世界讀書日徵文(集合15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到徵文吧，徵文具有標題醒目，讓人一目瞭然的特點。一篇什麼樣的徵文才能稱之爲優秀徵文呢？下面是小編幫大家整理的世界讀書日徵文，希望對大家有所幫助。

世界讀書日徵文1

我是一個愛讀書的小男孩，今年10歲了，上四年級。別看我小小年紀，讀過的書，可是數不勝數。我從小就愛讀書，如果你走進我的房間，便會發現一本本散發着油墨香味的書，佈滿了我的書桌、書櫃、甚至牀頭……

瞭解我的人都知道，我從小就和書結下了不解之緣，每天只要我一有空，就捧着書本去仔細地品味它，從浩瀚的書海中我嚐到了不少的快樂和甜頭。毫不誇張地說，我喜愛讀書已經達到“癡迷”的地步了。

記得有一次，我寫完作業後，就在我的書房裏看書，媽媽做好晚飯後喊我吃飯，我卻因爲沉浸在故事的情節中，沒有聽見!後來，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱着心愛的故事書，在餐桌旁邊吃邊看，媽媽不時地提醒我：“邊吃飯邊看書，等於‘吃’掉自己的記憶力!”我卻冒着“吃掉記憶力”的危險，依然眼不離書，邊吃邊看，直到看完其中的一個故事，才戀戀不捨地放下書。爸爸見了，搖了搖頭，說我簡直就是個“吃書蟲”。我和媽媽聽了哈哈大笑起來……

讀書是我最快樂的一件事了!我愛讀書，因爲書中有精彩的故事，從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，我吸取了戰勝困難的力量……由於我愛讀書，我的作文成績提高很快，每年都被評爲“讀書之星”。

書是無窮的寶藏，爲我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裏的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天.。

世界讀書日徵文2

名著，一個充滿景仰和敬畏的字眼。

很小的時候，父母的引導之下，開始喜歡上那一本本所稱的名著。確實，那時候心裏的名著，僅僅一本小說而已——那是一個孩子童年的金色花邊。

之後，開始懂得，名著，不僅僅是動人的故事那麼簡單，有時候習慣的以爲，名著之所以爲人們喜愛，無非是它所讚揚的一些美好品質。走到今天，相比於過去，紫檀是多懂了許多：名著，沒有它的一貫特質，之所以著名，可以是因爲它的精練的語言，辛辣的諷刺，抒情的描述，對歷史的忠實記敘，或者，對未來的無限憧憬。它讚美一些人，鼓舞一些人，也抨擊一些人。它有時動情，有時冷靜，有時刻板，有時甚至令熱病不寒而慄。但，她總被賦予某種光輝，以至於凡是接觸了它的人，都無可救藥的沉醉與它，迷戀於它，鍾情於它。而它的作者們，彷彿是一位位跨時代的法師，揮舞着法杖，支配着一個時代的人們的思想和信仰。他們習慣的看到，無數人在他們的書前痛哭流涕，或者前仰後合——那些，對他們而言，或許只是讀者兩個字而已。他們依靠着法杖的力量，給黃泉之下的先人以震撼，給紅塵之中的世人以震撼，給浪潮之後的後人以震撼——這種震撼，是亙古不變，持久不息，任何力量也無法影響的震撼，是對它的讀者的未來有着顛覆作用的震撼。

看那一個個遠去的背影——他們走下舞臺，留下一枝光輝猶存的法杖，放在那輝煌的神殿的陳列櫃裏——他們，正在走向不朽。

此後，有一個孩子，偶然走了進去，走進了那輝煌的神殿。但是，似乎是一種神祕的支配力，他沒有注意到那些耀眼的珠飾，那些恢弘的壁廊，甚至那些威嚴的神像，他也許明白，在那些沉睡的法杖所締構的世界裏，永遠有更耀眼的珠飾，更恢弘的壁廊，更威嚴的，卻多了幾分智慧和底蘊的神像——而他身後的這些，不過是數年之後的塵土而已。眼前的光華，有能存在多久？

他完全被法杖的世界迷住了，那兒幾乎任何一件東西，都是超過了他的想象的。至於寶藏……那怎麼會是數目所可以計量的？從那天開始，他一步一步走進去，步伐變得不可阻攔。他沉浸在那中光華的沐浴之中，向着世界的另一頭行走，奔跑，飛奔——

終於到了盡頭，當他轉身是，猛然發現，自己已經站在了凡間的智慧顛峯上，他理智的審視自己看到的一切，他告訴自己沒有這樣的捷徑。可他分明看到自己腳下，是無數後來者，他們中有無數人，已經在路上耗盡了一生。他們有些攀着雲梯，有些抓着繩索，有些躍向雲朵，卻跌落進了深淵——那架雲梯叫做名，那繩索叫做利，而那朵雲，就是名利雙收。於是他揮手看着自己走上來的路：那條走廊，那條叫做品格的走廊。於是，善良的他，告戒山下的人，讓他們走這條走廊。可是茫茫人世間，又有多少人會覺得他是真心幫助別人的呢？於是，他們照舊狠狠的摔下去，而只有他，終於擁有了那無盡的寶藏。那寶藏裏，蘊涵着智慧，理性，人格，道德和無窮無盡的光明的力量和勇氣。

那個人，或許是數年之後的我；那條走廊的真實名字，是名著。

世界讀書日徵文3

家門口那棵楓樹，在微風的協助下，脫下了最後一片葉子。秋天到了，一年就快到頭了，可我們的保爾卻還肩負着保衛年輕蘇維埃共和國的重任。此時的他雖然還很年輕，但鬥爭經驗卻已是非常地豐富了。

他總是那樣執拗，沒有人能改變他的性格，因爲他從來就是一個“犟種”。我發現我們已經成爲朋友了，在每一次的戰鬥中，都好像是我們在並肩作戰一番。他離開了部隊，來到了工廠，這是他不願意的，但卻是他不得不去做的，因爲他相信蘇維埃，就如同我相信他是英雄一般。

秋是一個萬物凋零的季節，所有的綠色都要在這一刻被黃色取代。秋風輕輕的走過，就有上千的生

命凋零。新共和國就像這殘敗的秋，是被人丟下的爛攤子，如何建設與鞏固新政權，成爲整個共和國的頭等大事。

我與他坐在家中的土炕上，暢談着蘇維埃未來的命運。他顯得有點惆悵，但卻十分自信，因爲這就是他的性格。他相信共產黨，相信共和國，相信生活一定會好起來的。

冬的領悟

世界讀書日徵文4

英雄是怎樣的？是黃袍加身，位高權重？是手握重兵，開疆闢土？是槍林彈雨，衝鋒陷陣？是危難關頭殺身成仁，是競技場上奮勇拼搏？是商戰場上神機妙算，還是情感方面的頂天立地？

是的，這些都可稱作英雄。然而，這些英雄，卻總是讓人卻步，讓人感到自己的渺小，讓人神情激昂，卻又舉步心慌。常常，這些英雄只能用來敬畏，只能用來欣賞，因爲我們只是平凡的人，在我們的生活中，找不到他們的影子，他們只活在我們的神話中。

當我們困苦時，仰望着英雄，祈求着答案。“愛拼纔會贏”，他們總是拋出如此有力的話語。可是，卻讓我們更加迷茫，拼什麼？怎麼拼？我們要贏什麼？怎樣纔算贏？

於是，英雄在我們心中漸漸失落，失落成神話，用來訓導小孩兒，失落成談資，供大人閒時消遣。

曾幾何時，英雄成了一個愛唱高調的威嚴的長輩。尊重他，是出於面子；唸叨他，爲教育孩子；歌唱他，是集體活動；學習它，是大會議程。似乎，英雄早已遠離了我們的生活，然而，讀羅曼·羅蘭的《名人傳》，我竟一下子找到了我所認同的英雄。

在我看來，《名人傳》是一部獨具魅力的人物傳記。我們在傳記中跟大師接觸，分擔他們的痛苦，失敗，也分享他們的誠摯，成功。在作者看來，真正的偉大是痛苦和孤獨，是自我同無形物的抗爭。而作者正是緊緊地抓住這些偉大的英雄他們痛苦的心靈，把戰勝苦難作爲衡量英雄的標尺，着力刻畫了他們爲了追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。

《名人傳》前的序爲我們展示了作者的英雄理念：善良，高尚與擔當患難，不是豐功偉績，不是技壓羣雄，不是獨佔鰲頭，而是“神聖的苦痛的油膏”，是“一種長期的受難”，是“不愧爲人的人”。

是啊，只有具有不畏艱難困苦，爲了人類的幸福，堅持與命運抗爭的偉大心靈的人才能稱作英雄，不論他們最終是成功還是失敗，他們都是當之無愧的英雄。

正如羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》的結尾所寫：一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生的，可以成爲一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡樂。

確實，“用痛苦換來歡樂”，便是我心目中的英雄本色。

世界讀書日徵文5

我從小就愛聽故事，每天媽媽都要爲我講好幾個故事哩！漸漸的，我長大了，識字了，書也成了我形影不離的好朋友。

在我的書櫃裏，擺放着許許多多我愛看的書。從《湯姆叔叔的小屋》、《木偶奇遇記》、《海的女兒》到《十萬個爲什麼》、《拜訪動物王國》、《人類未解自然之迷》……我喜歡童話故事的情節曲折多變，充滿浪漫神情的故事主人公——愚蠢的國王、善良可愛的海公主，命運悲慘的賣火柴的小女孩……每一個故事都會使我的心靈深深震撼，都會使我生起無限美麗的遐想，都會使我讚歎作家的奇思異想。我還喜歡《人類未解自然之謎》中的百慕大三角、尼斯湖水怪，神農架野人……種種神祕的現象讓我不禁讚歎起世界的奇妙美麗。

讀書，讓我明白了許多。讀書，讓我明白要愛護環境。小草青青不能踩，小樹結果不能亂摘，紙團撿起不能亂丟。讀書，讓我明白要節約能源。洗手要開小水流，出門隨手把燈關，吃飯不要剩飯碗。讀書，讓我明白要懷着一顆感恩的心。感恩給於你生命的父母，因爲他們讓我認識了這個美麗的世界。感恩這個安定的社會，因爲它給了我幸福的生活。

書象一片浩瀚的海洋，讓我快樂地遨遊，像一片肥沃的土地，讓我汲取豐富的營養。書把無限的知識道理，傳授給我和一切愛讀書的人

世界讀書日徵文6

我院社團展示月期間，適逢第十六屆世界讀書日。本屆世界讀書日的主題是“因爲讀書，所以快樂”。自古以來，書就是人類的摯友，早至孔夫子，以書爲伴，滿腹經綸，流芳百世；上至毛澤東博覽羣書，雄才偉略，振興中華……

在世界讀書日舉辦徵文比賽，一方面爲了給大家提供一個展示自己文采的平臺，讓更多的同學們品閱優秀作品，從而學習和豐富其文學內涵；另一方面可以提高同學們多讀書讀好書的積極性。

同時我們也將評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎書名，並頒發證書以茲鼓勵。對於這些優秀的稿件，我們將在校刊上給予發表，爲校刊的編輯提供了極大的幫助。

本次徵文比賽，由院社團部主辦，我啓航文學社承辦，徵文作品題目不限，體裁不限，作品可以通過多種角度來淺談我們的生活經歷和心路歷程，書寫自己的心聲。有關具體事宜將通過各系學習部下達通知到各班級。稿件上收之後，將統一整理，篩選審閱評出各獎項。我們本着公平公正的態度，定會圓滿完成此次活動。

世界讀書日徵文7

書，它陪伴着我走過了十三年的歲月。從小到大，它無時無刻都在我的身邊，我的周圍。

當我苦惱時，它給我以安慰，使我拋棄一切的不愉快，被書中那精彩而幽默的畫面、文字所吸引，而變得愉悅。當我傷心時，它給我堅強的力量，使我恢復了往常的自我。當我……

書，它帶領我走進虛幻的世界裏，我在這裏不停地翱翔着。

進入這書的世界裏，它讓我看到清初時期蒲松齡所寫的《聊齋志異》中的妖魔鬼怪正逐漸向我走來，善良的狐狸、邪惡的鬼怪，一個個都紛紛展現在我的面前。使我不禁感嘆，蒲松齡先生是身處那個善惡並存的年代的人，真是讓我們後人和蒲先生都深感到發直而憐惜！

飛着，飛着，又是一個文學的領域。咦，巴金爺爺怎麼從遙遠的天堂重新返回到凡間了？他還向我指點迷經：“孩子，你是祖國未來的鮮花，你一定要勤奮讀書啊！”

從巴金爺爺身邊走過，便看到一座園子。園子裏各種類別的花草樹木、昆蟲都歡迎着，使我似乎受到了魯迅幼時的感染，也做起了一個“魯迅”。

跨過園子，便聽到有人在弄刀舞槍，探頭一瞅，原來是梁羽生筆下的武俠人物，於是便似乎和梁羽生在談心，在論道。

躍過武俠人物，我乘坐着小船在一條河流上繼續前進，看到了一個人正站在一艘輪船的甲板上，那是誰？我划着小船靠近，擡頭一看，原來是俗稱：“中國火箭之父”的錢學森啊！只見他眉頭緊鎖，似乎在思考着什麼，不，不是！他是歸心似箭。望着不遠的中國，他的心中有着太多的難言之隱。錢學森他真是一個頂天立地的中國人，雖然在國外得到了許多優待，但他還時時想回到這裏，回到祖國的懷抱！

我不停地幻想着，前進着……

書，它另我受益匪淺，它帶給了我無限的想象和歡樂，使我時常徜徉於書的海洋中，不能自拔，難以隱退！

書，它也不斷地促使我走進圖書館，坐在寧靜的廳堂裏看着，看着……

書，它陪伴着我，陪伴着我度過每天的光陰。

世界讀書日徵文8

“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基說的。想必大家也都知道吧!讀書可以使我們增長知識，豐富我們的生活，同時也提高我們的寫作水平!正是因爲這一點，我也愛上了讀書。

我每天放學回到家，就着急馬猴兒地寫作業，目的是的——騰出功夫好看書。每次當我興致勃勃地紮在書堆裏，津津有味地品嚐着這一“饕餮盛宴”的時候，無論是媽媽叫吃飯，還是同學叫出去玩兒，我都全然不顧啦!因爲在這個時候我總會覺得有一股神祕的力量在牽着我：只要多看點兒就會多懂得些知識，好的，好的，再看會兒，再看會兒……記得有一次，媽媽叫我吃飯，已經連叫三次可我一點都沒聽見，繼續看書，媽媽走到我身邊說：“先吃飯吧?一會再接着看!真是一個小書蟲兒!”確實，我喜歡讀書。一天晚上媽媽問我：“讀書讓你如此癡迷，你從中能得到什麼好處呢?”我不假思索地脫口而出：“豐富了我的業餘生活，讓我增長了好多我從來都不知道、都不懂的東西，讀書讓我感到快樂、開心……”總之，我說了一大堆的好詞兒，哈哈哈哈!媽媽笑着說：“看看，現學現賣的勁兒又上來了!書蟲兒，讀書不僅使我們增長見識，還可以給予我們正能量，讓我們循着榜樣的足跡，加以詮釋之後走出我們自己風采!其中猶太人就是一個例子，全國上下每人都愛看書，也就因爲如此，他們出了很多的科學家、物理學家、數學家等等!”“讀書的用處可真大呀!不好!今天的‘心靈雞湯’還有一小段就看完了，趕緊讀完它吧!”說着一溜兒小跑就進了臥室，美滋滋地看了起來……

我認爲讀書帶給我的收穫很多很多：開心、快樂、多彩、愉悅、感恩……總之，這一切都是正能量，使我獲益匪淺!讓我們一起讀書吧!

世界讀書日徵文9

書到用時方恨少，是非經過不知難。對於我們學生而言，要學的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學習中，書本是一位無言的老師，是我們在學習中最大的樂趣。

比知識更重要的便是講究，有方法纔有成功的路徑。讀書要知道爲何學習，從哪裏學習，怎樣學習。因爲這對於我們處在學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會爲全體成員提供了充裕的學習的資源。比方法更重要的是方向，作爲一名學生應認準自己的人生目標，夢想。有時，一本好書會使我愛不釋手;一篇佳作美文會使我百讀不厭;一首好詩會使我如醉如癡，像把我帶進一個神祕的世界，只有細細去體會纔會是在愉快中學習。當然，比方向更重要的是態度，比態度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書，容易;如果一輩子都愛讀書，談何容易。無論誰都可以使自己的夢想成爲現實，但要現擁有能夠實現夢想的信念，毅力，有堅強的毅力才能成功。

每當讀一本書時，我手裏總拿着一支筆，遇到共鳴以及有疑問，就在底下畫一條線，並簡單的作出旁批，也可以把自己的觀點寫在空白處，如果長時間這樣做，不但對閱讀與提供很大的幫助，而且有時候翻一翻，會有溫故而知新的感覺。我讀都作旁批，甚至讀完一篇文章，會寫成等等。這樣可以抒發自己的思想，自己的靈感，自己的自創觀點。閱讀體會分好多種，有的就是純粹感想;有的還可以是小論文，先說明問題，表明觀點，然後找論據，用看書學習得到的觀點，方法來解決這個問題;這一段我學習都有什麼收穫，把它們都整理出來，用知識書或提綱等形式歸納起來。

學習和讀書生活，使我感悟出了學習的真諦：學生在學習中，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進方向”創新型學生。我們讀書就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風，蠟燭的風格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂於探究，無私奉獻的精神。

常讀書常思考，使我勇於和善於對自己要求多看書，既要不憚於正視自己之短，努力探究補救途徑，更要善於自己的“成功”，從中提煉出可供借鑑的精華，爲學習的突破夯實的根基，這就是我的'。

世界讀書日徵文10

我們中國文化源遠流長，中華典籍浩如煙海。《論語》是我喜歡的其中一部。記得《論語》中孔子在“行事有道，使人信服”裏說過這樣一句話：“人而無信，不知其可也。大車無輗(ni),小車無軏(yue)，其何以行之哉”。讓我深有感受。

在我剛懂事的時候，媽媽就教我要做一個實誠守信的孩子。不管做什麼事，都要以誠信爲本。那時候不太理解誠信是什麼?但是我知道要做一個誠實的孩子，不能欺騙別人，更不能欺騙自己。

記得我剛上一年級的時候，媽媽爲了鍛鍊一下我的自立能力。給了我五塊錢，讓我去小區的小市場買小裏脊肉。第一次去買東西，路上害怕有人盯上我，於是一路狂奔來到了賣肉阿姨那裏。阿姨給我稱了一塊小裏脊肉說七塊錢，我說我只有五塊錢，阿姨說：“我知道你最喜歡吃小裏脊肉了，沒有關係，下次給我補上就可以了。”當我買肉回家告訴媽媽時，媽媽說一定要做一個誠信的人，一定要記住把錢給人家。而我並沒有忘記，第二天我和媽媽一起去買菜時，把錢給阿姨補上了。阿姨直誇我是一個守信用的好孩子，我的心裏被誇的美滋滋的。讓我更加體會到了誠信是多麼重要，人如果失去了誠信，就失去了快樂，也會失去朋友的。

正如《三德歌》裏的唱的。“誠是連心橋，信是聚寶盆，一個道理傳古今，要做誠德人”。無論是古代還是現代守信用都是生活中的常識。在古代，統治者與百姓之間如果訂立了盟約，謹守信用，就不會朝令夕改;而國與國之間如果沒有信用，就會發生戰爭。

誠信無價。雖然有時的坦誠會損失一些利益，但是換來的卻是比金錢更重要的信任，收穫的是長遠的利益。也有些人卻不這樣想，我們身邊就有好多這樣的人，他們會爲了眼前的利益而且背信棄義，結果卻失去了長遠的發展機會。

人而無信，不知其可也!

世界讀書日徵文11

依舊是那個春天，依舊是那樹嫩葉，唯一改變的是春的氣息，於是在那個春天，我訂下那個約定，願它在下個春天發芽！

斑駁樹影投在斜躺的搖椅上，小姑娘正對着《安徒生童話》如癡如醉的品着，多麼寧靜的午後，似乎她這顆心除了那些美妙的故事之外再容不下任何世俗的東西，她嚮往着王子與農家姑娘的邂逅，也會爲買火柴小女孩的結局而留下遺憾而充滿祝福的珍珠。

流水一般的平靜童年，在童話中開始，也在童話中華美落幕，在童年的和煦春風中，她和春天約定：一定要加油呀！下個春天定會更絢麗多姿！

銀杏樹耐不住寂寞開始凋零，一片一片飄落到女孩那滿頭憂鬱的黑髮上，在這個秋季女孩愛上了黑色，愛上了易安，李煜，這些把詩寫得美輪美奐的才子佳人，也愛上了那滿樹金黃的銀杏。

憂鬱的雨季，在“物是人非事事休，欲語淚先流”在“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”在“胭脂淚，留人醉，幾時重，自是人生長恨水長東”在……的陪伴下，女孩內心更加充實了，可是，當又一個春天來臨時，女孩陰霾的心情突然被捅破，陽光重新回到心房之上。

在這個春季：女孩堅信夢想一定會實現的，是的，有那麼多美好的文字，在這地利，天時集聚的青春，夢想一定會成爲現實……夕陽西下，帶着滿身疲憊，她回到了家，在世世輪迴中女孩蛻變爲女人，並在爲生計奔波着，一切似乎都變了，唯一沒變的是她那顆對文字渴望的心，不論是《安徒生童話》或是李清照，李煜，不論是完美邂逅或是憂鬱終結，在文字的海洋中，她盡情釋放着自己生的故事。

此時的她日趨成熟，她漸漸愛上了經典，愛上了不朽，閒暇之餘，她仍舊會爲自己衝上一包奶茶，躺在春意闌珊的午後，隨手拿一本《飄》或者是《紅樓夢》去融入其中，在經典不朽中提升自己的藝術修養。

在此時的春季：她還是和春天定下了約定，不管下個春天會怎樣，她還是她，還會閱讀，還會偶爾自戀一下，發個稿，學學詩人，談談古文……

3個春天，3個約會，女孩都赴約了。等待她的下個春天，下個約會會怎樣？不知道，唯一可以確定的是下個春天會有文字，會有更深、更廣的天地等待她去品味，去體會！

走過3個春季，撒下一片歡笑……

世界讀書日徵文12

一縷陽光鑽進屋內，靜悄悄的屋子裏飄者書的香味，一個女孩靠在躺椅上慢慢品讀着美文，安恬的惻影光彩奪目。

——題記

從小就和書本有着不解之緣，記得爸爸對我說過，滿歲生日那天抓鬮時，小小的我望者桌上一大堆花花綠綠的東西，毫不猶豫地選擇了唯一的一本書——《悲慘世界》，兩隻小手不停地撫摩着書面，臉蛋笑得像一朵綻開的百合花。從此以後，書本陪伴着我，開始了一段奇妙的旅程。

5歲

喜歡依偎在媽媽的懷中，聽着白雪公主和七個小矮人的故事，看着一幅幅可愛的漫畫，做着我年幼的夢想；喜歡坐在家門前的臺階上放着“小頭爸爸和大頭兒子”的磁帶，看着空中自由飛翔的鴿子，望着大柿子般的夕陽慢慢向西邊移去。我的童年時代，是由無數個童話故事組成的，它們把我的童年鍍上了閃閃發光的金色。

10歲

不再滿足於童話的我，開始讀起了中篇小說。沉浸於一個個故事情節，爲主人公高尚的品格感動流淚。常常爲了一本書去遲了而賣光和媽媽吵嘴皮子。一把鼻涕一把淚地到爸爸跟前。爸爸往往帶着我兜遍所有書店。還喜歡讀歷史書本，感嘆於一個個愛國英雄英勇無畏的付出，舉起雙手對父母說：“將來長大後，我一定要爲國爭光！”少年時代是夢幻般的藍色。

15歲

喜愛與好友一起漫步在校園的小道上，吟誦一首首古代的詩詞。柳樹抽芽時：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”烈日炎炎時：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”秋風送爽時：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”冰天雪地時：“遙知不是雪，爲有暗香來”朗朗上口的詩句，青春的笑臉，映在了沒一片土地之上。望着鮮紅的太陽，感覺未來無限美好。青年時代是火焰般的紅色。

靜悄悄的屋子，常常會看到一個女孩品讀着一本書，那便是我。書就如一把鑰匙，開啓我成功的大門；書就如一滴雨露，滋潤我幹甜的心靈，在我成長的道路上，書真的給了我許多許多。

花開花落，我在成長。

五光十色的時代，五彩繽紛的故事。

一路上，有書本陪伴，我的生命變得更有意義。我知道，我會一直讀下去……

世界讀書日徵文13

家有詩書堆成山，我在山裏煉仙丹。不知不覺又一年，半爲神人半爲凡。

——題記

清晨聽廣播，才知道今天是世界讀書日。其實，我每天都在貪婪的讀書。因爲，自從到這兒來已經一年多了，雖然有許多事要急着去做，然而卻不是自己想做就能做得了的。

在這兒唯一能做的事——那就是等，漫長地等。但又不能消極而無聊地等，得找些自己感興趣的事做，藉以熬過這漫長地等待。

我這人，大半生最感興的事就是讀書，不厭其煩地讀，書夜以繼日地讀。可眼下身居異地他鄉，遠離自家的書房、書櫃、書廚、書架。總不能從老家把書往這兒寄，讀完了再寄回家，那樣既費事又費錢。可新華書店的書，最便宜的一本都是十幾二十元，而且偏偏我越喜歡的書，書價就越是貴得嚇人！彷彿是衝着我這阮囊羞澀之人來的。

我知道，京城有全國最多最大的國家級圖書館，裏面有的是我喜歡的書。但是我這人有一個不好的習慣，讀到認可或精彩處，忍不住要在書上寫幾句讚美的話；讀到噁心處，會一氣之下連劃幾道紅槓槓，表示“斃”了它！

若是這篇文章或這本書，引發了我的靈感，我會如癲似狂地在書的空白處，肆意汪洋，一瀉千里！就像我曾經拜讀泰戈爾的《吉檀迦利》，原文餘字，而我在那書上就寫下了多字的讀後感——《唱響天國的詩歌》。

他的《採果集》原文個字，我的讀後感《盛開的花朵，要求光的自由》寫了個字。你說，那家圖書館的書，能由得我這般痛快淋漓、肆無忌憚在上面發瘋、發狂、發怒、發揮嗎？

有書沒空讀，對愛讀書的人，無疑是痛苦的；可要是有空而沒有書讀，同樣也是一種痛苦，而且比有書沒空讀的痛苦還要痛苦。

後來，我聽朋友說，琉璃廠有舊書買，比原價便宜。於是，我興奮地從住處乘公交轉地鐵來到琉璃廠。可是，當我翻了翻書架上的那些書，我不需要的倒是挺便宜，而我所需要的卻比原價高出幾倍、十幾倍，幾十倍，甚至上百倍。

於是只買了兩本書：一本原價5角錢，現價10元錢的《回憶馬克思恩格斯》，和原價1元1角5分錢，現價10元錢的黑格爾《美學》（第二卷）。

剛讀完這兩本書，又從文友那兒瞭解到，北京潘家園是全國最大的舊書市場，我迫不及地按圖索驥來到潘家園。當我心曠神怡地一個個舊書攤看過去，問過去……果然名不虛傳！

剎那間的感覺，就像劉佬佬進了大觀園，興奮不已、目不暇接。更像無意間一頭撞進了金山，滿眼金光閃耀！

這兒書攤上的書，不僅品種繁多，價格實惠，而且還可以砍價。在這兒我買到許多自己喜愛和需要的舊書，其實有些書幾乎是未開封的新書，只須花3－5元錢，甚至花2元錢就能買到。

於是得意忘形地胡諂了一首打油詩：在大小新華書店轉一圈，讓我更加熱愛潘家園。同樣的書，價格相差天地遠。在王府井一本書數十上百塊錢，而在潘家園舊書攤只需區區兩元。封面雖然有點兒舊，但是內容和新書一樣齊全。

一次次貪婪地淘啊！淘啊！裝了滿滿好幾紙箱子。正愁着讀完了該如何運回家？問了一下快遞，最少8元錢一公斤。天哪！比買書的錢還多……

但我還是慶幸終於過上了有空讀書，又有書可讀的愜意的詩意生活。

世界讀書日徵文14

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。我深有體會。

小時候我並不喜歡讀書，認爲讀書是一件很荒唐的事。但是，有一件事徹底改變了我的思想。

我剛上一年級的時候，有一天，在青島讀書的叔叔回來了我和媽媽一起去看他。

我也不知道叔叔怎麼知道媽媽給我買了《百家姓》的，便讓我背幾句聽聽。老實說，我連看都沒看，怎麼會背呢？

看着我的“問號臉”，叔叔就知道我連看都沒看。便說了一句讓我終生難忘的話：“毛主席在戰爭時期，都愛書如命。而你在如此和平的年代，卻不知道讀書，老天真是不公平呀！”我聽了這句話羞紅了臉。

臨走的時候，叔叔送給我了一本《草房子》，希望我以後好好讀書。

第二天早上，我就開始讀《草房子》，爭取兩個星期讀透了它。

果然，功夫不負有心人，我很快看完了《草房子》，並且學會了運用從裏面學到的知識。

在一次考試中，要求寫一篇關於動物的作文。我忽然想起了《草房子》中關於綿羊的描寫，我憑着記憶，把關於綿羊的描寫全部寫上了。

試卷一發，30分的題我得了28分，成績排名前三。

讀書一直陪伴着我的成長。

世界讀書日徵文15

記得很小的時候，我常常走到父親的書架旁，把架上一摞摞的書一本一本的搬下來，累在地板上。接着，我便爬上最高的一本書，大聲喊來父母親，興奮地用幼稚的聲音叫起來：我長高了。

後來，我驚奇地發現自己確實長高了，不過這時的我可沒有鴉鴉學語時的頑童那麼調皮了，總是靠在椅子上，聽母親拿起童話書讀一千零一夜的故事。那時，我幼小的心靈中便知道書中藏着許許多多的故事。

於是，有一天，我好奇地翻開了那些書，一下便對書中漂漂亮亮的插圖着了迷。我就站在書架旁，學着父親一本正經的樣子在那兒看。這時便埋下了我閱讀的萌芽。

再後來，上了小學，接觸到了書多了，便知道什麼是讀書，原來小時侯那是讀畫，讀故事，讀成長。不過一位聖賢曾說過：凡有所讀，皆成性格，記得那時還爲這驕傲過一陣子呢。、

又過去了三四年，短短几年間，閱讀已成爲我生活中不可或缺的一部分。閒暇之餘，隨手捻來一本書，或疾聲高誦，或微吟默想，自由自在，有滋有味。若讀到一篇美文，於其左右，或輕或重，或莊或詣，把自己的隨感寫下，其可快意哉！

少年時的閱讀是率性而爲，四年前剛到初中的我已是一個青年人，沒有了少年時的率性。每當閱讀書籍，對其中的一字一句都仔細斟酌，就如同面隊美味佳餚，須細細品味，慢慢咀嚼，生怕一不小心把精彩之處給錯過了。如果與作者有些不同的觀點與看法，也不隨意點塗在書上，只另尋一本，專作評論。

就這樣到了初三，繁重課業使我對課外閱讀的時間不斷減少，最後只得忍痛割捨。可是藕斷絲連，我還是擠出那小的可憐的一點時間。以閱讀爲樂，爲我緩解了緊張的氣氛，調節了心態。這就像爲神經緊繃的考生抹上一縷清涼油，給荒漠上的探險者送上一碗清涼的水，這種感覺沁人心脾且至關重要。

如今，我已是一名高中生，十多年的閱讀經歷以及書香校園的氣氛使我對閱讀倍加喜歡。漸漸地，我發現自己又長高了。

小時侯，我讀畫，讀故事，讀成長。長大了，讀書，快意地讀，咀嚼式地讀，緊張中讀，都讀得沁人心脾，讀得我變高了！

——後記

在這個越來越重視閱讀的時代，我相信讀者們會贊同文中對讀書的諸多看法，但文中不少字詞仍值得斟酌，就以下一處願讀者提出自己的看法。

這處是“讀故事”，文中故事是母親講給幼年時的我聽，但我認爲我在聽讀，也是廣義上“讀”的一種，這也是爲什麼我寫讀畫、故事和成長用了近半篇幅的道理。

關於以上觀點，我希望聽取讀者的意見。文末，我也感謝您讀完本文。