文明的徵文

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸徵文吧，寫徵文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的徵文呢？下面是小編爲大家收集的文明的徵文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文明的徵文1

新的一年己經來臨。此刻，生命的價值將更加可貴。讓我們高高興興上學，平平安安回家。

在我們這個法制國家裏，遵紀守法是每位公民義不容辭的責任。我們這代青年肩負着祖國的重任，我們是祖國的未來，我手們是祖國的希望。我們不僅要努力學習文化知識，更要注意交通安全，我國是交通事故的多發地，歷年在車輪下喪生的人數令人髮指，傷殘的人數也使人痛心，在我們生活的周圍，經常聽到這樣那樣駭人聽聞的交通事故，每一件都令人驚魂飛散，但最使我難以忘記的卻是這件！

我家訂購了今晚報，每天父母都像工作似地認真的閱讀，有時還給我講講。記得，媽媽曾經在報紙上看到一篇“隕落的太陽”講給我聽，講述是：浩浩的出生給李家帶來了無限歡樂，浩浩也是他們家祖上的驕傲，爺爺、奶奶的心肝寶貝，爸爸、媽媽的掌上明珠，爺爺、奶奶十分寵愛他，爸爸、媽媽對他也是千依百順。在浩浩8年的生涯中，家人爲其付出了全部心血。俗話說：“天有不測風雲，人有旦夕禍福。”一天清晨，浩浩同往常樣，揹着書包高高興興的去上學，在學校離家50米的途中，驚心動魄的事故發生了，一輛麪包車突然疾駛而來，由於浩浩不懂交通法規，過馬路時沒向兩側看一眼，剎那間，慘案發生了！浩浩被那輛疾駛而來的黃色麪包車撞倒，他倒在血泊中，在此經過的大人、學生無不驚世駭俗。

一個天真爛漫、調皮可愛的孩子帶着一臉迷茫離開了這個世界，爺爺奶奶、爸爸媽媽聽了這個噩耗驚呆了，他們不相信剛剛和他們說再見的小浩浩一時間永遠閉上了那雙天真無邪的大眼睛。這令家人難以置信的事實猶如晴天打了個霹靂，從此給家人的生活蒙上了一層陰影。爺爺由於受不了失去孫子的痛苦，日日寡歡，得了老年癡呆，奶奶的心臟病復發，住進醫院，己是危在旦夕，日落途窮；媽媽因思念兒子，精神失常，得了精神病，也被送進醫院。可憐的爸爸由於日夜操勞，疲勞過度，年紀輕輕已是滿頭銀髮！這樣一個幸福美好的家庭，由於“太陽的隕落”給家人帶來了極大的痛苦和災難！多麼悲慘的事件，多麼慘痛的教訓呀！雖然這件事早已過去，但仍讓我瀝瀝在目，至今難以忘懷！這起事故警示人們要懂得交通法規，遵守交通規則，時時注意安全，要珍惜自己可貴的生命！

我國新頒佈的交通法規明確指出。不按交通法規出行或違反交通法規者都要承擔全部責任！是啊！我們這代青少年從小生活在家庭的寵愛中，在密罐中長大，每個孩子都是家庭中的小太陽，假如你想擁有一個幸福完美的家，那兒請珍惜自己，照亮家庭的每一寸方田，健康快樂的成長，用你的光和熱壯大我們的國家，成爲祖國的棟樑！我們要認真學習交通法規，自覺履行交通法，宣傳交通法，讓警鐘長鳴！只有正確對待人生才能體現出生命的可貴，才能使人們的生活祥和，才能使家庭安康，社會發展，讓世界充滿愛！讓我們高高興興上學，平平安安回家！關於交通安全知識大家應該都知道，並且瞭解，但是在我們的生活之中還是有些不遵守交通規則的人們因不注重交通規則而發生交通事故給個個幸福的家庭帶來了痛苦和悲傷，所以我們一定要遵守交通規則！

據資料記載，上個世紀80年代末至今，我國交通事故死亡人數已經連續十餘年位居世界第一。根據全球各交通和警察部門的'統計，去年全世界交通事故死亡人數爲50萬人！其中，中國交通事故死亡人數爲10。4萬人。在我們生活生活周圍這些血淋淋的教訓，警示我們“安全————生命之保障”。安全，就是生命之影，生命之血，生命之根，生命之魂。只要我們大家都牢固樹立安全意識，那麼在我們身邊就不會有那麼多觸目驚心的事故發了。

從每件事故的分析來看，在每起偶然發生的事故背後，都隱藏着許多違反交通規章的必然。在安全學習中有這麼一條“三不傷害”，即“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。”可每件事故的發生都涉及到其中的一條安全意識說大了，對社會來說關係到社會的發展，關係到社會的安定團結；說小了，對於個人家庭來說，關係到生命的延續，關係到家庭的美滿、幸福。因此，每個人的安全意識關係到社會的安定團結；關係到生命的延續，關係到家庭的美滿、幸福。

交通是爲“人”服務的，而交通事故的發生又讓人們清楚地看到了“人”對交通法規忽視的結果。交通事故死亡人數在各項非正常死亡人數中高居榜首。交通事故導致人員傷亡的血淋淋的事實告訴人們要全面加強社會管理，告別違章，告別事故，維持有秩序的交通，纔是人車暢通和安全的前提條件。

交通是文明的窗口。交通狀況的好壞，直接反映一個地區的發展水平和市民素質的高低。交通環境的好壞，關係到社會經濟的可持續發展和對外開放的形象，關係到我們的工作、學習和生活的質量。交通連着你我他，安全暢通靠大家。改善交通環境離不開大家的努力，只有廣大市民從我做起，自覺遵守交通規則，革除交通陋習，樹立文明新風，一個有序、安全、暢通的城區交通環境，纔會呈現在我們面前，惠及廣大市民百姓。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。讓我們每一個人都成爲文明交通的遵守者，讓安全、幸福伴隨着我們每一個人。

文明的徵文2

隨着我們生活水平的提高，馬璐上的汽車越來越多了。我在網上看到我國平均每秒有兩起車禍發生，每秒有兩萬多人死於車禍。而這個數字隨着汽車的增加，還在增加。這說明交通安全是多麼的重要呀！所以，我在這個假期認真的學習了交通安全法。

通過學習，我知道了行人過馬路時要“一慢二看三通過”。行人不得跨越道路的隔離設施。我看到一個事例：一個年輕人翻越隔離護欄，到對面的小區，被一輛疾馳而過的汽車撞飛，死的很慘。

通過學習，我還知道了，喝過酒的人不能開車，機動車在雨、雪、霧的天氣下要慢速行駛等等。春節期間，父親帶我去探親訪友，到了朋友家，父親忍不住要喝酒的時候，我勸告父親；“開車不能喝酒。”父親便不再喝了。每次，我們都能順利的回家。正月初三，父親帶我和母親去姥姥家，路上下着雪，我就勸告父親慢點，父親就小心翼翼的駕駛。路上，我們看見了許多因快速行駛而出事故的的車禍。而我們卻安安全全的`回到了姥姥家，由此可見，遵守交通安全法是多麼的重要啊！

我們每一個人的生命都是寶貴的，讓我們每一個人都自覺的遵守交通規則，珍惜和尊重我們彼此的生命，家庭裏，讓孩子們快樂的玩耍，讓我們的親人安全駕車，讓我們的朋友安心的行走，那就讓我們的文明和愛心共同撐起一片生命的天空。

文明的徵文3

一．活動背景

文明與誠信作爲中華民族的傳統美德，自古以來就是我們民族精神的重要內容，是每個中國人的立身之本。千百年來，正是依靠文明誠信的精神滋養，中華民族才能歷盡滄桑而不衰，巍然屹立於世界民族之林。

二．活動主題：樹誠信之風，建文明校園

三．策劃主辦單位：天津職業大學社會管理系組織部

四．活動目的

1。通過此次活動加強同學們的文明誠信，爭取做到不撒謊，不騙人，構建和諧校園。

2。爲了即將到來的考試提前做好準備，增加同學們對考試誠實的'可行性。

五．活動形式

本次活動以"樹誠信之風，建文明校園"爲主題形式進行徵文活動，既鍛鍊了同學們筆頭上的功夫，也加強了同學們的思想認識。

六．活動時間

XX年6月6日—XX年6月13日

七．活動意義

此次活動可以給那些平常喜歡撒謊，騙人的同學敲響警鐘，爲即將到來的考試做好誠信準備，並在學習之餘調動了大家對活動的積極性。

八．注意事項

1。請各班團支部按時上交徵文。

2。遵從主辦方的一切安排。

文明的徵文4

文明是一雙手，推開鎖閉在人類心中的窗口，讓我們看到明媚的天空;文明是一把鑰匙，打開溝通的大門，讓我們能聆聽彼此的心扉;文明是一座橋，架起我們通向彼此心靈通道，讓友誼更加深厚。文明，需要在我們的心中存在，更要在心中發光。 ——題記

據瞭解，爲了讓更多的家庭通過主題班會，參與此次“創文”活動中來，教育局還向全區35萬個學生家長髮出了收看班會的短信。區教育局有關負責人表示，希望能夠從孩子開始，來帶動家庭乃至整個社會來共同參與創文活動，將創文行動的深度和通過“大手拉小手”的形式來推進。

那佛山離成功“創文”還有多大距離呢?事實上，佛山城市建設硬件這幾年提升很快，但從去10月我市首次開展的公共文明指數測評結果看，佛山市民的文明出行指數、公共場所衛生習慣等方面仍有待改進。從測評整體效果顯示，我市市民未能養成良好的'公共場所衛生習慣，《公共文明指數》測評該項分值按照百分制計算，自測僅有30-43分。而在實地考察7個項目中，文明出行等方面的指數堪憂。其中，全市主要交通路口機動車、非機動車、行人闖紅燈、亂穿馬路等現象較爲嚴重，主幹道違章停車得分之低更是慘不忍睹。

作爲一名家長，我們更應該首先要從身邊的小事做起，動員家人、同事和朋友，一同來爲佛山創文活動添磚加瓦、多做貢獻。

其實，文明離我們很近很近，近得觸手可及。如:你跑步時，路過垃圾桶，看見上面有一個豆漿杯，你順手把它放進垃圾桶，這就是文明;你在電梯打電話，旁邊是一位女士哄着嬰兒，你多一個手勢就是文明;下雨時，你有一把傘，你旁邊一位沒有傘，你與她共享，這就是文明;有時候公共汽車的司機耐心的等一會兒，後面的老人和孩子就會追過來，這就是文明……

文明的徵文5

文明，一個震撼人的詞語。“你文明嗎？”這句話在耳邊時刻提醒我們要做一個文明人。

文明，是遇到熟人時說聲“你好”；文明，是在別人遇到困難時伸過手去幫助別人；文明，是常用“您好 ”、“請”、“對不起”、“再見”和“謝謝”這禮貌用語十個字；文明，是遵守交通規則；文明，是尊老愛幼；文明，是講衛生……這些都是文明的基本常識。可是，有些人隨地吐痰；有些人亂扔垃圾；有些人滿口髒話；有些人一天不打人、罵人就不舒服；有些人上車、下車擠來擠去；有些人踩踏草坪；還有些人……這些人連一兩歲大的孩子也不如真“可悲”呀！

我們身爲小學生，也要從小樹立並養成文明的好習慣，哪怕撿起一片廢紙，說一聲“您好”。我們班的遊康睿同學不僅在樓道里看見廢紙就撿起來，扔到垃圾桶裏；還看見別的同學有不會的題就趕緊跑過去幫他（她）。這種精神多麼令人佩服呀！

以前，我在等路隊的時候，看見有幾個小學生飛快地從草坪上踩去，弄得小草“抽抽搭搭”的，好像在向我“哭訴”那些人的“罪行”。我實在看不下去了，提醒了那些踩踏草坪的.人，並讓他們給小草“道歉”。小草向我微笑，並衝我點頭。

現在，讓我們要從身邊的小事做起，爲這個原本美麗的城市添一份力吧！

6 文明城市 從我做起

文明的'徵文6

真心誠懇地說一句：“你好”“請”“謝謝”“再見”……改掉以往的粗言濫語“切”“喂”“神經病”……文明語言將溫暖你我心田。

捨近求遠地把手中的垃圾扔到遠處的垃圾桶，放棄弄髒眼前的整潔街道……文明的行爲將把道路變得更加平順，更加好走。

不蹂躪破土的小草，不摧殘花兒美麗可愛的笑臉，不刻畫樹木高大挺拔的身軀……愛護地球朋友的文明行爲將把天空變得更加藍，草兒變得更加綠，溪水變得更加清，一切都變得更加得美好起來。

“啪，啪，不亂扔，勿亂吐，文明行爲伴你我……”一首輕快清脆的快板調子教導我們要從身邊的點滴小事做起：“不亂扔垃圾，垃圾也有垃圾的'家，不隨地吐痰，不在地面上掛彩。”

“文明事，人人做，交友時，要禮貌，一句‘請’，一聲‘你好’……”一曲婉轉的拍手謠教導我們要友善交往，文明用語。共同遵守文明的規範道德，爭當文明之星，爭做文明的人。

河流是如何匯聚而成的？

它是由一滴水，一點雨慢慢地匯聚而成的。

這，就正如我們建設文明城市一樣。先從身邊的點滴小事做起：“送垃圾‘回家’”；“讓花兒繼續綻放美麗的笑臉”；“不讓塑料袋、飯盒成爲河流唯一的點綴” ；“不讓‘一片小烏雲’變成天空最耀眼的地方”；“不讓茂密地森林被稱爲‘禿頭老怪’” ……

用心地做好這些看起來微不足道做起來卻意義非凡的文明小事吧！我們的城市會因這些文明小事而變得和諧精彩！

“小手牽大手，創文在你我”的南海主題班會的精彩演出讓我深有感觸。我們要樹立文明風尚。塑造健康人格，做好文明小事，建設文明社區，創建文明城市。

文明，是圖書館裏一個聽電話時掩嘴的小動作；

文明，是放棄草坪的‘捷徑’去走蜿蜒的小路；

文明，是進老師辦公室前敲敲門得到允許才進。

文明是一朵花，一朵永久方向的花，需要我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育；

文明是一棵樹，一棵常年翠綠的樹，需要我們用寬容去灌溉，用理解來施肥；

文明是一首詩，一首淡雅清新的詩，需要我們用信任去融化，用關懷來撫慰。

讓我們用微笑鋪設文明路，做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋，做文明的學生。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花！

文明的徵文7

校園的文明關係着一個學校的形象和社會聲譽，也關係着同學們優良品德的養成。走進校園，書生朗朗、歡聲笑語、相互間的問候傳入耳中；整潔的場院、乾淨的服裝、映着朝陽的每一張笑臉、有秩序、有情趣的各種遊戲收入眼底；教師寄語、文明標語、特色專欄引人注目……和諧的`氛圍、濃厚的文化、文明的言行、會激發起我們每位師生對美好的嚮往，對生活的熱愛，對知識的渴求。校外人員走進校園，也會深受這種環境的影響和薰陶。

文明的校園會使我們每個人受益，但創建文明的校園卻需要每個人自律和奮鬥，在這和諧的氛圍中，一個隨手扔垃圾的行爲、一聲尖叫怪喊、一句髒話出口、一件打架事件、一幕破壞花草樹木的場景都會使校園的文明蕩然遠去。所以，我們要學會管住自己。同時，一聲親切的問候、一個個認真清掃衛生的身影、一個彎腰撿拾垃圾的瞬間、一個幫助他人的場面、一個個全神貫注學習的神情，都會使校園的文明悄然增色。所以，文明校園的創建還需我們努力。

爲此，我們學校佈置了建設文明校園，從我做起的有獎徵文活動，徵文之後還要組織參加教師素質大賽以及學生演講比賽，目的就是引起大家對建設文明校園的重視和思考。創建文明的校園對我們有什麼好處，我們應該爲創建工作做些什麼、不該做什麼？我們都要認真的想一想、寫一寫。我相信，只有我們全體師生形成共識、共同努力，我們的校園就會越來越文明、越來越美好。

文明的徵文8

有時候我常常問自己，文明是什麼？老媽告訴我，文明就像心靈的窗戶，窗戶打開了，陽光就會照進來，認人感覺溫暖；老爸告訴我，文明觸手可及，有時就是彎下腰的距離；外婆告訴我，文明其實就是微笑，用笑容去遇見生活中的每一個人；外公跟我說，文明是一種傳承，就像青奧會火炬一樣，在每個人手中傳遞。

我願與文明同行，創建文明衛生城市，保護我們的地球。

有一次，我和老媽去逛街，走着走着感覺到腳下有什麼東西，一看，原來是一個小紙團，我把它撿起來丟到垃圾箱裏，回頭一看，發現地上到處都是紙屑，我和老媽一個一個的把它撿起來，放到可回收的垃圾箱裏。在我和老媽的影響下，路過人都放慢了腳步，還有人加入了我們撿紙屑的中。我和老媽說，是誰這麼不文明，把這麼幹淨路上扔的都是紙屑，老媽說“可能是誰不小心灑落的吧，但是我們要儘可能的文明自己的.言行，否則會給別人帶來不便。同時，我們還要儘可能的用自己的文明言行，去影響或感染周圍的人，向他人傳遞文明，傳播社會正能量”。

文明是一種美德，我要與文明同行，用文明言行愛護我們的家園，保護我們的環境。

文明的徵文9

我曾經看過這樣一幅漫畫：有一個小男孩放學後，走在回家的路上，一邊吃零食，一邊隨手扔垃圾。而就在這時，有一個環衛工人正在清掃路上的垃圾。

當環衛工人看到小男孩亂扔垃圾的時候，無奈的望着滿地的垃圾，一聲嘆息後，環衛工人立刻拿出工具來清理一些垃圾。令人吃驚的是，小男孩看到了環衛工人辛苦清掃垃圾。，不但沒有把垃圾撿起，反而變本加厲，一邊扔垃圾，一邊讓環衛工人跟着他的身後清掃他所丟棄的垃圾。再看看環衛工人，由於天氣炎熱已經滿頭大汗，可是小男孩卻還還是一點一點，不停的扔垃圾。

這種現象，待我們生活中也是很常見的'，比如：亂扔垃圾，亂吐痰等。可是你想過嗎？如果一個綠色的地球很美麗，而我們卻像有的人一樣亂扔垃圾，那這樣的地球還是一個綠色地球嗎？

所以我們大家應該愛護環境，讓地球真的變成一個綠色的。還讓地球變成一個綠色的地球不好嗎？所以我們一定要好好愛護環境，保護我們共同的家。

文明的徵文10

中傳統美德是中華民族的瑰寶。它猶如一顆璀璨的明星，懸掛高空，閃閃發光。我們有義務和責任來繼承和弘揚它的精髓。其實生活中處處有文明，處處有美德，文明美德就在我們的身邊。道德模範在身邊

想必，大家應該都知道程美麗女士吧！她是一位來自於江西省德興市李宅鄉的一位農村婦女。她在嫁入自己的夫家以後，生了兩名女兒，但世事難知，在一次意外中，她的丈夫爲了救火而身亡，一家四口靠着那微薄的賠款過日子。當她得知她的丈夫爲買一輛貨車，而欠賬時，她欣然接受了這個事實，她張貼出告示，讓他們那些人來拿錢。她心想：自己家都窮成這樣了，應該不會再有人來騙取她們家那微薄的財產。

在她還完錢以後，心中的那塊大石頭也便落了下來。然而讓她意想不到的是她竟被評爲了“全國的十大道德模範。”她萬萬不敢想的事情，乘坐飛機，與國家領導人握手等一系列事情竟全都發生在了自己的身上，她說:“這一切的殊榮來得太過於突然，有點兒措手不及。”

其實，道德離我們並不遙遠，文明美德處處都有。

文明禮儀伴我行

我國素來被稱爲“禮儀之邦” 。而文明禮儀則是我們的必修之課。

我們從小就接受禮儀教育。在幼兒園時，老師教我們一些基本的`禮貌用語，它至今仍舊在我的耳邊迴盪。“謝謝”“對不起”“不客氣”？

在陽光明媚、春風輕拂的日子裏，我坐完習題漫步在那條花香撲鼻的小路上。展望四周，我看見一位外國朋友表情無奈、苦惱，當我正想過去問個明白時，一位揹着書包的少女走過去。她用流暢的英文與這位朋友打了招呼，然後說了自己的名字與年齡，接着便問了一些問題，當時我很奇怪，因爲外國朋友的表情一下子由陰天烏雲轉變成了陽光明媚、春光燦爛。直到她帶着他去了醫院，我才弄明白了這是怎麼一回事。看着那外國朋友感激的表情，我笑了。

這位美麗的少女，向我們展現了中華文明禮儀的內涵，她的一言一行無不散發出中國文明的魅力！

我助人我快樂

助人爲樂是我國曆代的文明傳統，它展現了我國那優良的民族精神。

在那擁擠的公交車上，我鑽進人羣中，佔到一個“黃金座位。”正當我洋洋得意自己的勝利時，一位老婆婆拄着柺杖一瘸一拐的走了上來。汽車發出了“吱吱”的呻吟聲，風扇不知疲倦地轉動着。老婆婆一搖一擺，彷彿要摔跤的樣子，正當我猶豫不決自己是否要讓出“黃金座位”的時候，一則公益廣告響了起來“尊老愛幼是我國的傳統美德，請給老人家？”還沒等它說完，我便扶住了老婆婆，讓她坐上了這舒適，平穩的“黃金座位” 。老婆婆連聲道謝，一聲嘟喃着“現在的青少年啊，就是有教養！”說完後便笑得合不攏嘴。

在這笑聲裏我聽出了歡樂；在這笑聲中我獲得了快樂；在這笑聲裏我取得了成功。

寬恕便是美

如果你問我什麼美德最美？那我肯定會說寬恕便是最大的美德。我認爲記恨一個人，倒不如寬恕一個人，記恨他人，無非是給自己增添生活的煩惱與負擔罷了。

在生活中，何嘗不是如此呢？一次次的誤會，一次次地吵鬧，無不顯示着記恨！但事後呢，大家還不是一起談笑，一起玩耍，

一起學習，一起遨遊這知識的海洋嗎？難道大家會因爲一些小事情而就此分道揚鑣，你過你的獨木橋，我走我的陽光道嗎？答案是必然的，不會如此。

縱使誤會再深，也有冰釋前嫌的一天。這便是寬恕的偉大之處了。我們人與人之間的相處就應該秉承着一顆寬恕之心，那樣會讓我們之間的相處更加融洽，更加美好。

文明美德似一縷春風，染綠了荒蕪的山岡；文明美德似一眼清泉，澆灌了枯竭的心靈；文明美德似一抹朝陽，帶給人溫暖與幸福。

讓我們攜起手來，一同努力，將文明美德撒遍華夏大地，讓其生根、發芽、成長。讓文明美德之花處處開放。讓我們的社會變得更加的美好！

文明的徵文11

張勇華指出，黨的十八大和十八屆三中全會提出，要積極培育社會主義核心價值觀，增強人民精神力量。弘揚中華民族優秀傳統文化、倡樹社會主義文明新風、培育具有高尚情操和美德的人，是教育部門的.神聖職責和重要使命。

近年來，全市教育系統把立德樹人作爲根本任務，堅持育人爲本，將社會主義核心價值觀，融入教育教學全過程和各環節，完善中小學德育體系，深化實施“四德工程”，開展文明禮儀、讀書成長、“傳承優秀文化，爭做美德少年”“走復興路，圓中國夢”等系列德育主題教育活動，精心打造泰山德育品牌，全市中小學生思想道德水平不斷提升，涌現了一大批美德少年、道德模範。

孝、誠、愛體現了中華傳統文化的精神內涵，是中華民族傳統美德的精髓，也是中華兒女的精神食糧和道德追求。張勇華要求，中小學生要通過參加“文明基因?孝誠愛”讀書活動，汲取精神營養，在活動中歷練，在實踐中體驗，向上向美，嘉言善行，把文明基因植根心靈深處。他強調，要把本次讀書徵文比賽作爲推進德育工作的重要契機，作爲創建全國文明城市的重要內容，提早謀劃，層層部署。要以比賽促進閱讀，推進書香班級、書香校園建設，爲學生搭建多樣化平臺，創設廣闊展示空間。

“文明基因?孝誠愛”讀書有獎徵文比賽是由山東教育出版社主辦的全省讀書有獎徵文活動，旨在通過讀書有獎徵文比賽，加強和改進青少年思想道德建設，激發廣大青少年的思想道德熱情，對在廣大青少年羣體之中傳承中華傳統美德、實踐道德規範具有十分重要的意義。

文明的徵文12

前幾天，校長專門爲我們六年級召開了一次會議，其中有一點就是：做到不上網。

這一點令我感到十分的反感，我認爲，上網打遊戲是一種不好的行爲，應該杜絕；上網學習是一種好的學習方法，應該提倡。

在網上，我可以寫作文，發表文章，與別的好友共同討論寫作的技巧，使我的作文水平能登上一個臺階；在網上，我可以寫日記，將我心底裏的`小祕密都用文字表現出來；在網上，我可以查資料，把我不懂的問題與大家共同討論；在網上，我可以聽音樂，讓我的全身心都放鬆。

從這些方面，有誰還敢說上網不好呢？

不過，話又說回來，有些人上網是爲了玩遊戲，爲了與人不斷的聊天，正是因爲這些，才使人們認爲上網是不好的。我希望這寫現象能早點杜絕，還上網一個本來的色彩。

我支持文明上網。

文明的徵文13

廣大市民朋友：

爲進一步鞏固和深化文明城市創建成果，提升市民文明素質，樹立整潔、有序、文明的城市形象，“愛文明家園做文明市民”行動日前正式啓動，現就開展此項行動提出如下倡議：

1、排隊上下車。在公交站點，倡導乘客自覺遵守秩序，排隊候車，依次上車；前門上車、後門下車；乘車時不爭搶座位，主動爲老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座。

2、禮讓斑馬線。倡導機動車行至斑馬線時，提前減速、停車讓行人優先通行；行人和非機動車通過路口或者橫穿道路時，走斑馬線，遵守信號燈，不隨意亂穿馬路，行人不翻越交通隔離設施。

3、不亂扔雜物。倡導在公園、廣場、主次幹道、生活小區等公共場所，不亂扔果皮、紙屑、包裝紙、菸頭、塑料袋、飲料盒等雜物，不隨地吐痰；駕駛或乘坐機動車時，不從車內向外拋扔雜物，不隨意向外吐痰。

讓我們從細節做起，從身邊小事做起，自覺遵規守法、踐行文明，形成文明出行的.良好社會風尚，加快建設君子之風·美德威海，共同維護好“全國文明城市”這塊獎牌，讓文明之風吹遍美麗威海。

文明的徵文14

做文明的教師，我個人認爲要從三個方面去努力：形象魅力、學識魅力、人格魅力。今天我就從形象魅力來和大家交流如何做文明的教師。

風度儀表是一個人氣質性格、文化素養、審美觀念的外部表現，是美好心靈的表露。教師優雅的風度、脫俗的氣質、優美的語言、整體的衣着、端正的外表、和諧的動作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格以及謙遜寬容的態度，對學生的心靈有很大的`影響，有助於陶冶學生的思想情操，師生友好合作順利地完成教育教學任務。

一、儀表

在師生交往中，第一印象常常是最深刻的，社會心理學中稱之爲“首因效應”。有一本叫《接觸的最初4分鐘》的書，它的作者提出，人們在彼此決定是否成爲朋友時，接觸的最初4分鐘起着重要作用。若要給人以美好的印象，使人喜歡你，必須講究儀表和風度。

教師的穿戴應當端莊、得體，既體現職業特點和個人氣質，又不失親和力。21世紀是市場經濟的社會，學校也逐漸走向了市場，學生出學費上學，實際上購買了教師的授課服務。商品要包裝，難道教師就不要包裝嗎？男教師擦亮皮鞋，刮乾淨鬍子；女教師略施淡妝，佩戴合適的首飾；在開學典禮、畢業典禮或其它重要場合，更是以正式的禮服盛裝出席，這些都是現代社交、現代禮儀所提倡和必須的。

二、言談

教師是吃開口飯的，教師的語言技巧也是其魅力所在。從職業角度看，教師恐怕是說話最多的了。如果按“滿堂灌”的教學方式計，那麼教師在一堂課上說的話足足抵得上普通人一個星期的話。

說話不僅是語言技巧，更是一門藝術。教師的語言魅力主要在於要有“激情”。教師在課堂上將自己對教育事業投入，對學生的熱愛，對所教專業的精通溶入了語言，他的聲音必然充滿熱情，必然富有感染力，必然具有吸引力，必然產生號召力。

之前，我看到一篇文章，題目是《老師，你在習慣面前》，文中舉了三個例子，比較典型，我先介紹一下其中一個例子：《學生犯錯後》。

下課鈴響，教室活躍起來。小明在前面跑，小力在後面追。小明不小心把老師喝水的玻璃水杯給碰到地上，摔碎了。教室裏譁然一片。老師脫口而出：“我就這一個喝水的杯子……”同學們大聲說：“賠、賠、賠……”一片訴聲使小明和小力驚慌失措。本來兩人下課追跑打鬧就覺得不對，又把老師惟一的杯子給摔了，再加上同學們的吆喝，他們就更擡不起頭了。爲這事，小明和小力心裏好久總覺得有個疙瘩。

老師們，如果是您的同事、朋友弄碎了您的杯子，你會怎麼說？您準會不假思索地說：“沒事，舊的不去，新的不來，我正想換一隻新的呢！”聽到這樣的話，出錯的一方也不會有更多的負疚感。您把學生當作朋友的理念肯定有，但爲什麼一到實際就用不上呢？

事情過後，靜靜地思考，如果您這樣說：“哎呦！可要小心一點兒，摔碎了杯子沒什麼，要是傷着了你們，就不好交代了，燙傷的皮肉之苦也是不好受的喲！以後小心點。”這話語裏既有對犯錯學生的關愛，更有對學生的恰當引導。

三、舉止

“爲人師表”是人們形容教師最常用的四個字，爲人師表就是要求教師在日常生活中，特別是在學校裏要嚴於律己，以身作則，以自己的一舉一動去感染學生，教育學生。學生對教師特有的期望和依賴，往往使他們在觀察教師時產生一種“放大效應”：教師的一件小小善舉，會使他們感到無比的欣喜；教師的一點小小瑕疵，則會使他們產生莫大的失望。教師的一舉一動都處在最嚴格的監督之下。

著名心理學家、哲學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。”

教師的魅力還包括別的方面，因爲時間關係，我不一一展開了。從小學到現在，有很多東西都淡忘了，然而培育過我們的老師，卻不知爲什麼總也不能忘卻。他們的音容笑貌，他們的敬業精神，他們的高尚人品，永遠是激勵我們奮進的力量。

文明的徵文15

今天，媽媽讓我上完課後，自己做公共汽車回家。學完後，我就上了公共汽車。過了幾站，一個剛上車的老奶奶找不到座位，我就馬上起來對老奶奶說：“奶奶，您坐着這吧１奶奶笑着對我說：“你不坐嗎？”我說我不累，您坐吧！當奶奶下車後，我剛要重新坐下時，車上又來了一位白髮蒼蒼，手裏還拿着一個大箱子的老爺爺。雖然我也很累，但我不忍心讓那位老人那麼難受的站着。我就又站起來對老爺爺說：“老爺爺您坐我這吧１老爺爺說：“你真是個好孩子。”這時車上的`人都對我的行爲讚歎不已，向我投來了讚許的眼光

我下車後，我的心情很舒暢，因爲我懂得了今後要多幫助別人，多做一些助人爲樂的好事情。