二百年。”我們相信：只要有信心，有決心，有恆心，就沒有跨不過的山，就沒有趟不過的河。

邁向了初級中學三級年級，在九個多月的日子裏，我們將和敬愛的老師朝夕相處，並肩戰鬥，尤其是有老師爲我們導航，有老師做我們的堅強後盾，我們不在迷茫，不在彷徨，我們將挺起胸膛，邁出鏗鏘的步伐，信心百倍的去迎接六月的輝煌。爲了我們的理想，“衣帶漸寬終不悔”。我們永遠記住，今天我們以__中學爲光榮，明天__中學以我們爲驕傲!

謝謝大家!

學生演講稿2

親愛的老師們，同學們：

上午好！

今天我講話的題目是“做一名真正的猛士”。

高三的各位學子，經歷了十幾年的磨礪，雖然磕磕絆絆，但也一路走來。十年磨一劍，霜刃不曾試，今朝把試君，誰有不平事，此時此刻，面臨高考的你們就是即將走上戰場的戰士，凱旋，是你我共同的願望和目標。

衝鋒的號角即將吹響，這樣一個關鍵的時刻，通常有這麼幾種人，一種是血脈噴張、怒目圓睜、張牙舞爪，一副已經急不可耐地想撕爛對手的架勢，這種人的結局是衝上戰場，發現只顧着激動，忘記了帶槍，積極地去送死，是一介莽夫。

還有一種人，整天惶恐不安，把頭縮在脖子裏，想到的都是自身的無數種死法，這種人不用說，要麼他殺，要麼x，這是懦夫。

面對高考，我們不能做莽夫，只有激情是不夠的，貌似時刻準備着，時刻都能上場一較高下，其實什麼也沒有準備，最後這份激情只能化作考場上的不知所措。那我們要不要做懦夫？每天扳着手指數日子，總是覺得時間不夠，總是擔心自身還沒有準備好，看着別人都比自身強，心裏永遠是虛的。既然已無退路，我們做懦夫又有何用？

我們要做第三種人——做真正的猛士。真正的猛士金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，無論是離高考100天，60天，還是6天，都不能是一鼓作氣，再而衰，三而竭，而是一鼓作氣，再接再厲，永不泄氣。讓心中的激情伴你堅持到最後一刻，讓心中的激情去激發你所有的潛能，讓心中的激情時刻提醒我們：精神不死，鬥志永在！

真正的猛士除了勇字當頭，保持一顆冷靜的心纔是決戰時刻的狀態。

“冷靜”要求我們要把平日的演習當實戰，只有把平日的演習當實戰，才能在實戰來臨之際，也能像平日的演習那樣不慌亂，所以這兩天的熱身試，我們要一切以高考答題的標準要求自身，只有這樣，才能保證。

學生演講稿3

親愛的同學們，敬愛的老師：

大家好！很高興在這裏可以講話，今天我發言的主題是：愛護環境。

對於大家來說，愛護環境這句話應該耳朵聽着都磨出繭子了吧，我知道所有的同學都有一顆愛護環保的心，但是我爲周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作爲未來接班人的青少年，如果不瞭解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行愛護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們做出嚴厲的懲罰。爲此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個愛護環境的衛士。

但是同學們，有多少個人在不遠處的垃圾桶邊上扔垃圾？有多少個人在公路旁吐過痰？我們不得而知，但是對於我們來說肯定是一個龐大的數目，難道這還不足以表現地球媽媽對我們的犧牲是多麼的大？

在學校裏我們經常會發現會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園裏，有我們同學丟的紙屑，塑料袋，如果同學們瞭解塑料是怎樣溶解的，那麼他就一定會知道溶解銷燬一個塑料是要經過重重困難和阻礙的，土埋要三百多年的時間火燒更是全球變暖的主要因素，用化學物質對人體有害，所以我們還要多用塑料袋嗎？答案是：不！

在這個世界上，有多少個人一天用一雙一次性筷子？還有多少人隨地吐痰？讓我們呼籲世界，呼籲每一個人！愛護環境吧！

謝謝！

此致

敬禮

學生演講稿4

尊敬的各位領導：

你們好！

教育家誇美紐斯將教師職業比喻成“太陽底下最光輝的事業”；人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“人類靈魂的工程師”，比喻成“愛心大使”。作爲一名教師，一名職業學校的普通教師，多年的工作經歷我時刻能感受到職業學校的學生總體狀況：不愛學習，學習成績差，自我約束能力差，違紀現象不是偶有發生，而是司空見慣。這些特殊的羣體，在初中因爲成績不好，而成爲被教師“遺忘的角落”，來到職業學校，對他們來說是一個新的選擇，一個新的起點。

來到高職，他們想好好學習，學得一技之長，想改變自己，但在初中形成的一些壞習慣，養成的一些毛病，卻不是一朝一夕能夠改過來的，這給我們班主任和任課教師在工作上帶來很大的難度。但多年的教學實踐，我深刻感受到，只要我們對症下藥，對學生加以正確的引導，付出我拉的愛心、細心與耐心，真正地走進學生，關愛學生，他們還是完全可以步入“正軌”的。因此，瞭解學生、理解走進學生、寬容和關心學生始終貫穿在我日常的教育教學中的每一刻。

一、瞭解學生

我們的學生從不同的初中，不同的家庭來到高職，每個人身上都帶着他們自身環境的印記，可以說是千人千性，假如老師不瞭解學生，對自己教育的對象都很茫然的話，就跟瞎子摸象一樣。因此，作爲教師的我們，充分認識和了解每個學生的個性，探知他們各自不同的精神世界、正常的喜好和憂愁，是老師搞好教學工作的第一步。利用學生不同的特點，儘可能的把使每個學生的潛力挖掘出來，讓他們得到全面發展。每接一屆學生，我總是在一天、兩天中記住每個學生的名字，在第一時間裏準確地叫出大多數學生的名字，教給他們相關地知識。每次叫學生的名字，讓他們做事，回答問題時，我總是發現學生的眼神裏多了份驚喜，多了份信任。

二、真誠地關愛學生。

老師年長於學生，有着比學生更多的生活經歷和經驗，有着更強的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多觀察，多關心他們的學習、生活，幫助他們解決各種困惑、困擾，指導他們如何學會學習、學會休息、學會自強自立、學會處理人際關係，讓學生健康、快樂地成長。記得我剛做班主任的時候，我們班裏，有一個學生，性格內向，不愛說話，優點是上課遵守紀律，尊敬老師，衛生打掃很及時，但是學習基礎差，方法不對頭，成績總也上不去。瞭解這些情況後，於是，我在上課的時候，就用一些簡單的問題對他進行提問。

一開始，他表示沉默，“金口難開”，我啓發、鼓勵他，讓他不要害怕，要相信自己，樹立自信心，在一次次地提問中，他的聲音越來越大，後來上課時，不用我提問，他都能主動回答問題，學習積極性很高。課餘時間，我還單獨找他，給他講一些學習的方法，使他找到了學習的“捷徑”，從而起到了事半功倍的效果，成績提高很快。

雖然說是高中生了，但他們其實也就是一羣孩子，在家裏，父母是百般呵護，到了學校，一切都要靠自己，很多學生就難免出現這樣那樣的不適應。爲此，除了在學習上關注他們，在生活上，更是噓寒問暖，關心他們的日常起居。學生病了，我及時送上問候，督促學生及時拿藥，病情嚴重需要打吊瓶時，我一定第一時間到醫務室探望，問問他們的病情，叮囑他們應注意的事項，關切地摸摸他們的額頭，試試他們的體溫，手涼了給他們暖暖，或者做點飯給他們，這些在教師眼裏，順手做的小事，但對學生來說不是小事，教師的私心，學生們都會看在眼裏，記在心裏，讓學生在親其師的心理下，更信其道。

教師如果能發自內心地真誠地關心學生，學生們定能更茁壯地成長。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業平凡而偉大。

領導：

你們好！

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學生眼裏最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說我爲教育事業做了些什麼，但我敢說我15年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關愛我的學生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。

再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消雲散，無影無蹤！我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最爲動人，那就是師德，有一種人生最爲美麗，那就是教師，有一種風景最爲雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播着希望……”當初，我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。

一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎？回答是肯定的。因爲它包含着濃濃的`師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向！從此，他開始了自己成功而又充實的一生，並且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。

“在我讀到這四個字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什麼，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家後，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想着去做卻不相信自己能做到的事情。”之後，在讀書的業餘時間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價。“她所做的一切恰恰是當時的我所需要的。”戴爾凱夫說。

精神的力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啓明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優秀的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示範，給人以熱情，給人以動力！。

我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝！你會成功的！”結果我不負衆望，考了全校第一的優異成績！還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價！“你是個優秀的老師！”“你有一顆真誠的愛心！”“我的孩子放在你的班裏很放心！”

我聽了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功；後來我又想做偉人的妻子，業已失敗；現在我想通了，我要做偉人的老師。”看着孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到爲人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望！表揚他們的優點，讚美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啓發他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福盪漾在他們的心頭！

學生演講稿5

親愛的同學們：

今天，我想和大家談論四個問題，叫做“每天四問”。

第一問，自己每天有沒有鍛鍊？有，鍛鍊了多長時間？爲什麼要這樣問？因爲鍛鍊能讓少年兒童身體強壯。就我們自身來說，有了強壯的身體，纔有本錢去尋求美好的幸福，實現崇高的理想。而且，只有少年強，國家纔會強，否則，一切都只是遙遠的夢想。所以希望大家從小就樹立“鍛鍊很重要”的思想，堅持不懈地運動，人人擁有健壯的體魄。

第二問，自己每天有沒有讀書？有，讀了多少？爲什麼要這樣問？因爲書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。我們是學生，能在知識海洋裏遨遊是一件多麼幸福的事！而且還能從書中汲取的知識，開闊眼界，學到本領，將來造福於社會。所以我們要博覽羣書，善於選擇，有效精讀，堅持積累，就一定可以達到勝利的彼岸。

第三問，自己每天有沒有負責任？有，對哪些事負起了責任？爲什麼要這樣問？因爲責任心是我們將來步入社會做大事的“地基”。只有養成自己的事自己負責，不依賴別人的好習慣，我們將來才能在工作中取得成績。從現在起，認真用心做好自己手上的事，比如值日、作業、班級管理、做家務等等，從身邊的小事中得到鍛鍊，進行學習，從小養成負責任的好習慣。

第四問，自己每天有沒有講究禮儀？有，怎樣做的？爲什麼要這樣問？因爲講究禮儀是中華民族的傳統美德，也是做人的根本。根本一壞，本領就算再大，能力再強，也不會對社會有巨大的幫助。現代和諧社會，更需要人人講究禮儀，俗話說“禮到人心暖，無理討人嫌。”我們不僅要學習文化知識，更要學習文明禮儀，做個“禮儀小標兵”。

以上我的談的就是“每天四問”。只要我們每天這樣問問自己，這樣激勵自己，就一定能在鍛鍊身體，用心讀書，認真負責，講究禮儀等方面有長足的進步。

學生演講稿6

各位領導、各位老師：

大家下午好，我是四年級二班的李妍，我演講的題目是《我誇誇我們的班主任》

我們的班主任

開學第一天，我走進教室，靜靜地坐在教室裏，這時進來一位四十歲左右、身穿藍西服、身材高大、魁梧的老師，他濃眉大眼，圓圓的臉上常常帶着微笑，走起路來腳下生風。他就是我們的班主任劉老師，他教我們語文課。

在我看來，劉老師是我遇到過的最優秀的班主任！他是我受益終身的良師益友！

劉老師教學嚴謹，做事情一絲不苟。在給我們上課時，劉老師總會事先準備好給我們做的練習題、教案等等；課堂上，要是我們有不理解的題目，老師就會反覆講，一字不漏！直到我們懂了爲止；下課後，我們有不會的題目向老師請教，劉老師完全不厭煩，會耐心地教我們……所以，我們經常告誡自己：班級的成績一定要名列前茅，不然就辜負老師對我們的殷切期望了！當我們班取得好成績的時候，老師露出了燦爛的笑容，這不是自滿，而是欣慰！

劉老師在課堂上很親切。有一次上課，劉老師提了一個問題，同學們都爭着舉手，可我不敢，只好低着頭，心裏唸叨着：“千萬別叫我。”，可劉老師卻偏偏叫了我，我慌極了，臉頓時紅得像熟透的蘋果，一直不敢把頭擡起來，結結巴巴地回答着，聲音小得就像蚊子嗡嗡叫，心砰砰直跳。生怕他衝我發火，可我萬萬沒想到，劉老師不但沒發火，反而親切地對我說：“不要害怕，答錯了也沒事。”聽到這話，我頓時感到一股暖流流遍全身，我微微擡起頭，觸到劉老師一雙充滿期待的眼睛，我鼓起勇氣，回答完了問題。

劉老師對我們書寫姿勢要求嚴格。有一次，我正在聚精會神地寫作業，因爲太投入，不知不覺腦袋低了下去。忽然，一隻溫暖的手輕輕地拍了拍我的頭，劉老師的聲音在我耳邊響起，“頭擡點起來寫！”從此，每當我寫作業時，都會感覺劉老師好像站在身邊，於是我總是提醒自己，要注意寫字姿勢，做到“三個一”。

老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培肓我們茁壯成長;老師，您就像一盞明燈，照亮我們前進的道路;老師，您就像一隻盡吐青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻;老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您是那樣偉大，那樣讓人敬愛，您是一位好老師，我們會永遠記住您的！劉老師，您永遠是最有風采的班主任！

我的演講到此結束，謝謝大家。

學生演講稿7

大家好！

“人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮鬥的；將來，青春是用來回憶的”。青春的年華最珍貴，即使感覺會有些無奈或是痛苦但是這會是人生最有價值的財富，再回首，發現原來奮鬥過的青春纔是最美好的纔是回憶最充實的。

青春，常常被賦予希望、陽光、激情、奮進、浪漫、詩意等內涵，正因此，她成爲無數詩人、文學家反覆吟誦的旋律。青春是人生旅程中最美麗的風景，也是多夢的季節。做夢是青春的權利，哪怕這夢有時不知“天高地厚”，有時幼稚可笑，但因是青春之夢，誰也不會太計較。只有讓青春的枝頭掛滿夢想的花朵，纔有人生金秋的收成。

今天的青年人，生活遠沒有父輩們那麼奔波、拮据、窘迫。這一代人的成長，正好伴隨着中國發展最快、的年月，算是幸運的一代。他們有理由也有能力，比上一輩人生活得更從容、更有激情，讓人生馳騁於更廣闊的天地。但現實情況卻並非如此，許多青年感覺生活得疲憊、憋屈，缺少陽光、色彩。

只有進行了激情奮鬥的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，纔會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。

謝謝。

學生演講稿8

各位老師，各位同學：

大家好！我演講的題目是《小學生活，我們共同走過》。

今天，我在這裏，向我們的學校道別，向學校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。

老師曾經說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個日日夜夜，老師不斷的爲我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業了，讓我們對所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”老師的關懷，同學的友誼，六年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號。

同學們，讓我們在畢業之前牢記老師對我們所有學生的殷（yān）切期望，現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉時刻。

同學們，請在我們互相揮手告別的時候帶上其他同學最美好的祝福，在這個臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以學校爲榮；明天，學校將會以我們——祖國的棟樑，爲榮！同學們，請別忘記了，小學生活，我們共同走過！

我的演講到此結束，謝謝大家。

學生演講稿9

親愛的老師、同學們：

大家下午好。今天我要演講的題目是：××小學在我心中。

因爲我在學前班甚至是幼兒園就在××小學學習了，所以我對××小學的感情是很深刻的。“××小學是我家，老師像媽媽.”這一句話，我始終銘記在心。至今，回想起一年級時調皮搗蛋的身影，總會不禁笑起來。想起在××小學學習的每一分、每一秒，現在想起來，心中仍幸福無比。

我已經6年級了，我知道我自己將面臨人生的第一次大考試—小升初。馬上就要離開我生活了7年的母校，心中着實有些傷感。××小學，有各種各樣的精彩活動；××小學，有美麗的校園風景；××小學，有濃郁的學習氣息。想起清晨，草尖上的露珠被太陽照得一閃一閃的，我與同學們一起晨練。大課間時，我們一起做早操，吃間點。做完操後呢，我們一起開心的玩遊戲。中午時，我們一起午休，享受難得的輕鬆時光。睡覺前，我們又可以聊聊天、說說話。在××小學的7年中，酸甜苦辣，都嚐遍了。說實話，學習中，我是享受的。享受那種獨特的忙碌感。在××小學，我也收穫到了最爲珍貴的友情。在這裏，我們就像在家裏一樣，被老師關愛着，也被老師教導着。在這裏，我們有一件一件的糗事。一想起來呀，就哈哈大笑。學校也爲我們的健康考慮，給我們做飯，會精心挑選果蔬。有霧霾時，讓我們呆在教室裏面，以免吸入有害氣體。也許，學校有許多的不足，但是一想到在學校中學習的時間不多了，心中的傷感便會瞬間瀰漫開來。

親愛的母校，我愛你！在以後的生活中，我一定會時時刻刻記住老師對我們說的每一句話。

最後，我想帶給老師、同學們幾句贈言：

老師，當了您6年的學生，我明白了，原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。

童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個角落，都珍藏着我們的友情，播種着我們的夢想。

日後，當今天成爲昨天。思念的日子和郵戳一起。將會領着我，沿着小巷一般的信箋格子，找到那些種在校園裏永遠長不大的記憶。那些留在歲月中永遠忘不掉的純真。

××小學，在我、在我們心中！

學生演講稿10

人的人生：少年、青年、老年，一路走來。少年的我們天真無邪，青年的我們朝氣蓬勃，老年的我們寧靜安詳。若將人生比作一條五彩繽紛的綵帶，那麼青春必定是其中最美麗的一條；若將人生比作一首動靜相融的曲調，那麼青春無疑是其中最活力四射的一段。然而作爲青春代言人的我，卻時常自問：青春究竟是什麼呢？

青春有淚，淚是青春的溶劑，青春在淚的溶解下而堅強；青春有汗，汗是青春的營養，青春因汗水的浸泡而飽滿。

青春更是希望，即使有人落空，依然會有堅定執着的夢；青春是自由，想唱就唱到地老天荒，想哭就哭的悲悲壯壯；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能勝利，奮鬥纔會成功；青春是一條不悔的路，走過去就再也無法回頭；青春更是一本等待書寫的空白書本，等待着你我用生命去書寫出汗與淚交織的奉獻的一生，書寫出無悔的青春。

學生演講稿11

各位領導、同志們：

大家好！

我叫xx，是xx市中醫院的醫生，也是xx市衛生系統十佳醫生、我院骨科主任同事，我彙報的題目是《29年的無悔堅守》。

提起主任，我們醫院沒有人不誇他好，他的好，如春風化雨，潤物無聲；他的好，似陳年酒釀，越品越香。自1983年大學畢業分配到我們醫院後，他一直無怨無悔地堅守在骨科臨牀一線。視患者如親人，不論貧富；以奉獻爲己任，恪盡職守。他總說自己做的一切都是醫生的本分、應盡的職責，但誰能說，29年的無悔堅守輕而易舉？誰又能否認，29年無私的付出價值千金！

主任的無悔堅守，貫穿在29年的每一個白天和黑夜。他說：“選擇了當醫生，我的上下班時間就由病人來定了”。不論春夏秋冬，白天黑夜，只要病人需要，他隨叫隨到。20xx年大年三十，主任因爲患上了梨狀肌綜合症，腰腿痛得厲害，不得不回家休息，本以爲可以安安穩穩和家人吃個團年飯，偏偏急診科來電話，說有個患者因車禍小腿骨折急需手術。主任放下筷子就想走，可一陣刺心的疼痛使他差點栽倒。妻子知道此刻勸阻肯定無效，只好叫兒子騎摩托車送他。主任在助手的攙扶下進了手術室，這一站就是七八個小時。除夕比較冷，可護士還數次幫他擦去額頭細密的汗珠，直到凌晨四點多完成手術，又痛又累的主任一下子跌坐在椅子上。他緩了口氣，自言自語道：“靚啊！”熟悉他的同事都知道，這是手術成功後主任最常說的一句話，也是他最快樂的時候。

主任的無悔堅守，融入到29年來在醫療技術上的刻苦鑽研、努力創新之中。平時工作再忙，主任也能擠出時間學習。每遇疑難病例、複雜手術，他時常翻閱資料，反覆推敲到深夜。他的治療方法突出中醫特色，善長中醫正骨手法和小夾板外固定技術。他自創消腫止痛膏、接骨續損膏等配方，供臨牀應用並取得良好療效。他的骨科多項手術做得漂亮，造詣很深。有一次，一位患者慕名找到主任，他因腰痛伴雙腿無力，行走困難，曾到處求醫、治療，花費了30多萬元，病情反而越來越重，下肢幾乎癱瘓，完全喪失了工作能力。因爲久治不愈，患者住院後信心不足，心情煩躁，主任多次到病房安慰鼓勵，使患者的情緒安定下來。與此同時，主任認真查閱患者厚厚的一疊影像學圖片和就診資料，認爲首先要找出病症所在，然後才能辨證施治。他組織全科室人員對患者的症狀展開討論，一再進行仔細檢查，綜合分析，最終斷定是因爲脊髓受壓所導致。經過脊髓造影，證實主任的判斷是準確的，唯一的方法是手術摘除。患者得知找到了病因，高興地說：“我信你，主任！儘快手術吧。”主任與同事一起精心準備，成功地爲患者施行了椎管腫物切除術，患者術後很快就能直立行走，準備返回工作崗位。出院時，患者拉住主任的手激動地說：“你真是個好醫生啊！我這輩子都不會忘記你的大恩大德。”

主任的無悔堅守，體現在29年來對每一位患者的細心和善待。一位靠種菜謀生的農民，因爲腰椎手術住院期間沒錢交費，幾次面臨停藥，主任拿來現金幫他度過難關。回家休養後，主任又多次親自到他家裏探望，爲他買上需要的藥品。後來，這位菜農聽說主任爲他墊付了4000多元醫藥費，捧着主任的雙手千恩萬謝。偶然的機會，我與主任一起來到了陳叔的家，陳叔一見到主任很自然地將手搭在了主任的肩膀上，兩人有說有笑地走向菜園，陳叔還告訴我，“我都不叫他醫生了，他比我親哥還親”。十幾年過去了，每次蔬菜成熟的時候，陳叔總是仔細地綁好一把自己種的青菜，洗得乾乾淨淨的，親自送到主任家裏。

主任的無悔堅守，還滲透在他對科室的嚴格管理。在科室裏，主任對下屬就像兄弟姐妹，和風細雨，真誠相待。但他也有發火的時候，那是幾年前，他發現個別新醫生給患者開了大處方，臉上的笑容立刻消失了，他嚴厲批評當事者，並且按制度扣除相應的獎金，同時，他以管理不善爲由，對自己也作了罰款處理。在他的帶領下，骨科整個團隊形成了愛崗敬業、鑽研技術、處處爲患者着想、細心爲患者服務的好風氣。小劉護士長期受主任的委託，一直在暗中幫他做兩件事，一件是保管患者親屬手術前送來的紅包，並在手術後悄悄“完璧歸趙”，退還給他們；另一件是把主任幫助患者購買的一些醫院裏沒有的藥品，送到住院患者的手裏，有些藥還是主任自掏腰包……

29個寒暑，主任沒有回老家過一個春節，但父母體諒他，妹妹們支持他。年輕時，他把機會讓給家在外地的同事，自己留在醫院值班；近十年，他把母親接到身邊，是公認的孝子。妻子享受他的體貼，也習慣了他的忙碌；兒子感受他的疼愛，也理解了他的付出。同是醫護人員的妻子有時會在我們面前嘮叨：我家主任就是有點“傻”，但她心裏明白：丈夫是個大好人！我們女醫護人員私下聊天時，更是一致認爲：“別看主任不是‘高富帥’，找老公就要找像他那樣的男人。”——負責任，有擔當，工作家庭兩不誤，又踏實又善良。

“丹心一片如天使,白衣高潔蘊深情”。這是一位患者對主任的高度評價，也是主任醫者仁心、無悔堅守的真實寫照。不是29天，也不是29個月，而是整整29年，主任從沒想過換個輕鬆崗位；從不計較待遇和收入，從不厭倦日復一日的辛勞。這種堅守是一種職業道德，是一種人格魅力，是一種人生境界。從主任的身上，我們知道了什麼叫“雷鋒精神”的傳承，什麼是“廣東醫生”的形象！

謝謝大家！

學生演講稿12

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

親愛的人們，我要向你傾訴，因爲你讓我痛心、淚流。黃河是我的血脈，他曾經清澈見底，而如今卻飽含泥沙，長江也在黃河化，看着這樣我有些心傷，這是你們在創造另一條自己的母親河嗎？是不是接下來再上演一出真假母親河的悲劇？你們肆意的在我腹中取出石油、煤炭、天然氣、再用他們去換取你們所需的能量、你們毫無顧忌的排放二氧化碳，溫室效應讓我好熱，我頭上美麗的冰雕開始融化，阿德雷企鵝隨着浮冰四處飄流，聽！他們在嘶鳴，那是來自生靈的祈求，花兒曾對我說，他們好累，在被污染的大氣中它散發不出自己的芳香。樹曾對我說，它好傷心，每天都能看到自己的親人倒下，而指不定哪天會是自己。鳥曾對我說，它們想在大樹上安個家，而不是在極具危險的高壓電塔上。

那天我哭了，哭得傷心欲絕，我不甘我以身奉養的子民這樣傷害我，你們遇見了百年不見的洪水，那正是我的眼淚，我停止了流淚，因爲我不想看到生靈塗炭，我不知道這個小小的懲罰能給你們多大的啓示。親愛的人們，請用你的感恩奉還我的愛，看，遠處，你們不曾涉足的山巔，那裏鳥語花香、百花齊放，那不正是你們訴求已久的人間天堂嗎？請珍愛我，也珍愛你們自己。

謝謝。

學生演講稿13

親愛的領導，親愛的老師，親愛的同學和朋友：

你好！踏着清新的秋風，親吻醉人的菊花芳香，在這個收穫的季節，我從千里之外的遼東來到被稱爲天堂的杭州，走進我夢寐以求的浙江商學院大門，開始了我大學夢的旅程。

當我走進這所高等學府的大門時，我看到了老師溫暖的手臂和溫暖的微笑，聽到了新生的笑聲和兄弟姐妹般的問候，這讓我熱血沸騰，心跳加快。這是爲什麼？因爲這是我生命中最重要的轉折點，一個我可以詮釋我夢想的地方！上大學是我們每個年輕人都在努力的夢想，這個夢想從我的童年就開始了。那時，雖然我不知道什麼是理想，什麼是奉獻，什麼是責任，但我羨慕科學家、作家、宇航員和所有精英階層。我希望將來能成爲他們中的一員，爲建設偉大的祖國做出自己的貢獻。經過12年的中小學閱讀，我逐漸明白了一個道理，那就是，要想成功，一個人必須有敏銳的頭腦，優秀的道德品質，兩個人必須有淵博的知識和豐富的知識。第三是要有健康的身體和寬廣的胸懷。最後，天堂一定會給你機會。機遇屬於那些有準備的人。這種準備是第一、第二和第三個內容。

那麼大學是我們做準備的最好地方。只有當我們做好了第一、第二和第三個準備，我們才能伸出手去迎接他，在機會來臨時面對他，並被他接受和包容。我們也將能夠在我們有能力的舞臺上發揮我們的作用。爲了不辜負家鄉長輩的期望，老師努力培養。我記得當我在小學的時候，班幹部是在班上被選出來的，被選出來的人說不，不，我做不到。當我被選中時，沒有報告。最後，重擔落在了班長身上。就能力而言，只要稍微謙虛一點，每個人都可以當選。也許在我們心中是謙虛的，本質上是虛僞的。謙虛能讓你始終把自己放在學習的位置，並幫助你發現他人的優勢。然而，謙虛絕不是禮貌或虛僞的。這不是委員會遇到工作時的退縮和推動。更不用說所謂的隱藏了。

如果你有機會充分發揮你的能力，而且你也有這樣的能力，你必須不顧困難，勇往直前，不要以謙虛爲藉口推卸責任！一切都需要積極向上的狀態。面對生活中的逆境，請不要退縮！沮喪的時候，讓我們大聲唱歌。當我們悲傷時，讓我們開懷大笑。當我們感到自卑時，讓我們換上新衣服。在恐懼的時候，讓我們團結起來，勇敢地前進！

我親愛的同學和朋友，刀劍鋒利，梅花香來自嚴寒。學習沒有捷徑。讓我們充分利用大學聖殿裏的寶貴資源，努力學習，好好鍛鍊，積極工作，敢於面對生活，敢於面對逆境！成功完成我們的大學學習任務，勇敢地創造我們的人生舞臺，爲我們的祖國和母親努力奮鬥！

學生演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學們:

大家好！

隨着我們的生活條件日益提高，幾乎每個同學都有一些自己的零花錢，所以，吃零食和亂花錢的現象也越來越多了。我發現我身邊的很多同學有這樣的壞習慣：有些同學喜歡在校門口買一些不衛生的食品，不僅浪費了錢，還傷害了自己的身體；還有的同學喜歡買一些玩具，而自己又不怎麼愛玩，只是爲了那種新鮮感，豈不是浪費了自己的零花錢？不如用這些浪費掉的零花錢去買一些書籍或者幫助那些有困難的人，同樣是花錢，兩種性質可不同。我計算了一下，如果我們每人每天節約一角錢，那麼一年可以節約36。5元錢。全世界一天就可以節約大約7億元，一年就可以節約大約2520億元。這是一個多麼驚人的數啊！

如果拿來資助那些失學兒童，可以幫助多少孩子重返課堂啊！所以，同學們，從現在開始，從自我做起，節約每一分錢，用每一分錢，幫助每一個需要幫助的人。讓我們的零花錢花的更有意義！

學生演講稿15

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好!我演講的題目是-勿忘國恥振興中華。

當五星紅旗在香港上空冉冉升起的時候，我們不會忘記，在中國曆，曾經有過100年的噩夢。那是中華民族屈辱的歷史，也是華夏兒女奮力抗爭的歷史。

同學們知道《南京xx吧!今年，我在參觀南京xx紀念館時也親身見證了當年刻骨銘心的歷史。同學們你們手中的照片是我在紀念館拍的，它就是當年歷活生生的寫照，日本人在不到一星期的時間殘忍地殺害了30多萬手無寸鐵的百姓!三十萬啊!多麼觸目驚心的數字啊!外國侵略者給我留下的痛苦，深深地刻在我們的心。

同學們南京xx給我們留下了深刻的印象，讓我們行動起來，好好學習，俗話說：少年強則國強，長大後永遠也不要讓南京xx的歷史重演，讓我們通過努力把國家變得更加強，同學們不要忘記我們中國有過一段屈辱，不要忘了我們肩上挑着振興中華的重任。

我的演講完畢，謝謝大家!