優秀師傅發言稿

在現在的社會生活中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿是參加會議者爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的優秀師傅發言稿，歡迎大家分享。

優秀師傅發言稿1

尊敬的各位領導、同事們：

下午好！

今天，是個特別而有意義的日子，能做爲師傅代表發言，我倍感榮幸。看到徒弟們年輕，富有朝氣的臉龐，使我想起了10年前剛進入企業的我，那份青澀、那份無助、那份手忙腳亂仍依稀可見。幸運的是，在這10年的'成長過程中，我遇到了很多好領導、好師傅、好同事，爲此，自己也常懷感激的心情去努力工作，不斷感受着企業這個大家庭帶給我的溫馨、感動與幸福。

我也是個曾經在工作上，什麼也不懂的、茫然不知所措的新員工，今天也成了一名光榮的師傅，聽了徒弟代表發言，深感身上的責任和壓力。我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，首先師傅要做到：言傳身教，率先垂範。我就榮幸地代表師傅們表個態：簽訂“導師帶徒”合同以後，我們願意在工作上嚴要求、業務上相互提高。我們會將自己的工作經驗和工作方法一點一滴、毫無保留地傳給徒弟們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，認真履行師徒結對合同中師傅的所有職責：從高從嚴要求你們，使你們成爲稱職而優秀的物資供應系統戰線上的一員，爲提升中心青年員工業務技能盡我們的全力。與此同時，我也想代表師傅們給徒弟們提幾點希望：

首先，虛心學習，提高自己。要想盡快成長、掌握業務本領，就必須虛心向師傅學習，做到勤學好問，發現問題積極反思，一步一個腳印，踏踏實實組織好每一個採購項目，爲自身不斷的發展奠定堅實的基礎。有一句名言說得好“生活裏的每一個人都是

優秀師傅發言稿2

時光匆匆，一晃,我來五中13年了，在那些逝去如飛的日子裏，我是幸運的，幸福的，因爲在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了好老師，好同事，爲此，我常懷感激的心更加努力地工作。今天我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑託，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。藉此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作爲師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂範，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從嚴要求新教師，使之儘快成爲一名稱職的教師，合格的班主任，爲一重五中的新教師培養工作盡我們綿薄之力。

青年教師是學校中最富有生氣和活力的隊伍，青年教師培養是學校可持續發展的重要保障，更是增強學校競爭力的客觀需要，青年教師是學校的未來，因此學校對於青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“師徒結對協議”的目的就是爲了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，就是爲了新教師能儘早的成爲一名合格的教師，優秀的教師。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視着你們，關心着你們，攙扶着你們，你們是幸運的。青年教師們也應當記住，既然你們選定了教師這個職業，選定了五中這方熱土，就應該無怨無悔地爲之奮鬥，因爲這是你的職業，你的飯碗，更是你的責任，你的追求。當一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：

1、虛心學習，提高自己。

學如逆水行舟，不進則退。我們全體師傅願與在座的.徒弟們一起努力，做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次班級活動，爲自己的不斷髮展奠定堅實的基礎。

2、學會積累，充實自己。

教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態的發展過程。裏面有規定動作，更有不少自選動作；有學習借鑑，更有創新生成；

有程式規範，更有個性張揚；有教學常規，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個性，才能縮短成長週期，站穩講臺，併成爲受學生歡迎的老師。

3、教學相長，切磋提升。

師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，希望我們新、老教師能通過結對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！

師徒結對所構建的不僅僅是一種儀式，更是一個團隊，一種文化，它需要師徒共同去打造。年輕的同行們，學校已爲我們搭建好了平臺，一個可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺。最後，我代表所有的師傅們祝願你們：“青出於藍而勝於藍”。

優秀師傅發言稿3

各位領導各位同事：

大家上午好，很榮幸能在“導師帶徒活動”中代表徒弟發言。在此請允許我向提供這次機會的領導們表示衷心的感謝，也向以後在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

作爲新員工，我們深深的感受到了身上的責任和壓力，感謝公司安排的“導師帶徒活動”給我們提供的學習機會。作爲新員工，我們深知自己存在很多不足，有許多地方有待於提高。 “學高爲師，身正爲範”我們定會多學習師傅的施工方法，多學習師傅的'態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長！作爲徒弟的我們需要進步，需要成長。我承諾：我們會按照師傅安排的計劃，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，實踐師傅傳授我們的施工工藝和施工方法，加強自己的動手能力，儘快提高自己的業務水平。

誠心，細心，精心，耐心是我們拜師的學習態度；勤學，勤問，勤看，勤聽是我們拜師的學習方法；成長，成熟，成才，成功是我們拜師的學習目的。

我們相信，通過老師的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心碰撞出心靈之火，用我們的努力和奉獻與師傅攜手，共創輝煌！最後我代表所有的徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了”

優秀師傅發言稿4

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

感謝學校領導及各位同仁對我的信任和肯定，讓我代表師傅在這裏發言。其實我的理解是：是師傅，也是徒弟，是徒弟，也是師傅。韓愈在《師說》裏說：“是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”但學校爲我們創設了這個師徒結對的平臺很好，使我們有更多的機會在一起切磋、交流、溝通、提升、進步。

曾經我也是一名徒弟，跟着我的師傅，亦步亦趨地學習，終於成長爲一名現在看來算是合格的教師。自己成長的每一步，離不了師傅的幫忙指導，智力支持、生活關心。現在當了師傅，當了師傅們的代表，我們會像我們過去我們的師傅們一樣，毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，給予真誠的關心和幫助，走出一條師徒合作的共贏之路。當然我們也依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己。

爲了我們的教育理想，我們走進了師徒結對的平臺。教學相長，切蹉提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合，而徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅求教，增進交流，更要潛心鑽研，大擔創新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是藝術小學最寶貴的資源和財富。

其實，你的師傅並不只一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的.課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教，博採衆長。

我們師徒結對，在一起潛心鑽研教學，精心研究學生，細心做好做好班主任工作，一同想方設法應對日新月異的人民教師這份待遇低，壓力大，工作繁忙的卑微卻也體面的工作。誰也沒有三頭六臂，誰也不是神仙皇帝，只有我們團結起來，協同工作，才能完成這項複雜而精細的工作。

江山代有才人出，各領風騷數百年。你們年輕人是早晨八九點鐘的太陽，學校的希望，衷心祝願你們青出於藍而勝於藍。

最後，讓師徒攜手我們在藝術小學的懷抱中都來做一名快樂的、幸福的教師。謝謝大家。

優秀師傅發言稿5

尊敬的各位領導、老師們：大家好！

站在這裏，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來玲玲已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子裏，我是幸運的，更是幸福的，因爲在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那麼好的園長，那麼多的好老師，好同事，爲此，我一直心懷感激，更加努力地工作。

今天我又榮幸地以師傅身份站在這裏發言，這是幼兒園領導及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當師傅，是信任，是囑託，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。藉此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子後，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧於“師傅”這一神聖的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的'工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。

我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收穫成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。

最後，感謝幼兒園爲我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。

年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝願所有的年輕教師們：青出於藍勝於藍！謝謝大家！

優秀師傅發言稿6

尊敬的各位領導，敬愛的老師們：

大家下午好！

首先，感謝總校領導爲我們青年教師，搭建了師徒結對的發展平臺，能讓我們藉助師徒結對這種的活動，相互切磋、相互學習、共同提高。

自分配到公司六校以來，我校領導非常重視對我們青年教師的培養。爲提高我們青年教師的綜合素質，促進我們儘快成爲思想過硬、業務精良的教育教學和教學管理能手，我校藉助師德教育、新課標培訓、集體備課、青年教師論壇、青年教師班主任經驗交流等方式，不斷地提高青年教師的理論水平。學校每年都爲我們配備兩本具有參考價值的教育教學書籍幫助我們及時瞭解新的教育理念和教育名師的育人風采，與此同時，通過印發高效課堂學習資料幫助我們優化高效課堂教學程序和教學方法，使我們青年教師剛走向工作崗位就要轉變教育觀念，樹立新的.教育理念，規劃好自己的職業發展方向。通過實施青年教師“六個一”工程，即：每學期上一節創優課、進行一次單元教材分析、寫一篇高質量的教學案例或論文、參與一項課題研究、出一份合格的試卷、設計製作一件優秀課件等活動來夯實我們青年教師的基本功。剛走向工作崗位學校通過磨課活動和達標課來儘快使我們熟悉教材和學生，儘快的適應學校的生活。學校還爲我們每一位青年教師一對一的選配了有經驗、有能力的骨幹教師擔當師傅，簽訂導師帶徒協議，指導我們迅速成長。每學期按計劃開展工作

優秀師傅發言稿7

大家,下午好！很高興也很榮幸能夠作爲“師傅”代表發言。自我從教以來，已經帶過幾個?徒弟，聽起來是個不小的數目，在此，特別感謝學校一直以來對我的信任。不過，說實話，到現在聽到她們喊我“師傅”，我還是有些不太適應，倒不是因爲她們把我叫老了，而是因爲自己所知甚少，“師傅”二字愧不敢當。我只不過比她們幾個早一點進入教育行業，比她們多積累了些工作經驗，在其他很多方面，她們都是我學習的榜樣，因此，可以說，我和她們更像是互幫互助的朋友關係。

在工作中，我們一起討論、交流，共同提高語文教學和班級管理水平。平時，我和她們會互相聽課，共同評課，我在評課時，注重她們每次上課的閃光點和進步之處，當然也會直接指出她們課堂教學中存在的問題；在她們上教研課之前，我會和她們一起揣摩如何完美地呈現一堂課，我會一字一句地指導她們備課，從備課內容到課堂的語氣，然後和她們一起模擬課堂，聽她們一遍又一遍地練習講課。通過這樣反覆的練習和修改，她們最終都能把教研課講好，我也感到很欣慰。在班級管理方面，我會直截了當地指出她們班級中存在的.一些問題，並給出自己的合理的建議，並督促她們及時糾正錯誤；對於比較棘手的問題，我也會幫助她們一起處理。看着她們在工作中逐步的成長，點滴的進步，我作爲同事、朋友和師傅，心裏自然是樂開了花。同時，通過和她們討論、交流，我自己也對如何上好課，如何管理好班級有了新的感悟，學到了很多新的東西。

在生活中，我們是無話不談的朋友。下班，我們會一起品嚐美食，一起逛街，一起八卦娛樂。和她們每個人相處愉快而又融洽。我很珍惜學校給的機會，也很珍惜這一份份“師徒”緣分。祝願她們越來越好！

最後，我想到了我的師傅，我之所以能夠成爲她們幾個還算合格的“老師”，離不開我師傅當時對我的嚴格要求和諄諄教導，感謝她毫無保留地教我如何待人接物，感謝她手把手地將教學方法等傳授給我。以後，我會更加努力地提高自己的教學水平，不辜負師傅您對我的期望，努力成爲我幾個“徒弟好友”的榜樣！

優秀師傅發言稿8

“尊敬的各位領導，所有參會同事，大家好！

在這個向日葵盤大籽滿的收穫季節，我鴻基焦化舉行“導師帶徒”活動簽字儀式。我，很榮幸被大家推舉爲本次公司“師帶徒”傳幫帶活動的師傅代表。

作爲師傅代表，首先，我代表各部門、各崗位技術專家——本次師帶徒活動的師傅們感謝各位領導的信任！感謝各位躊躇滿志的青年朋友的信任！

其次，我也想代表本次師帶徒活動的師傅們談談我們的感悟與期望：

古往今來，對於爲師者有很高的要求。韓愈說“師者，傳道、授業、解惑也。”這就是說，師傅必須把自己的經驗毫無保留、傾其所有地傳給徒弟。誠然，作爲青年朋友們的師傅，我們有責任以高尚的人格引領徒弟，用淵博的學識、豐富的經驗、嚴謹的作風感召徒弟，把精湛的技藝傳給徒弟。

因此，作爲師傅的我們今後一定會虛懷若谷、謙虛謹慎、勤奮學習、做好徒弟們的表率，以嚴謹的態度對待企業技術管理，以科學的理念促進技術改進與創新，用真誠與寬容的胸懷，關心、愛護、幫助徒弟，使他們儘快建立技術管理的科學理念，儘快掌握企業生產的相關技術，儘快提高其判斷和解決生產問題的能力。

同時，作爲師傅的`我們深刻地認識到“三人行必有我師”，其實師徒之間是一個有機的共同體。師不必賢於弟子，弟子不必不如師。我們也清楚地意識到，對於各位在座的青年技術人員，比起已經歷過一定磨練的我們，你們可能更富有朝氣、充滿活力、有創造力、思想活躍、反映敏捷、知識結構新，這是你們雄厚的資本和優勢。在此，我們全體師傅真誠地希望你們充分利用這些資源，開發這些資源。俗話說：“師傅領進門，修行在自身。”希望你們勤學、多思、常悟、敢試。

諸位師傅們，全體徒弟們，本次活動是公司全面提高員工素質、技術、技能水平所做出的高瞻遠矚的舉措，本次活動充分說明了公司領導對職工成長和企業發展的高度重視，大家一定不要辜負領導的期望。作爲師傅的我們在這一年裏將把自己的一技之長毫無保留地傳授給你們這些年輕有爲的徒弟，並確保你們工作不斷進步，爲公司的發展貢獻自己的力量；作爲徒弟的你們一定要抓住機會勤思勤學勤練，掌握技能與方法，用蓬勃的朝氣，青春的活力與創造力，爲鴻基公司的宏偉發展藍圖添上濃墨重彩的一筆。再次感謝青年朋友們和各位領導的信任！謝謝大家！

優秀師傅發言稿9

尊敬的各位領導、各位老師們：大家下午好！

今天對於我們來說是一個特殊而有意義的日子，因爲，此時此刻我們海濱學校徒結對儀式正在隆重舉行。

由於學校領導和老師們的信任，我有幸成爲一名師傅，將在協議書上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂範。

拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的`是一份責任與一份自我體現，它內在的意義在於合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜於這種成長，感動於這種齊心合力。今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今後，我們願意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己在教學工作中的經驗毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行協議書上的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成爲一名稱職的人民教師，爲海濱學校的發展盡我們的全力。

同時我也想給徒弟們提幾點希望：

一、“三人行，必有我師”。

你的師傅並不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實學校裏的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事。他們中有些教學經驗豐富，有些教學基本功非常紮實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。

二、抓住機遇，勤奮出才能。

機會對於每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青於有準備的人。你們每個人都要時刻準備着，都要善於把握每一次機會，讓機會成爲自己成長的助推器。

三、抓住實踐操作主陣地，提升自己的綜合素質。

平時要認真學習，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積澱，不斷提升自己，平時注重提高自己的業務技能，把理論與教學實踐結合起來。

最後我想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。師傅代表：XXX 20xx年9月10日

優秀師傅發言稿10

很榮幸能在“導師帶徒”活動中代表徒弟們發言，在此請允許我向提供這次機會的領導們表示衷心的感謝，也向今後在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助我們的師傅們致以崇高的敬意。

作爲新員工，我們深深地感受到身上的責任和壓力，一個人即使再優秀，再努力，如果沒有一個好的團隊，沒有指導、幫助我們的領導，師傅，沒有默契配合，相互信任的同事，他將無用武之地，所以感謝公司安排的的“導師帶徒”活動，給我們提供的學習機會。作爲新員工，我們深知自己存在很多的不足，有着學校裏帶來的`書生氣，有着教育體制下的眼高手低，動手能力和主動性差的一些毛病，在很多方面有待提高。

“學高爲師，身正爲範”，我們定會多學習師傅的施工方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，結合在學校所學的理論知識與現場實際相結合，在師傅“傳、幫、帶”下茁壯成長，作爲徒弟的我們需要進步，需要成長。

“師傅領進門，修行靠個人”，我們承諾：在今後的學習中，我們會嚴格按照師傅安排的計劃，不驕不躁，向着目標一步一個腳印，紮紮實實的走下去，我們定會勤學、多問、及時總結，實踐師傅們傳授我們的施工工藝和施工方法，加強動手能力，儘快提高自己的業務水平。