【精選】六年級週記模板錦集七篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，這一週內讓你有什麼啓發呢？是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編精心整理的六年級週記7篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級週記 篇1

一個非同尋常的日子——9月10日中國教師節。世界上有幾個人不愛自己的教師，俗話說：“一日爲師，終身爲父。”這話一點也沒錯。

早晨，洪雙怡早早的起牀了，她心中有個密祕，密祕就是在今天要給敬愛的教師一個驚喜。

她走在上學的路上，採了一些黃色和藍色的花，她一想到自己的任務快完成了心中無比高興，無比激動。一路小跑趕到學校，見同學們都沒來，便飛快的跑向教師的辦公室。教師辦公桌前的窗戶開着，窗簾也在一邊拉着，看着教師的辦公桌，她彷彿又看到了教師慈祥的微笑。

教師的桌子上放着檯曆、筆筒，還有象徵着教師寬廣胸懷的地球儀和教師向我們傳授知識的課本，爲我們批改作業的筆與墨水。夏葉把紮好的金黃色的野菊花和那天藍色的牽牛花小心翼翼地插進教師的筆筒裏，此時牽牛花衝她點了點頭，太陽公公把金色的陽光透過牽牛花的縫隙照在夏葉有着燦爛笑容的臉上、手上、花上、教師的桌子上。她感到幸福極了，這些黃色、藍色的花代表着她天真、善良、純潔的心，她同時又感到一股暖流佈滿全身，她愛着教師，教師愛着她。教師像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己；教師像辛勤的園丁一樣哺育着的花朵，想到每天辛苦工作的教師，夏葉流出了感激的熱淚，她急忙跑回教室。她要對教師說出她的心裏話：“教師，謝謝您！”

是的，教師是讓我們成材的人，他們每天辛苦的工作着。我想每位同學都非常尊敬我們敬愛的教師，在這裏，我要對所有的教師說一聲：“謝謝您！敬愛的教師。”

洪雙怡回到了教室，回到座位上，她的心中充滿了喜悅。

六年級週記 篇2

雪是潔白的，代表着純潔；雪是柔軟的，代表着舒適。今年，我家鄉剛進冬天就下了一場大雪，而且一連下了好幾天。

第一天早上，雪開始下，很小，基本上沒有積雪，到了下午雪漸漸大了起來，樹上纔有了積雪，潔白潔白的，真好看，棕色的樹上就像開滿了潔白的花，真應了那句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。隨着雪越來越大，天上雪花亂飛，就像在開一個盛大的有的在唱歌，風兒來給它伴奏；有的在跳舞，小草來給它伴舞。真是好不熱鬧。

第二天早上，我的同學王泊寧來電話，說雪大了，約我與陳家棟、邵一丹一起打雪仗。我欣然同意，就準備去她小區打雪仗。我在去她小區的路上做了一個比籃球還大的雪球。不一會兒，比賽開始了，我與陳家棟一組，王泊寧與邵一丹一組。我組率先發動進攻，我把那顆“導彈”發射給王泊寧，她馬上變成了“雪人”。然後，王泊寧做了一大堆雪球，想我丟來。我閃身一躲，雪球砸到了我身後的陳家棟，他成了“白鬍子老頭”哈哈，真好玩。

第二天上午，雪花“前赴後繼”的來到這個世上。頗有點爭先恐後的意思。

可是好景不長，不一會兒，雪就漸漸停了。可是它給我的快樂，卻記憶猶新。

六年級週記 篇3

也許好多人不認識我，不過沒關係我慢慢來。放假兩個月沒有好好寫博客哎，開學了壓力大事情也多了，來學校開會了看到每位老師熟悉的面孔好親切，然後每位領導都講了好多內容，不過也在預料之中，好多的工作呀。

當宣佈我是六年級班主任時，貌似對於我這個90後會有些壓力吧，一個班78個人，快破紀錄了。就連新書都不夠呢。不過我是跟班走還不錯，學生都認識。但今年還要帶我小侄子他剛上一年級，覺得自己壓力不是一般的大，哪有時間談戀愛呀一堆事。

剛一進班，看到那些熟悉的面孔好開心興奮，正講着話新同學來了一個接着一個，一天就有4個，位置都坐不下了，只能安排“特殊位”了。我是既興奮又激動哈哈，終於可以送他們到畢業了。

還是老規矩開學第一週開始了課程綱要分享課、培養良好的學習習慣、講班規開中隊會等等，由於是新年級就必須寫教案，不過陳鼕鼕教研員給學校領導誇我的學情分析寫的不錯，楊主任也誇我封皮設計不錯、我心裏樂開了花呢，開學第一週我又講了兩個中隊會一個是“小學生文明禮儀”一個是“抗日戰爭勝利70週年”，王主任說我已經非常老練了對於班隊會組織，其實我覺得自己還應該多鍛鍊。這周我還聽了一節3年級語文課程綱要分享課，感覺受益匪淺，學到了很多，課後還和教研員陳鼕鼕、牛校長、溫校長、劉主任、組長等一起教研感覺自己學到了好多，確實一節公開課準備不容易，講好也不容易，但課後的思考尤其重要，不要怕講不好重要是敢講不敢。

我也許和以前身份不同了，但依然幹勁十足。可能這一週我迷茫過絕望過，但是好像現在都已經煙消雲散，做好自己就行，不要管別人。我也要發奮努力了，認真備課講課也許是我最應該做好的工作。在這個大家庭中我希望能一直這麼溫暖下去。感謝！

六年級週記 篇4

我以前總以爲包餃子是一件簡單的勞動的事，可是今天我包了餃子之後，再也不這麼認爲了。

餃子是我喜歡吃的食物，我站在媽媽身後目不轉睛地觀察她準備餃子餡，只見媽媽洗淨蔥、韭菜，切碎做好菜餡，然後把肉餡與菜餡一齊攪拌成了葷素搭配的混合餡。

媽媽做起了我的師傅，首先學擀餃子皮。看起來很簡單，要做起來，還真是有一些難度，媽媽擀出來的餃子皮又圓又大，還中間厚兩邊薄呢！真讓我羨慕。但那一系列的動作在我手裏就僵化了，擀出來的餃子皮又薄又長，媽媽說：“這樣的餃子皮下到鍋裏就會破。”遇到挫折的我想要放棄，媽媽似乎看出了我的心思，她開始手把手地給我教，學得雖然還不太順手，但比剛開始好了很多，成功的動力讓我的興趣大增，經過一番努力，我的水平大長。

接下來該包餃子了。我左手拿着麪皮，右手拿着筷子夾了一些餡兒放在麪皮上。我把麪皮合起來，一捏，手粘糊糊的。不好，餡兒從左邊冒了出來，我趕緊拿一張麪皮貼在了左邊捏好。我剛要捏右邊，糟了，餡兒又從右邊露了出來，我立即又拿一張麪皮貼在了右邊補上了缺口，把它捏好。唉，我費了九牛二虎之力，一共用了三張麪皮總算包了一個特大號的餃子。我把它放在面板上，它卻像個懶漢似的趴着不起來。我只好對它採取“暴力”——用兩指把它使勁地按了一下，它才肯坐起來。嗬！還挺着個大“將軍肚”，滑稽極了！逗得爸爸媽媽哈哈大笑，我也不好意思地笑了。

該包第二個餃子了，這回可得吸取教訓了，我只放了一點點餡，包完後一看，肚子扁扁的，是個典型的“癟三”。包第三個餃子時，我放的餡既不多也不少，可皮還沒對齊，我就不管三七二十一猛地一捏，一個“醜小鴨”就“誕生”了。接下，我可千萬不能再出差錯了。我拿着麪皮，小心翼翼地夾餡、合皮、捏啊捏……“醜小鴨”終於進化成“白天鵝”了！我的“傑作”贏得了爸爸媽媽的讚賞。

“煮餃子嘍！”爸爸說道。幾分鐘後，媽媽把熱騰騰，香噴噴的餃子端上了餐桌。一想到這些餃子裏也有我的作品，我就覺得今天的餃子分外香了！

六年級週記 篇5

這周媽媽買了很多水果，有黃色的香蕉，紅紅的蘋果，大大的桃子，紫色的葡萄，還有我最喜歡的大西瓜。

西瓜穿着一件綠色的外衣，上面排列着很多條紋，好像一隻綠色的斑馬。

西瓜有許多種吃法。人少的時候的吃法是：把一個西瓜切成兩半，你就會覺得像兩個大魚缸，裏面的西瓜籽就是小白魚和小黑魚。我們用勺子挖着吃。挖一勺送進嘴中，啊！這麼好吃呀！吃一口就可以讓你陶醉。人多的時候的`吃法是：把一個西瓜切成兩半，然後把兩半都切成許許多多的月牙兒形，有的人一口就可以吃掉一個小月牙兒呢。還有種吃法是直接榨汁，加上幾塊冰，火焰般的顏色，涼爽可口。只要你嘗一嘗，那麼你馬上就會想喝第二杯。也有人把西瓜切成小丁做沙拉，加上蘋果葡萄，真的太好吃了。西瓜的皮也可以吃呢。有人說西瓜全身都是寶。

因爲它的美麗和甜美深深的吸引了我！

六年級週記 篇6

樹，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能在長。懸崖上的一棵松樹茁壯地成長着，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓着它的石塊，頑強地向上生長……許多平凡的事物常常能創造出是生命的奇蹟。

在星期天的下午，我做完了作業，閒來無事，便來到樓下散步，卻在無意之中見到了令我震驚的一幕。

走着走着，我發現了一個螞蟻窩。螞蟻們正在自己的崗位上井然有序地“工作”着：有的正在搬一塊“龐然大物”——麪包渣，只見它們使出吃奶的勁兒，拼了命地往窩裏拉，想把它拖進去好好的美餐一頓；有的在覓食，它們東看看，西瞧瞧，認真地尋找着食物；有的在交談，它們用自己觸角碰對方的大牙，彷彿在說：“那邊有東西，快去搬吧！”……..

看着看着，我情不自禁地想給它們搗搗亂，跟它們開開玩笑。我用杯子灌了一大杯水，捉了大約十幾只螞蟻，放在一個對它來說“深不見底”的塑料盒子裏，然後猛然向裏面倒水。螞蟻們一見突如其來的洪水，一個個驚慌失措地四處逃躥，但是水還是“刷——”地一下無情地沒過了它們的頭頂。它們用盡全身力氣，揮舞着六足，妄想着游去出。雖然爬出去的希望十分渺渺茫，可是螞蟻們並沒有放棄，它們還在堅持，想要爬出去求生。

也許是它們的勇氣和堅持不懈地精神感動了老天爺，一隻離盒子邊緣較近的螞蟻竟然游到了邊緣上！一些在水中心的螞蟻只能對天祈禱和用“狗爬式”拼命游泳。看着它們在水中苦苦掙扎但無濟於事的樣子，我不忍心了，拿了一根樹枝去幫助他們。螞蟻一見到樹枝這根救命稻草，頓時眼睛發亮，不用教，也知道要死死地抱住樹枝，它們一抱住樹枝，我就把它們“解救”了上來。

小小的螞蟻明知道自己落到了水裏，活下來的機率已經小得可憐了，可它們竟然爲了挽救生命再次鼓起勇氣向前遊。連像螞蟻這種地位卑微的低等生物也知道要珍惜生命，更何況我們人呢？法國的米歇潘曾經說過這樣一句話；生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。就是這個道理。看來，生命的真正意味就是——勇氣！只要有了勇氣，無論什麼艱難險阻都能克服

六年級週記 篇7

今天，我懷着緊張的心情來到學校，因爲今天下午我們班有一節科學公開課，話說我們應該已經上過很多公開課，應該沒有恐懼感。我來告訴你原因吧！因爲這次是深圳市選十位老師，選中我們學校來講課，簡單一些說，就是不是我們老師教，是其他老師教，你說一節也就好了，偏偏選我們班訂了兩節。星期四的那節我們已經上完了，可星期五的那節我們多沒有讓準備。而且，上完公開課，下一節就是陶笛抽查演奏，說不定還抽到我呢！我心急的咚咚跳，因爲陶笛我後面還有一些不會吹的。不過，幸好老師給了我們2節課的時間練習陶笛和科學，要不會死人的。中午，我回家吃完飯後，就一直再看科學書和練陶笛。令我不安的下午終於來了，我忐忑不安走進了教室。第一節的上課鈴打響了，那時的我們已經身在階梯教室，自從老師喊道：“上課。”這一聲時，我們的神經都繃得緊緊的，不敢落出一絲破陣，在課上，我能發言的問題我都發言了，下課之後，遲老師把我們帶回了班級裏，我們纔敢長長的呼一口氣。遲老師說：“吹陶笛可以看譜。”我們都高興極了。第二節課來了，第一個抽的是邱洪亮，他給我們開了一個好的開頭。第二個是劉永好，他被說到最後一個去了，第三個是朱耿澈，他也不錯，第四個是郭夢娜，他吹的也不錯，第五個是陳思堯，他吹的最好。正當我沾沾自喜的時候，張老師說第六個是我，陳思堯吹完了，我很緊張，所以我吹的很多音都是錯的。第七個是廖堅柱，他竟然嚇的不敢吹了，劉永好還好，會吹前面兩段。

這真是一個緊張的下午啊！