十年校慶徵文1000字大綱

十年對學校來說是一瞬又是悠遠，說一瞬是因爲，對於它存在的歷史可能是短暫的，說悠遠是因爲它送走了一代又一代人。經歷了風風雨雨卻屹然不倒，陪着我們走了一路又一路。以下是十年校慶徵文1000字，歡迎參考！

　　十年校慶徵文1000字1

披着晨光，我漫步在空蕩蕩的操場上。我來早了。爲了參加區裏的合唱節，我知道，同學們一會兒都會和我一樣，來學校一起練唱。多麼熟悉的操場！我耳邊似乎傳來激動人心的吶喊聲，眼前彷彿又出現了那激動人心的一幕幕……

還記得我們初中的最後一次運動會！運動會剛開始，氣氛就比較火熱，原本冷清的操場上一時充滿着喧鬧、嘻笑之聲。我自然也受到感染，拿着許慧婷的相機去記錄比賽情況，還和志願者許慧婷幫老師整理紅旗。

那些紅旗想必是在這兒呆了好幾年了，她們有些“蒼老”，卻很有精神。見證了許多風風雨雨的她，是否仍刻骨銘心地記得那一段段校史，是否還會記得我們這些曾生長在她懷抱裏的孩子呢？

我入神地想着，直到一聲聲熱烈的助威聲打斷了我的思路。看，我班的運動員！他們緊張待跑的姿態，矯健迅捷的身影，奮力跳躍的樣子，揮汗如雨的模樣……一幅幅畫面象電影一樣清晰地刻在了我的頭腦中。這些畫面真讓人懷念！其實，剛進入這個集體，我便不十分愛它，總盼望週末到來，彷彿家是天堂，學校是地獄。慢慢地我終於融入其中，漸漸地我從中嚐出了一種新的甜味。是哪一句話，那一件事改變了我，我恐怕無法想起，但就拿運動會來說吧，我從一開始的冷淡、不關心到勉強、被動地關心，再到主動地、積極地爲班級出一份力，爲提高班級成績做出心甘情願的作出自己的一份貢獻。

在運動會的操場上，我班奮筆疾書的的人羣中從來就少不了我。以前開運動會，那是在狂寫作業，寫得昏天黑地，寫得兩耳不聞“操場”事。後來的我卻是老老實實在爲班寫有關運動會的詩，好給班裏多加“精神文明”分。我們搜腸刮肚、環顧四周，只爲得到靈感，寫出動人的詩篇與文章。手痠了，咬咬牙繼續堅持寫下去；辭窮了，就輕輕低語相互啓發。

就這樣，一摞摞混合着我們心血的文章與詩篇，雪片似的“飛”向主席臺，換得了幾位數的加分。人心齊，泰山移！那幾次運動會，我們班獲得了多少令人矚目、令人驕傲的成績！

在操場上的收穫當然還有很多很多！你看！那令人緊張激動的廣播操比賽正在如火如荼地進行着！我努力地跟着領操的同學，舉臂、踢腿……我的心裏多麼緊張啊，默唸着：“橫平豎直”動作規範！千萬別做錯，千萬不能給班裏扣分！一節操做下來，也不知道是累的，還是緊張的，我出了一身汗。那次廣播操比賽，我們班又一次挪動了“泰山”！

是的`，我的同學、我的老師、我的班級、我的學校，不僅豐富了我的知識，提高了我的能力，還盪漾了我的激情，振奮了我的精神！望着親切的操場，我幸福的笑了：現在，我和我的同學、老師，不是正要一同努力，又一次向新的高峯攀登嗎？

望着和我一樣等候在操場上的同學們，我想，這一段路有他們同行，真好……

　　十年校慶徵文1000字2

在這風兒輕拂，葉兒飄蕩的季節中，杏林小學將迎來建校十週年華誕。十週年校慶，是杏林小學繼往開來的里程碑，是杏林小學再創輝煌的新起點，是杏林小學彰顯風範的新契機。

對學校來說，十週年還很年輕，十年中學校逐漸走向成熟和輝煌，十年中學校也變得更加成熟和自信。我來到杏林小學已是整整十個年頭，自己竟然渾然不覺。在學校即將舉行十週年校慶活動時，我不由地感嘆學校發展、感懷歲月流逝，十年對學校和自己來說都是一段難忘的回憶。

在我快步入不惑之年的時候，有幸成爲了杏林小學的一名語文老師兼班主任。十年來，我一直兢兢業業，勤勤懇懇，尊敬領導，團結同事，愛護學生，所帶班級學科成績多次在本年級名列第一，在各項評比中屢獲名次。20xx年5月被評爲合肥市“優秀班主任”。20xx年9月在“我是廬陽教育人”主題實踐活動中，被評爲“十佳‘雙走入’先進個人”。

在杏林小學的工作和生活中，我得到了領導的熱心關懷和大力支持、同事的友愛與幫助，知識結構更加合理，教學水平有較大提高，工作能力進一步增強，自身價值得到了充分體現，增強了自信心和成就感。杏林小學在我生命中打下深深的烙印，我深深感到杏小是我實現自我完善、自我發展的最佳工作場所。

十年來，杏小人團結協作，艱苦奮鬥。杏林小學發展到今天，成爲擁有上千學子的名牌學校，累累傲人的碩果，是杏林人努力奮鬥的見證。濃濃書香的文化氛圍，是杏林師生踏出的一片晴空。敬業的教師們在講臺上揮灑汗水，傳播知識，堅守着自己平凡的崗位。辛勤的學子們懷着渴求知識的心，在杏林小學這片肥沃的土壤中發芽，成長，爲母校增添了抹抹碧綠。

做爲一名杏林學校人，我和同事們一起努力，和孩子們一起成長。特別是班主任工作，讓我收穫了濃濃師生情，真心的付出更讓我品嚐到了做一名受孩子擁戴的班主任的幸福。班主任工作是辛苦的，但沒有做過班主任，作爲教師是遺憾的。在這十年中，班主任經歷，使我收穫了很多很多，也促使我努力的成爲一名合格的班主任。

新教育實驗，更使我對教育有了新的理解，在學校領導的引領下，自己有幸走在教師專業成長的道路上，且行且思，雖然與周圍的同事比起來，自己永遠是最普通的一個，但自己卻會永遠做一個不斷追求自我完善的杏林學校人。

學校的發展促進教師的成長，教師的成長又會推動學校的發展，這兩者是相輔相成的，不是嗎？我想，不論教齡的長短，不論任教什麼學科，在大家的協同努力下，我們都能與學校共同成長，共同書寫美好的未來！

憶十年，崢嶸歲月愁；憶十年，師生情意濃；憶十年，個人成長路。

回首走過的十年，學校的發展，讓我們心生自豪。回首走過的十年，學生的發展，讓我們倍感欣慰。回首走過的十年，個人的成長，讓我們心懷感激。走過風雨兼程的歲月，我們正迎來杏林發展的輝煌。

十年了，彈指一揮間，真是“不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江河”，因爲我們步伐堅定地走在路上，所以我們註定會迎來屬於我們自己的“慶典”！

　　十年校慶徵文1000字3

伴隨着好奇與興奮，我走進了校園，迎面撲來十年校慶熱烈歡騰的氣息。

一入校門，映入我眼簾的是那長長的紅地毯。火紅火紅的顏色格外醒目，從大門一直伸到了二樓平臺、伸到了足球場、伸到了舞臺前的嘉賓席，很是壯觀。在通向會場的石階兩旁，挺立着十根大花柱，黃花與紅花相嵌，散發着節日的喜慶。足球場的主席臺，搭建成了一個大舞臺。舞臺背景呈八字散開，中間一個巨大的LED電視牆，臺前的一盆盆鮮花使舞臺充滿了生機。五顏六色的氫氣球，高高地升騰在操場上空，長長的巨幅飄帶在風中獵獵作響，振奮人心的祝福標語清晰可見。操場如一個新娘，已被裝點得光彩奪目，豔麗多姿。

上午十點整，莊嚴隆重的慶典伴隨着我們興奮的歡呼聲，拉開了帷幕。主持人清亮宏美的聲音，傾吐着對十年校慶的歡躍與自豪。

莊嚴的國歌聲響起來了，強勁有力的節奏，和着萬餘名師生的心跳，“前進，前進，前進進！”五星紅旗迎風飄舞。接下來是領導、來賓講話，總結了綿外建校十年的輝煌成就，表達了對綿外未來發展的衷心祝願。

典禮的最後一項是：放飛和平白鴿。一羣羣白鴿扇動着翅膀，昂首飛向藍天，它們隊形整齊，拐彎，直行，就像是編隊飛行的戰機。它們帶着興奮愈飛愈遠，愈飛愈高，預示綿外前途高遠輝煌。

白天的慶典在同學們的歡呼聲中結束了。而激情四溢的文娛演出隨着夜幕的降臨拉開了帷幕。

天色漸漸暗了，我們都焦急地等待着。一下子，所有的燈，一起亮了起來。各種顏色的光束在空中飛舞，舞臺已被裝點成了華麗的殿堂。樂聲奏響了，演員登臺了，歡呼聲響起來了，整個學校沸騰了。

前幾個精彩的歌舞結束後，我最喜歡的《服裝秀》表演來了。燈光暗了下來，接着全場俱黑。隨着音樂漸起，燈一下亮開，操場如同白晝。手拿着絨毛扇，身穿旗袍的小妹妹，漸次走上舞臺，燈光也隨着她們的節奏一閃一爍，我們也跟着燈光揮舞着手中的熒光棒，節奏鮮明。接着，有幾個小妹妹，裝扮成歌手，連唱帶跳地向前走。她們穿着不同風格的衣服，就像天空中飛行的小鳥，它們在嬉戲、玩耍。我們手中的熒光棒揮得更勤了，嗓門叫得更響了，整個操場星光閃耀，喊聲震天。

隨着師生大合唱《再唱山歌給黨聽》節目的結束，演出也進入了尾聲。同學們還未從激動中回過神來，那美輪美奐的禮花伴着尖嘯聲又在天空綻放，每一朵都姿態各異，色彩斑斕，從淺到深，慢慢散開，化成粉塵，飄向天邊。同學們舞動着熒光棒哦哦讚歎，浮想聯翩。

晚上九點半，我們回到了寢室，可激動的心情，卻久久不能平靜……

十年綿外唱盛世，火樹銀花不夜天。祝母校更加燦爛輝煌。