關於初中週記23篇

時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，讓我們一起來學習寫週記吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關於初中週記23篇，歡迎大家分享。

初中週記 篇1

這天下午，我和妹妹決定玩捉迷藏這個遊戲。

先是我藏。妹妹把臉對着牆壁，像木頭人一樣，一動不動地站在那裏，嘴裏不住地問：“姐姐，藏好了沒有？”這時，我踮起腳輕輕走進裏屋，躲在門後面小聲說：“藏好了。”於是，妹妹轉過身子，東瞧西看，左找右看。一會兒跑到涼臺，一會兒鑽到牀下，一會尋到廚房……這一切都被我看得一清二楚，禁不住“撲哧”一聲笑出來。這下糟了，妹妹發現了我，她跑到門後面，威風凜凜地說：“哈哈！原先你藏在這兒！”

之後，是我捉妹妹，她剛藏好，我一下子就找到了她。妹妹不服氣，說我偷看了的，我告訴她：“我是聽着你的腳步聲，才明白你藏在那裏的。”就這樣你藏我躲，你追我跑，這一個下午，我們玩得多開心啊！

初中週記 篇2

命中，有一把傘，是那麼得堅硬有力，似乎再尖銳的困難，都無法逾越它的厚度。

兒時，那把傘始終始終地打開着，傘下沒有陰霾，只有如春的溫暖和漫天的微笑。

記得那個灑滿燈光的晚上，固執的我下着“堅定”的決心，邁着幼稚的腳步，收藏着對家的嚮往，竟一個人踏上回家的“旅程”。但一個六、七歲的小孩的步子能有多大？心，能有多寬？夢，能有多遠？背後的身影，又能有多長？漫漫的旅程，只有一路的燈光蔓延……於是，那把傘悄然無聲地打開了，無聲無息地保護着我。沒有說什麼，只是用傘下的溫馨一點一點地保護着我，陪伴着我，直到“很久之後”，傘，又如夢舟一般，軋着路上點點的燈光碎影，將我送回原地，卻在不經意間，把愛灑了一地……

長大了，那把傘依然打開着，但傘下的天地已是那麼狹小。傘，已不再如先前那般堅毅，卻唯一不變地是，仍一如既往地呵護着傘下的我。

永遠不會淡忘，爬華山的那個晚上，傘兒束縛不住我的奔放，只能遠遠地將我的背影收藏。我賣力地向上爬着，蹬着已結實的小腿，向着高峯，向着勝利邁進，卻不知身後的那把傘是何等的焦急，何等的辛苦！歲月的風兒吹鼓了傘兒的傘脊，吹皺了傘兒的傘衣……傘兒已不再光鮮亮麗，但他始終拾着我歡快的背影，汗流浹背地追隨着我。他如拾荒者一般的殷勤，默默地拾起滿心的愛。

如今，傘還是打開着，傘下的人卻難得一見。昏黃的路燈映着黑洞洞的傘影，夜風吹來，盡是寂寞。

那把傘，就是我的爸爸，一個樸實可愛的人。他用他15年的青春，15年的活力，15年的愛爲我撐起了一把保護傘……

也許，傘下的我不能時時刻刻地陪伴在爸爸身邊，但那份愛，一定會在生命中盪漾……

初中週記 篇3

大家一定去夏令營過吧？暑假期間我可去過新安江——千島湖夏令營，那次的夏令營給我的感受十分深刻！至今還在我的腦海裏浮現。

記得最難忘的事情是我們在島上的素質拓展活動。整個活動項目豐富多彩：有驚心動魄的穿越鐵橋；有驚險無比的高空雙槓；有讓人恐懼的電網；還有驚而刺激的攀巖……總之有太多的項目讓你去體驗成功和失敗。特別是攀巖最讓我有感觸。記得我們去攀巖的地方是在島上的一座小山上，那山壁上有一些人工挖的小洞，洞的大小不一，錯落分佈，起先我看到後還很得意，覺得一點也沒有挑戰難度，心裏暗想我一定要拿第一。這時老師發話了：“今天的比賽以隊爲單位，分成四小隊，每隊十一人，紀錄總成績，看看哪一隊先爬上去。這一下可把我難住了，我們隊女生多，而且年齡也比別的隊小，這怎麼辦呢？我做爲一個隊長有點範暈了，這時帶隊老師似乎洞察到我的心裏，走過來對我說：我們比賽成績並不重要，最重要的是體驗活動的過程，而且一個團隊的合作精神是我們成功的首要。你自己去體會一下吧。”聽完老師的話，我明白該怎麼做了。與是我召集我們隊的隊員，讓年齡小的女生的先攀，我們男生墊後，當我們爬到一半時，有個年齡小的女生害怕的哭了，想放棄，這時我們隊的所有隊員都在幫忙鼓氣，希望她堅持到底，最後那個女生還是在大家的幫助下完成了整個攀巖活動。

在這次攀巖活動中，我們小隊雖然沒有得到名次，但我們大家都留下了深刻的印象，因爲我們真正體會到了團隊的合作精神及相互間的幫助是最值得珍惜的，也意識到了自信和勇敢的力量是無比的大，只要有信心，不放棄，我們都會取得成功的。

初中週記 篇4

半夜，被噩夢驚醒。一身虛汗，畏縮在牀角，黑暗把我包圍，彷彿侵入了無底的深潭，壓迫得簡直快要窒息。那樣的孤獨，那樣的無助。

我走出門去，再也受不了這可怕的壓抑。田間的小道上，見不到一丁點燈火，除了自己所站的小範圍，就望不出去了，平視前方，白日裏的房屋都被這夜給吞噬了，空氣中瀰漫着連呼吸的頻率都可以感覺到的靜，不是寧靜，也不是寂靜，是那種會令人恐懼的靜。如果是別人獨自置身在這裏，或許連皮膚都會繃緊，心跳都會急促。可我，或許是累了吧，只知道是投進了安謐的懷裏。軀體只是一個外殼罷了，心早已帶着思想的翅膀飛走。

躺在田野裏，親近泥土，是涼涼的，這舒服的感覺沁透每一寸皮膚，驅走了太陽留下的熱量。這樣躺着，睜開眼便能望見天空，於是那漫天的星星就闖入了我的瞳孔。月亮這個調皮的孩子打翻了裝滿漂亮玻璃珠子的瓶吧，怕捱罵，自己悄悄躲起來了。夜越是漆黑，那些散亂的珠子就越是璀璨，原來夜色吞噬萬物，就是要給這些精靈一個舞臺啊。想不到在人們眼中肅穆的夜也有這樣柔情的一面。

沉醉在夜裏，不知不覺山的那邊已經露出了白肚，這才起身。正準備拍拍身上的泥，忽然又覺得是褻瀆了什麼，於是就這樣走在通往家的田埂上！

初中週記 篇5

每當我們伴着清脆的鳥啼醒來時，呼吸着清新的空氣，望着樹木成陰的景象，往往會給大家帶來一天的好心情，可是，我們是否去尋找過這些美景的“來源”呢？

清晨，我懷着期待的心情去尋找春天的腳步。路上，我近乎貪婪的呼吸着大自然的氣息：月季花的明豔；油菜花的平淡；玉蘭花的勃勃生機，都使我流連忘返，原來大自然是這麼美！

“沙沙沙”一陣輕快的聲音傳入我的耳朵中，我尋找着這聲音的主人，原來是一位掃小區的爺爺，只見他身着一件棕灰色的破棉襖，藍色的單褲下一雙淡綠色的舊軍鞋，他拿着一把大掃帚，清掃着小區中的落葉，他先從一棵棵的大樹下掃起，然後將掃好的落葉堆積到一起，再掃入垃圾桶，之後，又放下掃帚，拍了拍身上的塵土，在口袋裏掏出一個袋子，從垃圾桶中將可以再循環使用的垃圾從桶中挑了出來，放入袋子中，就一直這樣幹着，這時，爺爺往我這邊看了一眼，我吃驚了，這不是小區中的保安爺爺嗎？“保安爺爺！”我叫出聲來，並向他那邊走去，“是凡凡啊。”“爺爺你怎麼在這兒掃地，不去門衛那邊嗎？”我十分不解，他搖了搖頭，“唉，人老了，不中用了，退休了。”“退休了，正好享享清福啊，不是挺好嗎，也該休息了。”我安慰道，“那您總這樣工作，難道不會累嗎？”我又問，“辛苦我一人，幸福一片人。”，他堅定地說。爺爺走了，我望着他那遠去的背影，心中思緒萬千，久久不能平靜。

春天真的很美，人們用自己堅定的精神，去編織一片和諧的社會。

初中週記 篇6

成功，這個詞代表着什麼？它代表着突破困難獲得光明。成功也是每個人所向往的，只有這天的失敗，纔會換來明日的成功。

這是一個炎熱的夏日，我和表哥帶着籃球走往籃球場的路上。這一天，太陽變得嚴厲起來，開始無情的抽打我們。到了籃球場，我們已經渾身是汗了。此刻，我開始學打籃球了，我信心滿滿的投了一球，沒投中，只見表哥說：“看中球籃使勁投。沒事的，多投幾下就投中了。”

於是，我努力的學打籃球，不管有多熱，不管天氣怎樣，也不管有多麼困難。心裏只想着：我要迎接成功的太陽，要嘗試成功的喜悅。有一次，我跳起來投球，一不留意崴着了腳，而那個球也不聽話，一下子跳到了我的頭上。我心想：運動中受傷也難免麼。於是想再站起來，但是剛纔崴的太重，一站起來就鑽心的痛。這時，表哥跑來把我扶了起來。

我回到家，休息了兩個星期，又開始練習打籃球，果然，功夫不負有心人，我最後成功了。

我最後明白了，成功的背後，有無數的汗水，有無數的痛苦，也有無數的曲折和磨難。有了失敗，纔會有成功，只有堅持，努力，不放棄，才能成功，你說對麼？

初中週記 篇7

週末，是個令人喜愛的快樂時光，不用上課，不必上班，能睡到自然醒，能旅遊，也能吃美食；週末，除了享受快樂，也能過得很有意義。

這個週末，我參加學校紅十字團隊關懷老人的活動，我們要到尖山埤的老人安養院，去陪伴那些老人一天。平常在家和阿公阿婆同住，去陪伴安養院的阿公阿婆應該會得心應手。

只是，我是個“暈車高手”，半路上我就“抓兔子”，吐得滿身臭氣沖天，幸好大姐姐們很照顧我，幫我擦乾淨，否則，我真是無臉見人。唉！還沒照顧別人就先被別人照顧，真是丟臉。

到了目的地，老師要我們自身找一位老人，一整天當他的小助手，陪他聊天、吃飯、做運動。我正愁着不知道找哪位時，一位阿婆朝我走過來，問我：“妹妹，我能和你一組嗎？”老人家的意思，我怎麼能拒絕？

這位阿婆把我當成是她的孫女兒，我們手牽着手，一同去爬山。我的體力不好，阿婆一下子幫我擦汗，一下子給我水喝。阿婆說了許多有關她的故事，我不知要說什麼，只是笑着聽她說話，我們度過美好的一天，只是，我覺得好像不是我照顧阿婆，反而讓阿婆照顧我。

離開時，阿婆拉着我的手，微笑着，一直跟我說謝謝，我突然有點想哭，阿婆跟我沒有血緣關係，可是她卻很愛護我，我忍住眼淚，抱着阿婆跟她說再見。以後有機會，我還會再來，再來和阿公阿婆享受一天的祖孫情。

初中週記 篇8

前幾天，我病了。下巴的左下方很疼。媽媽說，這是腮腺炎。通過這幾天，我感受到了什麼纔是關愛。

第一天，我下巴的左下方老師隱隱作痛。我也沒有在意，爸爸媽媽也沒有留心。晚上，我開始發燒了，並且疼的更厲害了。媽媽晚上下班回來了，說這應該是腮腺炎。然後爸爸趕緊下樓去買了藥回來。有消炎藥，退燒藥，還有清熱解毒的。我吃了藥，燒很快就退了。第二天，爸爸媽媽帶我去了醫院，醫生仔細詢問了病情，說是身體免疫能力下降，生冷的東西吃多了，也可能是晚上着涼了。又開了一堆藥，讓我回家按照說明書按時服用。

媽媽爲了我，陪我到醫院，上班卻遲到了。媽媽說這個病會傳染，所以讓我沒去同學家玩。但是爸爸媽媽晚上還帶我跟他們一起睡，我睡在大牀的中間，把爸爸媽媽擠到了旁邊。晚上爸爸媽媽還不時的用手探探我的體溫，擔心我再次發燒了。我問媽媽：“媽媽，你不讓我去同學家玩，擔心傳染給別人了，你怎麼不擔心我會傳染給你呀！”媽媽笑着說：“爸爸媽媽永遠都不會嫌棄自己的孩子的。”聽到媽媽的回答，我覺得特別的溫暖。

第三天，我的病情稍有好轉了。第四天的時候，差不多就好全了，臉也不腫了，也不發燒了。

我的病好了，這都是因爲爸爸媽媽的細心照顧。爸爸媽媽，我要感謝你們！

初中週記 篇9

每天聽着時鐘“滴答”“滴答”的響聲，每次看見西下的太陽，總會發現一些時間的腳印，它慢慢關閉了我思維的閘門，給我的空間上了一把大枷鎖，昔日的美好回憶漸漸淡忘，那整天在外面玩耍的孩子也慢慢的開始學習起來，因爲他們明白——自己的未來自己創造！

往日的故事，帶給了我心靈上的安慰；未來的世界，點燃了希望之火，給了我前進的動力。身在“今天”的我，正在“昨天”與“未來”之間，我要好好把握，創造美好未來！考試後的失敗，需要我們回首，今後道路上的成功，需要不斷的努力。然而，今後道路的成功又何嘗不是吸取昨天的教訓呢？人人都收失敗是成功之母，那麼他們又何嘗不是從這個角度出發的呢？

有時，我們會不禁想起以前的故事，每每想起，內心總會有一種莫名其妙的激動；在成功時，我們又會想起戰勝困難的全部過程。不是嗎？人要不斷奮鬥，不斷努力，才能贏得一個美好未來！看電視時，每次看到驚心動魄或激動地情節時，電視的節拍便會慢下來，然後呈現出回憶。難道這不是回首昨天嗎？我想，身爲成年人，看到那些天真活潑的孩子們，一定會不禁想起自己的童年。因爲，每個人都有回首昨天的機會，同樣也有展望未來的權力。

回首昨天，是爲了吸取教訓，懂得珍惜；展望未來，是爲了鍛鍊勇氣與信心，增強信念。靜觀今天，把握今天，在“今天”，讓我們一起奮鬥，一起放飛夢想吧！

初中週記 篇10

小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。它是能在冬天開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，在冬雪中傲然挺立的花——梅花。

冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人的感覺是無限的白，雪花鋪天蓋地的襲來，僅僅能爲這冬天增添幾分綠色的.松柏，也被蓋上了厚厚的雪。曾經嬌美的花，也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌豔，不再有了往日的富貴，僅剩下矮小的支，等待着死神的到來。而就在這漫天的雪中，一支支粉白的梅花高傲的挺在雪地中。她那高而細的枝幹，絲毫受不到風雪的影響，傲然挺立着。這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。冬天是那樣的寒冷，人們都懶得出門，梅花卻在風雪中開着那小小的花，而這小小的花，所象徵的精神，卻遠比那夏天中豔麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

那梅花，像極了雪，只是那雪融化之後，留下的只是一灘污跡，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶着一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香和它的樸質與素雅。那雪中傲然挺立的梅花，總讓我感覺和紅軍戰士們的精神很像，他們那種頑強不屈，勇於拼搏的精神。

人們讚美牡丹，是因爲它的富貴，讚美荷花，是因爲它的出淤泥而不染，而我讚美梅花，是因爲她的那種堅強不屈，在困難面前風雪面前不低頭的精神。

初中週記 篇11

其實，分數的魅力並不是人所想象的那麼巨大，因爲人的素質決定人的價值，人的品格決定人的一生！朋友們你們是怎樣認爲呢？

時間過得可真快，轉眼之間我已是一位初中三年級的學生了。學習是那麼的緊張，像一座大山似的，把人壓得喘不過氣來。大人們常說初一是關鍵，稍不抓緊，就會掉隊。因此，我幾乎天天都被媽媽關在家裏，做那堆得滿滿的作業。可是，不知爲什麼，我在班上每一次考試都拿不了高分，媽媽常常爲此生氣，她總是這樣對我說：“你怎麼這麼沒有上進心啊？上一次沒考好，下一次就應該更加努力啊。你怎麼錯這麼多？你到底有沒有用心學習？……”

記得小學時，我考試常拿滿分，媽媽每次都會給我吃我最喜歡的炸薯條和酒心巧克力。那時，我是多麼的快樂，多麼的幸福啊！然而，人生中不可能只有好的沒有壞的。後來，由於我的不努力，結果成績下降了，從原先的第一名退到了十幾名。每次考試時，迎接我的不再是那幸運的100分，而是80，90多分。正因如此，媽媽把我的成績抓緊了，老師老是要我轉移精力認真學習。我知道老師，媽媽對我寄予了很大的希望，他們想讓我的好成績能夠保持下去。可是，分數固然好，但是誰又能保證它會再次丟失呢？

但，人們到底是否想過：分數只能檢測出成績的高低，但卻不能保證該生人品得好壞啊！難道人品是由分數來主宰的嗎？

初中週記 篇12

這天天氣不錯，中午爸爸帶着我去馬拉灣玩。然後我玩的第一個是“人工造浪”，它剛出來的時候很大，離近的時候就變小了。第二個是漂漂河，在馬拉灣裏轉呀轉，我還過了個小橋洞，橋洞下面有綠色的清清水，有很多人在裏面趴着游泳，還有人也就是象我這樣的坐在游泳圈上順着水漂。我坐在游泳圈上，腿蹺在游泳圈上，用兩隻胳膊划水。

快轉完的時候到了倒數第二個洞，我爸爸說它像個老虎洞，然後我說象個小山洞，它很短。我們玩的第三個項目是能夠打水炮，之後看了圖我才明白這就是兒童樂園。我從帶水的滑滑梯上滑下來可真好玩。第四個玩的就是小魚池。裏面的小魚很多，我進去坐了一會兒不動，就有好多的小魚圍過來咬我的腳趾和腿，弄的我癢癢的，我一動小魚就嚇跑了，好玩極了。我爸爸又帶着我來到旁邊能夠淋浴的地方，沖沖了澡，溫溫的水淋在我身上很舒服。然後我們又來到了“死海漂浮”，那裏有個小枕頭，把頭往上面一放，手一抱，人就漂浮起來了。回來的路上有許多小噴泉在噴水，我爸爸拿游泳帽往上一壓，它的帽子上就出現一個小圓圈，然後我們又踩着噴泉，噴泉噴出來的水就象孔雀開屏一樣漂亮。最後我們一起去衝了沖澡，就從1350號櫃子取出衣服，換上衣服之後就離開了。

然後我本來還想玩的，但是由於爸爸還有工作要做，我們就只好走了。我明年夏天還是要來玩的！

初中週記 篇13

又要過春節了，我真高興呀。我最喜歡過春節了。

小時候，我發現每當過春節時，我總得到很多東西。比如說玩具啊、衣服啊······應有盡有。於是，我便天天盼着過春節。

上小學時，我對五彩繽紛的煙花產生了興趣，便拉着父母的手，纏着要買菸花。買到煙花後，我們一家就在大年三十的夜晚把它們放上天空。望着天空中那五光十色的煙花，我情不自禁地讚歎：“春節真好呀。”

後來，我知道了自己想要的東西，不能老向別人要，可以用春節時大人給的壓歲錢，去買想要的東西。於是，以後在父母問我想要什麼禮物時，我便拿出壓歲錢，說：“我用這個買。”爸爸媽媽都笑了。我拿出一份錢買禮物送給辛苦養育我的父母；一份錢買些書本自己讀；一份錢買賀卡，在上面寫下衷心的祝福送給我親愛的朋友們。就這樣，我度過了一個個有意義的春節。

現在，我知道了春節時所有人都放假，我便可以同父母竄東竄西，或訪親人、領紅包；或遊玩祖國山水，又拍照片又記錄；或聚會，和好朋友一同慶祝······你說，這麼好的節日，怎能不讓我日思夜想？

轉眼間，今年的春節又要來臨了，我天天盼、夜夜盼，連計劃都準備了一大堆呢。我要用我辛辛苦苦積攢的零花錢，買上媽媽最愛的衣服，爸爸最愛的皮鞋，在新年的時候給他們一個驚喜，還要買的煙花放，還要“走南闖北”，欣賞獨特的自然風光······

春節，快快到來吧。

初中週記 篇14

“真累啊！一個學期終於快結束了。”我把勞累的自己整個地陷進了沙發裏，望着牆上的日曆，上面的數字開始接近期末考試，也開始接近寒假。“嗯，這個寒假該怎麼過呢？”我愜意地躺在沙發上幻想着……

轉眼，我就站在了寒風凜冽的大街上，裹着厚厚的羽絨服，肩上掛着小布袋裏頭裝滿了宣傳單，總有被拒絕的時候，當那陌生的面孔對我擺擺手，搖搖頭，我愣愣，默默地站在路邊，用嘴裏哈出的白氣暖手，再次鼓起勇氣，邁出一步。日終，那布袋中已空無一物，便心滿意足地用賺來的錢去買自己心儀的東西，踏着積雪，充實地結束一天。

鏡頭轉換，我已從在了開往上海的火車上，心裏被期待和喜悅填得滿滿的。久違的上海，我再次來探訪。敬仰我夢寐以求的浙大。整個過程中，我的心情如過山車般陡變，由崇敬到悲痛，由歡樂到肅穆。

鏡頭再次變換，這是我坐在媽媽的電動車上，正前往老媽費盡心思給我找的補習班，我懷着極不情願的心情，被媽媽推上了樓梯，坐在陌生而又熟悉的教室裏，和一羣“苦命”的同病相憐者一起翻開書本，聽老師慷慨激昂地“遊說”。雖是極不情願地，但爲了美好的未來，整理好心情出發！

“咚咚！”“哎喲，疼死我了！”“想什麼呢？快去學習！都快考試了還在這天馬行空。”我摸摸頭，看着媽媽走進廚房，低聲埋怨。不過，這樣的寒假還真是好呀，又充實又快樂！我一定要這樣度過我的寒假。

初中週記 篇15

要是能在寒假裏看到大海和下海游泳、潛水那該多麼快樂啊！這次呀，我就度過了一個這樣的寒假。

曾經在夏天的時候，父親母親帶我到過北海、大連和青島，從那時起我就深深地喜歡上了大海。冬天的大海是什麼樣的呢？我非常向往。這次寒假前，父親母親告訴我，如果期末考試成績理想，還能夠當上三好學生，我就能夠實現這個願望。

我努力地考出了好成績，也當上了三好學生。寒假裏，母親帶我坐飛機去了海南島。那裏真美麗啊！綠色蔥蔥，鮮花盛開，到處都長着又高又大的椰子樹，我還喝過又香又甜的椰子汁。在海南的幾天裏，我看到了萬泉河、聽了紅色娘子軍的故事、參觀了博鰲論壇、逗小猴子和孔雀照了相……最有趣的還是潛水了：在大東灣，我戴上潛水鏡，穿好潛水衣，身上揹着一個氧氣瓶。潛水教練在岸上講完了安全要求和海底的各種手勢，就拉着我的手下水了。我非常激動，感覺自己象小魚一樣，好象來到了美麗的水晶宮。在海底，我看見有許多彩虹一樣的小魚在身邊游來游去，還發現了我最喜歡的小丑魚；還有美麗的珊瑚，摸一摸，象果凍一樣，軟軟的。在水下，我還可以做在地面上不能做的動作，比如慢慢翻滾……太好玩了，直到潛水教練提醒我該上岸了，我還捨不得走。我在心中默默地對小魚說，我還會來看你們的！

同學們，你們說我是不是過了一個理想的寒假？

初中週記 篇16

晚上八點多，我刷過牙，洗過臉和腳，就上牀了。我看了一會兒電視，是深圳衛視放的電視劇《封神英雄》，每天晚上兩集。九點鐘左右，我的眼睛正在打架。幸好我把電視定時一小時十五分鐘，要不然的話，放到第二天，我才知道電視還沒關。

十點左右，我突然想解小便，準備把桌子上臺燈的開關打開時，居然沒有反應，我就一開一關的，還是一點反應也沒有。家裏漆黑一片，我想：趕緊拿蠟燭，對了，蠟燭在哪兒呢？有幾個月都沒有碰蠟燭了，也不知道放到哪兒去了。哦，想起來了，在我房間的櫃子裏。打火機又到哪兒去了呢？我的腦子真糊塗，又想不起來了，看來我要改掉亂放東西的壞習慣了。

我像盲人一樣，兩隻手向前摸呀摸，幸好家裏有一點點亮，因爲窗簾只拉了一半，所以還是可以看到東西模模糊糊的影子。終於，在抽屜裏面找到了打火機。

我先按下打火機氣嘴，再讓火苗碰到蠟燭中一根短短的粗線，蠟燭就被我點着了。我端着蠟燭走進衛生間，走得太快，帶起了一股風，火苗滅了。我又回到黑暗中，重新摸着回到房間，用打火機把蠟燭再次點着。這下學乖了，我走得很慢很慢，就連螞蟻爬得都比我快。廁所上完後，上牀睡覺。

我還沒睡着，忽然，我透過窗戶看到外面有一絲微光照進家裏。我高興地喊道：“哈，電來了！”我試着把檯燈打開，可是沒反應。原來那一絲微光是馬路上轎車的燈光，真是狗咬豬尿泡——空歡喜一場。

初中週記 篇17

在我入隊時候，就聽胡爺爺說過：希望我們成爲“德、智、體、美”全面發展“四好少年”。那時，我就憧憬能成爲一名“四好少年”。

爲了實現夢想，我在各方面都十分努力。因此，我汗水換回了一張張獎狀：湘潭市“藝術百佳”繪畫二等獎；湘鄉市“藝術百佳”繪畫一等獎、聲樂二等獎；校數學競賽二等獎、英語單詞競賽一等獎；還被評爲學校“十佳少先隊員”、“新三好學生”、“藝術標兵”、“科技標兵”……

學習上，我養成了良好學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，課後及時複習，作業完成得一絲不苟。成績均衡發展，各科成績都名列前茅。

雖然我成績好，但有點害羞、膽小。在爸爸、媽媽鼓勵下，我積極參加各類活動，逐漸變成一個自信大方女孩了。老師和同學們看到我進步，推選我擔任班幹部。現在，我已成爲一名中隊長，並能自如地安排一切少先隊活動。就這樣，經過多次鍛鍊，我各方面能力都得到了提高。

我還是個講禮貌、樂於助人好孩子。見到老師，總是禮貌問聲好，碰到同學也會熱情地打招呼。媽媽告訴我：“幫助別人是一件快樂事情。”在班上，只要哪位同學有困難，我一定會竭盡全力去幫助他。因爲我關心同學，所以大家都非常樂意和我做朋友。

現在，我正向“四好少年”一步步邁進。我相信，在老師教導和同學們熱心幫助下，我一定能夠在德、智、體、美等方面全面發展，成爲胡爺爺所期望“四好少年”！

初中週記 篇18

今天老師給我們佈置了一項非常特殊的作業。讓我們自己發豆芽，並且要關注豆芽每一天的成長變化，這樣既可以鍛鍊我們的耐心，也可以鍛鍊我們的細心，還可以幫我們寫出好的文章。

回到家裏，我就讓媽媽給我百度“如何讓綠豆發芽，”我還把步驟記了下來。然後我開始了做豆芽的第一步：把洗好的綠豆泡好，如步驟所說我把它泡了一晚上。我心裏很清楚，綠豆泡一晚上會像百度教我的那樣變大。但是，我還是對我的豆豆們很期待。晚上睡覺，我還做夢夢見我的豆芽已經長成參天大樹，我在豆芽樹林裏玩嗨了!我和爸爸倆人好像到了原始森林，剝豆芽樹皮 當鍋做碗。然後找樹枝磚木取火，接着往鍋里加水，水是我們用衣服包着泥巴擰出來的。最後我們熬了鮮鮮的豆芽湯，聞着香香的豆芽湯我醒了，被爸爸買來的早餐香味叫醒了……

起牀後，我的第一件事就是看我的豆豆們，看看我的豆豆們是不是和我期盼的一樣，結果我看到的是僅僅比原來的大了一倍。然後做第二步：把泡好的綠豆放筐裏，蓋上一塊溼潤的布。輕輕地督促豆芽寶寶：“快快長呀!快快長!”一天過去了，晚上我給胖豆豆們洗洗澡，又蓋上溼被子。這天晚上我很淡定，因爲我知道豆豆的成長不會像我心裏想的那樣神速。一直到第三個晚上，我看到了一些可愛的小牙牙，白白嫩嫩的，歪曲着身子好像剛剛甦醒過來似的。我要堅持照顧好它們，等它們“長大成人，”就把它們吃了。

初中週記 篇19

又一次在不經意間，一個原本快樂的假期離我而去，而煩惱、憂慮這些不速之客又緊緊地黏上了我，把我的假期變得枯燥而乏味。

牀頭放着一盆水仙，它開過蒼白的花之後，終於根爛葉黃，像貧苦人家一個營養不良的少女，孤寂地凋落了……

或許它本來並不是叫做水仙的，只是以它的蒼白憔悴換得這個美麗的名字，甚至不惜離開枝幹，化作塵泥。

它與我是那麼的相似，我們一生都不停地趕路，不停地尋找，試圖找到一個完美的終點。我們曾經都綻放過專屬於自己的美麗的花朵，可美麗往往是那樣的短暫，到了盡頭，才發現始終沒有找到自己想要的答案。

站在一年的終點回望過去，眼前彷彿模糊地看到自己一年裏成長的點點滴滴，往往是微不足道的捉弄使生活痛苦。我樂意頂着怒好的狂風奮力前行，但是隻要一陣和風出吹來，將一粒纖塵吹進我的眼眶，就會令我煩惱，甚至是止步不前。這就是我在這個假期中對自己的全新認識。

在這個假期，最使我苦惱的莫過於我的朋友了。過去的一年裏，我們由知音變成“對頭”，現在已是形同陌路。這其間有太多的委屈，但我不能釋然，只能一個人獨品這本該不屬於自己的苦澀。

這一假期，我經歷了太多太多的無奈，也經歷了太多太多的不該。這個假期原本可以很快樂，也可以是我撫平創傷的港灣，但現在卻成了我愁苦的根源。我只能在心中祈禱：願這樣的慘痛經歷成爲過去，以後不再上演。更希望經過暴風雨的洗禮後，我能夠重見彩虹，更加堅強!

初中週記 篇20

這幾次訓練都是鞏固和練習正手擊球的動作。我在家裏練習過了揮拍，訓練起來手感覺沒那麼僵硬了。

陳教練直接跟我過網打，我基本上球球都能打過去。但是打多了以後，發現球很高，偏向於左邊，有時還甚至打到網上彈回來。我感到很奇怪：明明揮拍的動作我都做好了，爲什麼球還是會打偏呢?陳教練看出了我一臉的疑問，便給我答案。我在擊球的時候拍面朝上，所以球自然而然就飛得很高，要把拍面扣住才行。我的左肩對向了左邊，擊球的時候纔會打偏的。我半信半疑，按照教練的教導，我把左肩對向正前方，扣住拍面，等球一來，輕輕的往前推，哈，根本不用一點力，球就飛過去了，還差點打到教練呢!我領悟到了其祕訣，便每次都按照“肩對前，扣拍面，揮好拍，球就飛”，教練和媽媽都誇我越打越輕鬆，越打越好了呢!

我在腳下安了一個“彈跳機”，球一來，鞋子就會離開地面，以不至於我離球太遠而打不到球。我還有個毛病，跨步跨得很大，結果打的時候站不穩，變成右腳在前了。教練說，寧願跨小碎步，也不要慢半拍，站穩之後再揮拍。我結合前面的要點和現在講的“跨小碎步”，再加上我的輕鬆揮拍，能跟教練對打1~2個球了呢!

這次訓練的收穫可真不少，正手擊球的動作有進步，還學到了這麼多小訣竅。加油!等待着一個“瀟灑”的我!

初中週記 篇21

嗨，早安，星期三的早晨。明媚的太陽徐徐升起，也代表着我15歲的日子漸漸過去。我在期待，十五歲的第一天，又是怎樣的呢？花樣的年華，和同學一起奮鬥，一起衝的日子，校園的角落，無一處不是快樂的回憶。

這一條路，來來回回走了很多遍，我身旁的這位朋友亦來來回回見了許多年，感謝一切依舊，倘若有一天改變了，我必定會不知所措。其實，我覺得我挺幸運的，至今我遇過的風景很美，我走的路很順，即使很長，我很樂意繼續走下去，很樂意繼續探討未來的等着我的祕密。

回憶從前，往事歷歷在目，煙花完美的綻放，顯得奪目，光彩，幸好，我堅持的走過難過，艱苦的時光，感謝勇氣把我帶到了今天。還記得，每當我的才能沒被發現的時候，我到底是對自己說了多少遍“是金子總會發光”這句話，環顧四周，啊，看見了牆壁上的那幅畫，還是記得，那幅是我花了多少心血，多少時間的畫，結果被老師批評得一無是處，但是我沒有放棄，我不停地改進，結果我的丹青得到了老師和的認同，當然，也不是一定會有好結果，但是我至少盡力了，便不後悔。

15歲已成爲歷史，就讓它存在那裏，我將取走它的回憶，讓那回憶伴着我走過接下來的“明天”。黎明將會升起，我知道，它將在黃昏落下，但是我會好好度過中午。再見了，我可愛的15歲！

初中週記 篇22

考試終於結束了，我始終沒有告訴家裏人，本以爲週五開家長會，他們會知道，但沒想到的是沒有下通知，可我週五回家時，我爸媽就已經知道了，沒想到他們的消息還蠻靈通的。

我自認爲從開學到現在這倆個多月來，我有點作，表現的不咋地，也沒給老師留下好印象，在家裏也備受數落，我也覺得我從初二到現在有所改變，變得更大膽，更不知自己有幾斤幾兩了，從開學到現在，我連我犯得錯誤有多少都不知道，恐怕十個指頭都數不過來。

我也知道我逃不過家長會了，也知道老師肯定會找我家長談話，而我媽最不願意老師找她，我還知道老師會把我所犯的錯誤告訴我家長，但我無話可說，我做的就只是靜靜地等候家長會後我媽對我的處置，等待我媽把我封閉起來，不給我自由，等待我媽給我一頓打罵，等待我媽強逼着我學習……這些處置在初一的時候就不對我實施了，因爲那倆年我過的還算老實，沒有惹事，沒有叫家長，可這次，我應該親手把我自己載在這裏頭了。

哎，初三這年，作不起，玩不起啊！時間寶貴，好好做自己吧，再也不折騰了，希望我所犯得錯誤老師能原諒，也可以給我一次機會，讓我好好表現，也希望今後如果我不小心犯了錯，老師也能寬容些，我會用我的行動來好好表現我在初三的自己。

初中週記 篇23

很懷念當年在小學教學的日子。教室簡陋，辦公條件較差。試卷、練習題都是教師自己印刷。

找習題，刻板，油印。有時印完一份試卷，雙手弄得黑乎乎的。但是，其中自有一番樂趣和成就感。

而學生有時爲了能早點知道習題的內容，往往在廢紙堆中細心地尋找老師扔掉的蠟版，找到後欣喜若狂，然後偷偷滴到一個隱蔽的地方，有時是在牆上、有時是在水泥電線杆上，總之在一個能印字的地方，模仿老師的樣子，把題目拓印下來。抄下來，記熟了，然後像撿了寶貝似地高高興興回家……第二天免不了在同學們面前炫耀一番、賣弄一番……

隨着時代的發展，油印機早已退出了歷史舞臺，如今學校的印試卷用上了微機打印機和印刷一體機。教師們告別了點燈熬夜、刻版油印的日子。

出習題變得非常簡單和簡捷。上網輸入關鍵字一搜，試題習題鋪天蓋地。打開幾份，複製、粘貼、排版、打印。一氣呵成。

可是，人家的習題再好，也有不適合自己學生的地方。有些題目重複做了好幾遍，有些關鍵點卻沒有涉及和訓練到。如何解決這些問題？

今天，我又想到了自己以前出題的日子，又回憶起了自己刻板印刷的歲月。於是，我找來了紙張，自己針對學生的實際，用手寫的方式出起了練習題。

時間不長，一份習題就出好了。看着自己熟悉的而又久違了的字跡，禁不住寫下了上述文字。