和諧校園徵文大綱

和諧校園徵文1

在父母眼中，每個嬰兒都是送來希望與歡樂的天使，自我們記事以後，祖國的花朵、清晨的太陽這些人最美好的讚譽都被慷慨的送給了我們。可是，我們長大了，面對生活我們能無愧於現實嗎？

當你看見公交車上孤獨站立着的老人，他們的臉上爬滿歲月的痕跡，粗糙的雙手抓住車柄，兩腿顫抖的站在那裏，而身旁的時髦青年卻腳翹二郎腿沉醉於周杰倫的“牛仔很忙”中，他看不到老人，因爲他的心中沒有道德。

美麗的校園路邊生長的茂盛花草，然而卻因有人的一時興起留下了一片殘枝落葉，花草帶給我們歡樂與優雅，爲何遭來不幸？雖然我們聽不見花草的呼喊，但我們覺得一顆愛心已經被塵埃所矇蔽。

當我們走在路上，總能有“A、B、C”等詞涌入耳中，因爲聽的太多了，也許已成爲一種習慣。可是當夜深人靜時，獨自一人回味，有多久我們沒聽到真正禮貌的言語了。從兒時的咿呀學語，我們辛苦的叫出第一句爸爸媽媽，第一聲老師好，到如今竟然連一句不帶髒字的話講出來都是一件困難的事了。

當我們走在大街上，看到成羣結隊的青年在網吧、迪廳處遊逛，整日醉生夢死，更有甚者打架鬥毆、攔路搶劫。不禁感嘆：民族的道德薰陶及素質培養哪裏去了？現代青年的形象哪裏去了？

種種的現象，種種的行爲，經常刺痛我們的雙眼。

社會在不斷的進步，然而有些人卻丟失着人性中最重要的東西。瘋狂追逐物質與利益中的人們，在身心勞累時不妨停下來想想，我們的文明應該有什麼位置？曾經的文明古國，今天卻成了張貼告示（注意衛生）最多的國家，祖先的基業就是如此守護的嗎？

曾經我們與獸物都是一類，有着共同的生活方式和生活條件，只因慢慢的發展讓我們學會了文明，於是人被作爲高級動物分離出來，從此我們便不再茹毛飲血，邁入了文明社會，而如今呢……

讓我們叫醒沉醉的青年吧，讓我們一起去共建燦爛的文明吧！沒有了文明，我們與獸何異？

社會文明是時間和心靈釀造出來的財富，是一代代人共同的努力創造的成果，是一點一滴積澱而成的財富。人想要富裕是容易的，有時一夜之間可以造就一個暴發戶，可要做一個文明人卻很難，有時候需要幾代人的努力。但我們不能因爲時間漫長而放棄自己的努力，看看那些道德淪喪的個別青年吧，因爲他們讓人第一眼看到的是他們長輩的尋覓。

文明就是那冬日裏寒風中的一縷陽光，給人們帶來徹身的溫暖；文明就是萬丈大廈崛起的地基，沒有它越高越有沉重的危機；文明是萬花叢中的片片綠意，有了它的呵護，纔會一片盎然生機。

一個社會沒有了文明，就猶如一片浩瀚的大海中沒有生命，即使它夠廣闊，卻只是一片死海，一片原野中沒有植物，即使它夠寬廣，卻只是沙漠和戈壁。

文明是不易得的，卻不是飄渺的，只要你努力，文明的數據庫總有關於你的記憶。

讓我們共同努力，創造一個文明的環境和氛圍。每個人都是現實中自己的天使，不能長出翅膀，但我們可以在人間創造屬於我們的浪漫田地。

讓我們共同攜手文明，跳一曲和諧的圓周舞吧！讓文明的音符閃動在每一個人的心中。

和諧校園徵文2

做最美少年，首先要做一個有愛心的人。中華民族歷來是禮儀之幫，從“滴水之恩當涌泉相報” 到“誰言寸草心，報得三春暉”到“岳母刺字、精忠報國”這些感人肺腑的故事，無不滲透着感恩的理念。做一個有愛心的人，贈人玫瑰，手有餘香。記得有回我跟媽媽去做志願者，給那些生活行動不便的孤寡老人家送去生活品。當我們走進屋裏，看到老人家由於長年無人照顧，滿屋的灰塵、髒亂，大人們給他們洗頭，洗臉;我們小孩子則幫他們整理房屋，窗戶蒙塵要擦拭，桌椅髒了要洗刷，地板黑了我們一遍遍清洗。奮戰幾個小時，看着乾淨的屋子，看着老人家臉上露出久違的笑容，儘自己微薄的力量去幫助他人，那種快樂無法言喻。

做最美少年，其次要做一個誠信的人。我們都讀過 “狼來了”的故事，故事中的小牧童向山下農民撒了兩次謊。當狼羣真的來時，他的話再也沒人相信了，正因爲他的謊言，導致羊羣被吃的後果。這個故事難道不是更能告訴我們不誠實守信的嚴重性嗎?從我做起，從我們做起：“以誠實守信爲榮，以見利忘義爲恥”。

做最美少年，最後要做一個友善的人。人應該與人爲善，這樣活着才幸福。我家從老城裏搬到新村，不管是在老城裏還是在新村裏，每天下午都有左鄰右舍來我家竄門，大家都說我的爺爺奶奶爲人友善，許多人都喜歡來找他們喝茶聊天。一個友善的人，他給人的感覺就會如沐春風，我想這就是“人緣好”的氣場吧!我也要像爺爺奶奶他們一樣，做一個友善的人，給他人帶來歡樂。

大街上的Q版“惠安女六姐妹” 的漫畫公益廣告在藍天下的襯映下，更加靚麗多彩。惠安女的勤勞善良、堅韌不拔、自強不息的精神，不正是我們少年應當學習的嗎?

和諧校園徵文3

週日下午，天高雲淡，晴空萬里，迎着秋風，伴隨着全校師生的歡呼聲，學校首屆體育節正式拉開了帷幕。

在操場的四周周圍，彩旗迎風招展，隨風飄動。在操場中間聚滿了三千多名師生，體育節開幕式即將舉行，伴隨着戈局長的一聲令下，體育節開幕式正式開始了！煞時，主席臺上掌聲如雷，啊，體育，天神的歡娛，生命的動力！是啊，體育的力量美麗，體育無處不在。我們學校也迎來了自己的節日。

首先開始的是跳繩比賽，比賽快開始前我們的體育課代表跟同學們認真的講解着規則，同學們都屏息傾聽着，還沒開始比賽我就感受到了緊張的氣味。他們快開始比賽，我也即將奔赴我的戰場——乒乓球的賽場。場地周圍擠滿了人，我簡單地瞭解規則後就在那等待，終於輪到我上場了，看到周圍那麼多人，我心裏有些緊張，但隨着比賽的深入進行讓我忘卻了這一切，雖然遺憾了的輸了一局但是我還是以小組第二齣線了。結束後我立刻去詢問我們班跳繩比賽的成績，第六.雖然名次不是特別高但這是我們集體共同獲得的榮譽。大家在一起學會了團結，學會了合作，同學之間相互鼓勵，相互打氣，相互安慰。我認爲這是比比賽本身更重要的意義。

體育節共舉行了四天了，這幾天賽場上充滿了運動健兒們的身影，展現了他們的風采，而我們班也取得了不錯的成績。象棋比賽我們班取得了女子組第一的好成績，籃球三分球大賽中我們也取得了第一的優秀成績，跳遠比賽中我們的運動員雖然鎩羽而歸但是他們也拼搏過，也是值得鼓勵的。而在乒乓球比賽中我們班女子組取得第一而我在男子組獲得了第四。雖然我的成績不是太理想了但是體育節讓我懂得了很多。成績並不是最重要的，獲得的感悟纔是最重要的。

陽光體育節活動的展開，推動了學校體育工作的健康發展。學生積極參與體育鍛煉的熱情大大提高，同時培養了了學生的體育意識和健康觀念，展現了學生精神風貌的一種有效渠道，培養了學生的合作意識，增進了集體榮譽感，提升了我校思想道德和文化禮儀素質。

總之，學校首屆體育節的開展，使廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛鍊就是熱愛生命”，進一步樹立了天天鍛鍊、終身鍛鍊的意識，有力地促進我校體育工作的.深入開展，爲學生身心的健康發展，爲構建和諧校園打下了紮實的基礎。

和諧校園徵文4

春秋嫋嫋，百家爭鳴，思想碰撞、學說交鋒。在這個大分裂、大融合的時代裏，孔老夫子遊歷諸國，目睹時局民生，思緒龐雜，提出了影響中國長達幾千年的“君子和而不同”的思想。從此，華夏子民便與這“和”字結下不解之緣，一個“和”字就牽扯中國老百姓縱橫五千年的神經。

“八年之中，九（糾）合諸侯，如樂之和，無所不諧！”（《左傳。襄公十一年》）如樂之和，彰顯出無限魅力，蘊涵着博大境界。“異音相從，謂之和。”（劉勰《文心雕龍·聲律》）和諧，一種巨大的包容雜多的統一。

萬物相諧，是中國古代文人追求的審美理想。“皆若空遊無所依”，是魚與水的和諧；“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，是聲與靜的和諧；鳥是樹金黃的心跳，樹是鳥翠綠的羽毛，這又真可謂天地相融的境界。和諧的境界真乃妙不可言。“光與影有着和諧的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”（朱自清《荷塘月色》），這情景多麼像一幅凝聚了閃亮燈火的浮雕，溫馨而沉靜，涌泛着恆久的內在的光芒，讓人腳下生根，企盼成爲樹，甚至石頭。

渾成之美，全在和諧。《決不向一個提褲子的人開槍》，王開嶺這篇散文，單是題目就能足以感動我們的心靈。和諧，讓本來對立的水火變得相容相濟：如果扣動扳機，這一聲槍響引發的將是一次地震或者火山爆發，使蜜蜂離開花叢，老人離開長椅，靈魂離開軀體。

和諧之美，就叫音樂。柏拉圖說：“相反相成的聲音協調統一產生了音樂，音樂就是和諧之美。”赫拉克利特有言：“一與本身相反，又復與它本身和諧，正如弓弦與琴弓。”晚年雙耳失聰的貝多芬，前無古人地在《第九交響曲》的結尾加入了合唱《歡樂頌》。樂曲終了，身着燕尾服的維也納人全都起立鼓掌，眼裏漾着熱淚。“和諧”最能打動人心，“和諧”最能使靈魂歸於永恆，這是音樂的使命，譬如一曲人類的祈禱。

和諧就是物物相諧，和諧就是天人合一。城市說：禁止鳴笛；鬧區說：限速行駛；綠燈說：平安前行。自己生活，讓別人也生活，哪怕是一堵老牆，一葉新綠。和諧社會，將因我們內心世界的和諧得以構建。

“和諧校園”不僅是符合時勢、順應了時代主流，它更像是一場等待已久的及時雨，在大學師生當中產生了極大共鳴，是切中民心的一項舉措。

“和諧校園”，就是充滿創新精神，充滿時代活力；就是彰顯獨特個性，就是盡情地展示才華。

“和諧校園”，就是充分激活授業解惑的熱情，就是激情高揚尊師重教的風帆。

“和諧校園”，就是充分地調動大學生們學習創新的積極性，就是充分保障和維護大學生的合法權益，真正體現平等融洽、以人爲本。

“和諧校園”，就是文明有德，但又不乏法治；就是及時解決各種問題，不斷協調各方利益，真正體現公平、公開又公正。

“和諧校園”，就是人與自然和睦相處，就是去除有損環境、破壞校園的不良行爲。

“和諧校園”，就是充滿誠信奉獻、團結互助的精神；就是杜絕學術，消滅考試作弊。

“和諧校園”，就是關愛生命、幫扶弱小；就是充分保證師生平安、財產安全。

“和諧校園”是社會文明的集散地，是學術交流的良好平臺，是思想碰撞的連接點，是培育時代精英的理想場所，是推動人類進步的一臺晝夜轟鳴的發動機。

和諧校園，令人嚮往；和諧校園，帶給我們對美好未來的憧憬；和諧校園，將有助於我們正待放飛的絢麗理想……我們還有什麼理由不去期待，不去構建呢？

校園，讓“和諧”做主！

和諧校園徵文5

親愛的朋友們，你們來過我的學校實驗小學嗎？那裏有我的老師和同學們，是一個美麗溫馨、和諧優美的地方，我非常喜歡那裏。

我的校園座落在昌樂縣城中心。進入寬敞的大門，穿過學習長廊，八根大柱子鼎直而立。在兩側的宣傳欄中，張貼着我們學校優秀教師的照片和事蹟，還有老師和同學們評選的“感動實小十佳少年”，這都成爲我們的學習榜樣，激勵我們努力奮進。

優美的校園環境是和諧的根本。當你走進高大幹淨的教學樓，你就會發現每個教室裏面寬敞明亮、桌椅整齊，我們就在這樣美好的環境中學習。穿過教學樓，我們就來到了寬大平整的操場。操場上樹木很多，到了春天，陽光明媚，鳥語花香，綠草如茵，春意盎然。操場上有的樹木很高大，我和同學們玩累了可以在樹蔭底下乘涼呢。下課後，我們就在操場上鍛鍊身體、玩耍遊戲，每個春季我們都要在這裏舉行運動會，我和我的同學們經過奮力拼搏，還取得了好的成績。我覺得參加運動會很開心、很快樂，這不僅能提高我們班集體的凝聚力，還能增強集體榮譽感，讓我們感到了團體的力量和團隊精神。

我們的老師爲人師表，平易近人。老師們像對待自己的孩子那樣對待我們每一個學生，引導我們彼此用愛心營造一種充滿真情與關愛的氛圍。每當一個同學遇到困難時，老師和同學們都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動。如，我班裏的一位同學因生病請假耽誤了幾天的課程，放學後，老師和同學們主動聯繫，爲生病的同學補了課，使生病的同學感受到了集體的溫暖。去年5月，四川汶川大地震發生後，我和同學們立即響應號召，爲災區同學的學習生活和災區建設踊躍捐款，同學們你捐10元，他捐20元，紛紛捐出了自己的零花錢，把愛心奉獻給了災區的羣衆。同學們的零花錢雖然沒有了，但人人都不後悔，都爲能夠幫助別人、奉獻自己的一份愛心而感到自豪。校領導也特別關心我們學生的學習和生活，經常組織開展一些有益的活動，促進我們身心健康成長。如開展了機器人活動和各種興趣小組，同學們都踊躍參加，感受了學習的快樂。

我和我的同學們就是在這樣和諧美好的學習環境中學習成長。但有時候個別同學在考試中愛作弊，這樣可不好，我不喜歡這樣的行爲。因爲這樣是自己對自己不負責任，自己騙自己。記得老師們說過：“同學作弊者，都在自己騙自己，是可恥行爲。”我希望存在作弊行爲的同學都能改正缺點，做一個誠實的好學生。

我非常喜歡我們的校園，我們在和諧的校園環境中快樂學習、健康成長。同學們，讓我們大家都攜起手來，快快行動起來，爲我們的和諧校園奉獻一份力量吧！

和諧校園徵文6

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

20xx年11月14日這是一個平常的日子，山西沁源中學孩子像平時一樣揹着書包走進學校開始一天的學習鍛鍊，但他們的父母那裏知道，他們心愛的寶貝就這樣一去再也沒有回來，一場突如起來的車禍撕碎了20 多個家庭的心，支離破碎的車輛，血跡斑斑的路面，鐵青僵硬的屍體，目睹公路旁這些失去孩子的親人的極度悲傷之情，過往的行人亦禁不住淚水漣漣，駕車而過的司機放慢車速，望一眼車禍所帶來的痛苦場景，輕鳴幾聲汽笛，以他們特有的方式表達對孩子的哀悼。 沁源縣韓洪鄉在這次事故zhong共有5個孩子遭遇不幸，而且都在鄉街道邊上。爲入土的孩子送行讓山腳下成了哭泣的海洋，送葬的人羣淚眼滂沱，悲慟之聲迴盪山谷。消息傳出，震驚社會，望令人驚心動魄的一幕幕，我們的心靈被深深地震撼了。在我們耳邊，彷彿迴盪起事故家屬那一聲聲撕心裂肺的哭喊。

當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎? 也就在這時，我們深深地感受到，認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交安全文明公德;刻不容緩否則會付出慘重的代價。“高高興興上學，平平安安回家”是每個老師和家長對學生的一個共同心願，然而，事實又是怎麼樣的呢? 據統計，20xx年全國中小學生非正常死亡人數爲14400人。數字是冰冷枯燥的，但它的背後卻是一樁樁強烈的交通事故。儘管生命中不可避免突發性的災難，然而我們加強自我保護意識，提高自我保護能力，有的傷害是可以避免的，所以說生命總是眷顧那些有安全意識的人。 20xx年11月14日這是一個灰色的日子，讓我們牢記這個慘重的教訓，是啊!沒有良好的自覺遵守交通規則的社會風尚，就算是再完整的交通設施，再先進的交通工具，也保障不了人們的交通安全啊!校園需要平安，所以我們中學生不僅要自覺遵守交通規則，而且還應大力在校園中宣傳交通法規，爲“珍愛生命，創平安和諧校園”而努力!

創建平安和諧校園，從我做起。

安全是什麼?安全是一種責任，是一種態度，是一種榮譽，就是一切……

同學們、老師們，構建平安和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。讓我們在平安和諧的教育氛圍中愉快地學習;讓我們在平安和諧的興趣樂園中陶冶情操;讓我們在平安和諧的人際關係中健康地成長。未來不是夢，今天，就在我們手中。

謝謝大家！

和諧校園徵文7

盤繞着的濃枝綠葉

誰的裙襬，親吻着春天的臉

桃花瓣兒一片一片

帶着鳥兒夢中的呢喃

隨風, 飄遠

太陽調皮的掀開了被角

誰的十指纖巧

創造出了新的小生命

雲兒輕輕的微笑

看那些奇蹟在綠色的草地上

舞蹈,打鬧

不知哪天使打翻了調色盤

天空變得很輕很藍

誰的食指輕點

孩子們佩戴着金色的光環

雙目澄淨

似輕輕的紗,透明的簾

一個友善的示好

一次細心的彎腰

纖長的手指撿起了一片整潔

上揚的嘴角傳遞了無數快樂

孩子們的歡笑輕輕流淌

琅琅的讀書聲飛上了天堂

不大的天地裏

棉花糖融出了暖暖的甜

天邊,誰的歌唱

‘生命多美好’

當初的小泥巴,如今如此令人驕傲

這不是一幅畫卷

這是一首歌

一首讚頌和諧生命的歌

美麗音符飄蕩了許久許久

終於隨風散落在這裏溫馨的花園

不信,你聽

天之涯海之角

夏娃母親輕閉雙眼

‘如此伊甸之圓’

何不稱之爲和諧校園

風兒粘合了眼中的碎片

記憶裏

那飽含和諧之音的祈禱

是我們始終不曾遺失的美好!

和諧校園徵文8

"物換星移，文明氣象撲面新；苦盡甘來，莘莘學子報國急"在這不尋常的季節裏，我們應時代召喚"意氣風發，揮斥方遒，志向高遠，修身正心"——這就是我們新時代的青年人。

作爲一名文明大學生，已經在真，善，美與假，惡，醜之間劃出了涇渭分明的界線。如果我們只是滿足於掛在嘴上，知榮而去執行，知恥而硬去做，是校園社會風氣的踐踏者。所以說我們一定要知行和一，言行一致。作爲一名文明的大學生，關鍵是從現在做起，從身邊做起，從點滴做起，從現在做起，要深刻理解，不懈堅持，長期實踐。要使一種榮辱觀表達的價值真正體現出來，讓全校大學生感受到"有德者光榮，高尚；無德者受到貶斥，感到恥辱"！只有建立起這種揚善懲惡的環境，我們的榮辱觀建設纔會得到強有力的保障！

"昨日羽扇綸巾論英雄，今日言行品德談光榮"我們應該把自己培養成"有理想，有道德，有文化，有紀律"行與知相統一的大學生。

構建和諧校園是豐富和發展我國傳統的"和合文化"。可能大家會問何謂"和諧校園" 和諧校園是一種以和衷共濟，內和外順，協調發展爲核心的教育模式。"和諧校園"的"和諧"源於協調和默契。大家都知道和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業，同樣創建和諧校園是時代發展的必然！

所以讓我們的校園到處都看到張揚的個性，飛舞的青春，讓人感受到愛的傳遞，讓我們時刻感受到文明校園溫馨的氣氛。同學們，行動起來吧，道一聲真誠的問候，付出一點真誠的愛。讓我們一起爲創造更加和諧，美麗的校園而共同努力吧！

青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養，讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響！

和諧校園徵文9

“生命誠可貴，真誠價更高。”一句點睛之筆，道出了真誠的不凡。真誠的眼神，真誠的擁抱，真誠的吶喊，使我們活得精彩，活的灑脫，活的無悔。

真誠的好比一隻玫瑰，在花園中她最美，美的嬌豔欲滴、美的熱人心潮；百花叢中她最美，美的無暇，美的高貴。在大學這個百花叢中，我聞到了真誠的氣息，聽到了真誠的腳步，看到了真誠的綻放。我爲之微笑，因爲我懂得，我微笑是上帝賦予我最寶貴的禮物。我要用它來書寫我的人生。

拉羅什福曾說道：真誠是一種心靈的開放。在與天地比壽，與日月齊光的美好青春年代，讓我們抓住真誠，與青春校園一起展翅高飛吧！

願你擁有真誠之花，送給身邊的每一位朋友，讓和睦的校園多一縷馨香。讓和睦之韻如天地正氣一般，永不散。

和諧善

美者，非醜也。真善者，爲見真行善也。見真者，純有善行，而無雜染，爲何？道之所然也。道之所在？道在和諧之風也。

朋友，若想要演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然吧！《國語》講道，從善如登，從惡如崩。這裏，那裏，還有哪裏，擡頭望望，低頭看看，善行瀰漫到校園深處，擴散到心靈深俯。“明月鬆間照，清泉石上流。”如此美景，此年代之學者也，豈能毀之？當你付出的小善雖如一點燭光，卻溫暖照亮了滿滿地一片天地的時候，你又怎忍不去行動？所以親愛的朋友們，不要在袖手旁觀，不要在橫眉冷對，更不要棄而舍之，保護我們的和諧校園吧。有時候，它不是我們的墊腳石，而是試金石。

多一些起舞弄倩影的反觀，星垂平野闊的宏觀，人閒桂花落的靜觀，根株浮滄海的述觀，我們纔會擁有和諧校園，和諧人生。

Peace美

有一種美，令人驚豔、令人回味、令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它—光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮雲上深埋在石壘下，這是一種可以吸引天地的美，它—深藏不露。

有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，這是一種可以吸引靈魂的美，它—無可挑剔。

有一首歌中唱道：最美不過夕陽紅。但我想說，最美的是校園情。也許你會說，那是因爲你只生活在校園中，當你到大千世界中轉轉，你會否決之前的一切。但如果你生活在檻外山光歷春夏秋冬萬千變幻都非凡境，窗中雲影任東西南北去來澹盪潯是仙居的校園中，你還會這樣認爲嗎？

莎士比亞在《十四行》詩中寫道：玫瑰是美的，……更美的是它包含的香味，就如校園中的我們是最美的一樣，美好的環境給予我們美好的一切。和平鴿如此珍貴可愛，難道我們不應該把它捧在手心裏嗎？

路一走就累，酒一滴就醉，雨一碰就碎，只有和平最珍貴!

和諧校園徵文10

金秋十月，桂花飄香，大地都沉浸在豐收的喜悅中！在如此祥和的氣氛中，首屆二中體育節開幕了。

因爲這只是體育節而不是運動會，所以本次活動的基調是以快樂爲主，競技性的項目幾乎沒有取而代之的則是一些合作性極強的集體運動，在這些比賽中，靠的不是一個人的努力而是需要全體參賽隊員共同的努力才行，從而增強班級同學之間的凝聚力，充分享受運動所帶來的樂趣。正好符合“陽光體育，和諧校園”的主題。

通過這麼多天的觀賽，我認爲“跳大繩”是最難的一項，也是最考驗合作水平的一項。其中要有兩個人在繩子的兩端甩繩子，這可是個體力活，不是一般人能甩好的，所以每班負責甩繩的同學都是人高馬大，身體壯實的不得了的。有的班級直接是班主任親自上，果不其然這是明智的。接下來選的就是10個在中間跳繩的同學，這就是一項技術活了，10個跳繩的同學身材要相一致，體態要較爲輕盈，最重要的就是要有很強的節奏感。由各班訓練程度的參差不齊所以比賽成績也相差了很大，最終由李江主任親自上陣的18班以巨大的優勢拿到了第一名的好成績。縱使每個班的成績都各不相同，有的很好，有的則不理想。但是他們臉上都是掛着笑的，畢竟他們參與了這項活動，畢竟他們也努力了。其實這就夠了，這纔是“遊戲第一，比賽第二”的表現，也是“陽光體育節”所要達到的目的。

再談談一項非常有趣的運動——教職工籃球賽。既然是體育節，有學生展示的平臺當然也有老師們展示的平臺。“教職工籃球賽”就是一個很好的平臺。在球場上我們第一次見到平時嚴肅的老師也是有“搞喜”的一面，他們一次次變形的技術動作惹來無數歡笑聲，同時也贏得了鼓勵支持的掌聲，或許他們在我們這個年紀時也是體育健將，活來因爲參加了工作，鍛鍊的機會少了，身體慢慢發福了導致不能再像以前一樣馳騁於賽場了。即使這樣，老師們還是贏得了我們的鼓勵和掌上與崇拜的目光。

走過歡聲笑語的四天同時也送走了我校首屆體育節，在這過去的四天裏，參賽的同學與老師不遺餘力地奮力拼搏爲我們呈現了一場場精彩的體育運動。