關於初中週記彙總七篇

時間飛快，一個星期已經結束了，這一週裏，大家都有不少感想吧，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢？以下是小編收集整理的初中週記7篇，歡迎閱讀與收藏。

初中週記 篇1

大雨過後，天空一片湛藍，幾片輕紗般的白雲漂浮着。竹林被大雨洗過以後，顯得更加翠綠，散發着微微綠光，猶如仙境一般。

遠遠的眺望竹林，好似一片大海，好似一個天堂，好似一個綠色的家，是竹子的大海，是竹子的天堂，是竹子溫馨的家。慢慢走向竹林，用仰望的姿勢看着它，像一片幽靜的森林，一陣微風吹來，竹子便開始了唱歌跳舞，那優美的歌聲引得沉睡的小鳥離開了甜美的夢想，在竹林間自由自在地遊玩、嬉戲。清涼的微風走向了遠方，我也走到了竹林裏，看着它那高達挺秀的身資，我不禁被迷住了，伸出手輕輕撫摸着，低聲說道：“竹子啊，竹子，你讓人情不自禁地讚歎你，歌頌你，你是多麼美麗呀！”竹子彷彿聽懂了我的話語，沾沾自喜地左右搖晃着身子。

站在竹林的正中央，前後左右到處都是竹子，擡頭向上看，竹子像都可以深入雲端，那一片片能錄的葉子正在跟鳥兒說悄悄話呢！沿着小路一直往上走竹子越來越密，走到盡頭可以看見整片竹林，那陣風再次吹來，整片竹林隨風舞動，太陽光灑向竹林，彷彿灑向大海，映出點點光輝，幾片葉子掙脫了竹子隨着風飄向遠處，傳來一陣清香。聽！彷彿有流水聲，我沿着水聲找到了那條小溪，小溪奔跑着，歌唱着，舞動着，滋養着片竹林，忽然看見那幾片掙脫地竹葉飄到了小溪上，我恍然大悟，原來竹葉是覺得溪水太孤獨，所以來找他聊天呀。這時幾隻小鳥也跑來了，他們輕輕啄着小溪，彷彿在給它按摩，竹林也不甘示弱發出輕微的“沙”“沙”聲，彷彿在爲溪水的歌曲伴唱。

竹林的幽靜，竹聲的優美，竹子的挺拔，讓我難以忘懷。

初中週記 篇2

不知不覺，我已從那小個兒長得那麼大了。回想起當天，我纔是一個頑皮的小女孩。而且是家人的“小公主”，經常飯來張口，衣來伸手的我，根本不知道什麼該去做，什麼不該做。到了今天，我已從那個“小公主”變成了一箇中學生了。

從我第一步踏進中學的大門我就感到了一種責任感。初一的生活與小學的'截然不同。同學多了，書本多了，科目多了，自然作業也多了許多。雖然我在上課時很認真地聽課，但是老師只是把課本上一些較爲重要的要點簡略地講解。我雖然不是很明白，但是我明白到初一的課程很多，老師不可能再像小學那樣一步一步地講解的那麼詳細。現在必須靠自己的學習能力，在晚自習的時候自己理解，複習。我已是一名中學生了。

下課時，昔日在走廊上嘈雜的喧譁聲，不知道是在什麼時候悄悄地向我說再見，今天已消失的無影無蹤了。昔日失去的琅琅讀書聲，不知道是什麼時候又回到了我的身邊。這一切一切變得真快。看見同學們這麼努力地學習，我一定要比以前更加努力才行。我已是一名中學生了。

中學生這個名字對於我來說是那樣地熟悉，同時又是那樣地陌生。不管怎麼樣，我都會向着我的目標奔跑着，追尋着……

初中週記 篇3

夕陽將我倆的影子拉長後投射到平坦的水泥路上。我低着頭，她彆着臉看路邊的花花草草。我們似乎都竭力表示着自己的漫不經心，表面心不在焉，其實我們是在鬧彆扭。我無奈的在心中嘆息，將手插進褲袋，沉默依舊。

其實真的沒什麼，只是在如何還錢方面產生了分歧，我們都自執己見，不肯退讓。其實我是不屑於在金錢方面與別人糾纏不清的，只是由於面子上有些放不下，因此一直都不肯“投降”。畢竟在家裏都是“小公主”嘛，難免有些嬌生慣養，脾氣自然傲慢而且霸道。

“哎，怎麼了？都不說話，蠻尷尬的。”是她首先打破了僵局。而我，卻沒有反應，仍舊低着頭。我在思考爲什麼她都先“投降”了，我卻沒有一絲快感呢。“恩，我在想問題。”真不知怎麼了，本來想和她和好的，話到嘴邊卻變成了這句。

一條路已經走到盡頭了，拐彎的時候，她轉頭望着我，似乎想說什麼，但看我一副心不在焉的樣子，終究還是沒有說。其實我倒是希望她說點什麼的。上樓梯的時候，我走的有點快。我希望她能趕上來對我說：“我們和好吧。”但是她沒有。我回頭望了她一眼，她低頭抿着嘴，好象在思索着什麼。我一下子覺得有些虧欠她，一種負罪感襲擊了我的全身。我在教室的後門口閒遊，實際是爲了等她。她看到我時，愣了一下，隨即露出了感激的笑容。這回我走的很慢，我多麼希望她能和我並排走啊。可是她沒有。她很拘謹的走在我後面。我好無奈啊。

幾分鐘後，來了一位攝影師，說是爲我們“文明班級”留影，全體同學都要向中間靠攏。她把座位搬到了我的右側，由於人多攝影師怕入不了鏡，因此要讓她向我這邊靠。我沒有說話，只是挽住了她的手臂，握緊了她的手。“喀嚓”一聲，快門按下了，我想這種無言的溝通不只是一張照片上的兩個笑臉所能代表的。這種感覺值得我珍藏一輩子，偶爾拿出來細細品嚐……

初中週記 篇4

星期六，天氣晴朗，陽光明媚，我和姐姐一起去森林玩。

來到森林，一位白髮蒼蒼的護林員走過來對我們說：“小朋友，這裏很危險，你們一定要注意，千萬不要點火啊！：我有點兒不耐煩，說：“我知道啦！”姐姐雖然嘴上沒說，但是心裏卻嘀咕着：怎麼那麼囉嗦，我們老師都講過這些！“護林員看到我們不高興的表情，嘆了嘆氣，轉身走了。我和姐姐來到森林裏，那一棵棵大樹枝繁葉茂、鬱鬱蔥蔥的。突然，一陣風颳來，我打了一個噴嚏，對姐姐說：“，我們找點兒乾柴烤烤火吧！”姐姐堅決地說：“不行，剛纔護林員給我們說過不能點火，這樣會引起火災的！”我接着說：“不要緊，我們就找一小堆，沒事兒的！”姐姐猶豫了一下，點了點頭。於是我和姐姐找了一小堆乾柴燒了起來，正當我取暖的時候，一陣大風颳了過來，把一團小火球刮到了一堆草叢中，着了起來。我和姐姐大喊：“救命！救命呀……”護林員呼嘯面來，把那些乾草扔到了小河裏，我目瞪口呆，心想：差點兒釀成大禍。

護林員本想狠狠地教訓我們一下，可是看到我們狼狽不堪的樣子，語重心長地對我們說：“你們太大意了，以後千萬不要再在森林和樹林裏點火了，後果真的很嚴重的！”我和姐姐慚愧地低下了頭。

初中週記 篇5

老師常說的兩個字就是做人,那麼爲什麼要做人呢?爲了體現人生的價值.

人只能活一次，也只有一生，平平淡淡纔是真嗎?不，那麼你就像歷史這條長河的的“一粒沙子一樣，一衝就消失了，消失不要緊，最重要的是你在這個世界上留下了什麼?什麼都沒留下，那麼你的人生沒有價值，等於白活了。

那麼怎樣體現自身價值呢?我們先不談這個問題，我先說一個問題：在一個朝代中，哪些皇帝會留下名氣比較重啊?開頭的皇帝和盛世皇帝和衰世皇帝，也就是體現自身價值有三種，所一件好事大事開了頭，把一件大事推上了頂峯，把一件大事搞壞了，這三件事都會讓大家記住你，不過第三種會遺臭萬年。只有這兩件才能充分體現自身價值。

人生就像一張白紙，你每天都在往上寫字，有些人不珍惜這張紙，隨意的寫寫到最後，發現沒紙了，後悔也來不及了，這樣這些人就做了歷史的沙子，沖走了。

當你在追理想的時候，有人在嘲笑你，但你可曾想過，他爲什麼嘲笑你?因爲已經有許多人葬身在這個道路上了，但也不要恐懼，因爲你有成功的機會，失敗了還可以爬起來，但嘲笑你的人卻不會成功，因爲他不會去，不會去也就做了歷史的沙塵。

初中週記 篇6

唉！怎麼又放假了！在爺爺奶奶那輩，想都不用想就知道肯定是大人說出來的，可現在卻是小孩說出來的。

衆所周知，現在的小孩十個裏面有九個孩子在補習，而以前的小孩可以說十個孩子裏有九個孩子不補習。之所以會這樣，就是因爲家家的大人都在給孩子補習，以前，孩子們都盼放假，而現在孩子們都煩放假，因爲一放假，我們就要補習。學習好的，一天補兩．三樣，學習不好的一天補四．五樣。只有學習還行的一天補一．兩樣。學習好的，要保持。學習不好的，就要學了。只有學習還行的不好，既要好好學，又要保持住，不可以下降。當個小孩小孩在大人眼裏很輕鬆，可事實總是殘酷的。

當個小孩不容易，當個上小學的小孩更不容易。在此，我代表全體不願意補習的同胞們發起呼籲，還我們一個快樂的小學生活吧！

初中週記 篇7

有人說，母愛如山，母愛如海。而我卻說，父愛是大海，我們做子女的只是一艘輪船，永遠駛不出港灣：；父愛是天空，我們只是一隻小鳥，永遠飛不出那遼闊的天空。

有一天，老師告訴我，她以我的名字報了“小青蛙報”演講比賽的名，要我準備準備。放學後，我把這件事告訴爸爸，爸爸說：“好，多鍛鍊鍛鍊，我們要好好準備。”說完，他打開電腦，在網上搜尋適合我朗誦的材料來。

從這以後的幾個夜晚，都能看見爸爸在電腦桌前的身影。第四天的晚上，爸爸滿面笑容地說：“爸爸幫你找到好文章了，就朗誦《春》吧，我把詩詞打印好了，給。”我接過那張紙，輕輕地讀了一遍。嘿！爸爸找的這首詩歌讀起來琅琅上口，詞句優美，通俗易懂，真是篇好文章！

文章選好了，我開始練習起來。開始，我總是將前後鼻音讀錯，有時還讀錯字。爸爸都不厭其煩地一遍遍糾正，還教我竅門，如何把才能讀得有感情。我好幾次想半途而廢，爸爸就鼓勵我，我又開始讀起來……終於，經過一個星期的練習，我能有感情的朗誦這篇《春》了。

比賽前一天晚上，我在家裏大聲朗誦着，總覺得少了點什麼。爸爸說：“來音樂就好了。”“對呀，音樂配上去，效果肯定更好。”我也贊同。於是，我們下載了一首歌，錄在磁帶裏。朗朗的朗誦聲伴着悠揚的歌聲，爸爸豎了豎起了大拇指。

第二天比賽，我那別出心裁的音樂和優秀的文章幫助我獲得了一等獎。我想：如果沒有爸爸的幫助，我就獲得不了今天的好成績了。

關於父愛，人們的發言一向是節制而平和的。母愛的偉大使我們忽略了父愛的存在和意義，但是對於許多人來說父愛一直以特有的沉靜的方式影響着他們。父愛怪就怪在這裏，它是羞於表達的，疏於張揚的，卻巍峨持重。所以我說：“父愛如山。”