讀書的徵文範文（通用6篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過徵文，肯定對各類徵文都很熟悉吧，徵文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。那麼一般徵文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的讀書的徵文範文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我國唐代偉大詩人杜甫有句名言：讀書破萬卷，下筆如有神。《三國志》中也有記載：讀書百遍，其義自現。古人對讀書尚有精闢的論述，何況生活在高科技時代裏的我們，更應該堅持讀書，不斷充實自己。
有一段時間，我聽見某些人說：讀書其實沒有用，看現在的許多大商人，錢掙得紅紅火火，但也沒幾個有文化的，什麼造的不如賣茶葉蛋的聽到這些的話，我不由得思索起來，讀書到底有沒有用呢？直到今天，我纔得到了答案，也真正體會到了開卷有益這句話的深刻含義。下面我就自己讀書的經歷，談談讀書的益處吧。
第一、讀書可以開闊視野
每個人的生命的有限的，不可能對每一種事物的認知都要親身實踐，只有通過讀書，才能使我們知道，美麗的星空是廣闊無邊的；人類的進化是經過漫長曆程的；大自然是神奇而美麗的；知識的海洋是無窮無盡的，書本中的知識可謂是包羅萬象。通過讀書，可以豐富知識，拓寬視野。讀得書多了，自然就懂的多了，博學廣識也就是這個道理。
第二、讀書可以陶冶情操
當我們心情鬱悶、悲觀失望時，可以翻翻那些使人在笑聲中受到啓迪的漫畫書和童話書，你會爲灰姑娘美好地結局而感到欣慰，爲醜小鴨變成美麗的天鵝而興奮不已。也可以看看科幻書，帶你走進科學的世界，產生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。
第三、讀書可以提高寫作水平
我們每一個人都有過爲作文章而發愁的經歷。讀書過程中，讓你欣賞到了許多優美的詞句，在寫作時，就可以學習和借鑑，取長補短，長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到讀書破萬卷，下筆如有神的道理了。
第四、讀書可以使我們懂得大道理
一本好書就是我們人生道路上的指航燈。當你處在人生的十字路口無法判斷時，有關教育如何做人方面的書籍會使我們毫不猶豫的作出理智的判斷，不爲蠅頭小利而動，不爲艱難險阻所困，紮紮實實的走好人生的每一步。做一個勤奮、誠信、高尚的人。
第五、讀書可以增強我們的愛國意識
中華民族有着悠久的歷史和燦爛的文化，四大發明、雄偉的萬里長城、輝煌絕世的兵馬俑，無不讓我們驕傲和自豪。然而火燒圓明園、南京大屠殺的恥辱歷史讓我們知道貧窮落後是要捱打的，從而激勵我們更加奮發圖強，把祖國建設的繁榮富強，使歷史的悲劇不再重演，讓人民過上幸福安康的生活。
知識是用金錢買不到的。開卷有益，讀書的益處無窮無盡。讓我們從現在開始，好讀書，讀好書，真正掌握現代科技，練好本領，爲將來建設祖國打下堅實的基礎。
讀書的徵文2一本書猶如一個精彩的人生，有精彩的細節，也有乏味的字眼，一本書就是一首優美的樂曲，裏面的悲歡離合就像一個個不可缺少的音符。一本書就像一片無邊無涯的大海，那麼驟然的翻起的浪花，就是書中的難題……
既是書香，便與香菸、酒香一樣，“嗅”得多了就上了癮，只要手中有書，便可以拋開雜念，忘掉煩惱，飄飄然如成仙之樂，而一旦好幾天未“嗅”，心裏就如長了野草般難受，坐臥不安。
大家有看過《感謝折磨你的人》嗎？這是一本提升自我、感悟人生的心靈能量書。是化解人生磨難的良方，實現自我的指南針。你絕對不會相信只有感謝那些折磨你的人和事才能真正體會到生命的意義。它告訴我們，任何一種處境，不論是好是壞，是挫折、失敗還是成功。只有經歷折磨，才能夠歷練出“美麗”，讓心保持年輕和平靜。這本書《感謝折磨你的人》教會你怎樣面對人與事的磨難，給你不斷進步的動力，是提升你個人魅力的最佳拍檔。
讀書給了我知識，給了我樂趣，更給了我力量。我感動着，讚歎着，敬佩着，我知道，在書中讀到的不僅僅是許多久遠的故事，還有許多先人留下的寶貴精神財富。今天，我們還可以將這些精神財富發揚光大，用我們的智慧貢獻於中華的崛起、祖國的騰飛和民族的興旺。
讀書，讓我們與故事一起感動，一起共鳴，讓我們牢記了自己的使命，使我們奮發求志的理想和追求更加堅定。熱愛讀書吧，讓我們一起來提升自我！
讀書的徵文3剛翻開餘華的《活着》，倒是沒什麼不同的感覺，先抓住我眼球的是那五篇自序：中文版、韓文版、日文版、英文版、麥田新版。這書真的會不一樣嗎？榮獲意大利格林扎納·卡佛文學獎不是一個美好的意外，而是衆望所歸的實力之作？我開始對它產生興趣。
是呀，因爲活着所以一切的繼續，像戲劇一般的福貴的一生，被自己如戲劇般的講出來，可到頭來，所有的一切不還是因爲活着麼。不知爲何，這書，我只看了一遍，不敢再拿起。是的，我怕，真的.怕，那些至親一個個離去，因爲福貴‘作’出的結果，心是痛的，我是一讀者，且這般思量，福貴每每想起這五味雜陳的一生，又會作何感想。
不在是觸碰書皮的小白，看這這似乎是饕餮盛宴的菜無以下口，此刻更多是無法咀嚼這道大餐，也許它該是92年的一部傳奇，可到了16年我纔將它拾起，半信半疑打開第一頁第二頁，如狼似虎瘋狂吞食這書中的每一個情節，活着便是《活着》的真諦。因爲活着所以《活着》！
活着，不是一句誓言，但它屬於一種選擇，一種狀態，甚至一種靈魂寄存的方式。漫漫夜空下，繁星的璀璨，活着的我正撫摸《活着》……
談起人爲什麼活着，這似乎是思想家哲學家該做的事情。可是，讀過《活着》，便默然，因爲活着所以活着。
我不知道什麼是信念，也並未從富貴身上看到什麼信念.他陪伴了父母的離去，又歷經了家珍（妻子）、鳳霞（女兒）、有慶（兒子）、二喜（女婿）、苦根（外孫）的離去，最後與一頭老牛爲伴，沒有信念的驅使，那又是爲什麼？最後，我得到的答案只得是因爲活着。
該用什麼去丈量人生？經歷、價值、財富、權力、名聲還是愛？在我看來，福貴用愛丈量人生，而在別人眼中，他似乎是以經歷去丈量人生，這樣一個問題，不僅於福貴，於每一個有體命特徵的人都一樣該好好考慮，
也許對於每個人來說選擇活着的方式、原因、目的、初心、結果都不盡相同吧，打開《妙筆生花》這部電影，《鐵窗淚》的故事是否將你感動，可不管《鐵窗淚》寫得有多好，我的關注在於它的背景，它真實的主人公，以及它後來發生的事。而這個男主角羅裏·詹森或者是爲了救贖。包括他最後的選擇，在作者老人死後，扔掉原稿，向全世界宣佈：《鐵窗淚》的作者是羅裏·詹森。說句實話，這種活着這種行爲我爲他不恥。可無法挽救，更不想傷害更多的人，這似乎是最好的作法。這種活着，遠離初心，爲了活下去更爲了保護摯愛，而選擇僞善去達到活着的目的，與福貴確實不同。可是，爲了活着呀……
讀書的徵文4朦朧的遠山，籠罩着一層輕紗，在飄渺的雲煙中，影影綽綽，忽遠忽近，若即若離。就像是幾筆淡墨，抹在藍色的天邊.。山雖無言，然非無聲。那潺潺的泉水，是它靚麗的歌喉，汩汩的小溪，是它優美的琴聲。就在這美麗的山腳下，有個普普通通的山村小學，在這個山村小學有個普普通通的女教師，名叫阿娣。
阿娣是六十年代末出生的人，實際上阿娣小時候叫引娣，她是家裏第四個女兒，父母仍想生個男孩，所以取名引娣。不知是取名的緣故，還是天意，就真的引來了個弟弟，母親終於如願以償。
大凡農村家長都有重男輕女的思想，自然阿娣在家中也沒有得到太多的關愛，由於家裏姊妹多，家境不好，父母幾次要她出去掙錢。但是阿娣有讀書的願望，而且很有天賦，從小學到初中，成績一直在全年級名列前茅。在親朋好友的勸說下，她的父母放棄了當初的想法，決定讓她把書一直念下去。在親友們的資助下，阿娣終於考取了中等師範學校。
師範畢業後，阿娣本來有機會可以留在縣城的學校教書。但是阿娣覺得自己還是離不開家鄉的山山水水，自己曾經得到了那麼多好心人的資助才完成了學業，現在正是報答他們的時候，於是毅然決然地放棄了縣城舒適的環境，主動要求回到家鄉的村小，當上了一名語文教師。
從此，阿娣第一個迎來晨曦，最後一個送走晚霞。有時會聽到清脆的童聲在歌唱：“走在鄉間的小路上，暮歸的歌聲在盪漾，哇嗚哇嗚放聲唱，還有一隻短笛在吹響......”悠揚的歌聲在山谷迴盪，阿娣目送着學生們唱着歌，興高采烈地回家，心裏有說不出的喜悅。每當孩子們到了放學的時候，阿娣總是像對待自己的孩子那樣，叮囑每個學生路上要注意安全，不要獨自在外面玩耍，免得出什麼意外，孩子們也都聽話，連連點頭，有時候天氣不太好，阿娣不放心，就護送着孩子們，直到每個孩子都安全到家。
在阿娣看來，人生最基本的需求是安全，最高的要求是幸福。幸福優秀是我們人生價值最集中的兩個詞。當前我們的社會地位經濟地位不是很高。社會上流傳着這樣的話:“5點起牀是農民，6點起牀是教師，7點起牀是藍領，8點起牀是白領，9點起牀是商人，10點起牀是老闆，11點起牀是文人，12點起牀是藝人……”
阿娣對這些說法只是淡然一笑，她覺得教師是天下最光鮮的職業。阿娣想做最優秀的教師，最優秀的教師一定是一位閱讀者。阿娣喜歡閱讀，一有時間就喜歡看書。古人云：“世上幾百年舊家無非積德，天下第一件好事還是讀書。”學校，應該是一個讀書的好地方，學校不僅是學生讀書學習的地方，同樣也是教師學習成長的地方。讀書可以拯救我們，可以改變我們，可以成就我們。“富者因書而貴，貧者因書而富”。讀書使人眼睛更加明亮，頭腦更加清醒，行動更加堅定。我們應該是一個讀書人，讀書利己，教書利人，在功利浮躁庸俗的現實社會中，我們應該有點夢想，有點真性情，擁有理想與詩意情懷。優秀教師應該是擁有大愛的人，教師應當成爲愛學生，愛職業，愛崗位的人。愛，會給你帶來心靈的寧靜，而心靈的寧靜，會給你帶來永遠的快樂。想到這些，阿娣會心地笑了，笑得是那麼燦爛，那麼愜意。
在離學校不遠處的山腳，有塊荒地，無人問津，阿娣就利用閒暇時間，把那塊荒地平整好，然後種些蔬菜，這樣便可以自給自足，省得到很遠的鎮上買菜，也節省了許多開銷。有一天晚上，全家人都圍坐在飯桌旁，說說笑笑，吃着自己種的綠色蔬菜。阿娣覺得自己很幸福，於是拿起了寫了多年的日記本，寫道：
大別山下瓦屋數間，朝也安然，暮也安然。種幾畝荒田，種也由我，管也由我，豐收靠我不靠天。鐵鍬平整地，擔水用雙肩，面朝黃土背朝天，快樂卻無邊。
寫完這些，阿娣走到門外，只聽見一片蛙鳴、蟲叫，擡頭望去，夜空繁星點點，遠處的大山顯得格外巍峨，阿娣禁不住想大喊一聲：“大山，我永遠愛你！”
讀書的徵文5這個世界上，有許多愛，老師的愛、同學的愛、朋友的愛、父親的愛……暑假我看了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，讀了這本書，我覺得最偉大的愛是母親的愛。書的主人公盛欣怡是一個性格軟弱、心地善良的女生，她原本有一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之症，這飛來的橫禍使她的生活乃至性格都發生了很大的變化……在這個過程中，雖然有着老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感道孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開了她，十二歲的欣怡，卻過早地體驗到了生命和愛的深刻涵義。
讀着欣怡的故事，我的眼睛慢慢溼潤，淚水不由自主的流下來，當我讀到第十章“媽媽對我深深的愛”我那幼小的心靈再一次被深深的震撼了。晚上那悲哀的蠟淚讓欣怡看見了生命流淚的樣子，欣怡無意中發現了媽媽的日記。
日記寫到“突然的消息，我得了絕症，最放不下的人，是尚且年幼的欣怡。”這是媽媽病剛剛被發現的時候寫的。“一天比一天痛苦！欣怡真讓我着急。她什麼都不會，我好不放心她！”“欣怡果然在進步。高興，又難過。”……欣怡媽媽的每一個字都飽含着對欣怡的擔憂和牽掛，母親的心此刻是多麼難過和不捨。儘管如此，欣怡媽媽還在在有限的時間裏，教會欣怡學會面對生活，面對現實，讓欣怡在生活中學會堅強。欣怡在媽媽的鼓勵下，成長了，進步了。媽媽的心也得到安慰……儘管她知道自己的時間已經不多，但是，媽媽深切地感覺到欣怡的每一點進步就是她生命的延續。
最終欣怡的媽媽還是去世了。看到這裏，我大哭了一場，這本書使我感到了溫馨和感動——關於生命、親情，還有母愛。
看完這本書我心裏很不好受，也讓我想起了在我幼兒園時，有一次我發高燒，媽媽很着急，馬上帶我去醫院看醫生。我打吊針打了一天，媽媽一直陪伴在我身旁無微不至的照顧着我，在她焦急的眼神裏充滿了對我的關愛，直到我的病好了，媽媽的臉上才露出了欣慰的笑容。
對於我們來說，過早地失去親人，是人間最殘忍的事情。不過，生命總是和死亡聯繫在一起的，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長出來了，到了秋天它們就會調落。到了冬天，那些枯葉就會融進大地，用它們全部的生命之愛孕育來年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。母愛，更是如此，媽媽用生命的全部，換來我們成長的快樂，當她們漸漸老去的時候，是我們走向成熟的時候。
生活中媽媽的愛像雲一樣緊緊地包裹着我，把我包圍在愛的空間裏，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……母愛是最偉大的，最無私的！在這裏，我要媽媽說：媽媽，謝謝您。因爲有了你的付出，纔有我的精彩！
讀書的徵文6高爾基曾說過：“讀書，這個習一爲常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體。”以前我還不太明白這句話的含義。現在，我明白了，這菊花就是告訴我們，讀書伴我成長，書是指揮的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開始便與書有着不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學語的未來是我們的 識字書；學齡前的連環畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文癬科普書、歷史書和許多名著。
可以說書在我的成長中是比不可少的。
爲崛起的中國喝彩 因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守着與書的約定。
讀書活動之名人名言 或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嚐膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間牆櫓灰飛煙滅”。
怎樣閱讀中外名著 的絕代風華，無一不讓我驚歎！行行文字彷彿片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。
日復一日，我就這樣在一片書香中體味着作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對於我來說更多的是一種需要， 而不是一種負擔。
記得小時侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩，茶餘飯後，媽媽便教我讀《唐詩三百首》裏的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一遍……
上小學前，我已可以獨立看一些故事書了。
低年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手。在如飢似渴閱讀同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個爲什麼》。這套書又使我增長了許多知識。
一次，老師在《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個爲什麼》中瞭解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味真好，但這還得歸功於我的書朋友呢！！
現在六年級了，我當然回更注意的去讀一些優秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。
漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝於我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”
讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。書將繼續伴我成長，伴我生命之光環。
