小學生教師節徵文14篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是徵文了吧，寫徵文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫徵文時更加簡單方便，下面是小編整理的小學生教師節徵文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生教師節徵文 篇1
感謝恩師，帶領我們遨遊知識的海洋；感謝恩師，帶領我們探索遠古的文明；感謝恩師，帶領我們發現迷宮的奧祕。在教師節到來之際，我想對您說：“祝您節日快樂，幸福安康！”
回憶過去幾年，您都以自己的知識和人格力量來培育着學生。既傳授學生知識，又教會他們做人的道理；用愛心的音符演奏着人生美麗的樂章；用自己的靈魂鑄造了學生的人格。
還記得，在課堂上，雪白的粉筆隨着老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦着黑板，發出優美的曲調。敬愛的老師一個瀟灑轉身，一朵朵盛開在夜色中的白梅上了黑板，星星點點的粉筆氣息在空中瀰漫。晨曦透過玻璃，飄然輕揚在老師的頭髮上。霎時，老師就像塵封已久卻又發出光輝的`雕像，眼神裏穿越古老文明，堅毅而又溫和，就像秋葉在風中盤旋，伴着遒勁的舞曲，教室裏頓時溫暖起來。
老師，是您教會了我們如何學會堅強；教會了我們如何忠誠地對待人；教會了我們如何珍惜生命，愛護自己……您是大海上漂浮無定的一隻獨木船，載着我們漂過無邊無際的大海，到達成功的彼岸；您是沙漠上的一滴甘泉，給我們帶來重生的希望；您是黑暗中的一盞明燈，照亮前方的道路……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“天底下最辛勤的園丁”這些都是千古後人對老師的讚頌。讚美您們用語言傳播種子，用汗水澆灌，用心血滋潤。
老師，您辛苦了！讓我們用行動來感謝恩師吧。
小學生教師節徵文 篇2
偉大的母愛，觸動了孩子的心靈；美麗的風景，觸動了畫家的心靈；和諧的社會，觸動了遊客的心靈。但老師的恩情，卻觸動了我的心靈，讓我感激不盡。
那一次，我們班舉行語文考試，我取得了第一名，聽了這個消息，我心裏樂滋滋的，比喝了蜜還甜。然後，我就拿着用全部的努力和汗水取得的第一名的試卷到處在同學們面前炫耀，同學們都對我豎起了大拇指。但是好景不長，漸漸的，同學們都不太愛理我，就連那些和我最要好的朋友都不理我了。
話傳到李老師那裏了，李老師知道後，就找我去辦公室。來到辦公室，李老師語重心長地對我說：“麗麗，你知道嗎？海之所以廣闊、博大，是因爲它包含着所有的江河，它不輕視其他小水珠，所以它很快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，去誠心地平等地交往。其實全班同學都可以是你的朋友，只是沒有去好好珍惜，纔會一個人這樣孤獨。”
自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，改變了許多。我又擁有了朋友，收穫了真正的`友誼。在學習上，李老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了一道道坎。
老師，謝謝你。你像一艘船，帶着我遊過浩瀚的大海；你像一盞明燈，照着我前進的道路；你像一條鑰匙，打開了我的心靈那一扇門。老師，你的恩情我能忘懷嗎？
小學生教師節徵文 篇3
今年9月10日,是中國第27個教師節,我很想給敬愛的老師送一份禮物,送什麼呢?送給教師一束鮮花，一份漂亮的海報還是一張精緻的賀卡。不，這些都不足以表達我的感情，我要用手中的畫筆勾勒出教師那樸實而偉大的畫像。
先畫什麼呢?對!先畫老師的臉。老師的臉上最令我神住,由於工作過度勞累,臉上也出現了不少的皺紋,我專心致志地畫着,望着筆下出現老師慈祥的面孔,勾起我的回憶:我在學校是有名的“調皮鬼”，記得有一次,我們班要考試了,我沒帶筆，怎麼辦呢? 我心急火燎,老師連忙過來對我說:“你沒帶筆呀!”我說：“是。”同學借我筆我沒有拿,因爲我是一個很固執的人,就只用自己的筆,老師一看，把我叫到辦公室耐心地給我講解,最後我流着淚對老師說:“老師，我明白了。”
畫完了老師的臉,最能表達老師的特點就是眼睛了,要畫出一雙特殊的眼睛，不僅要形似，更要神似，具有教師特有的風采：它具有千百種的感情蘊寓其中，並能迅速把某種情感傳達出去，還能像利劍一樣揭開面紗洞察一切。當我們上課時不認真聽講，這雙眼睛能敏銳地察覺，並用那雙眼睛向我們發出責備的信息，讓我們像觸電一樣，猛然意識到自己的錯誤，如夢初醒般地認真聽講起來，這時，這雙眼睛又傳達出欣慰，讓我們爲之一動，更加專心地投入到課堂中。當我們因心事而煩惱時，這雙眼睛如同明亮的心鏡察覺到了什麼，向我們噓寒問暖，促膝長談，讓我們感到無比地溫暖，深深驚異於那雙神奇的眼睛，透過這雙眼睛，讓我們看到了純淨而高尚的心靈，“一切爲了學生好”的誓言匯成神奇的眼睛的源動力。
接着,我又畫了老師的`嘴,教師的諄諄教誨出自於這裏。從老師嘴裏說出的話總是那麼語重心長，構架起我們混沌的無知通往多彩的知識世界的大橋，讓我們如飢似渴的求知慾得到滿足，接受着知識的洗禮，在書山中攀爬、學海中遨遊。當我們進步時，教師的話語中在爲我們感到高興的同時，又教育我們不要驕傲；當我們迷茫時，教師的話語中流露出耐心的開導和親切的勉勵。如同沙漠中一串駝鈴，如同寡海中一座燈塔，如同黎明中一片朝霞。望着老師的肖像,注視着她那和善熱情的眼睛,對老師的敬意和深情更一步加深了。教師的手也是讓人終生難忘，長年累月和粉筆打交道，使那手變得粗糙，手指上也沾染了一圈圈粉筆灰留下的印記，不少的皺紋也爬上了那原本年輕的手。但它仍繼續和粉筆打着交道，爲了川威的子女成長，爲了競力學校的明天，爲了祖國的未來。教師忠實地發揚着“燃燒自己，照亮別人”的蠟燭精神。
……
認真地看着這張畫像，教師——人類靈魂的工程師顯得那樣熠熠生輝，面對着這個神聖的職業，不禁讓我們肅然起敬，進一步加深了對教師的認識和敬意。於是我又在這張畫像上加上了幾句話：教師，您是一支永不熄滅的蠟燭，照亮了我們幼稚的心田，您是一把金色的鑰匙，開啓我們知識的大門，您是一臺永不生鏽的播種機，播下我們希望的種子。我們從教師身上深深體會到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的真諦。
小學生教師節徵文 篇4
教師節的來臨，述說着又一代老師的辛勤。他們的無私奉獻與默默的付出帶給了我們無盡的感動和感慨！
老師是一個令世界人敬佩的職業。是園丁，呵護幼小的樹苗；是導遊，帶領我們穿行於知識的海洋！他們寫下的是真理，擦去的是功利。那隻短小的粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗滴；那個三尺講堂，舉起的.是別人，奉獻的是自己！
師者，傳道授業解惑也。可老師們教給我們的僅僅是書本知識嗎？不，他們教給我們的更重要的是做人的道理。做學生不僅僅要懂得如何讀書，還要懂得怎樣做人。其實人民教師又何嘗不是一本活生生的現實教材呢。在這本書中我們看到了真誠與無私，讀懂了什麼是責任，領悟了什麼是擔當。
中國自古便是一個濃情之國，歌頌師生之間的情誼的事蹟更是數不勝數！一日爲師，終身爲父，師生情意是全天下最純潔、最美好的情懷。
知識是人類進步的階梯，教師是我們成長的引路人。其做人梯的奉獻精神，誨人不倦的執着是他們的真實寫照。
恩無可描述，無可掩埋，它存在心中，記錄了老師對我們的一次次關懷，一次次幫助，一次次語重心長的話語，實施警醒着我們。師恩難忘，難忘師恩。因爲有您，纔有了春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州的壯麗詩篇！
九月的星空閃爍着不一樣的光芒，點點滴滴記錄着無數的動人事蹟。也許，那顆最亮的星星在爲老師而歌唱！
一箋心語，聊表心意。謹以此文獻給我可愛的老師們，祝你們節日快樂，辛福安康！
小學生教師節徵文 篇5
九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。在教師節來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！
親愛的老師，你們是“天使”，從知識的殿堂緩緩走來，舉起“智慧棒”，指向渴求知識的我們，我們“變”聰明瞭；你們是和煦的太陽，我們是含苞待放的向日葵花，在你們的照耀下，我們茁壯成長；你們是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在你們的哺育下，我們悄悄地享受着滋潤；你們是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹苗，在你們含辛茹苦的培育下，我們即將成爲一棵棵參天大樹。
親愛的老師，你們是人類文化的傳播者，世界前進的推動者，你們是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。你們是春風，吹綠了一座座山頭；你們是陽光，照亮了每個角落；你們是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋；你們是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這不正是老師們崇高精神的.真實寫照嗎？
老師爲我們奉獻了這麼多，我們衷心地向天下所有的老師說一聲：“老師，你們辛苦了！謝謝你們給予學生們的關懷與厚愛！謝謝你們爲學生們的辛勤付出！謝謝你們，謝謝！”願我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一張賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件，都能夠帶給您節日的快樂和欣慰的感受。
讓我們向尊敬的老師們再次深深的鞠上一躬，衷心地對我們的敬愛老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
小學生教師節徵文 篇6
雪花飄過的冬日留下的印記，鳥兒劃過廣漠的天空留下生命的痕跡。歲月的長河中，每個人都有一段美好的記憶。
在這片神聖的土地上——杭州市保俶塔實驗學校，是在這裏讓我掌握了許多知識，光陰似箭，日月如梭，一轉眼就小學畢業了，從一個不識字的小男孩變成會背古詩70首的少年。在這個過程中我得感謝我的班主任兼語文老師的李老師。
對於我們學生來說，首要任務是學習。那麼，爲了我們的學習，是誰在默默無聞地付出着？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那麼和藹。他們總是那麼循循善誘地對待我們的學習，一絲不苟地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講臺……
老師，如同自己的親生母親，當我們裝着沉甸甸的豐收果實再來向老師吸取知識時，對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的。我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1+1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導。能走上成功道路的人才，裏面包含了多少老師的心血與汗水。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師的眼神，老師的`語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子裏。老師默默的點燃着他人，卻悄悄地燃盡着自己。老師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。
我要感謝你！我的恩師！
老師爲了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我看到老師兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽着老師越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影``````
同學們，每一位老師都是純樸的，善良的。她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師。他們周而復始地栽種着一棵棵小苗，送走一批批參天大樹。讓我們在心裏牢記—師恩難忘！
小學生教師節徵文 篇7
六年級，小學的末期，六年，小學的最後的一次旅程，一年後我即將開始另一次旅程。我捨不得大同二小，更捨不得我的班主任——李老師。
李老師在學校只來了兩年（讀五年級的時候），但是，從一天，一週，一個月，一年來看，我們的.進步還是很大的。比如說：我們的成績明顯上升，從八十分到九十分，是一個多麼漫長的事啊，可是李老師把成績神奇般的提了上去，因此我對李老師還是非常感激的，我的思想也進步了，這就是李老師教出的學生。
有一次，在作業中，我把'摘'中間字寫成了'口'字，第二天改作業的時候發現了，在本子上畫了一個圈，在語文課上還特地講了一下。那時我只顧着和同桌講話，根本沒聽，李老師提醒我，我還是沒反映過來，您就點我答問，我沒聽，當然答不出來，您就讓我站起來聽。下課後您又叫我到辦公室來，我當時是憤憤不平，上課叫我站，下棵還叫我幹嗎？來到辦公室，您也沒批評我，只是叫我過來，說："周威迪，昨天的作業摘字寫錯了。過來看看，回去更正幾遍，還有上課要專心啊。"這幾句話讓我回憶深刻，學習是自己的事，老師指點出來，我應該及時更正，而不是逃避。
李老師，雖然您直教我兩年，但是，師恩的感情，終生難忘。
小學生教師節徵文 篇8
老師，謝謝您！
我最大的一個弱點，就是膽小。每當老師提問的時候，我都不由自主的低下頭，就像膽小的烏龜一樣，害怕的時候就把頭縮起來，心裏想：別點我，別點我……好像女巫背咒語一樣，挺滑稽的。不管這個問題會不會，難不難，我都不敢舉手回答，哎！實在是沒有信心和勇氣。
看見別的同學那麼踊躍地舉手，那麼積極地搶答，口齒清晰，語言流利，好羨慕啊！因爲每次老師提問的時候我都不舉手，所以有這麼一段時間，老師上課時注意到了我，我看到，老師在衝我微笑，眼睛裏滿是鼓勵，好像在說：“沒事的，你能行！”可是我立刻低下了頭，躲避老師的目光，我不敢……
有一次，我像平時一樣，“安靜”地坐在坐在教室裏聽課。突然，老師把我叫了起來：“劉馨檸，你來回答一下這個問題。”這是我萬萬沒有想到的，老師的突然襲擊讓我一下子蒙了，我下意識地站起來，低着頭，不說話。我兩腿發麻，好像在不停地抖動。我的臉紅了，火辣辣的。老師在看着我，用希望的眼神看着我，我開始結結巴巴地回答起來……聲音小得像蚊子。老師沒有批評我，而是笑了，說：“沒事，不要害怕，回答的'很好，就是太緊張了，下次放鬆一點，請坐。”我的心裏流過陣陣暖流，老師溫和的話語裏飽含着鼓勵。我忍不住擡起頭，我又一次看到了老師深情的目光！那眼神裏充滿着慈愛，我的心被深深地溫暖了。從這以後，在老師的不斷鼓勵下，我能主動的舉手回答問題了，膽量也大了許多。敬愛的老師，謝謝您！是您讓我有了勇氣和信心，更加自信地快樂成長。
老師的關心無處不在，特別是每當我生病的時候，老師都打電話來問候：“孩子怎麼樣？好點了嗎？注意多喝水，按時吃藥，多休息……”當時聽到這些話語，我激動的眼淚都要流出來了。我有一個像媽媽一樣的好老師！
我又想起了無數個日日夜夜，敬愛的老師要備課，要上課，要批改各種各樣的作業。我清楚地記得作文本上的密密麻麻地紅色的批語和標記，我彷彿看到了您一絲不苟地工作的情形……老師，您爲了我們，操了多少的心？您的頭髮不再烏黑透亮，你的眼角有了細細的皺紋，您的面容變得憔悴疲憊。但是，您的眼睛依然閃爍的神采，您的身影依舊挺拔，您的火熱的心您的飽滿的情，毫不吝惜地給了我們！謝謝您！敬愛的老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是獻給您的讚美；“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲儒子牛”這是獻給您的歌頌……我只想表達一個十二歲的少年最純真、最樸素的心！敬愛的老師，我們一天一天的成長，離不開您諄諄教導您溫柔的目光，動聽的聲音，已經永遠地刻錄在了我的心頭，“老師，謝謝您！”
小學生教師節徵文 篇9
老師,像紅燭,照亮了知識的路程;老師像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們心裏;老師像園丁,把幼小的我們培育成一個懂得知識的大數。雖然我轉學了,但把我從一年級帶到五年級的謝老師,不管是學習上,還是生活中,每當我遇到難題,總會有謝老師的鼓勵和幫助。她至今讓我難忘。
有一次,我有一道奧賽題不會做,問同學,可她們也不會做,我當時急得像熱鍋上的螞蟻,直撓頭。就在我心急如焚的.時候,一雙大手落在了我的肩膀,是謝老師,她微笑着問我:"又有什麼難題啦?"於是我把那道題拿給謝老師看,老師看了看題,便說:"是有點難,你們還沒學到這裏,就讓我來教你吧!"說完,就一把一把的教起我來。後來,考試中也出現了不少類似的題,由於老師的指點,我拿到了99分的高分。同學羨慕我,老師誇獎我,那時,我心裏甜滋滋,別提有多高興了。還真要好好謝謝老師呢!
雖然謝老師表揚了我很多次,但是老師也批評過我。
記得三年級時,老師經常說我是尖子生,同學也這樣說我。有一次老師讓我帶着同學們讀書,她去開會。我用盡全力,帶着大家讀書,可不管我怎麼帶讀,同學們就是不讀書,我生氣極了。賭氣坐回座位一個人讀起書來,過了一會兒,教室更熱鬧了,就在我氣得快要崩潰時,謝老師突然站在了門口。她一看見班裏這副模樣,便繃起臉問:"教室裏怎麼這麼亂?""是何沁軒不管!"那幾個搗蛋鬼惡人先告狀。還沒等我解釋,老師就把我叫到講臺前狠狠得批評了我一頓。下課後,那些搗蛋鬼嬉皮笑臉的對我說:"尖子生,你也有今天啊,哈哈!"說完,便走了。我當時氣暴了,真想大哭一場。後來,老師和我談心,還跟我道歉了,說是她太無理了,不應該不分青紅皁白的批評我。談完心後,我心裏好受多了。
記得在四年級的一天,快下課時突然下起了暴風雨同學們都帶了雨傘,惟獨我沒帶雨傘。下課後,同學們都走了,只有我一人獨自縮在教室裏面。就在我決定冒雨回家的時候,謝老師走進了教室,把雨傘給了我,還說了一句:"快回家把!"說完,便衝進雨中消失了……第二天,當我得知謝老師得了重感冒時,我的淚花頓時聚滿了眼眶,我知道老師是因爲我才得了重感冒,當時我心裏衝滿了愧疚,不知如何是好。最後我決定去看望一下謝老師,當我提到這件事時,老師卻說這事不怪我,要怪就怪天氣,聽到這裏,我的心裏頓時涌了激動,同時,也有愧疚。一直到現在,這件時事還深深的刻在我的心裏……
謝老師是一個很溫柔的老師,由於和她在一起很久了,我很瞭解她,她也瞭解我。我和她一般高。謝老師很喜歡我,我也喜歡她。在我心裏,她是最好的老師!
如今,教師節到了,我忠心祝願謝老師和天下所有的老師:身體健康,萬事如意,節日快樂!
小學生教師節徵文 篇10
有人說：“老師是我們成長中的過路人。”但我覺得不是，老師並不只是我們成長中的過路人，而且還是我們成長中的'引路人。在成長過程中，老師們教會了我許多許多。在此，借教師節來臨之際，我向尊敬的老師們真摯地說聲：“老師，你們辛苦了，謝謝你們！”
感謝老師們一直爲我們默默付出。你們爲了我們能夠學到更多知識，不惜每天都花費許多心血給我們講課。除了在課堂上你們給我們傳送知識，你們還利用課餘時間給我們課後輔導。你們就像蠟燭，獻出了全部的光和熱。
感謝老師們一直像父母一樣無微不至的關愛我們。在我們成長的過程中，你們給予了我們許多關愛：我們生病了，你們比誰都着急；我們作業上遇到困難，你們就給我們講解，當我們成績進步了，第一個要感謝的就是您---老師！
是誰從我們幼小的心靈上播下文明的種子；是誰讓我們從無知變得懂事；是誰給予我們豐富的知識。是誰？沒錯，就是我們的老師！老師們一直都在爲我們默默付出，一直關愛着我們。老師們就像園丁，我們就像花朵。老師用陽光普照我們，用雨露滋潤我們。
感謝老師們一直以來對我的照顧，在你們的節日裏，請允許我向各位老師由衷地說聲：“老師，你們了辛苦你們教師節快樂！”
小學生教師節徵文 篇11
對於我們個人來說，從小到大，都受着老師的恩澤。在人生的道路上，是老師的諄諄教導，教我們做人的道理；在求知途中，是老師用科學啓迪心靈，給我們插上理想的翅膀，讓我們遨遊在知識的海洋裏。
每當想起老師，彷彿有一股春風從面前吹過。它那樣溫暖，那樣和煦，像潤育無聲的`細雨，慢慢地吹開了我心底那美麗的花兒。
老師，你是否還記得那次午休？同學們都伏在課桌上睡覺，突然外面颳起狂風，下起暴雨，作文陣陣涼風吹進了教室，吹亂了您的頭髮，也吹亂了同學們的衣裳。您正想起身做點什麼，突然又好像想起了什麼，重新坐了下來……噢，只見你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊，悄悄地把窗戶關上。啊！老師，你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧！老師，您知道嗎？那一刻，我覺得自己就像一個生活在母親懷抱中的孩子。那一刻，我覺得您就像一縷春風，悄悄從我們身邊吹過。
老師，您可曾想起那個炎熱的下午？我們在樓梯口相遇，我道了一句：“老師好”！你甜甜一笑，走過來，輕輕拉了拉我的衣領：“熱不熱？”突然，你發現我脖子上的那些紅腫小泡，便關切地問；“呀！怎麼回事，蚊子咬的嗎？”我輕輕點了點頭。沒想到第二天早上，您就給我帶來了驅蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動。望着同學們羨慕的眼光，我的心底彷彿掠過一縷春風，溫暖而幸福。
老師。您知道嗎？直到現在，我時常會想起您，時常會拿出您送給我的衣裳看看……春風吹過，我似乎又看到了您的身影。
老師，祝您教師節快樂！
小學生教師節徵文 篇12
老師，就像指路燈，永遠照亮着我們前進的道路。
教過我的老師有很多，可是我印象最深的是一位男老師，他十分和藹，我們都很喜歡與他交談，他就是程林雄老師。程老師是全國優秀教師，在報刊上也發表過很多篇稿子。程老師指導我們寫作文，還認真修改，然後投稿，可不，有幾個同學的作文還在報上刊登過呢。
程老師是我們四年級的語文老師，每當我們放學回家，程老師還在辦公室裏還在批改作業，備課，程老師就是這樣，把自己的休息時間放在工作上。
每當我看到程老師那慈祥的容時，我不禁回憶起我們的四年級。
那是在我們四年級下學期期末考試過後，我們考完試回到教室，程老師深情地對我們說：“同學們，這個學期已經結束了，我們班有三個同學要轉學了。”話音剛落，程老師的頭趴在了講臺上，瞬間，教室裏沉默了。
這是我們班第一次沉默，我們明白了，老師看起來是那麼嚴厲，可他對我們還是那麼依依不捨。我們班上的同學即將要在兩個不同的學習環境下學習了，那天，老師說了我們的.學習，說了我們的班級活動，還給在電腦上播放了我們的活動照片，在那一刻才明白，程老師和我們融爲一起了。
這是我們的老師，我們在老師的關愛下成長了，我們不僅學到了知識，還收穫了情感，我們不捨我們的三個同學，更不捨我們的程老師，因爲程老師和三個轉學的同學一樣不在我們的班級，因爲他到別的班級當班主任了。
程老師是我們同學心中的好老師，她是我們永久的老師。
小學生教師節徵文 篇13
在9月9日的晚上，我突然想到："明天就是教師節了，我應該送給老師一個什麼樣的禮物呢？"因爲老師在我們學習的日子裏，幫助了我們很多，我一定要在這個特別的節日裏表達我的感謝。
我想來想去，想到了送老師巧克力，毛巾，手絹……可是我在前幾年過教師節已經送過老師了，我想了很久，決定要送一個最特別的禮物給老師，那就是我以後好好學習取得的.成績了。
第二天，我一到了教室，發現許多同學都喜氣洋洋，因爲今天是特別的節日——教師節。
後來語文老師帶着微笑走了進來，同學們都把禮物親手送給了老師，有的送老師毛巾，有的送老師花朵，有的送老師手絹。老師還對我們說謝謝我們。
不一會兒下課了，我們帶着快樂下了樓去院子裏玩，好像自己得到了一個禮物一樣，開開心心地玩耍，這可是一個難得的好機會。
上了第二節課，數學老師來了，同學們像上一節課的樣子，也親手把禮物送給了老師，老師同樣非常感謝我們，並說非常喜歡我們的禮物。
下學了，同學們開開心心地排好隊回家了。
9月10日，上午沒帶禮物的同學也非常開心，因爲教師節的氣氛很輕鬆。我看到老師這一天收到的禮物堆積如山。同時，我也暗下決心，我以後考試一定要考好，把這個的禮物獻給老師，讓她們以後因爲我而充滿笑容。
我喜歡教師節，但是我更喜歡老師的禮物。
小學生教師節徵文 篇14
我非常感謝我們的英語老師--柳老師。因爲她讓我的英語成績大大提升,成功背後還有她獨特的教學方法"貪心",看到這裏,大家肯定會問了吧,爲什麼貪心也是一種教學方法?我就告訴你們:因爲她想要我們的英語成績頂呱呱。
柳老師因爲"貪心"所以對我們學習成績要求很高,她要我們每天學完一篇課文都要讀給她聽,並且在那讀的時候,課文要流利,一個單詞也不能錯,發音也要標準,不然就重讀。老師還會在第一頁的.目錄上打上成績。有一次,我到柳老師那裏讀第六模塊,我想早點去玩,課文沒認真熟讀,就去找柳老師,結果一張口就錯了很多,而且有些單詞還發音不準,課文讀得也不怎麼流利。
柳老師有些生氣了,說:"你怎麼讀得這麼差?這不像以前的你。"柳老師把我在課文中讀錯的單詞一個一個地幫我糾正發音,然後對我說:"去多聽磁帶,讀熟了再到我這裏來讀。"我感到很羞愧,於是跑回教室邊聽邊讀了十遍,認爲自己已經可以了,又重新跑到柳老師那兒讀。這時已經很晚了,同學們都下晚自習了,可柳老師看見我來了,很高興很耐心地一句句聽我讀完,這一遍我讀得很好,柳老師給我打了"wondenful"。
正因爲這樣,我們在柳老師這裏獲得了一個又一個的"wondenful",我想借這個教師節,表達對您的感謝!
