教師校慶徵文(集合15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用徵文吧，徵文是某個辦事部門爲了某個活動公開向社會徵集的有關文章。還是對徵文一籌莫展嗎？以下是小編整理的教師校慶徵文，希望對大家有所幫助。

教師校慶徵文1

孔孟故地，鄒魯聖鄉。

依黃河而接長江，

連燕岱而通南洋。

鋼山之陽，洙泗水泱；

四中之風，山高水長。

八方學子趨之若鶩，豈一日之盛名乎？

幾代師生勤而又勉，方卅年齊魯名揚。

美哉四中，孕齊魯之才良；

偉哉四中，育華夏之棟樑。

贊四中園丁，德才兼具。

繼兩千載儒雅之風，

沐五千年文明之光。

遂成四中之靈蘊，既鑄名校之輝煌。

仰瞻聖蹟，思接千載；

俯察名校，視攬萬里。

學高堪爲師，身正乃爲範。

傳聖儒之高節，溫柔敦厚；

延名士之才情，樸實馨芳。

做事勤勤懇懇，爲人正正方方；

三尺講壇天地寬，一根教鞭今生緣。

精講善導，激趣引思；

高屋建瓴，醍醐灌頂；

授業解惑，奉獻課堂。

治學嚴謹，學而不厭；

筆耕不輟，誨人不倦。

涓涓潤露育桃李；

諄諄教誨入心田。

贊四中學子，英才倍出。

課則博聞，業則審問；

去日不可追，來日猶可期；

爲學惜寸陰，銳意豈懼苦。

日則好學，夜則慎悟。

曉借疏光力學，琅琅晨吟；

夜聽天籟篤行，孜孜暮讀。

立拿雲之遠志，確固而不拔；

乘破浪之長風，志堅而不渝。

作文似出機杼，

華章自成風骨。

情誼悠悠，歲月如流；

同窗數載，少年情長；

不擬霜同鬢，唯將學爲務。

天地大宇宙，人身小天地；

歷史大人生，人生小歷史；

後波涌前浪，桃李遍五陸。

相逢又告別，歸帆又離岸；

縱使天一方，師恩似椿樗。

時維九月，序屬三秋；

欣逢盛世，民安國昌。

讚我四中，卅年華誕：

公誠勤樸，多融賢俊；

仁虔雅健，比悅同窗。

誠博毅訓，源遠流長；

教書育人，教學相長。

造福桑梓，澤被四方；

愛我中華，民族富強。

教師校慶徵文2

1988年

邁着欣喜的步伐，我走進四中，開始了自己的初中生活。在這裏，留下了幾許深刻的回憶。課堂上老師們的諄諄教誨、同學們的團結友愛，至今，歷歷在目。我的同學、我的老師、我的班級、我的學校，不僅豐富了我的知識，提高了我的能力，還盪漾了我的激情，振奮了我的精神！

我想，這一段路有四中伴我同行，真好……

四中，你給了我太多的東西，有知識，有成就，也有做人的道理。我從這裏起步，走向明天。

四中------是我學習的搖籃。

1991年

馬上初中就要畢業了！爲什麼我沒有激動、沒有高興？反而感到萬分的不捨與難過？四中，離開了你，我感到有點兒茫然。離開了朝夕相處的老師與同學，我——感到孤單。走入高中那陌生的學習環境，我埋頭苦讀。只在獨處時，會想到我的母校四中。我在心裏暗想：等着我，母校、老師、同學們。我們還會再相見。

1996年

“四中，我來了！”

一紙分配指令，把我帶回母校的身邊。有點兒雀躍，有點兒不安，有點兒期待，有點兒緊張，我走上講臺。至今，仍記得當年自己的第一堂課；仍記得自己的第一屆學生；仍記得第一屆每個學生的名字！那麼熟悉，那麼難忘。

往事浩若煙塵，掰着手指頭算了算，我已在四中這個優秀的大集體生活了14年。如果把這些年的快樂與感動比作財富的話，我一定同比爾?蓋茨一樣富有。感動，總是想的太多而又說的太少。

一份耕耘，一份收穫。教育教學工作苦樂相伴。在四中的每一天都是忙碌的，但也是充實和快樂的。因爲我們有這樣一個充滿朝氣、溫馨和諧的集體。四中爲高一級中學輸送了無數的優秀學子，爲城鄒教育的發展貢獻了自己的一份力量。

四中------是我工作的港灣。

20xx年

一晃，那麼多年。在四中，我就像蹣跚學步的嬰兒，在您的陪伴下成長。見證過您的輝煌，領略過您的風景秀美，我爲您感到無限的榮光。四中，你就是那片天空，讓幼小的青鳥也能看到希望；四中，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什麼叫做堅強。走進校園，無你會發現四中內斂而熱情，智慧而秀美。

四中，您是春之校園啊，有綠色的生命在活躍，有綠色的希望在延伸。永遠充滿生機，永遠綻放光彩，一年更比一年好！

如今您即將迎來自己的三十歲生日，我要對您說“生日快樂！”衷心祝願四中的明天更美好！

教師校慶徵文3

它一路同行，是我心中那個避風灣，是停泊着知識的學府，沉澱着文化的瑰寶，靜靜地，將伴我度過三年的時光。

——題記

十月是灼人的紅葉，是噴霧的紅日，是競發的弓箭。讓我在這激昂的時刻，爲它高歌一曲，爲這美麗的校園彈奏歡樂的樂曲。

還記得第一次看見您的時候，從外往裏，就有一種無法遮掩的文化氣息，校門口前那四個大字，扣人心絃，當我看到這四個字的時候，就註定和您——二中種下不解之緣。於是我決定在那張薄薄的志願書上寫上“吳川市第二中學”這幾個大字。

終於，斗轉星移，花開花謝，美麗的時光定格在那一年，我背上行囊，走進吳川二中的門坎，開始三年的拼搏，在三年的旅途中，爲了追逐大學的夢想，即使再洶涌澎湃的激遊也覆蓋不了我前進的孤舟，爲了更輝煌的未來，我心中一直堅守着永不放棄的信念。

感謝二中能給我提供一個座位，讓我能得在這汲取知識，遨遊在智慧的天空，一步一步地走過知識的長河，並提升自己，並慢慢地實現夢想。

感謝這歷史悠久的二中，在這將近一百年來，二中早已融入我們的血液中，成爲我們提升自己，充實自己的寶殿。誰也不能更改，是二中，教我在絕望無助時想起“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，領悟到“有志者，事竟成”的意境；是二中，教我即使一路坎坷，也要做一條執着地奔向大海的小溪，必須堅持不懈，最終將會投入勝利女神的懷抱；是二中，教我知道，梅，欺霜傲雪，凌寒而放，我也領悟到了梅的堅持意識，我會繼續努力下去。

所以我愛這美麗的校園，當我學習累了的時候，我可以獨自漫步在生態園的鵝卵石小路上，接受陽光的洗禮；我可以坐在樹蔭下，讓微風親吻我的臉頰；我可以撫摸那凋謝的花瓣，感嘆閒花飄零馨香滿天，化作春泥更護花。我愛這美麗

的母校，當我承受不了壓力時，我可以在校園的塑膠跑道上，盡力揮灑汗水。當我下完晚自修時，我可以在教學樓上仰望星空，尋找那一顆屬於我自己的星，我自己的大學。

這一切，都是因爲有這美麗的二中，蔥鬱的綠色讓二中顯得有生動；寬敞的校道旁高高聳立的樹；富有文化氣息的三棟教學樓……這都是二中的美麗。美麗，不需要太多語言。

一個美麗的學府，承載着我的夢。

從此刻啓程，

不要放棄，不要……

兩年可以很充實，很快樂！

二中將在這裏，

爲你點燃星星之火，照亮迷失的方向

我們，

將在這裏，

賜予你希望，

謝謝你二中！

我流連在樹葉蔥鬱的校園裏，我背上悅讀的行囊，我嗅到了綠葉的生機和美好的未來，我繼續穿梭於美麗的二中。

教師校慶徵文4

xxxx年，是城鄒四中30歲生日。30年的歷練，四中更加美麗。

校園裏空氣中飄着香，清脆的音樂傳得很遠，讓我醉在其中。樹木成蔭的曠地，鮮花簇擁的花園，整潔乾淨的操場，這就是教育的搖籃。

年復一年，日復一日，學校以博大的精神容納着從四面八方因緣份而相聚的同學，並用它淵博的師資將一羣不同背景、不諳世事的孩子們教育成意氣風發的青少年。它毫無怨言，盡職盡責的工作，並看着學生們循序漸進，日有所學，送走了一批又一批的棟樑之材。

如果你看到辯論桌後的學生旁徵博引，頭頭是道，口中吐出的不再是被生硬灌輸的陳詞濫調，那想必一定是學校的功勞；如果你看到領獎臺上的學生滿懷欣喜的捧着光芒耀眼的獎盃，那也肯定是學校的功勞了。

物換星移，記錄了四中風雨如詩的昨天，意氣風發，顯示四中生機勃發的今天，鬥志昂揚，更昭示着四中的燦爛輝煌的明天。30年的歷練，洗褪了四中稚嫩的羞澀，磨礪出了四中微熟的堅忍。如今，四中邁進了一個新的紀元，走入了一個新的境界，它已經成長，並且將一直成長茁壯下去，繼續地枝繁葉茂。這樣一步又一步啊，走過了一個個寒冬，走過了一個個春夏，你回頭望望走過的路，已望不到起點，雪掩埋了身後道路的曲折艱險，也看不到前面的坎坷不平，你說，你從不會畏縮不前，於是，一步一步，你走過了三十年。果實累累，芬芳四溢，收穫的喜悅盪漾在四中每位師生的臉上。

三十年耕耘，幾多收穫，你用汗水和淚水澆灌這一畝方田，帶着笑容和苦澀培育你所有的理想和信念。三十載櫛風沐雨，三十年春華秋實。你像一位慈祥的母親，用您那溫暖的懷抱將我們擁入您懷；您像一輪火紅的太陽，用您的光芒將渤大學子心房點亮；

三十年來，您經歷了風風雨雨，但同時也創造了一個又一個輝煌。逐步加強的師資，不斷增加的圖書館藏書量，都是您不斷成長的印記，印證着您一步步的成長。

三十載桃李芬芳，薪火傳承。30年來，您的輝煌見證了您的成長！博大的胸襟是您對自己的承諾，您無悔的執着譜寫出了一頁頁的光輝，您用瘦弱的肩膀爲祖國教育事業的貢獻着，您自強不息的精神激勵着一代又一代的四中學生前進，而我則想用我的心聲來表達我對您最真摯的愛意。

願您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠耀眼奪目！

教師校慶徵文5

教師校慶徵文：四中--經典見證成長

四中，這塊物華天寶的沃土，耕於其上的是一代代奮鬥拼搏的園丁，茁壯成長的是心懷夢想的莘莘學子。

四中，這座人傑地靈的殿堂，無時無刻不在播灑着知識的陽光雨露，踐行着厚德樹人的莊嚴承諾。

四中，三十年風雨兼程，在歲月的年輪上刻錄下經典。

四中，三十年春華秋實，在輝煌的歷程中留下了永恆。

社會見證了四中成長的三十年，讓我們將積澱的經典一一回放。

經典一：意氣風發的四中學子

黎明，漆黑的夜色尚未褪盡，閃亮的星辰依然懸於夜空之時，教學樓上已亮起了靜謐的燈光，這不是一方光亮抑或三五亮光，而是一方方的光亮連成了一片，在夜色的襯托下顯得格外美麗、動人。

冬日課間操，凜冽的西北風格外的寒冷，卻不能使四中學子火熱的心降溫。在跑操的哨聲尚未響起時，放眼望去，你會被一種學習的熱忱所感染，一種學習的激情所打動。書聲伴着呼嘯的風聲在校園裏飄蕩，它傳遞着四中學子對理想追求的執着，對感恩母校的赤熱。追求、感恩在那一刻被陽光照亮，被激情點燃，魅力無限。

課堂上，四中學子渴求知識的眼神，使老師會心微笑，使母校爲之欣慰。四中學子在課上積極地向老師提出疑問，清晰條理地回答老師提出的問題，主動地與同學相互討論，使課堂效率始終保持在很高的水平。四中學子們堅信：沒有比腳更長的路，沒有比心更遠的山。既然選擇了遠方，我們只有風雨兼程。

經典二：盡職盡責的四中教師

有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，而我要說四中教師是太陽最明亮的光輝，是他們無私的恩賜，給予了我們四中學子看世界的眼睛。

辦公室裏老師們伏案備課的身影，教研活動熱烈的討論聲，是校園裏從不間斷的風景，燃燒的蠟燭是教師們真實的寫照，無私奉獻是教師們公正的評價，學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件，便是最好的回報。

經典三：“爲學生終身發展奠基”的辦學理念

四中建校三十年來，確立了“爲學生終身發展奠基”的辦學理念，走內涵發展之路，努力打造精品學校；堅持“以德治校、依法治校、科研興校、特色立校、質量強校”的辦學思路，堅持管理的規範化、精細化、高效化，積澱出“博愛、敬業、創新、和諧”的學校文化，形成了“文明、和諧、競爭、向上”的優良校風，造就了一支師德高尚、業務精良的教師隊伍；關注學生的全面發展，注重培養學生的創新意識和實踐能力，創造了教育教學的高質量，培養了一批又一批品學兼優、學有所長、全面發展的人才。他們謹記母校校訓，在各行各業中恪盡職守，無私奉獻，抒寫着四中人的精美華章。學校獲得了社會的認可，是全國示範家長學校、山東省規範化學校、山東省教學示範學校、山東省文明單位、山東省綠色學校、山東省優秀家長學校、山東省藝術教育示範學校、山東省科普教育示範學校、山東省心理健康教育示範學校。

四中，在歲月流年裏更新自己，在時代浪潮中永葆生機與活力。

四中的校園在四季變幻着色彩，而四中永遠不變的是青春飛揚的風采，是百折不回呈獻出綠色的能力。

願四中永遠蔥鬱，永遠年輕！

教師校慶徵文6

伴着祖國建設的日新月異，隨着我國教育改革的蓬勃發展，城鄒四中迎來了她的三十歲生日。作爲四中人，我由衷地爲她三十年來所取得的輝煌業績備受鼓舞，也由衷的爲她明天的發展充滿希望。

嚮往

我原是張莊中學的一名語文教師，那時我和我的同事們對城鄒四中充滿了神祕、疑惑和猜測：爲什麼她能在城鄒初中學校獨佔鰲頭？爲什麼她能在每年的中考中連連奪冠？爲什麼她能取得那麼多耀眼的榮譽？有時到四中來參加教研活動，每當走進四中校園，看到乾淨整潔的道路，繁花似錦的花園，圖文並茂的報欄，我心裏都會產生無限的嚮往之情。

記得有一次參加教研室組織的語文教學能手評選活動，上課地點選在四中。爲了能在上課前與所授課班的同學見個面，提前佈置同學們做點準備，那天一大早我就來到了學校，找到了授課班的語文老師並說明了來意。那位老師非常熱情得將我帶進教室並向同學們作了介紹，而且還讓語文課代表同學爲我寫了二十多個積極舉手回答問題的同學名單，還向同學們提出要求說：“王老師到咱們教室上課，同學們要按要求認真聽，認真記，積極思考並舉手回答問題，給王老師留下個好印象。”後來他還向我講了幾點要注意的問題。結果那節課上得非常成功，得到了評委的一致好評，我也榮幸的獲得了那年的“城鄒市初中語文教學能手”光榮稱號。我想：我的成功固然與我的充分準備不無關係，但那位老師的熱情幫助，那個班同學的積極配合也起到了非常重要的作用。上完課，我來到校園中，草坪裏的小草青翠欲滴，花園裏爭芳吐豔，蜜蜂、蝴蝶正嗡嗡鬧着，翩翩起舞着。我不由得暗想：這真是充滿生機與活力的校園啊！如果能在這裏工作那該多好啊！

夢想成真

20xx年10月，一紙調令實現了我多年夢寐以求的願望。我如願以償地來到了四中這塊肥沃的土地上，開始了我人生的嶄新耕耘。來報道上課那天的情景至今讓我記憶猶新。

鄭校長熱情的將我領進張校長（當時的教導處主任）的辦公室並告訴我接手初三兩個班的語文課。我當時很緊張，壓力很大。剛來到新環境，領導就安排我教初三，我能行嗎？萬一有什麼紕漏，我怎麼向學校領導和學生家長交代呢？張校長好像已經看出了我的心思，微笑着對我說：“你不必擔心，早就聽說你是城鄒市級語文骨幹教師。這幾天你一邊上課，一邊多聽聽其他老師的課，要多和同學們溝通交流，做他們的知心朋友，學生喜歡你了，自然就樂意聽你的了。”張校長的一席話讓我的顧慮解除了一大半，我的信心陡然大增。第二天她還親自爲我上了一節示範課。就這樣，在張校長的耐心指導和幫助下，我順利的進入了角色，並在較短的時間內得到了兩個班同學的普遍認可。

我慶幸能來到四中這樣一個充滿希望的學校工作，我更慶幸自己遇到了衆多像張校長一樣熱情真誠的領導和老師們。原來對四中的疑惑和猜測現在似乎已經有了答案：有這樣兢兢業業、甘於奉獻的領導，有這樣精於傳授，善於引導的老師，有什麼樣的奇蹟不會產生呢？

融入

現在我已經在四中這個大家庭中度過了八個春秋。八年來，我耳濡目染、潛移默化地受到學校凝重深厚文化底蘊地薰陶，受到學校領導腳踏實地、幹事創業工作作風的鼓舞，更受到周圍老師們學高爲師、身正爲範優良教風地感染，我已融入了四中這個大家庭的懷抱，成爲了這個大家庭中真正的一分子。

我深知：四中的輝煌業績與每位四中人休慼相關；我更明白：四中的長足發展更需要我們薪火相傳，一代又一代四中人的不懈努力。

在四中三十歲生日來臨之際，我願以一顆赤子之心送上我深深的美好祝福：

願四中的明天更美好！

教師校慶徵文7

四中，一個在她懷抱裏令我感到自豪的地方，一個我想讓她因我而自豪的地方，終於迎來了她的三十歲生日。從我邁入她的大門時，我便暗暗地想：四中，一個可以讓我展翅翱翔的地方，一個可以讓我放飛夢想的地方，我來了！

懷着好奇和憧憬，我搜尋她的每一個角落，在那林間小橋上，在那優雅的小亭子裏，在那莊嚴的教學樓裏，在那幽深的小徑上......我看到了歲月留下的痕跡。

三十年的時光，她像一位慈祥的母親。當孩子們因考試失利或家庭瑣事而傷心鬱悶，久久無法釋懷的時候，她又變成一個小夥伴，理解，關心，開導，讓孩子們將悲傷與失意忘卻，重新踏上美好的征程。當孩子們因家庭貧困而無法接受教育時，她又變成一個慈善家四處奔波，毫無怨言地爲孩子們的前途努力。當孩子們因取得一點點成績而狂妄自大，沾沾自喜時，她又變成一位嚴厲的父親，給他們及時的提醒，不至於被勝利衝昏了頭腦，繼而迎接下一個挑戰。就是這樣年復一年，含辛茹苦地將一個個學子送去自己理想的大學殿堂。

三十年的時光，有過風雨，有過彩虹，有過艱辛，有過光榮。如今的她，已不再是那羞澀的“小家碧玉”，已出落得亭亭玉立，光彩照人。當一位位家長領着自己的孩子步入四中的大門時，一同帶來的是一顆誠懇的心，一份真摯的信任：孩子能夠在這裏生活得很好，學習得很好。因了這份信任，她不斷取得縣級、市級、省級乃至全國的榮譽稱號，那一座座成功的里程碑。

三十年的辛勤耕耘，將一代代人才輸送到屬於他們的工作崗位上，不斷爲社會注入新生力量。此刻，也許我們的某個學長正坐在北京某研究院裏做着工程實驗；也許我們某個學姐正在工廠裏做一份普普通通的工作；也許我們的某個學姐正在與某國際知名公司洽談合同，也許我們的某個學長正在管理一家小攤。可是無論在什麼地方幹什麼工作，他們會牢記母校教給他們的：勤勞，認真，誠實守信，本本分分......他們都在展現着一個社會主義勞動者的風彩。

風雨三十年，四中已成爲一個品牌！

教師校慶徵文8

每當我走進優美的四中校園時，我心中總有一種親切感。四中，一個美麗而美好的名字，總是時時在腦海閃現。

1991年9月，我從濟寧師專畢業分配到四中（當時叫二十中），心情十分激動，久久不能平靜，那時的四中在初中學校裏已經是一枝獨秀，教學成績遙遙領先。那時的四中還沒有屬於自己的操場，使用的是縣體育場，一片黃土地，風一吹，鞋子上都會蒙上一層土灰。兩幢教學樓，幾排小平房，這就是當時的四中。

時間總是如流水般逝去，一轉眼，歷史的車輪進入了20xx年，我也從當初的青年步入中年的行列。四中的變化，如同被春雨洗刷過的春天一樣，也是那樣的'煥然一新。彷彿被施了魔法一般，教學樓、辦公樓、實驗樓，一幢幢教學樓拔地而起，四中也擁有了屬於自己的高標準的塑膠操場。

20xx年是四中的第三十個生日。三十年來，學校規模不斷擴大，學校面貌發生了巨大的變化。多年來，四中堅持“爲學生終生髮展負責”的辦學理念，走內涵發展之路，努力打造精品學校，形成了“文明、和諧、競爭、向上”的優良校風。

如滄海桑田一般，四中一直在這樣變化着，我不知道該用什麼語言來形容。一年又一年的輝煌，並未讓我們四中人驕傲自滿，反之，我們更大跨步地前行。今天，在深化以“導學稿”爲載體的六案合一教學改革的同時，學校又提出了打造“精品學校”的目標。三十年艱苦創業，千淘萬漉雖辛苦；三十年礪志彌堅，吹盡狂沙始到金。三十年滿園花開，碩果飄香。三十年的艱辛奮鬥，三十年的光榮自豪。

四中，我們爲您祝福！祝您生日快樂！我們爲您驕傲！願您青春永駐！

教師校慶徵文9

窗外，是一棵樹，一棵松樹，一棵蒼勁不拔的松樹。

松樹的樹幹呈褐色，堅而硬，樹冠像座寶塔，樹葉細細尖尖，一束束散開像針一樣扎手。樹皮大都皴裂裂乾枯，粗糙的像老奶奶飽經滄桑的手。

每走到松樹的身邊，心便總是默想，樹也如人?否則，“暑天風槭槭，晴夜露悽悽”，白居易“如何過四十，種此數寸枝？”李白爲何"願君學長鬆，慎勿作桃李."

每坐在書桌前，推開半窗，從春到秋，由晨至昏，任是不經意擡頭，一樹青翠便盡收眼底。

這樹已在這裏生長了多年。從建好這座老舊的教學樓的時候，它就站立在這裏，成爲一棵樹了。

春天來臨的時候，楊柳都早已翠葉青青，它墨綠的樹冠上才只是鼓出葡萄芽般大的粗糙軟苞。因爲他總是悄悄然絕不喧譁，直到又過了些日子，好像在哪個不經意的清晨，你忽然才發現，高大挺拔的整株樹上竟星星點點的浮起一層層隱綠。淺淺的，但一眼望去，頓使你的眼前爲之一亮，你的精神爲之一振，頓時整個世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹新綠，嫋嫋低垂，如瀑布傾瀉四濺，在清風中微微飄蕩令人陶醉。便設法用手牽一串鮮嫩，一小朵一小朵地放進手心裏，如託着一件聖物，心裏甜津津、涼絲絲的。

這時，你才略作感嘆：呵呵，春是真的來了。

夏天，松樹的葉子變得碧綠，巍巍然鬱鬱蔥蔥，一派的生機勃發。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風。夏日常有雨，暴雨如注時，就有了機會倚在窗前關注我的松樹--它任憑狂風將樹冠颳得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭髮怒的雄獅，它翻滾，它旋轉，它顫慄，它呻吟。曾有好幾次我以爲它會被風暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見那堅強的樹幹依然挺立着。大雨過後，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發亮，飽含着水分，安詳而平靜。松樹顯得更加挺拔，鬱鬱蔥蔥。我想這書桌會不會是用松木做成的呢？否則爲何它負載着沉重的思維卻依然如此結實有力。

那個時刻我便爲它幽幽地滋生出一種感動。

秋天，層林浸染，整個校園就是一片彩林。“曉來誰染霜林醉”，似乎葉們把貯存了一生的色彩都拿出來了。然而，松樹還是青碧如昨。然而，不久，許多樹的葉子已經從最高的枝頭悄然飄落了，彷彿華彩的樂章之後，終於到了結尾！然而，松樹仍然蒼翠挺拔，似乎一片葉子都不曾凋零。

或許，恰是因爲無意苦爭“秋”，擁有的纔是整個“秋”？

冬天，寒風呼嘯，大雪紛飛。松樹，還是靜靜地沉默着。嬌嫩的楊柳，早成了呼嘯的寒風的玩偶。謝道蘊說：“遙望山上鬆，隆冬不能凋。願想游下憩，瞻彼萬仞條。”只有松樹，迎着風，頂着雪，毫不畏懼地、頑強地站立着，向我展示它的挺拔與驕傲。雪後，一身素裹銀光璀璨，偶爾還有幾隻寒鴉的黑影匆匆掠過，或是一對麻雀從遠處飛來躲進茂密的葉間，於是，松樹，又成了一位細心呵護的母親！此時，方知那是一棵真正的、高大的松樹！粗壯的樹幹與三層的樓頂相齊，碧綠而茂密的樹葉已經揮手在四樓的窗戶。

他，挺立在我的窗前，好似一個個忠誠的衛士日夜守護着我們的校園，不怕寒冷，默默奉獻着自己。這時的松樹，也許是因爲太爲校園着想，自己身體的綠漸漸黯淡了許多，這時的綠也變成了灰綠。

年復一年，我已同我的松樹一起迎來了母校的三十華誕。

每當我放學離開校園時，我總會擡頭看它一眼。看他，樂於沉默，甘於奉獻；看他活得自信，活得瀟灑。

教師校慶徵文10

來四中工作五年了，從陌生，到熟悉，這之間一切是那麼自然。現在，走在四中的校園裏，已然就像在自己家裏一樣的舒適，一樣的坦然。我們的校園雖然不大，卻很精緻。我喜歡她勃勃的生機：高達的塔鬆、嬌豔的月季、濃密的太陽花、妖嬈的紫藤；更喜歡她濃濃的人文氣息：承賢仰聖、理故開元的題字，誠、博、毅的校訓，聖人語錄牆的智慧以及師生的文明的言談舉止。這些都是無可比擬的精神財富！

走在校園裏，最能吸引我的卻是位於兩座教學樓之間的那一排宣傳欄。

從遠處看，繽紛的色彩，漂亮的板塊設計會吸引我們忍不住走進去看她。因爲她美！人都有愛美之心。宣傳欄的幾十個板塊，往往各有各的特色，而且一般都是圖文並茂，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀。

首先，從主題來看，孩子們主辦的宣傳欄手抄報的主題真可謂是豐富多彩。既有包括春節、五一勞動節、八一建軍節、教師節、國慶節、聖誕節等中外重大節日的主題，又有校園安全、學習雷鋒、孝敬父母、預防疾病（如手足口病、甲型H1N1流感、艾滋病）、學習方法、心理健康、環境保護等師生關心的問題的主題。有的主題莊重嚴肅，引人思考，有的主題則輕鬆活潑，讓人心情愉悅。有一版宣傳欄的標題是：“爭當文明中學生”，六個大字，特別醒目，再加上精緻的版面設計和正文適當的素材，做到了內容的思想性、形式的藝術性和諧統一。

其次，從版面設計來看，這裏的設計絕對是多種多樣，有橫有豎，有大有小，有以文字爲主，有以圖片爲主，有橫標，豎標，斜排，弧形，上下交錯，波浪形，扇形等等。一般用橫豎交錯排列，版面活潑，生動。而且大部分可以說是構思巧妙、佈局合理。我看到有一版宣傳欄從遠處看就是畫的一本打開的書，書本佔版面的中間大部分，標題“安全伴我行”五個彩色大字位於書本上部，書本週圍飾以用彩筆繪製的簡單裝飾，安全知識在此得以很好的宣傳，而且給人很深的印象。還有一版叫“匯綠成河”，手抄報的一側畫了一棵大樹，版面也以綠色爲主，清新悅目。

而手抄報的書寫，一般都能做到字體清楚、美觀大方。主題和正文往往字體、顏色又不一樣，楷書、行書、魏書、隸書，字體變化多端，在加上一手得體漂亮的字，真是賞心悅目。三年級的同學面臨畢業，十班的同學就辦了一期很別緻的手抄板，題目是：“離別也是美麗的風景”，這九個字，大小不一，其中突出了“離別”“美麗”“風景”六個字，而這六個字又用兩種不同的字體來寫，真可謂別出心裁，原來漂亮的字也是如此意境深遠！

駐足常換常新的宣傳欄前，我經常被感動。這裏有孩子們的精彩手抄報作品，這裏是體現孩子們智慧和創意的空間，是孩子們表達心聲的窗口，能充分體現孩子們的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養。

宣傳欄，一道美麗的風景線，像和熙的春風一樣，漂散在校園，滋潤着師生的心靈。

教師校慶徵文11

多少次，我尋找着記憶的氣息誤入夢的縫隙，看見昔日的痕跡：懵懂、無知、憂傷、希望……泛黃的日記，寫滿了霧的飄逸，筆下翻動的歲月，那便是我與二中永不被淡忘的點點滴滴。

親愛的二中，在這一刻，我想與你邂逅！我的心似乎從來都不能平靜，幾渡流年，我在這裏歡笑，在這裏長大、在這裏迷惘，也在這裏重拾希望。我帶着希望在這裏一直地尋找着……

歷經百年風風雨雨，浮華滄桑的你——二中，是都已經無堅不摧？是否看不清了俗世的無奈？是否得到了靈魂的昇華？我想你早已如同一顆千年老樹深深地在地下紮根了吧。此生，我因能成爲你的一片綠葉而倍感自豪。

談起你，我真不知該從何說起，因爲你帶給了我太多太多，然而我無法用我的筆尖一一訴說，但我深知，我與你的這段情永難忘！

二中，那個讓我重拾包袱重踏旅途的使者，我愛你。翻開往事，那時正值無知的我，不懂理想，不懂人生。每天都在虛度光陰，蒼白的日子一天天在重複。記憶中不清那時有多久沒有領略一個完整的清晨、抑或一個完整的黃昏。我總是在爲自己的行爲尋找合適的理由，從不屑求得到任何人的理解，只爲了讓住在同一個身體裏的另一個帶有良知的我擺脫罪惡感、繼續消磨。我也曾問過自己，究竟一個生爲人的的人該如何存活呢？我始終在尋找答案，沒有方向地在消極的世界裏折騰着、疲憊着。直到我遇見了他——二中！是他用他的一生幫我找到了答案。他的一生嘔心瀝血。他總是用他的淚水用他的經歷教導着無數個和我一樣的人。自從踏進了二中，我隨着歲月的流逝慢慢地找到了人生的方向，然而二中贈予了我一雙飛向人生的翅膀這雙翅膀一直陪着奔向遠方……

風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡捲起昔日的懵懂悠然長去，在夜的最後一章，散盡了那段無知的歲月！而如今，我帶着希望帶着夢想在二中這個神聖美麗的地方開始努力着……

二中，經歷了百年歲月的洗禮，如今早已變得堅不可摧。二中的校園由昔日的簡陋變得如今的優美。這裏環境說不出的優美，空氣總狹夾着一絲平靜……任誰看了都由心而發的感嘆一聲！二中的每個角落彷彿都充滿了希望，在這裏我似乎看到了未來的模樣。我一直一步步地朝着夢的方向前行着，而這裏就是我夢想的根據地，我更願意在這揮灑青春，因爲在這裏，我感受到了心的狂熱。

二中的清晨，總被一絲晨光打破了寧靜，鵝黃色的幾縷淡淡的晨光映照在充滿生機的校園內。我總是帶着惺忪的睡眼早早地踏入校園，然後邊揉着還沒清醒的眼睛爬上幾層高的樓梯，每每走到五樓的轉角處，總被那升的太陽所折射出的光刺痛雙眼，但我總是在努力地睜開雙眼，然後欣賞着那一曙晨光。原來那是希望的曙光，我便帶着這一絲曙光踏入課室，執筆奮鬥，彷彿未來的模樣在我的筆尖下定格……

二中追夢的起點；我成長的起點；我人生的起點……歲月竟流逝得如此之快，今年就是你百歲生日了，在此祝福你：生日快樂！此時此刻，對你的情，言語早已無法作出回答，那就讓這份情留在我心靈的最深處吧。

你說：當秋風蕭瑟，樹葉凋謝隨風飄落時就是我們分離的時候，而我說：即使我們分離了，對你的那一份情也永遠不會忘！

昨夜夢裏，我哭了，哭得好狼狽……寫到這，我停止了手中轉動的筆，輕輕合上書本，眼睛一直注視着窗外……

教師校慶徵文12

光陰荏苒、歲月如梭，20xx年的春天在桃紅柳綠中悄然來臨。歷經時代的變遷、世紀的跨越，xx小學即將迎來百年華誕！在此，我們謹向多年來支持和關心xx小學的各級領導、海內外校友、各界人士和朋友們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！

宣統三年（公元1911年）三月，xx鎮張姓雍睦堂名宿創辦了“私立xx小學”，從此，xx小學就紮根在xx這片熱土上，爲播種科學、傳播文明寫下了一篇篇不朽的華章。xx小學是xx創辦最早的學校之一，她不但見證了xx基礎教育的起步與發展，而且在xx經濟特區蓬勃發展的30年間，與xx教育一起書寫了自己的燦爛和輝煌！

xx小學雖然已走過了百年春秋，卻依然像年輕人一樣在跨躍式發展的道路上闊步前進。憑藉着深厚的辦學底蘊、超前的辦學理念、精良的師資隊伍、先進的辦學設備，xx小學毅然舉起創辦“現代生態名校”的大旗，使這所“傳統名校”始終引領xx基礎教育的風騷，正朝着全國名校、國際名校的行列挺進！

歷百年滄桑，沐日月之光，育學子成才，鑄百年輝煌。爲了向海內外彰顯xx小學的優秀傳統和輝煌成就，xx小學擬於今年隆重舉辦xx小學建校一百週年慶祝活動，並於10月26日校慶日舉行“百年慶典”。本次校慶以“新百年·新起點”爲主題，本着“隆重、簡約、喜慶、實效”的原則，計劃舉辦一系列的慶祝活動。本次校慶活動既是學校百年成就的精彩呈現，更是深小承前啓後、繼往開來的新起點。我們相信，xx小學將朝着“現代生態名校”的目標，堅實地走好每一步，在xx“率先實現教育現代化”的教育改革發展大潮中，繼續開拓創新，與時俱進，續寫輝煌！

無論是xx小學的昨天、今天，還是明天，都需要您的殷殷關懷和大力支持。我們熱忱地歡迎您爲校慶獻計獻策，提供能夠反映學校歷史的文字材料、照片、實物，提供校友的資料和信息，以便我們編輯相關校史資料和歷屆校友信息庫。在此，熱忱地希望各界校友激情創作各種體裁的文學作品、書法和繪畫作品，用詩情畫意來裝扮母校的生日、表達自己的心聲、寄託美好的祝願！值此百年華誕之際，讓我們相約百年深小，共商教育大計，共繪發展藍圖，共創美好未來。xx小學熱情地歡迎您積極參與到百年校慶活動中來！

教師校慶徵文13

八十年代末期，我懷着興奮的心情，跨進了陵醴一中這所陵醴最高學府的大門。這裏曾經是我爸媽工作過的地方，也是我的生身之地。我爸劉起鴻曾任陵醴一中教務主任，我媽文汀瑩曾在教導處任職員。爲了人民的教育事業，爲了父輩的宿願，我懷着無限深情，和同事們一道，不知疲倦地工作。大家都決心要爲學校形象增添光彩，爲她再樹豐碑！全校上下齊力，師生一心，我們終於奪取了1994年度大豐收。這在我心目中曾留下難以磨滅的印象。

我清楚地記得那年高中畢業學生共289人。兩個文科班，五個理科班。這一年，高三學生參加奧賽和高考，取得過較好的成績。爲學校贏得了榮譽。

學年開始，20多名高三學生代表去株洲參加高中物理奧賽初賽，幾乎囊括了地區的一、二等獎。zz去長沙蔘加複賽，獲第十一屆全國中學生物理競賽湖南賽區一等獎和二等獎。此後，z奪得第二屆全國中學生生物奧賽湖南賽區第一名，代表湖南赴大慶市參加全國決賽，榮獲優秀獎，後被保送湖南醫科大學（現中南大學）深造。zz等七人獲全國中學生數學聯賽一、二等獎。到期末，zz和我五名教師獲奧賽輔導教師“園丁獎”。

參加各科奧賽之後，學校重視爲高三學生營造一個平和的學習環境，以利開展科學、有序的迎考複習。在正確積極、合理安排的思想指導下，出現了既緊張又活潑的局面。教室裏，老師啓發誘導，學生鑽研探索；操場上，生龍活虎，熱鬧非凡；寢室裏，班主任噓寒問暖，與學生促膝談心。“我爲一中添光彩”、考出高水平、“向母校九十週年華誕獻厚禮”是師生的共同心聲。

1994年7月26日，省招生辦公佈高考成績。譚志以613分摘取了省文科狀元桂冠；游泳以675分獲省理科狀元。文理科600分以上的共28人，每10個一中考生中，就擁有1名高分考生。（當年理科618分可錄取清華）高考人均總分、優秀率、單科人平分等各項高考評價指標，均列株洲市第一、全省前茅。

8月，高校發放錄取通知書。譚志、葉怡河、馮春浩上北大。楊政、黃寶陵上清華。人大、北郵、北航、復旦、上海交大、南京大學等全國知名高校，都有不少這一屆的學生。

十年過去了，百年校慶快來了。94年這一屆只是百年流光中的一瞬。但“一葉知秋”，這一瞬，映照了百年的輝煌。每當我端詳當年的畢業照片時，每當翻閱那微微發黃的師生名冊時，每當我聽到這一屆學生深造後獲取新的成果時，我就會油然想起梯雲閣的那副門聯：“斯文一脈，厥盛千年”。厥盛千年！願陵醴一中屆屆都能留下難忘的記憶。

教師校慶徵文14

在粵西有一座美麗的城市，那是我的家鄉——吳川。在這座美麗的城市裏有一所歷史悠久的百年老校，那是我的親愛的母校——吳川二中，我愛它，它如暖和的陽光，溫暖了我心靈的每一個角落；我愛它，它如參天的老樹，用粗壯而歷經滄桑的枝葉蔭護了我的成長。

我愛它，它是那麼的歷史悠久，如百年的陳釀，愈發彌香。我的母校前身爲六堡中學，創辦於1914年，是一所文化底蘊深厚的市屬完全中學。迄今爲止，它已積累了百年的辦學經驗，並取得了顯著的辦學成績。百年的奮鬥與追求，百年的光榮與夢想，飽經滄桑，承蒙各位領導悉心關懷與幾代賢達櫛風沐雨。在歷經數屆師生髮憤圖強後，厚重的歷史文化底蘊孕育出燦爛的文明之花，伴隨着時代的進步，掀開了她新時期的篇章。以其百年累累碩果，帶着新時代的嶄新面貌，在粵西這片文化厚重土上燦然而立。

我愛它，它是那樣的環境優美，如一道絢麗的風景線紮根在這鄉土裏。走進這裏，便有一股自然的氣息、書香的氣息，迎面撲來。新校區由教學區、運動區、生活區三大功能區組成。有佔地面積7000平方米的生態教育園。其間春意盎然，各種綠意生機勃勃，搖曳生姿；地理園設計精妙，各種地形地貌一覽無遺，融世界地理與中華地理爲一體，意在實踐教學；文化長廊曲徑通幽，意境深邃；讀書亭造型別具一格，儒雅大氣；寬闊的廣場中央，有一西式的噴泉如瑰麗的寶石鑲嵌其中，呈現出了萬衆一心，和諧平安的風景意味。除此之外，校園裏的設施一應俱全。這無不加強了校園的人文環境建設，使人與自然融爲一體。科學的設計與求學的精神相連，渾然一體，妙趣橫生，環境清淨，景色宜人。

我愛它，愛這裏的師生之情，同窗之情。每當我因考試成績不理想而感到失落、彷徨、無助時，我都感謝我的恩師。若是沒有她，我便不可能保持樂觀向上的心態，更不可能練就屢敗屢戰，越挫越勇的勇氣了。在這裏，我從不感覺到孤單與寂寞。因爲這所校園的每一個角落都充滿了同學之間的歡聲笑語，一聲聲問

教師校慶徵文15

這裏，是城鄒四中

她，生長在孟子故里

有洙水泗河靈秀的滋潤

有鐵山摩崖傳說的偎依

她是城鄒教育園林裏

飄香的奇葩美麗的傳奇

承賢仰聖理故開元

凝成了校訓“誠博毅”

鑄就了世人敬仰的注目禮

“博愛敬業創新和諧”

四中精神創造奇蹟

四中精神星火相傳

是的，這裏是城鄒四中

風帆造型的校門巍然昂首

她，深情地把學子們啓迪

只有雲帆高掛長風破浪

才能到達學海的彼岸

才能贏得理想的勝利

溫厚的迎賓石含笑屹立

她迎來送往，喃喃低語

書山有路萬千條

躋身山峯何懼風霜雪雨

腳踏實地更需不畏荊棘

萬水千山苦尋覓

百花采來甜釀蜜

是的，這裏是城鄒四中

這裏有寬闊的雙聖廣場

廣場上回響着

“有朋自遠方來”的諄諄論語

“天將降大任”的千古哲理

這裏有湖水清澈錦鱗嬉戲

小橋流水的舒心園

伴着芳草綠樹的清新

學子們在這裏漫步休憩

這裏有百花競開藤蔓纏繞

柱廊迴環的勵志園

伴着沁人心脾的花香

學子們在這裏談天說地

三季花香四季翠綠滴

工作學習，心曠神怡

是的，這裏是城鄒四中

這裏是神聖的精神家園

多少理想在沃土銀鋤間放飛

這裏是溫馨的人才搖籃

多少渴望在冥思苦讀中追隨

這裏有跨入清華北大的精英

有踏上領導崗位的棟樑

有事業輝煌的經理老總

有走上生產一線的標兵

他們是詩人筆下的凌雲木

是校園裏一顆顆閃亮的星

海闊水碧憑魚躍

天高雲淡任鳥飛

是的，這裏是城鄒四中

朝陽升起迎來風華正茂

晚霞映天送去表揚鼓勵

聽，詩詞歌賦書聲琅琅

ABCD通達流暢

看，點線面體神采飛揚

升凝化合探尋寶藏

用智慧啓迪智慧

用愛心滋養愛心

多少粉筆銀灰染雙鬢

多少圈點勾畫譜華章

桃李不言滿天下

衆望所歸自成蹊

是的，這裏是城鄒四中

春來校園百花爭豔

秋至杏林碩果香甜

三任領導繼往開來

三十年曆程洪鐘大呂

鮮豔的一面面錦旗

是社會滿意的笑臉

是家長放心的口碑

閃光的一塊塊獎牌

是四中人汗水的凝聚

是四中人攀登的階梯

寧靜致遠，揚鞭奮蹄

歲月的年輪將您永記