精選小學週記模板集合九篇
精選小學週記模板集合九篇
時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，我們會積累一些相應的經驗，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編爲大家整理的小學週記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學週記 篇1這是我上星期佈置的一篇週記，題目是《記班中的一件小事》。批改的過程中我發現孩子用細膩的筆觸描寫了孩子發生在班級中的一件件小事，內容是酸甜苦辣，樣樣都有。這些小事既有我知道的，也有我不知道的，看來通過這次週記的批改能讓我更瞭解這些孩子，更瞭解這個班級了。
然而有一篇週記卻讓我陷入了深深的反思。這篇週記這樣寫道：那一天，我永遠也忘不了，那件事我一想起來就想哭。因爲，那並不是我的錯！那天您在上數學課，您叫我們擡起頭來，您要講一道題目。我那時把頭擡起來，也專心的聽着。……
這篇週記把我的思緒帶回到上星期的一節數學課。那天我正在上課，剛在分析一道數學題，忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“專心致志”的看着窗外。當時我的第一反應，這位男生思想在開小差，心想如此重要的一道題目所有的孩子都聽的那麼認真，你卻如此地不認真。按以往我總是先看他幾眼，用眼光先提醒他一下。這次可能心裏有些急，一下子直接點了這個孩子的名字。孩子站了起來，很顯然他心理上沒有準備，我接下去的提問也吱吱嗚嗚的回答不上來。因爲一般情況上課堂對付思想開小差的孩子，我們老師總是用提問的形式來“爲難”孩子，達到提醒的目的。看着孩子回答不上這個我認爲認真的聽課的孩子都應該能回答的問題，更肯定了這個孩子肯定剛纔思想開小差了。又問：“你知道，俞老師爲什麼讓你站起來嗎？”孩子沉默了一下，吱嗚着說：“我不知道。”一聽這話，我當時火就有些上來了，更聯想到了這個孩子這個學期不斷下降的數學成績，脫口而出：“怪不得你這個學期的數學成績會沒有進步！”考慮到其它孩子還要聽課，我便讓他坐下去繼續聽課。下課了，一大羣孩子圍着我改作業的訂正，我把這件事也就忘記了。
很顯然今天這個孩子通過這篇週記告訴了事情的真相。當時這個孩子有些牙痛，被我看到時候，剛好把頭轉向窗外，其實課是在認真聽的。而回答不出問題，是應該當然被老師叫起來後有些緊張，所以纔沒有回答上來。看來我真的冤枉了他了，也深深傷害了這個孩子的心了。因爲週記的最後寫着：這對您而言，是非常小的小事，可對我而言，這是一件大事。
這天放學後，我找了這個孩子。在辦公室裏我鄭重其事的向這個孩子道了謙。孩子很寬容，也很大肚，說：俞老師，我也錯，如果我當時說明情況，事情就不會這樣了。後來我又和這個孩子聊了生活難免有被別人冤枉或錯怪的時候，當這個時候我們應該學會和別人進行溝通，通過溝通就能消除誤會。我們要學會溝通，善於與人溝通。
這件事情雖然過去了，但給我反思卻是深刻的。如果當時批評的更婉轉一些，孩子可能就不會這麼傷心。如果我課後就及時找這個孩子談話，也許誤會早就消除了。看來作爲一個班主任的我更要學會溝通，更要學會用更寬容的心去看待孩子。
小學週記 篇2穿過紅塵的繁華，越過人情的冷暖，不經意間，我發現了一個不老的情懷。
魚，是餐桌上的美味，每一個人都對這道美味讚不絕口。和所有人一樣，媽媽也愛吃魚，但媽媽吃魚的舉動，有點出人意料，她愛的不是魚肉，而是魚頭，幾乎每一次吃魚的時候，媽媽首先吃的就是魚頭，而不是魚肉，讓我產生了無限的遐想和猜測，因爲在我眼裏魚頭無法和魚肉相比，那媽媽爲什麼如此鍾愛魚頭呢？帶着種種疑問和不解，我試圖打開媽媽內心的祕密。
又是一個魚肉飄香的中午，又是媽媽將魚頭送入口中的午餐，我帶着濃濃的興趣，開始追問媽媽：“媽媽你爲什麼愛吃魚頭呢？”媽媽說：“好吃唄！”媽媽解釋不能讓我信服，可是我也找不到最恰當的.答案，來否定媽媽的解釋，就這樣，我就在這風清雲淡的歲月中，我靜靜地看着媽媽，在享用這道所謂的美餐，直到有一天，我將這心中的祕密，告訴一個長者的時候，他笑了：“孩子，媽媽愛魚頭是假，愛你們纔是真。誰不愛吃魚肉啊！媽媽將最好的魚肉留給了你們。“我恍然大悟，有一種溫暖像三月的陽光流滿了全身。透過一個小小的魚頭，我看到了一個最有無私的母愛，看到了博大的胸懷。
從那以後，也許是受到媽媽的影響，我也”愛“上了魚頭，不管是在家裏，還是在外面，每當魚端上來以後，我首先”品嚐“的就是魚頭，這是一個愛的接力，這是一個愛的傳遞，我希望用我小小的一個愛，來把來自於母愛的那份情感，像陽光一樣傳達給每一個人。
我發現了一個祕密，我感受到了一份真情。
小學週記 篇3昨天真是倒黴的一天，說到這兒，你肯定會問：昨天怎麼倒黴了？這個嘛！就從那裏說起。
星期五上拓展課時，我發現陳袁妍溢美術工具沒帶，她手裏只拿着一個十字繡。我跟她說：“陳袁妍溢你今天上的是四樓張老師教的美術，不是十字繡”。“那怎麼辦？我繪畫工具沒有”。“沒關係，我借你。”說完，我跑上了四樓。
快到的時候，我看見一個女孩跑了過來，她說：“今天要上豎笛訓練的”。“啊！還要訓練？”“對的”。我帶着疑惑回到了我的班級，跟馬詩喻和趙想說了這件事。馬詩喻說：“今天不用訓練的。”“對，想想也知道。”班長趙想也說。
我又急衝衝地跑到四樓美術教室，看看陳袁妍溢是不是在那裏。走進一看，看見裏面只有四年級的。我想陳袁妍溢肯定發現了不對勁，就跑到音樂教室了吧！我又回到教室，跟趙想說：“陳袁妍溢沒在美術教室。”“有可能她還在回來路上。”趙想說。
我憑着最後一點力氣又跑到了音樂教室，想探個究竟。走進音樂教室，我確實看見裏面坐着好多人，他們手裏拿着豎笛，旁邊放着書包，有兩個人在那裏做作業。我氣喘吁吁地跑回了教室，跟馬詩喻說：“裏……面……有人！”“什……”還沒等她說完，我就上了樓。
跑進音樂教室裏，我坐在了一個女孩子旁邊。我問她：“這裏到底在幹什麼？”那女孩子笑嘻嘻地說：“呵呵，這節是看電影課，而且可以做作業呢！”“啊，不會吧！害得我白白辛苦地跑了好幾趟。”原來他們沒在訓練呀！
回到了班級，趙想一見到我就用力地打，嘴裏還不停地說：“爲什麼你不早點告訴我音樂教室裏的人可以寫作業呢？爲什麼？”陳袁妍溢也走過來了，問：“什麼事啊？“他們音樂教室的人可以寫作業的！”趙想憤怒地說。陳袁妍溢聽了，也跟着打我。
“饒了我吧！啊——！啊——！”這個故事在我的尖叫聲中結束了。
小學週記 篇4在我的生活中，一直有一位朋友伴隨着我——那就是書。可以說從小到大愛看書的習慣，我一直都沒改過，它是我形影不離的好朋友。
我與書發生的趣事也不少，讓我給你講講吧！有一次，媽媽有事要出去，我自己在家，我便捧起一本書津津有味的讀起來，只聽見媽媽模模糊糊地說了幾句便走了，我也沒在意。便接着看，不知過了 多少時辰，只聽“轟——”地一聲，好像什麼“和”了，我連忙去廚房，只見鍋裏的米已成了黃鍋巴！我只好把奧利奧打開來填飢。我又接着讀我的書，不知什麼時候媽媽回來了，看見桌子上的鍋巴幹 和餅乾立刻明白了什麼，馬上走過來，笑笑說：“既然你這麼喜歡看書，好就帶你去書店看個夠。
我不時不刻的拿着我的書，我看的書好多了：有《笑貓日記》、《校園小說》《少年小說》——各種名著沒有不看，有一次，哈哈哈哈，笑死我了！哈哈哈——媽媽一想起這事就笑得直不起腰。 我卻若無其事，那點時間不用過可惜！是不？事情是這樣：有一次（具體時間不止一次）我想上廁所，便順手拿書，進了茅廁，我邊解邊看，也不知過了多久，只聽見媽媽敲着門說：”怎麼搞的？解這 麼長時間，說着推門而入，只見我有味的讀書，便責到：“這光線這麼暗，有這麼臭，你怎麼能讀書——，走時還不忘說一句：”你學習要這麼提勁就好了！“我貧一句，這不是在學習？
這就是愛讀書的我！
小學週記 篇5開學了，我滿臉笑容來到了學校。學校還象以前一親切，溫暖。看到了兩個月不見的同學們和兩位老師。我感覺心裏特別高興。剛剛坐下來，就開始發新書，書本非常整潔，同學們都迫不急待的翻開書本仔細看。
第二天，班級就開始正式上課了，同學們也開始了新的學習，也包括我。下午，自習時間改成了讀故事，每人帶着一本故事書來讀，同學們都很喜歡這個活動，因爲可以鍛鍊我們的口語能力，還可以增長很多不同的知識。
在新的學期裏，我要努力學習，認真做作業，提高學習成績，做一個五好少年，同時也做好一個文明督導員。
小學週記 篇6我家有一隻小狗，它名叫灰灰。因爲它全身都是灰色的所以叫它灰灰。
它非常可愛有着一雙明亮的眼睛，眼睛一眨一眨的。還有着一隻大大的鼻子，它的嗅覺可靈敏了。它的嘴大大的，食慾很好。
記得有一次，我和我的同學們到明珠廣場去玩，我們做了很多遊戲。回家的時候發現我的鑰匙丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，它看見我焦急的樣子，就羊上跑到我剛纔玩的地方四處尋找。我看見狗子跑了、鑰匙也丟了，回家爸媽肯定要爆炒我一頓。“5555555……”我坐在地上哭個不停！這時我聽見“嗚嗚嗚嗚……”的聲音，我擡頭一看，灰灰正叼着我的鑰匙用小爪撈我的衣服。我擦乾眼淚，笑了起來。我用手撫摸了一下它的頭。
還有一次，半夜我不舒服，我大聲的哭了起來。突然聽見有人在敲門，我媽媽從貓眼裏看到原來是灰灰在敲門。灰灰一進來就衝進我的房間，看見我沒事，轉了一圈就走了。
這就是我家人見人愛的灰灰，怎麼樣可愛吧！
小學週記 篇7昨天，雙休日，我們小隊搞活動，到社區去打掃衛生。
我們一到社區就掃起地來。有的撿果皮紙屑，有的掃地，還有的出黑板報。
我到社區時，許多同學已經來到社區掃地了。我就問一個同學：“你們的掃帚是那裏來的？”他們告訴我：“到社區裏面的一間小屋子裏面去拿的。”我就依照他們說的到那個地方去拿了一把掃帚和大家一起掃了起來。這時，人多了，隊長就說了：“我們一共有十個人，擠在一起會影響工作的，還是分成兩組，五個人一組分開掃。這樣既可以掃得快一點，又避免了重複干擾，提高了勞動效率，你們說好嗎？”我們異口同聲說：“好！聽從組長吩咐。”我和其他個人掃社區的後半部分，隊長她們掃社區的前半部分。
我們掃了一半，發現有幾個同學在一邊踢足球一邊吃東西。我們就去勸告，叫他們快掃地。他們只好聽我們的話，也來掃地了。他們掃了一會兒又想溜走了，但是沒門，他們哪裏跑得過我。只好乖乖地跟我回來一起掃地。
掃完地，我一看手錶快二點半了，我和表弟就急匆匆地趕回家去了。
小學週記 篇8我眼中的暑假是快樂的、是歡愉的、是漫長的、是豐富的、是有趣的……我們在考試前，總是盼望着過暑假，想着到了暑假就沒有老師的指責、沒有大堆的作業，沒有……，假如暑假是天空，我就是小鳥，在蔚藍的天空幽幽迴旋，時而直插雲霄，時而又和雲朵嬉戲;假如暑假是大海，我就是魚兒，飛快的穿梭在珊瑚羣中，又興奮的衝出水面……
我是個小書蟲，平時只忙於學習，沒有空閒時間來看書，到了暑假，我就可以抽出許多時間來看書，我又可以吃上精神食糧了，我就可以抽出許多時間來去圖書館看書，更可以把自己喜歡的書籍借回家，在書籍的海洋暢遊了。
我還很愛游泳，游泳是最能鍛鍊身體的運動，平常要上課，還要寫作業，佔用了我們運動時間，到了暑假，可好了，我又可以在水中自由自在的游泳了。因此，我每日都去游泳，游泳即可以鍛鍊身體，又可以避暑。
正因爲有了暑假，讓我有了充足的時間，去圖書館學習自己感興趣的自然、科學知識，和朋友一起去游泳，拋開了那似乎永遠也聽不完的課，寫不完的作業，我們有了時間，就可以做一些有意義、開心的事情，暑假真的非常好!
小學週記 篇9我們的老師爲了我們不亂丟垃圾，養成良好的生活習慣，經常會給我們將亂丟香蕉皮的故事。講的是一個小孩吃了香蕉後把香蕉皮隨意一丟丟在地上，導致他的奶奶踩到後摔倒在地上。
我一直記得這個故事，於是在學校的時候我都會把垃圾扔在垃圾桶裏。暑假已經到來了，不知怎麼的我竟然忘記了不要亂丟垃圾的事情。沒想到因爲我的疏忽而讓這樣的事情發生在了我的身上。
今天奶奶買來一個大西瓜，切開來給我吃，我吃完一快便順手扔到小路中央。下午，一位阿姨去上班，因爲時間緊迫沒看見馬路上有西瓜皮劃了一腳，文件撒了一地。
過了一會兒，來了一位小朋友，他高興的跑着，也踩到了西瓜皮，摔了個“泥肯嘴”哇哇大哭，奶奶聽見哭聲便連忙跑過去扶起小朋友，也沒注意西瓜皮。
接近傍晚了，我打算去叫小夥伴們玩，也沒注意西瓜皮，踩了上去摔倒了，小聲抽泣起來。傍晚媽媽下班回家經過那條小路發現了西瓜皮，撿起來扔進垃圾桶。
後來，我意識到了亂扔西瓜皮的壞處，就到媽媽面前承認錯誤，媽媽不但沒有罵我，還誇我說:“承認錯誤還是好孩子，以後要記住，不要亂扔垃圾了。”
有了這次西瓜皮的教訓，我再也不敢扔垃圾了，萬一再鬧出什麼事來，可就糟糕了。
