關於法制教育的徵文（通用11篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到徵文，大家肯定都不陌生吧，徵文一般是某個活動、徵文比賽等需要，作者將稿件遞給徵文活動主辦者後，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了徵文活動主辦方。寫起徵文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關於法制教育的徵文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

法制教育的徵文 篇1

每個人都渴望自由，希望自由自在地奔跑，無邊無際的灑脫。然而，沒有絕對的自由，那並不是真正的自由。爲所欲爲的所謂的自由只會讓更多的人失去自由，讓這個世界變得混亂而雜亂無章，那稱爲放縱而非自由。因此，真正的自由是建立在一定的不自由之上的，若想獲得自由首先就必須遵守一些底線，那就是法律與制度。

自古以來，國有國法，家有家規，正所謂沒有規定不成方圓，無論是上至國家還是下至個人，都應該有一定的規定來約束行爲，否則便會出現肆虐張狂的人，把國泰民安的國家攪得一團糟。

也許有人會說，這些條條框框像沉重的枷鎖一樣束縛了無拘無束的奔騰。然而，我們卻不能否認，正是因爲有了這些法律，條文的規定，才確保了更多的安全。愛的教育固然重要，然而明文規定也必不可少。如果罪人都能改過自新，從頭做人自然是善莫大焉，然而對於那些屢教不改，冥頑不化的慣犯，法律的武器就是必須的了。我們不得不承認，正是因爲有了法律的嚴厲制裁，哪些劫犯土匪纔不敢明目張膽地作奸犯科，也才確保了大多數人民的財產安全。而且，法律只是底線，只要做好自己，不做出那些違法亂紀的事，法律也就不會約束行爲，仍舊可以做自由人。

正因爲法律是必不可少的，所以我們高中生就更應該遵守紀律，不應該以身試法，帶來嚴重的後果。

遵守紀律應以身邊的小事做起，從自己做起，遵紀守法不是一向誇大的號召，不是一紙空文，而應落實到實際的行動中去，切實從細微的小事做起。

“愛護公物”，“不隨地吐痰”，“遵守交通規則”，“做文明市民，不摘花草樹木”，“保護地球，愛護環境”這些都不是空空的標語，而是要我們以自己爲出發點付出實際努力的。隨手撿起地上的一張紙屑，擰緊打開的水龍頭，爲乾渴的鮮花澆一點水，這些都是我們中學生力所能及的事，舉手之勞，卻可以創造出一個更和諧的世界。

我們不是語言上的巨人，行動上的矮子。所以我不希望再看見一邊高呼愛護水資源，一邊卻隨手把活水倒入河流這樣的情況在發生。

作爲祖國明天的棟樑，遵守守法使我們高中生義不容辭的責任，這既是珍愛自己，又是關心別人，更是爲了一個更加繁榮昌盛的祖國和一個更加和諧美滿的世界！

法制教育的徵文 篇2

“法制”，指的是法律和制度，是作爲好學生的我們應該遵守的。但是，一些人違反了法制，誤入了歧途，受到了法律的嚴懲。近年來，青少年犯罪事件在頻頻增加，我們看着這一幕幕觸目驚心的畫面，可曾想過，這些和我們差不多大的青少年，爲什麼要違反法律和制度呢？因爲青少年自我控制能力很弱，沒有法律意識，把犯罪當成了兒戲。所以，老師經常給我們講講解法律知識，還請了家長進課堂，爲我們普及法律知識，爲了增強同學們的法律意識，法制進班級，法律進校園是必須的。

學校裏，我們不但要學習文化知識，而且從小就應該重視“法制”二字，增強法制意識。在學校這個和諧美滿的大家庭中，我們應該友好團結，和睦相處。可是，有些同學爲一件小事與他人爭執，大動干戈。雖然往往只是擦破點皮，但如果你養成這個壞習慣，長大進入社會就有可能對人大打出手，甚至構成故意傷害罪。

學校裏還有一個不好的現象就是偷竊。一次，我把一支新買的鉛筆放入文具盒中。可當我上廁所回來時，就發現新買的鉛筆不翼而飛。這種現象，我們學校時有發生，隔三差五，便有丟鋼筆的，丟橡皮擦的，丟書的……個別班的老師一旦查出來，不過也是批評幾句，這樣輕微的懲罰讓有的同學養成了壞習慣。以後成年了，偷竊了別人貴重的東西，便不是說幾句那沒簡單，而是構成了偷竊罪。

由此可見，法制是多麼重要！在此，我希望我們學校能長期開展法制課堂，讓學生們對法制有更多的瞭解，創造和諧校園。爲了我們能夠好好學習，爲了我們的身心健康，爲了我們能更好的走向社會，我們應該把法制當成最重要的一門功課來認真對待。

法制教育的徵文 篇3

同學們，我們千萬不可忽視了自己的安全問題。安全工作不可麻痹大意，它關係着我們的生活和學習，也關係着我們的健康和生命。爲了讓大家都能在安全中度過，我跟大家簡單講一些安全法制常識，期望能給大家帶來幫忙。

我們雖然年齡尚小，但已經不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，作爲小學生的我們，遭到不法分子侵害的狀況也時有發生。提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥倖心理。同時也要樹立自我防範意識，掌握必須的安全防範方法，增強自身的防範潛力，使自己在遇到異常狀況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。

1、獨自在家，要鎖好院門、防盜門等。

2、如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。

3、不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。

4、外出或在公共場所，同學們遇到的社會狀況會比較複雜，尤其需要提高警惕，加強自我防範意識。

如遇到特殊狀況受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的`力量很難防範，最有效的方法就是向公安部門報告。

（1）匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常狀況時及時撥打。

（2）撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等資料，以便公安部門及時派員處理。

（3）打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

同學們，安全工作事關我們家庭幸福和健康生命，期望大家處處留意，事事留意，無論何時何地，都應對安全問題持續高度警惕。

法制教育的徵文 篇4

有一種武器，摸不到看不着，卻永遠站在正義的一方，保護弱者，那就是法律。法是一把劍，伸張正義，除惡揚善;法是一把傘，擋風遮雨，衆生和諧。法是人生命航程的指路燈。我們每個人都生活在交錯複雜的“法網”下接受着無私、公平的保護，同時也接受法律嚴明的監督。當你有利益衝突時，它讓你的合法權益脫穎而出;在你遭受不幸時，它向你伸出溫暖的雙手;當你面臨危難時，它義無返顧地挺身而出爲你排憂解難;當你在人生道路上迷失方向時，它永遠爲你指明前進的方向。

法律與自然界中的空氣、陽光一樣，即使你來自不同的階層，擁有不同的身世，但享有的權利卻是一樣的。也就是說，法律不能使人人平等，但在法律面前人人是平等的。而我們當代中學生是當代青少年的一個重要羣體，常常被人們稱之爲“時代驕子”、未來的棟樑。我們的道德法律意識如何將對實施依法治國方略、全面構建和諧社會的進程有着及其重要的影響。

一個善良公民的座右銘是：知法，懂法，守法，用法。作爲中學生我們更要遵紀守法法制教育的徵文法制教育的徵文。從認真聽課做起，從保證每一節自習課紀律開始。都能夠做到嚴格自律。養成自我約束的好習慣。從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想。如果你認爲違反一下學校紀律沒什麼大不了，只要我以後不違法就行。請你快點打消這種念頭吧！現在小小的放鬆很可能釀成將來一次大的失足。

有人說：世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心感到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。出門在外，要遵守馬路上的紅綠燈;人生跋涉，則要看清法律上的紅綠燈。錯與不錯只是一念之差，守法與犯罪也只是一步相隔。作爲新一代的大學生，我們要弘揚法律精神，爭做時代先鋒。當你的合法權益受到侵害時，能積極主動地利用法律武器來維護自己的正當權益;當你躊躇不前時，把法律當做正義的化身爲你指明正確的道路。

學法源於一點一滴，守法始於一言一行。要想成爲一個知法、懂法、守法、用法的合格公民，我們就要從點滴做起。古語云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”當衝動襲來，告誡自己：衝動是魔鬼。因爲一個意念可能導致你犯罪，一個想法可能會讓你一生流淚。讓我們心中時刻銘記法。

人生如畫，修養點睛，而法律無疑是潤澤流暢的墨汁。這一點對於我們學生來說是很有用的，我們尚處於成長時期，所謂“路不鏟不平，事不爲不成，人不教不善，鐘不打不鳴。”知其行者謹於法，知其法者修其行！我們要從學習知識入手，努力汲取古今中外的知識精華，增強個人的道德法律意識，培養我們良好的修養。

法制的社會是和諧的，法制的藍天是湛藍而深遠的。讓我們攜起手來，共同學法、知法、守法、用法。秉持心中的利劍，共同踏上與法同行的道路吧！描繪美好的明天！

法制教育的徵文 篇5

教育對於種子是陽光，對於樹林是水，對於稻田是肥料……而對於我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。

中國古代5000年的歷史，各個朝代都竭力推行德制，可是如果有些人真的沒有“德”，那的德制只能是浮雲要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有着滿心道德，那他們還會成爲罪犯嗎？不會。所以，解放了以後，我們推行的是“法制”。

法律是無情的，只要你觸犯了法律，你便回受到法律的制裁。但是有一些人卻以身試法，但是最後還是伏法。爲什麼會有這麼多的人違法呢？那還不是自己的好奇心太強和自己的控制裏不夠，而讓自己吃虧，走是了絕路。才後悔莫及。

今天我們學校請了一位朱警官爲我們上了生動的一節法制課。使我們進一步走進了法律，增強了法律的知識，並進一步讓我們體會了法律的無情。正是像那位警官所說的有些人因爲上網吧玩，最終使自己走向了犯罪道路，最後卻害得自己進了監獄毀了自己大好的前途，這都是好奇心惹得禍。

這使我想起了電視上艘播放的吸毒和販毒的犯罪分子，爲什麼他們會這樣？那還不是他們一時的好奇和貪婪心，使自己慢慢地走向了犯罪的道路。而且越陷越深，到了不能自以。難道不是這樣嗎？犯法把一個美滿，幸福的家庭弄得支離破碎。所以我們要每時每刻都警備，不要誤入禁區，那隻會讓你走向黑暗，最終落入法網進了冷冰冰的監獄，到是你哭天喊地也沒有人會來救你，所謂“法律無情，人卻有情”。在生活中，我們必須時時刻刻，小心，小心，再小心，否則便會自廢前程。

法律是嚴肅的，它不會放過任何一個犯法之人，所以我還要勸告大家，小心使得萬年船。自己要有堅定的意志力和強大的控制力，要分清是非遵守法律，否則後果不堪設想。

法制教育的徵文 篇6

法律不像衣服可以隨心所欲地扔掉，而是像語言一樣同我們的生活是如此密不可分的一個組成部分。”法律如語言與我們息息相關，多麼貼切的比喻！聯想我們的日常學習和生活，用心感受，原來，法無處不在，且力大無邊。

一、法駐我家

法是調整社會關係的應有規則，存在於社會的每一個角落，而法律則是將法成爲文化。“寧國市家庭法院宣佈，原告母親對被告父親因工作應酬常深夜晚歸，影響正常睡眠的控訴成立，被告今後必須在晚十點之前到家，否則剝奪其回家的權利。結案！”我學着法官把擀麪杖往桌上一拍，自豪地宣佈道。只見媽媽手舞足蹈，真像贏了官司一樣興奮不已，爸爸則垂頭喪氣，一臉無奈。

家就是社會的基本細胞，家庭成員之間難免會有摩擦和矛盾，這些都挺正常。由於我爸爸在法院上班，從小耳濡目染，我便常常要求採用這種獨特的方式來解決。但是，如果我們坐視不管，久而久之，就會一發不可收拾。當然，矛盾雙方就成了原告、被告，中間的一方自然成了法官。通過雙方的充分辨論和申訴，最終促進互相理解，達成諒解。有時一審不行，就休庭再審，長此以往，我們家就避免了許多不必要的爭吵，因爲法庭上的辯論都是講“證據”的。嚴禁語言暴力的傷害，講究以理服人：同時，它也促進我們家不斷完善“家法家規”。在民主、平等的氛圍中，家，成了其樂融融的幸福港灣。事實上，它成了我們整個社會學法、守法、用法的一個縮影。

二、法助我行

每天早上上學得六點五十到校，有時起來晚了便只好乘出租車趕時間。去學校的路上要過兩個十字路口，而每次遇到紅燈，幾乎每個出租車司機都是第一反應減速，然後環顧四周，發現大清早街上沒什麼人和車，於是又一踩油門，衝着紅燈飆了過去。只有極少數司機能夠自覺遵守交通規則。每當這時，我都看不下去，於是問司機：“叔叔，你幹嘛要闖紅燈呢？”回答千篇一律：“早上沒人，闖紅燈不要緊！”“可是，交通規則是我們的生命守護神啊！”“喲，你小孩子家懂什麼！早上學生上學就一段時間，我們抓緊點就能多帶幾個，要不然遇紅燈老停，一大早辛辛苦苦才能跑幾個錢？不懂就不要瞎說”司機們漫不經心地反駁我，滿口輕蔑，毫無愧疚不安。我無言以對。是啊，如果老停，我就會遲到了。“難道金錢比生命還重要嗎？”我無法改變司機師傅，看來只有兩條路可走了：一是呼籲警察或電子警察（監視儀）干預，對他們進行安全教育；二是我自己早起10分鐘，騎自行車上學，堅持“紅燈停，綠燈行”，高高興興上學，平平安安回家。

三、法維我權

法律是維護公民合法權益的有力武器，記得一次在一家商店買了一支鋼筆，買回來沒使用幾天就裂開了，墨水都吸不進去。我氣不過，到商店要求調換，誰知老闆竟推卸責任說是我自己弄壞的，而且鋼筆這種小物件不包換。同學們都勸我一支鋼筆值不了多少錢，自認倒黴算了，我想到政治課上的消費者維權的有關條例，便去請教政治老師。老師告訴我，這家商店的做法侵犯了消費者的公平交易權，要求調換是合理的。於是我理直氣壯地找到商家，搬出了一系列法律條例，那老闆也是肚裏有些墨水的，不想影響生意，於是就給我換了一支新的。我因此特有成就感，同學們都誇我敢作敢爲。

通過這件事我也更加深刻地明白，當消費者合法權益遭受非法侵害時，忍氣吞聲、自認倒黴的做法是不對的，伺機報復更是違法的，運用法律武器維護自身合法權益纔是唯一正確的做法。

在學習和實踐法律的過程中，我學會了很多，收穫了很多。在我國現階段即改革開放的新時期，法的總體作用就是爲建設有中國特色的社會主義服務。韓非子說得好：“奉法者強，則國強，奉法者弱，則國弱。”讓我們都來做遵紀守法的奉法者，讓法常駐我心，爲祖國的建設貢獻出自己的一份力。

法制教育的徵文 篇7

法，是我們的行爲準則，更是國富民強的制國方略。自古有云：“國，無法則亂，民，無法則貧”。法律就是秩序，沒有了法律，那麼人類的生活就如同垃圾一樣骯髒。《未成年人保護法》也就是法律賜予未成年人的武器，用來保護未成年人的。

提起法律，就應該給人一種神祕、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規範着人們的行爲舉止。正是因爲由於這些規範的存在，我們這個社會纔會變得有條有理：正是因爲由於法律的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的一切。

鄧小平同志曾經指出：“法制教育要從娃娃抓起。”法制教育是素質教育的重要組成部分。因此，加強學校的法制教育，努力培養造就具有法制觀念和法律意識的新一代，具有長遠的歷史意義和重要的現實意義。因此，我校十分重視法制教育，把法制工作放在素質教育的首要位置，科學規劃、精心部署，根據兒童的成長規律，以思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育作爲學校德育工作的核心內容，對少年兒童進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流於形式。幾年來開展法制教育工作的經驗告訴我們：良好的思想品質是抵制違法犯罪的基礎，因此，我們從學生年齡、心理、成長的實際出發，以活動爲載體落實思想教育和法制教育的內容。

1.嚴格遵守《國旗法》，堅持每週一舉行升旗儀式，利用升旗儀式的莊嚴肅穆和有針對性的國旗下講話內容，潛移默化的培養學生的愛國情感和遵紀守法意識。

2.以行爲習慣的養成教育爲重點，採用少先大隊部檢查評比的形式，狠抓學生常規教育。認真貫徹落實新《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，培養學生的紀律、安全、法律意識；由於突出抓實了常規教育，我校學生的守法意識明顯增強。思想重視，措施有效，使得我校青少年法制教育工作取得了一定的進展。

3.不斷加強校園文化建設，增強環境育人功效，用名人名言滋養學生優雅的性情和高雅的審美情趣。

4.積極開展“文明班級”的創建和評比活動，引領學生積極向上的情操，提高抵制不良行爲自覺性。

法律，要靠我們大家自覺遵守。遵紀守法，要從小做起，從小事做起。小學生的社會經驗不夠豐富，卻自我感覺已經是大人了，喜歡獨來獨往，而有時卻有懷疑自己的能力，需要尋求他人的幫助，因此有些學生喜歡拉幫結派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見不平拔刀相助”，有人更是無法無天，強行索取他人的個人財產，發生與他人鬥毆，一句話說他不對就拳腳相加，打得你求饒爲止。連點學生的樣子也沒有，說難聽點，這就是地痞流氓。當他們在家庭、公共場所遇到社會難題時，只相信自己，過於信任自己的狐朋狗友，而不聽家長老者的勸阻，遇事不冷靜，行動不計後果，喜歡“先動手”，“後動腦”，事過之後也沒任何反應，知道冷靜下來發現出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。在守法律的制度的同時，還要有懂法的學生。其中離不開學校和家長的教導。學校經常開展法制教育課。同學們能從中學會不少法律知識，知道什麼是法律，意識到法律的重要性，學會了如何守法，如何面對周圍的突發事件?

當黨中央發出構建社會主義和諧社會的號召時，我們亦發出了和諧的呼喚——千千萬萬的莘莘學子，都在心中呼喚着，呼喚着一個穩定和諧、秩序井然、平安共處的校園。學校是每個求知者的天堂，我們在這裏徜徉知識的海洋，啓迪智慧，滌盪靈魂。一個真正平安和諧的校園是每個學子的訴求，也是全社會的心聲。

讓法制之風吹遍校園的每個角落；

讓法律精神還校園以平安，予學子以寧靜；

讓我們與法同行，共建平安校園，共創和諧社會。

法制教育的徵文 篇8

法律要記在心中，不可違法。小學生也要遵守法律：放學後要及時回家，不可在校外逗留，不可玩網絡遊戲，不可偷東西。

每一個小學生都是祖國的花朵，讓他們在快樂的生活下成長，長大後做個有用的人，做個對祖國有的人。

小學生不可進入網吧，那是未成年去的地方，一但迷上了網絡遊戲，就像吸上了，再也戒不掉了，而且還會把人引入歧途，讓你自生自滅，千萬別迷上了。

小學生也不偷東西，偷東西是件不道德的事，即使是小學生也要被拘留，偷東西從小就要改掉，不然長大了，即使藏到天涯海角警也會找到你，所以從小不要偷東西。

放學後要及時回家，不能逗留，要是被壞人拐走了務必要學會保護自己，身上帶你個手機，以防萬一要是壞人把你拐走了就能夠趁壞人不發現給家長打個電話報警這樣既能把壞人繩之以法，還能自己有經驗，兩全其美。

要是發現身後跟着個可疑人物的話，就快點走，走到人熱鬧的地方，吧可疑人物甩掉，或用手機打電話給大人或直接報警。要是陌生人給你東西吃，你可千萬別吃，有可能那是有毒的，也千萬別跟他走，要是走了的話，他就會把你賣掉或讓你幹壞事做小偷。

我們做事要謹慎，要是馬虎就麻煩了，小學生法律記心中，有些事要從小做起養成良好習慣。

法制教育的徵文 篇9

青年是祖國的花朵，是新世紀社會主義現代化的未來。提高青少年的法律素質，特別是對在校學生進行法律教育是非常重要的。

作爲一名合格的小學生，我們不應該不熟悉法律。我國憲法第二十四條規定，國家應當“普及理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育”。“青少年要健康成長，成爲德、智、體、藝、勞全面發展的人才，就必須樹立崇高理想，遵守社會公德，學習、理解和遵守法律，自覺用道德、紀律和法律來規範自己的行爲。因此，學生在努力學習文化知識的同時，不應該忽視學習法律知識。

在我們周圍，有些學生總是犯錯誤，法律和紀律意識薄弱，反覆教學後他們不會改變。我想只要我不自殺或放火，犯一個小錯誤有什麼大不了的？俗話說，“當你偷針的時候，你就偷了金子。””“偷油的時候，偷牛的時候。“這告訴我們，如果一個人從小就不養成良好的行爲習慣和良好的法律紀律意識，他或她不僅會玷污你的個人形象，還會通過破壞公共財產、打人、罵人甚至偷竊等不良行爲逐漸腐蝕你的心。漸漸地，你常常會忍不住犯這樣那樣的錯誤。

家庭是青少年影響最深的第一個地方。任何事情都會直接影響青少年的成長。一些青少年覺得他們是父母的負擔，因爲他們的家庭狀況發生了變化。他們覺得父母拒絕接受他，他們無法調整自己的情緒。因此，用酒精來緩解焦慮、吸毒、做一些傷害自己身體的事情和一些奇怪的事情是非常可怕的。四處遊蕩，我經常一起去酒吧、迪斯科舞廳、網吧等地方。我太高興了，不想離開。我變成了一條逃學的龍。一些父母忙於工作，無法照顧他們的孩子。結果，他們隨意交朋友，四處遊蕩，墮落到腐敗的地步。即使是爲了吸引父母的注意力，我也希望父母能關心自己，不惜一切代價，偷盜搶劫，做壞事……如果青少年長時間這樣做，他們最終會走上不歸之路，白白喪失光明的未來。

其次，是在學校。學生大部分時間都在學校，所以我們經常因爲同學之間的衝突而受傷。爲了避免學生之間的衝突，一個人應該嚴格要求自己，不要自找麻煩，否則會導致別人對你的不滿。如果它很輕，它會導致爭吵。如果情況嚴重，將會導致羣毆和事故。我們應該學會控制自己的脾氣，尊重他人，互相謙虛。

我認爲學生們，女孩應該追求“女士”的形象，男孩應該學會成爲“先生”。什麼是“女士”？什麼是“紳士”？“女士”應該是一個說話得體、不說髒話、不與同學玩耍的形象。“君子”應體現:文明舉止、做事穩重、不粗魯、尊重他人等。這樣，學生們不僅會建立真誠的友誼，我們的校園也會呈現出欣欣向榮的文明。在家裏，我們應該和父母多交流，反映學校的情況。父母也應該好好照顧他們的孩子，讓他們始終理解他們對他們的愛，並適當地輸入一些社會原因。

社會是一個大家庭，有許多不同形式的東西。有些對青少年有用，有些對青少年有害。如果青少年缺乏抵制不良誘惑的強烈意願，他們很容易成爲不良玩偶。

作爲一個社會人，你不能完全以自我爲中心，也不能做任何你想做的事。因爲在這個社會裏，你不是唯一一個。我們擁有的自由是法律支持的自由。如果沒有法律，或者如果我們不遵守法律，那麼我們就沒有自由。法律與我們的生活密切相關。我們所做的一切都離不開它的束縛。有了法律，社會纔能有和平與秩序。否則，我們生活的世界，想象一下那將是多麼可怕的事情！在這個社會大家庭中，我們每個人如何約束自己，規範自己的行爲？這是共和國宏偉壯麗建築“法”的堅實而永恆的基礎。這使我們每個人都清楚了是非之分，這也是共和國公民應該具備的最基本素質。

我們應該從小就樹立法律意識。遵守法律，學習，理解和遵守法律。在學校做一個好學生，在家庭中做一個好孩子，在社會中做一個好公民。同時，它也告訴我們在交朋友時要小心，無論何時何地，都不要忘記父母的好意。

總之，國有法律有自己的規章制度。法律是一個國家的基礎。一個國家不能站在世界上，更不用說在世界上樹立自己的威望了。不管是一個單位還是一個人，法律應該是最重要的。鄧小平爺爺甚至在1986年指出，加強法制對教育很重要，根本問題是教育人民。法律教育應該從兒童開始，法律教育應該在中小學進行。因此，每個中小學生都應該認真學習法律知識，成爲一個懂得、理解和遵守法律的好學生。

法制教育的徵文 篇10

談到法律，總會給人以神祕、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規範着人們的行爲。正是由於這些規範的存在，這個社會才變得有序；正是由於法律的存在，我們的權利纔得到應有的保障。

我們是高中生，是二十一世紀這個法治社會的高中生，我們應該重視法律，並將法律時時刻刻牢記在心。我們要努力做遵紀守法的合格小公民，肩負着現代化國家的神聖使命！

“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，現在小小的放鬆很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的高中生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成爲一名知法、懂法、守法的好公民。比如說：“學校不得違法開除未成年學生，教師再罵“笨死了”將受懲處，教師不能在校內吸菸，突發事件先救未成年人，父母外出要委託“代家長”父母不可偷看孩子日記，法院可剝奪父母監護權，再走丟小孩監護單位要擔責，新法實施需要相關法規展開。”

法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規範自己行爲的社會準則。因爲權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。法律引領我成長。

法制教育的徵文 篇11

在現代社會中，到處都有規矩。家庭有家庭的規矩，學校有學校的規矩，而我們生活的這個社會的規矩就是法律。

在我們學校開展了形式多種多樣的法律教育活動，特別是專門開設了法制教育課，在法制教育課上我們學習了很多法律知識如：《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，當然還有《義務教育法》，剛踏入校園時，同學們對法律的認識是十分膚淺，經過較爲系統的學習，我們不僅學到了很多法律知識，而且還會了用法律知識保護自己。

在我的身邊就有這樣一件事：我校的張同學是一個品學兼優的好學生。他父親看到周圍鄰居不少人發家致富，就決定讓志剛輟學去打工賺錢。張同學不肯，父親多次揚言：不去賺錢，就別進家門。他向父親做工作說受教育是自己的權利，父親卻說上不上學家裏說的算，別人無權干涉……萬般無奈下，張同學決定向學校求助，學校得知情況後，責成學校政教主任和班主任老師以及在社區民警關懷幫助下，多次上門去他家裏做說服工作，尤其對他父親進行了嚴肅批評， 社區民警申明：侵害未成年子女受教育權不僅要受到輿論譴責，更會受到法律的懲罰。張同學最後終於重返校園，志剛用自己的行動說明了：學會利用法律知識來維護我們自己的權利是多麼的重要。通過這件事情，也讓全校同學明白了法律的力量是多麼強大，同時我們自己也要先學好法律。

在我們學會用法律維護自己權利的同時，也有一些不懂法的青少年來一次又一次地挑戰法律。在我身邊發生過這樣一件事情。小宇是八年級一個學習成績比較吃力的學生。這個小同學腦子反應很快，智力水平也很高，學東西很快，但就是喜歡玩網絡遊戲，玩起來就忘記學習，忘記休息，有時甚至忘記吃飯，開始奶奶管他，他還能收斂一些，但隨着玩遊戲時間的深入，他經常去網吧玩遊戲，甚至一度發展到曠課去網吧玩，由於父母長期在外打工，對小宇疏於管教。後來，他對奶奶的管教總是不屑一顧，隨着網癮的深入，小宇沒錢花不敢向奶奶要，就偷家裏的錢，甚至夥同他人去外面偷竊，有一次因爲偷竊未遂，受到他人的毒打，住進了醫院。好心的同學向學校反應了情況，學校責成班主任老師和政教處的老師立即去醫院看望受傷的小宇，並對小宇進行了苦口婆心地說服教育，政教處的老師告訴小宇他經常夜不歸宿和偷竊的行爲是嚴重的不良行爲，如果發展下去，就會違反法律，受到嚴懲。小宇低下了頭，後來在心理健康老師的幫助下，小宇逐漸克服了網癮，學習成績也逐漸趕了上來，受到了老師的肯定和讚揚，小宇最終回到了校園，沒有繼續墮落下去，這是一個溫暖的結局。但在社會中還有一些未成年人卻因爲在如今物慾橫流的社會裏，被金錢、物質的誘惑深深地迷住了。並且開始爲它們瘋狂爲它們偷搶，而等待他們的只有法律爲它們準備的一棟棟冰冷的鐵牆。

由此，可見，法制教育對我們未成人是多麼地重要，它不僅教育我們要懂規矩，守規矩，更要去踐行法律，讓更多地人知法，懂法，守法。

現代社會中，沒有法律是難以想象的。如果沒有法律，各行其事，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此衝突之中。所以，有法律，懂法律，守法律是十分重要的。我曾經看到過這樣一個報道：某市十九歲高中學生趙某，多次手持刮刀強奪9名小學生的財物，累計4000多元。人民法院依法判定趙某犯了搶劫罪，判處其有期徒刑八年!這是多麼血淋淋的教訓啊，因此，中學生要學會學法、知法、守法。尤其不做違反法律的事情。雖然我們正處於未成年階段，受到國家司法的特殊保護，但是我們要懂得：違法犯罪對自己，對家庭，對他人對社會都是有百害而無一利，我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行爲上遠離違法犯罪。那種認爲年齡小於犯罪無關，年齡小犯罪也不受處罰的想法，都是十分錯誤的。因爲有關法律規定：已滿十八週歲的青少年犯罪，應當負刑事責任

爲什麼會有如此無知的青少年們?答案只有一個，那就是他們不懂法，法律沒有深入到校園。讓很多青少年們都成爲了標準的“法盲”。十年樹木，百年樹人，法律進校園 我們現在非常重要的事情。萬丈高樓平地起，學習法律當然也要從娃娃抓起。所以，法律進校園時必需的。就像人需要氧氣，植物需要水源一樣重要。

在日常生活中我們離不開法律，法律是我們生活的“衛士” ;國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。學法，守法，用法，是我們應盡的責任。以守法爲榮;以違法爲恥。是我們應樹立的價值標準。

法制教育給我們未成年人是實實在在的好處，不僅讓我們受到了深刻的教育，更重要的是讓我們學會了用法律保護自己。梁啓超：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”作爲祖國未來的希望，我不僅要學好科學文化知識，更要做一個知法守法愛法的合格小公民!