教師節徵文2000字

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。下面我們來看看教師節徵文2000字，歡迎閱讀借鑑。

　　教師節徵文2000字1

我們一生中，總有許多遇見。有些人，如同飛鳥，在灰藍的記憶裏留下些許曾經來往過的印記，轉瞬擦肩而過消失於茫茫人海中；而有些人，他們哪怕來去匆匆，卻已無形間將我們的世界改變。

他個頭不高，也並不精瘦。他不是那種臃腫的肥胖，顯得很壯實，給人一種安全感。鼻樑上架着一雙劍眉，初見時有些咄咄逼人。有時課上到高潮，那雙劍眉似乎也被慷慨激昂的聲音喚醒，飽漲着生命的活力。時而微微上挑，時而低低下垂，時而又擰在一起，擠得透不過氣來。眉下一雙單眼皮的眼睛，瞳孔散發着不大不小的光亮。

我曾幾度不敢直視那雙眼睛，犯錯時受到批評，我自知心虛，始終低垂着腦袋。偶爾擡起，遇上那銳利的目光，如刀似箭，一股寒流吞噬了我，不寒而慄，不戰而敗。有時候，他與我們提及他的曾經，那雙眼裏似乎瀰漫着終日不散的大霧，解不開的愁緒與痛苦，了無言語，也是故事。每遇成功之時，他的眼裏頓時煥發着城市霓虹的光亮，洋溢着激情與力量。

他穿衣簡樸，但十分整潔，使人舒心。平日裏，也不揹包，只是拎着個紅色的購物袋，裏面裝的大多是書。他對書十分喜愛，在我看來，絲毫不遜色於魯迅。他看的書邊邊角角都是平鋪着的，儘管經歷了時間的沖刷，卻依舊嶄新如初。他的言行如春風化雨般感染了我，他的教誨如溪流般直淌入心底。一日爲師，終生爲父，他便是我的班主任俞老師。

俞老師授語文，我十分喜愛他的課堂。還記得小學時的班主任也是位語文老師，與俞老師倒有些相像，喜歡運動，一身陽剛之氣。那時候有些調皮的男孩子背後稱他爲“楊老虎”，其實我挺喜歡他的，他私下裏很溫柔，還有些小幽默。他上課時也是手舞足蹈，“唾沫橫飛”，但聽着聽着總滋生些倦意。他總拿着一沓整齊放好的教案，上課時邊走邊讀，時間久了少了些新意。可俞老師並非如此，二十多年來豐富的教學經驗足以讓他輕而易舉地脫離書本，還時不時信手拈來幾句文言詩詞，或是穿插幾個小故事，總能讓人意想不到，眼界大開。

初一纔開學那段時間，總覺得有點不適應。一方面是微微有些差別的揚州口音，但更多的還是老師那淵博的學識。他在文言詩詞的方面頗有造詣，讓人驚歎不已。上課時他背起古典詩詞，那簡直是滾瓜爛熟，倒背如流，一首接着一首。我坐在講臺下調動所有腦細胞，還是無法憶及。霎時間，我覺得愧疚難當，似一具提線木偶，雲裏霧裏。也就從那時起，我強迫自己讀詩背詞，沒過多久，漸漸着了迷。李杜的萬丈豪情，李清照的清秀婉約，《詩經》的意境悠遠，宋詞的澄澈寧靜，一一入目。

他喜愛寫作，並鼓勵我們積極寫作。我曾羨慕他，每年都在報刊上發表數篇文章，那是遙不可及的數字。前些時候，老師陪同我一起去校外參賽，那邊的老師剛一看到俞老師名字，就驚歎不已：“久仰大名呀，我常在報紙上讀到您的文章。”他淡淡一笑，以示禮貌，我的內心卻早已泛起圈圈漣漪。我因身爲他的學生而驕傲，我多麼希望有朝一日他能因身爲我的老師而自豪。也正因如此，閒來無事我也喜歡拿上一支筆，對着空白的紙張尋思良久，把那些偶然獲得的靈感記錄下來，成爲心田的一抹記憶。感謝俞老師，帶領我走上古詩與寫作的“不歸路”，願一路前行，揚帆起航，直至天明。

不僅如此，俞老師還徹底顛覆了我對文學愛好者的印象，他是一位十足的“體育健將”，毫無文弱的書生之氣。他喜歡長跑，年年歲歲，歲歲年年，一日不落地堅持下來。想想自己，不免感到慚愧。正值體力充沛的我，嘴上說着要積極鍛鍊，實則像一隻暮年的老貓蜷縮在沙發上，骨頭裏瀰漫着懶散。前不久，學校裏舉行足球比賽，我們班技不如人，初賽時便打道回府。俞老師難免有些落寞，卻也不曾灰心喪氣，他幫我們分析原因，鼓勵我們繼續努力。而後一次比賽，他親自來到操場指點兄弟班級。比賽開始，他雙眉緊鎖，不停張望，調動人馬。他緊握雙拳，好似要捏碎什麼，手臂不停地揮動，彷彿要將空氣中的燥熱驅走，把勝利召回。我站在一旁，好似經歷一場驚心動魄的世界級大賽。俞老師更像是指導有方的教練，口若懸河的解說員。受他影響，我也不整日宅在家裏，一有時間就陪爸爸媽媽出去散步，打球，這麼多天堅持下來，沒想到也是一種別樣的快樂。

我傾倒於俞老師的才華橫溢，羨慕他那取之不盡的體力，更欽佩他高尚的人格。“不成才，先成人。”身爲班主任的他，恪盡職守，用自己的言行感染着一屆又一屆學生，托起他們一顆顆追夢赤子心。他告誡我們人分爲四等：“你我既非生而知之者，便力求成爲學而知之者。”俞老師飽經風霜的臉上寫滿了故事。歲月無情人有情，人生的挫折留下了多多少少的痕跡，但時間的洪流卻無法帶走他最初的心。提及曾經的落魄，十年如一日，也曾迷茫無助，也曾淚如雨下。但夢依舊，心依舊，風雨過後終究見彩虹。

總想爲你唱一支歌，悅耳而動聽；總想爲你釀一壺酒，甘甜而醇厚；總想爲你摘一朵花，芬芳而迷人。遇見你，三生有幸。千言萬語化作一句話：謝謝您，俞老師！

　　教師節徵文2000字2

九月金秋，教師佳節，心潮翻涌，往事如梭。多少年風風雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折。總會想起力量之源泉，總會感念智慧之星火，總會吟唱禮讚教師之歌。

教師之業，神聖而悲壯。古人云，師者，傳道授業解惑也。古往今來，凡步入教師之行業，就意味着燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無聞，辛勤耕耘，培育億萬民族之脊樑，譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類拔萃、功勳卓著者必有良師，而其師者，或許爲此無怨無悔付出畢生之心血。

教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十數書桌；斗轉星移，校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復復，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦乾淚水，讓春風輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢着崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說。

教師之夢，美麗而淡泊。夢幻榮耀，夢幻超越，夢幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢幻，莫過於出於藍而青於藍，而後生賢達，恰是師者夢寐以求之寄託。或許師者，博古通今得以明志；或許師者，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢幻，源於美麗而無私之職業。回首往事兮景幻多，感念我師兮夢婆娑。

佳節欣逢兮追前溯，燭光舊影兮賦新歌。

您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動爲榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。

您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘！