學生週記模板彙編3篇

工作在不經意間已經告一段落了，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！怎樣寫好週記呢?以下是小編精心整理的學生週記5篇，希望能夠幫助到大家。

學生週記 篇1

在這個世界上，感恩無處不在。爲勞累的父親端上一杯熱茶，爲剛回家的母親說一句親切的問候，爲辛勤的教師倒上一杯水……這些看起來非常小的事，卻蘊含了對他人的感恩。

我最應該感恩的是我的父親，他給了我太多的幫助。在學習上，他用不一樣的方法來鼓勵，激勵我，讓我勇敢的站起來，堅強的前進着；在做人上，他那語重心長的教導讓我永遠難忘；在生活上，他無微不至的關心我。

在學習上，我的父親和別人不一樣的鼓勵，激勵我。他並不是當面鼓勵我，也不是當面誇獎我，而是一句話也不說，一個動作也沒有。而就是父親這種表現，讓我充滿了前進的動力。有人可能會問，爲什麼。我想回答，因爲我的心裏有一個聲音，一直在說，加油吧！秦貝爾，你必須前進，你必須努力，必須讓你的父親看到你的進步，讓你的父親鼓勵你，誇獎你，激勵你。也就是這樣，我纔有了前進的動力。

在生活中，父親盡全力地給我創造好的條件。他寧願自己的身上，揹負着重擔。他給我買了自行車，電子琴。給我的是無盡的快樂，給他自己的卻是無盡的負擔。

我真恨我自己，爲什麼現在才明白了這個道理。看着父親有時候做事回來，那一道道傷痕，一條條血跡。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要讓我的父親看到我天真的笑臉。

“滴水之恩當涌泉相報”父親在學習上，生活中，做人上對我的幫助是無盡的，我不應該辜負他的期望，好好學習，勤奮努力，將來報答我的父母。

學生週記 篇2

上午放學後，在樓後遇到了韓老師，韓老師說：“陳諮羽，告訴你一個好消息，你數學——”我說：“考了一百，對吧？”韓老師說：“你怎麼知道的？”我回答：“我的預感。”韓老師幽默地說：“預感太強烈了，說對了！”

我高興地對媽媽說：“我來晚了，但是我得到一個好消息。”媽媽問：“什麼？”我開心地說：“數學考了一百。我要練好剪刀、包袱、錘，以防小璇……”

下午，我果然要和小璇爭組長。我的心砰砰直跳，這次會不會如願以償地當上組長？成敗在此一舉！璇說：“語文你不是當上組長了嗎？”我不解地說：“這是數學呀！”她不情願地和我比了起來：第一局,她剪刀，我布；第二局，她石頭,我布；第三局，她布，我剪刀。三局兩勝，我贏了！

當上了雙組長我真開心！我想，要保持細心、認真的態度，才能考試中取得勝利，超越對手，超越自我！

學生週記 篇3

爲什麼有的人具有高尚的品德？爲什麼有的人卻無惡不作？這是爲什麼？難道是天生的命運嗎？答案當然是否定的.。不是有則故事：從前，有一個舅舅給兩個外甥算命嗎？算出來一個長大中狀元，另一個是討飯的命，結果狀元命的認爲自己反正命中註定是中狀元，就不讀書、學習，整天遊手好閒，結果成了乞丐。而討飯命的卻用功讀書、學習，結果中了狀元。

三字經裏開頭說：人之初，性本善，性相近，習相遠。媽媽也曾告訴我，剛出生的嬰兒的腦子裏是一片空白，在不同的環境和教育下，就發生了很大的差別。

所以我認爲，只有從小是個好學生，長大後纔是個好人才。在我心目中的好學生應該具備：有一顆誠實善良的心；在學校裏尊敬老師；上課認真聽講，不懂就問，作業要按時完成，課餘時間不玩有危險的遊戲，多看課外書，增長自己的知識；能夠和同學和睦相處，平等交流，樂於幫助他人，多爲別人考慮，會懂得謙讓；老師的表揚不驕傲，多學習別人的長處，禰補自己的不足；在家裏會懂得孝敬長輩，學會自理能力的人。

有句名言叫做“尺有所短，寸有所長”。一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那麼他不但會停止進步，還會形單影隻，十分寂寞。

我相信我一定會成爲一名有用的人才。