精選小學週記集合九篇

工作在不經意間已經告一段落了，我們一定有印象深刻的事情，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。怎樣寫好週記呢?下面是小編爲大家收集的小學週記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學週記 篇1

在這個周，發生了許多事情，要其中考，開家長會……等等，下面，我來介紹星期六發生的事情。

昨天晚上，戴上均來找我，說去其自行車，接着，我下去了以後，發現莊澤和楊克檳也在，然後去找林偉鬆，早不到後，就騎車取經騰去玩了，走天橋時，莊澤摔倒了，來到進騰還差一小段路，遇見了陳玲玲和另一個女孩，接着，陳玲玲要我們重的兩個人在他們走一段路，經過一番她咯輪候，沒人願意讓出來，他們也就走了，按後我們偷偷的跟蹤了他們,接着，跟蹤了一段路以後，我們看見一輛上海大衆的車，我們對它狂吐口水，我們直接衝上去，嚇她們，接着，我們進了一家小店，然後，我和戴上均在裏邊等，他們都去買東西了，接着，他們買了四隻水出來了，然後，楊克檳向陳玲玲她們噴水和吸管，我和戴上均都也中了招，接着，他們走了，我們四個人猜貓，誰輸了就去載她們，結果，我和莊澤贏了，楊克檳和戴上均輸了，把車讓了，給他們起，然後起到錦鵬，買了點東西，然後就去一期玩了，我們去玩那個轉的，然後莊則狂轉狂轉，停都停不下來，離心力太大了，那個東西都快飛了和我都感覺快飛了，就是轉的東西，下來我我們都轉暈了，我感覺地球正在飛轉，然後楊克檳說還要轉，結果轉得暈了，然後陳玲玲把楊克檳的車接走了，然後，車被2個5年級的人開摩托車撞了，然後說要打它，說星期一帶一幫人打那兩個撞楊客彬車的5年級的人，然後，休息了一會兒，要去四期的時候，我一個人回家了。

小學週記 篇2

盼望着，盼望着，星期五終於來了，野炊的日子到了。

那天，天氣晴朗、陽光明媚，全班同學都很高興的樣子，老師也不例外。我們帶着自己準備的材料，並拉着一年級2班小弟弟小妹妹的手，坐上了車，開始了我們今天的展茅之旅。

剛到展茅，眼前呈現的是一片碧綠，我們先參觀了五匠館，領略到了以前農民的艱苦生活。接着纔到了最終的目的地——野炊的地方。首先，我們把材料都放在桌子上，一個個按照順序進行做菜。第一個做菜的是xxx，她做的是番茄炒雞蛋，看完了整個過程後，我立刻信心十足，拿出我的材料。我做的是捲心菜炒香腸，這是一道葷素搭配的菜。先倒一點油，然後將捲心菜倒入鍋中，注意慢慢地倒下去，否則油會濺起來的。接着進行翻炒，之後可以把香腸放下去了，最後放點鹽、味精等一些調味料，這樣會使菜的味道變得更好、更香。但注意的是不能放的太多或太少，一定要適中。

做完以後，我急着去做沒來得及一起和大家吃飯。回來以後我看見其他同學都在一起吃了，我也趕緊拿起碗筷坐下吃飯，不用說，一定很好吃，這畢竟是我們的勞動成果。

這次野炊真的很有意義，不但教會我做飯，還告訴我媽媽平時做菜的辛苦。

小學週記 篇3

快樂的暑假。這個假期雖然我沒有向許多同學那樣外出到各地去旅遊，但我也很快樂。

由於我的體重一天天增加，媽媽決定這個假期讓我多鍛鍊身體，於是給我報了羽毛球班。原本以爲打打球挺高興，挺快樂的，沒想到學起來還真是累，每天六小時的學習弄得我是精疲力盡，可我還是堅持下來了。就這樣我的體重漸漸的也減了好幾斤。學球的空餘媽媽還帶我去游泳，這可是我最喜歡的項目了，一進游泳池我就是興奮，跳水，追逐，水裏的我簡直就像一條快活的小魚，總是遊不夠，每次都是依依不捨的離開游泳館。

轉眼間愉快的假期過去了，我很快樂，因爲在鍛鍊中，磨練了我的意志，增強了我的耐性，同時體重的下降讓我的步伐更加的輕盈，今後我會繼續堅持體育鍛煉，做一個健康快樂的好孩子。

小學週記 篇4

我的每個週末生活都是非常豐富多彩的。除了去練習舞蹈和我喜歡的美術之外，還可以參加小記者愛心社組織的有意義的課外活動。

星期六下午，我就去添運小區參加蛋糕DIY活動了。來到那裏，我大吃一驚，竟然有這麼多人，而且，還是分組來做的。我被分到了第二組。我耐心地等了好長時間。啊！終於輪到我們這一組了。我既興奮，又高興。我趕緊拿起奶油，先把蛋糕的邊給裝飾上。然後，再用粉色的奶油給蛋糕的上方畫了一朵玫瑰。又用綠色的奶油畫上幾片葉子，這樣一個美麗的玫瑰圖案就完成了。最後放上幾瓣橘子和獼猴桃點綴一下。這樣，一個非常誘人的水果蛋糕就完成了。我把蛋糕包裝好，就高高興興的拎回家了。

這個週末，我既體驗到了做蛋糕的樂趣，又嚐到了蛋糕香甜的滋味。我真開心呀！

小學週記 篇5

今天傍晚，爸爸回到家，對我說：“我們今天不在家吃飯，我們去蕭山湘湖的美食節吃小吃，那裏還有美麗的音樂噴泉可以看。”我馬上拍手說好。

到了那裏，離看音樂噴泉的時間還早，我們坐在一家店裏吃東西。吃着吃着，我們忽然聽見一陣優美的音樂傳來。我們回頭一看，原來是音樂噴泉開始了。我和爸爸媽媽連忙放下手中的飯菜，飛奔過去。等我們跑到那裏，早就是人山人海的了。我們擠不進去，只好在外面。可是看不大清楚，後來聽說八點多還有一場。

於是，我們在那裏等。準備去看第二場。時間到了，音樂噴泉又準時開始了，這次我們在前面，可以清楚的看了。音樂緩緩響起來了，水柱隨着音樂忽高忽低，音樂響一點，水噴得高一點，音樂輕柔一點，水也就低一點。在燈光的照耀下，水柱不停地變顏色，一會兒紫色，一會兒黃色，一會兒又變成藍色，五彩繽紛，真是美麗極了。水柱還不停地變換形狀，有時像波浪，有時像蝴蝶的翅膀。忽然來了一陣高音，水一下子就噴到天空上面去了，大約有30米高吧。人羣中頓時歡呼起來，他們有的拿着相機拍，有的手機也在拍，要把美麗的瞬間拍下來。接下來是水幕電影，畫面上出現了一位仙女在天空中飛翔，一朵朵粉紅色的荷花，一條條小魚在水裏快活地游來游去，我看得入神了。

20分鐘很快過去了，可我覺得時間太短了，還想再看一次。

小學週記 篇6

就快畢業了，參加社會實踐活動是引導大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是進行實踐的重要時間。我認爲，社會實踐活動是一座這樣的橋樑：它引導我們去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們完成由校園走向社會的轉換。

暑假期間，很多家長因爲要工作而不能照看孩子，即便有時間，憑一己之力也不能較好地輔導孩子學習，使孩子在暑期中有較大的進步。所以衆多家長選擇瞭然孩子參加輔導班學習這一潮流方式。

雖然一次面試就取得了成功，但是，在準備從教的前幾天，我內心是很矛盾的。矛盾在於，我很想去教學，因爲很想找到一份工作來鍛鍊一下自己的實踐能力；但又很害怕，因爲怕自己還不能勝任這一工作。

上班第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長身後不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。

剛開始，由於沒有經驗，不知道如何教纔好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反覆的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是似乎沒人這麼配合。我只好儘量的放慢速度，放慢速度。同時，我積極地向其他老師學習經驗，他們也很樂意的幫助了我。結合自己上學時我的老師的教學的方法，終於漸漸形成了自己的教學方法。早晨的晨讀，讓學生讀背古詩文、英語

以及語文，這都是以前所沒有的，並且效果不錯。其次，小學生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上纔可。爲此，學生晨讀時，我就認真地批改每一個學生的作業，嚴格檢查自己佈置的作業。教學方面，絕不能採取單純的灌輸式的教育，一定要發揮學生的想象力、鍛鍊他們的思維能力。我發現，每講完一個知識點，都應該有一個應用的過程緊隨其後，這樣才能達到深刻理解的效果。並且要做適量的練習，小學生才能真正地理解。爲了鍛鍊小朋友的自信心和語言表達能力，我還會找出專門的時間讓讓小朋友上臺演講、展示個人才藝，既鍛鍊了小朋友的膽量，又讓我受益匪淺。一些特別調皮的小孩子最讓人頭疼，當出現問題時，首先給予適當的教育，如果屢教不改的，給予適當的批評，同其進行情感的教育感化，重點對象重點觀察指正。經過了一週的鍛鍊，基本能夠步入正軌了。

第一週的實習結束後，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。這段時間過得可真累，回到家我就會躺在沙發上休息，晚上八點多就去睡覺，因爲早晨六點就要起牀，沒辦法只能慢慢適應，既然選擇了就要堅持下來。

經過反思，我看到了自己在教學工作方面的一些不足，如：

1、我的語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情不豐富，不夠感染小朋友。

2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

3。、由於不是對每個學生太瞭解，因而沒有很好地做到因材施教。

4、對於意外和突發行爲，不能迅速靈活地應答和處理。

同時我也總結了一些比較滿意的方面，如：

1、對於教學活動態度認真，備課和準備充分。

2、虛心地請教和接受老師的建議與指導。

3、組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

4、在教學活動過程中做到以學生的興趣爲主，在準備教案，以此爲出發點。接下來的時間，隨着我和學校老師的不斷交流，我積累了更多的經驗，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在放學的時候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，更有成就感。

在這次實踐當中，我對教師的工作也有所體會。第一，從事教學工作需要“鑽心”：我爲了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對於小學

的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什麼”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二，從事教學工作要“耐心”：面對不同的小孩子，在教學中，我們不能從自身主觀出發“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的`教學方式是否對路。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與家長的交流，及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支持。同時，我還向多位老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

實踐結束之後，我感到自己有很大收穫：

一、要善於溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。

二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，願意爲共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻地對待工作，力求做好每個細節，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

三、在適當的時候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能爲你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。

結語

在成績上的收穫讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經歷，卻又是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收穫是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。

小學週記 篇7

今天菲林英語組織我們去參觀科技館。

我先坐着觀光電梯上樓，進了門之後，我去了“斜屋子”，那裏可真斜啊！把大家弄得東倒西歪，不過，那裏是個玩桌面遊戲的好地方。

我又去踢“足球”，是一個射像頭照着地面印出來的，可以踢，有普通和火球（火球得擋兩下）兩種。我玩得可起勁了，我的比分是12：4，不過,第二場我踢了個"火球"，但是往自家球門踢的。

接着，我花了五元錢去玩玩具車。我坐在駕駛室裏（我排了很長時間隊）先選了城市道路，我猛踩油門，總撞在別人車上，之後我慢慢學會了。

我再去玩了安全跳格遊戲。我先選了“臥室着火”結果有一個同學使壞，按了一個“跳下陽臺”那悲慘的一幕，嗨！沒得說，然後上面寫着“很遺憾，你答錯了！”。

最後，我去玩手影遊戲。我做了一隻“孔雀”、一條“狗”、一個大“螃蟹”。那機器的眼光太低，把“螃蟹”看成了鳥了，我又擺了個六，它看成了貓。

真是好玩的一天呀！

小學週記 篇8

9月1日的早上，我們大家帶着興奮的心情一起回到學校讀書，我跑到學校的門口，就看見很多同學回自己的教室裏，我也回自己教室，回到教室裏看見其他同學在教室裏很開心地說話。

不久，有一位年輕的老師進了我們的教室裏，說：“各位同學你們好！”我們也對老師說；“老師好”老師又說“同學們，你們的語文老師就是我”，我“性”徐，你們叫我“徐老師”吧！我們就興高采烈地一起叫“徐老師”好，不久，很多哥哥把三年級的書全部都搬到我們的教室裏，我們就趕快坐好，不一會兒，老師把新書發給我們後就在書裏寫名字，寫完名字後，老師叫我們搬凳子下去操場聽去“聽開學典禮”，我們就聽老師的話把凳子搬到操場上聽“開學典禮”心裏又興奮又開心，因爲，有新書發，又能參加開學典禮，還可以和同學下課說話，所以我覺得很開心。開學典禮的時候有很多的表演看，我最喜歡看的表演是“採蘑菇的小菇娘”。

啊！開學了，這是多麼快樂。

小學週記 篇9

星期六，我和家人一起去了玉淵潭公園，那裏風景優美、空氣清新，最主要的是這裏的櫻花最美，品種有上千種。

走進大門就能看到一顆顆柳樹，一陣微風吹過，柳樹枝開始擺動起來，就像是在跟我們招手。再往裏走就是櫻花林，多種櫻花在一起漂亮極了，有粉色的、白色的、水粉色的等等，一陣微風吹過，有的在空中翩翩起舞落到地上；有的站在枝頭搖晃，像在跟我們玩耍。那裏還有一個大湖，風吹過，湖面翻起層層波浪，大湖裏有各種各樣的魚，有時魚兒躍出水面，好像是在跟我問好，還有的小魚吐出泡泡，像在跟我說悄悄話。器械場所也很熱鬧，很多小朋友在玩耍，有的在雲梯上爬來爬去，有的在盪鞦韆，還有的在廣場上玩滑板……

時間過的真快，轉眼到了下午，我們該回家了。雖然這次賞的櫻花不是很多，因爲還有好多的花沒開，但是能夠一家人出來玩耍真的很開心！