自由主題演講稿7篇

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。現如今，演講稿對我們的作用越來越大，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的自由主題演講稿，希望對大家有所幫助。

自由主題演講稿1

各位領導、各位老師，同學們：

大家早上好，今天我國旗下講話的題目是自由和約束不可分。

一棵剛栽下的小樹，被x在木樁上，它感到很不自在，氣憤地指責木樁說：“老東西，你爲什麼要約束我，剝奪我的自由？”

木樁親切地說：“小兄弟，你剛開始自立，弄不好是會栽倒的，我是爲了幫助你扎穩根，增強抵禦風的能力，扶持你茁壯正直地成長，讓你成爲有用之才呀！”

“鬼話！”小樹心裏罵道，“我纔不信你這些騙人的鬼話呢，沒有你，我同樣能扎穩根，不用你扶持，我同樣茁壯正直地成長，你等着瞧吧！”

於是，小樹憑藉風力，故意找彆扭，天天和木樁磨來磨去。有一天，它終於把繩索掙斷了，感到非常得意，整天隨着風東搖西擺地起舞，把根部的泥土晃鬆動了。一天夜間，一陣急風驟雨，它被連根拔了起來。

第二天一早，巋然不動的木樁望着倒在地上的小樹嘆道：“你現在感到徹底自由了吧！”

“不！”小樹難過地說，“我現在感到需要約束，可惜已經有點遲了！”

自由是人類的'追求和嚮往，我們渴望自由，自由是美好的。但是，我們也同樣需要約束，俗話說“沒有規矩不成方圓”，因此，我們無論做什麼，都要有規矩。比如我們上課學習，就要在老師的引領下，認真聽講，積極舉手回答問題，認真讀書，認真寫字，認真做作業，這都是我們的自由，而不是大家所厭煩的上課自由說話，隨便做小動作，胡寫亂畫，自己不學習，還要影響別人學習，這必然要受到約束。下課了，大家可以自由活動，你可以打打球、跑跑步、做做操，但是你的自由不能影響別人的活動，更不能老師剛一說下課你就像一匹野馬一下子竄出教室，接着就在走廊裏狂奔，橫衝直撞，在走廊裏大聲喧譁；下樓要文明，要一個臺階一個臺階地下，不能像野人那樣竄上蹦下，這樣對自己不好，也容易傷到別人，我們當然禁止。

生活中更不能沒有約束，假如汽車都不按紅綠燈行駛而是恣意妄行，那麼將有多少交通慘劇發生，如果警察叔叔不認真執法，我們就不能平平安安、快快樂樂地坐在教室裏學習，如果大夫不認真看病而是忙於“偷菜”，那將是病人的不幸，如果教師不好好上課，我們國家將談何中華民族的偉大復興。所以，我們必須接受約束，在“約束”的引導下，一步步沿着既定的目標，穩妥地前進，直至成功。

同學們，自由和約束是不可分的。自由不是無限制的自由，只有在遵紀守法的約束下你才能享受到自由，否則就會受到懲罰，自由就更無從談起了。所以，我們在今後的學習和生活中，要有良好的行爲規範，在遵紀守法中享受自由。

自由主題演講稿2

親愛的老師、同學們：

大家好！

時間對於每個人都是公平的。一年365天，一天24小時，一小時60分鐘，一分鐘60秒，對每個人都一樣。但珍惜時間的人會“留下串串果實”，不僅延長了生命，而且使生命富有意義；浪費時間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有徒傷悲，空嘆息。

對於同學們來說，經過一學期的學習，有的`同學取得了優異的成績，各方面都有了長進；而有的同學卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因爲珍惜和不珍惜時間造成的差別。時間有一個特點，就是一去不復返。

即使是最偉大的科學家，使用最先進的科技手段，也不能把時間挽回。所以，珍惜時間，勤奮學習不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞裏寫到：“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”

因此我們應該學會做時間的主人，緊緊抓住時間。同學們，時不我待，希望大家都能珍惜時間，使每年、每月、每天、每小時、每分鐘都過得有意義！

我的演講結束了。謝謝大家！

自由主題演講稿3

尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

大家上午好！

今天，我國旗下講話的題目是《在規則的天空下自由成長》。

談及這個話題，我想我們一定會回想起呂校長的新學期致辭中的一句話：張弛有度，自由成長。是的，高中階段，是我們這一生中最富激情，最有活力的時光，很感謝xx在這個重要的階段爲我們提供了一個可以自由做夢的環境。但誠如校長所言，在我們追求自由成長的同時，我們更需要重視“張弛有度”這個重要前提。爲了更好地堅守這個“度”的前提，xx有自己詳實、嚴謹的.《海安中學學生文明禮儀規範》《海安中學學生學業管理規程》《海安中學學生三大紀律，十項注意》《海安中學學生宿舍管理守則》和《海安中學學生獎懲條例》，每個班級也都制定了各具特色的班級公約。走出校園，我們同樣需要遵守中各類法律法規。

說到此，也許有人會說：甘心做奴隸的人，不知道自由的力量。我不太想評論這種想法，我只想請大家睜大智慧的雙眸去看一看：河流是不是隻沿着河牀在奔流？樹木是不是隻長在土地上？魚兒是不是隻在水中游動？鳥兒是不是隻在空中展翅？也許你會不屑一顧地回答：河流若不在河牀中奔流，那叫氾濫；樹木若不長在土地上，那會枯萎，魚兒離開了水，怎能遊動？鳥兒在地底下如何展翅？是的，河牀是河水自由奔流的規則，土地是樹木自由生長的規則，水中是魚兒自由遊動的規則，天空是鳥兒自由飛翔的規則。

最近讀到一篇短文：中國的留德大學生見德國人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學生們在相鄰的兩個電話亭上分別標上了“男”“女”的字樣，然後就躲到暗處，看“死心眼”的德國人到底會怎麼做。結果他們發現，所有到電話亭打電話的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標誌那樣，毫無怨言地進入了自己該進的那個亭子。有一段時間，“女亭”這邊電話閒置，“男亭”那邊寧可排隊也不往“女亭”這邊走。中國大學生驚訝極了，不知道德國人何以“呆”到了這個分上!面對大學生們的疑問，德國人平靜地聳聳肩說：規則嘛，不就是讓人來遵守的嗎？

德國人的刻板可以讓我們開心地笑上一陣。但是，在開心之餘，嘲笑之後，我們是否也該靜下心來，想一想我們漠視規則已經多久了？我們身邊又有多少起慘痛的教訓是因爲漠視規則造成的結果？

規則限制人的自由，但只有掌握規則，才能擁有自由。規則不是枷鎖，懂得規則、遵循規則、使用規則，是我們進入社會的一張通行證。那麼，就讓我們的生命之船，在規則的護航中到達自由的彼岸！

在上學的路上，我們遵守交通規則，遠離學校門口上下車，這既是爲我們成長提供保障，也是爲他人構建生命保障。在食堂就餐需要遵守就餐規則，這樣纔會營造良好的就餐秩序。還有在學校跑操，晚自習等我們都需要遵守相應的規則，唯有這樣，纔會讓我們的成長更精彩！

同學們，“張弛有度，自由成長”不是一句口號，它需要我們在自己的內心深處去有所選擇、有所堅守、有所尊重；它還需要我們認真的思考，紮實的付出，真誠的奉獻。

同學們，美麗的xx就是我們的家，讓我們從身邊做起，從自己做起，從小事做起，時時刻刻提醒自己:什麼可做，什麼不可做，什麼堅決不做。時時刻刻問自己：我在做什麼，我該做什麼，對我最重要的是什麼。

讓我們一起努力。謝謝大家。

自由主題演講稿4

得到自由是多麼的快樂，自由是我們大家必不可缺少的。

在我日常生活中，我看見其他的朋友都在高興地玩耍着，有的還閒着沒事幹，就像一隻自由的小鳥在天空上飛翔着。而我覺得自己像是一隻被關在鐵籠子裏的小鳥，沒有自由，我多麼渴望成爲一隻有着自由的小鳥。

在爸爸媽媽眼中只有兩個字——學習。星期一到星期五都要上學，星期六從早上補習到晚上，回到家吃了飯就必須上牀睡覺，又要迎接明天的學習，連一點玩的時間也沒有，也沒有一點自己的生活空間。都是別人叫我幹什麼我就必須幹什麼，你可能會說我是一個沒有自主能力的孩子。別人叫你幹什麼就去幹什麼，其實我也不想學習這麼多，可又想到我不學習又能幹什麼呢？

唉！自由在其他的小朋友眼裏是多麼的多呀！永遠也用不完。在我眼裏自已的自由是多麼的遙遠。唉！我的自由好短暫，一轉眼就沒有了自由，我多麼的渴望自由，它好像在我的`身邊，又好像不在我的身邊，抓也抓不住。

每天我聽見別人家傳出的是歡樂地笑聲和電視機的響聲，在聽聽我家，既沒有歡樂地笑聲，也沒有電視機的響聲，而且是多麼的安靜，只有沙沙的寫字聲。我是一隻關在籠子裏的小鳥，既失去了自由，又失去了快樂。如果給我一天自由我會好好的珍惜，不會浪費掉的。

啊！我多麼渴望得到自由。

自由主題演講稿5

親愛的老師、同學們：

大家好！

大家好！如果你是一匹風馳電掣的千里馬，那麼自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂；如果你是一塊不怕火煉的真金，那麼自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土；如果你是一個博學多才的人，那麼自我宣傳就是你邁向成功的第一步。

也許你多才多藝，但如今卻如一罈酒，靜靜地在深巷中醞釀着自己的香醇，感受着“李廣難封”的悲哀，那麼請你不要再信守“沉默是金”的信條，快快向大家推銷自己吧。

世常有千里馬，而伯樂卻並不常有。如果你不想做一個被歲月遺棄的千里馬，那麼就快快在原野上奔馳吧，盡情展示自己吧，不要徒留“老驥伏櫪，志在千里”的悲哀與長嘆，不要讓自己空留有“心有餘而力不足”的'一腔哀嘆。所以，及早地展示自己，是十分必要的。

當今世界，你我他也許個個都是人中蛟龍，但最終成功的也許只有他，因爲只有他懂得在機遇面前盡情地展現自我，而你我在機遇面前，卻只知緘口不語，希冀着有那麼一個機遇來發現自己，殊不知“是金子總會發光的”永遠只是少數，而不懂得展露自己的你我，則只能歸結爲歷史進程中那平凡無能的浩浩衆人中的一員。

同學們，當有一天你是那個具有真才實學的人時，就請積極地向世人宣傳自己吧！謝謝大家！

自由主題演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

曾經，我戀戀不捨地惜別了麗水的母校，陌生地轉學到杭州市行知小學;如今，我已在行知的天地裏自由翱翔，享受着學習的'快樂! “丁零零……”，上課了!我們立即坐到了位子上。遠遠地，我透過門縫看到那位長着一雙大眼睛、飄着長頭髮的溫老師大踏步地走了進來。看到她那可愛模樣，我就特來勁，因爲她上起課來特精神，講到重點就激情四溢。有一次，學習反義詞，當講到“呼吸”這個詞時，她突然興奮起來，並讓同學們大口呼吸，感受身體的變化。通過這麼一呼吸，大家對反義詞有了刻骨銘心的印象。

還有一次，語文試卷批好了，溫老師卻一聲不吭，這讓大家都非常緊張，時2 間彷彿凝固了，眉頭都快要擰成結了。這時，溫老師才慢悠悠地說：“黑馬，我們班有許多黑馬!”瞬間，同學們眉頭上的結消失了，變成了快樂的笑臉。哎!我們的溫老師真幽默，一想到她，我就忍不住開心起來! 下課鈴聲響了，同學們都瘋跑了出去，在樓道里嬉戲玩耍。瞧，蔡霄翰正在和幾位同學上演一場精彩的追逐遊戲，一會兒跑這，一會兒跑那，簡直是個機靈鬼。我情不自禁地跟着他們跑了起來，從教室門口，跑到操場上，跑到花園裏。

無意間，我遠遠地注意到一位低年級同學在草叢裏仔細地觀察，他在看什麼呢?有毛毛蟲嗎?還是新開了一朵小花?我很好奇，悄悄地走了過去，定睛一看，原來是螞蟻在搬家。這一條長長的隊伍，不也是行知的一道靚麗風景線嗎? 螞蟻搬家就要下雨。可明天就是週末了，螞蟻家族能安全度過大雨嗎?第二天，我很不放心，悄悄地來到校園，找到了螞蟻的新家，這下，我懸着的心終於放下來了。雖然入口很小很小，但我相信底下一定有個龐大的螞蟻王國。它們，也是自由自在的。

這就是我的校園，說不完的精彩，說不完的樂趣，一個能讓我快樂學習，自由生活，無憂無慮，幸福成長的小天地。

自由主題演講稿7

老師們，同學們：

大家好！

在社會主義核心價值觀24字中，對自由的內涵表述是：自由是指人的意志自由、存在和發展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。今天在這裏我想談談我所理解的自由。

首先，我想與大家分享一個故事——有個一心想成名的人問他仰慕已久的科學家：”我想發明一種萬能溶劑，它能溶掉世上所有物質，您認爲如何？”科學家反問道：”年輕人，那它被髮明出來以後，你又用什麼器皿盛放呢？”故事中的科學家一針見血地批駁了那個頭腦發熱的年輕人，因爲世界上從來沒有任何不被限制的事物。

顯而易見，現實生活中也沒有絕對的自由，都有着或多或少的約束。世上沒有絕對自由的人，也沒有絕對自由的國家。曾經以爲美國多麼的民主自由，但事實上美國法律法規多如牛毛。國有國法，家有家規，校有校規，我們的一言一行都不是完全自由的'，可以說每天都在被大大小小的規章制度所約束。很多人，奮力地追求着屬於自己的自由，卻經常因行爲過分偏激而失敗。其實，自由是相對的，追求自由的過程是受一定準則約束的。

世間沒有絕對的自由，那麼我們該用怎樣的心態去面對相對的”不自由”，去看待身邊的”條條框框”呢？有些人選擇了埋怨，有些人選擇了忍耐，而我想說：我們要正視”約束”，不斷完善自己，從而獲得更多的自由。

你希望你的學校聞名於世；你希望你的班級；你希望你的同學品學兼優；你希望你的成績獨佔鰲頭……可是，這所有的一切靠主觀的意願便能實現嗎？當然不是。除了老師的悉心指導、同學的主動配合之外，更要有行爲規範作爲督促和保障。於是，學校、班級內的規定便應運而生。然而，本應張開雙臂去擁抱它的你，卻在你未穿校服時忽視了它；卻在你上學遲到，或是上課與同學隨意說話時違背了它；卻在你犯下錯誤，刻意隱瞞逃避時傷害了它；卻在你x，禁不住分數的x時違背了它……同學們，你們是否意識到，我們過分追求自由的不和諧的行爲和最初對學校、對班級、甚至對自己的期待已經背道而馳，若連最基本的規定都無法遵守，我們又怎能再去追求更深層面上的自由呢？

當然，多數情況下，同學們都是與常規相伴，常規也報以我們的微笑。正是因爲有了這些校規、班規的存在，我們纔得到了合理的約束，從而才做到了惜時高效，從而能夠更好地完成每一天的學習任務。因此，我們每一個人只有遵守了各項基本規定，才能在程度上獲得自由，自由的人因爲有了自身的價值觀念，才得以判斷哪些事情應該做，哪些事情不該做。

總而言之，我們一直需要”約束”，因爲我們嚮往自由！

我的演講結束了，謝謝大家！