小學的週記(精選15篇)

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，我們一定有印象深刻的事情，不妨坐下來好好寫寫週記吧。你所見過的週記應該是什麼樣的？以下是小編幫大家整理的小學的週記，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學的週記1

週四，我們學校的一部分同學去北京電視臺的《東芝動物樂園節目》當觀衆，我就是這些同學，心裏感到無比的自豪。

我踏着輕快的腳步，飛一樣地走進節目錄制廳。廳雖不大，但是處處都乾乾淨淨，6個嘉賓席的椅子，桌子整整齊齊地擺放着。擡頭一望，哇！有上百盞電燈懸掛在半空中，黑壓壓的一片。一隻雪白的鸚鵡引起了我的注意。它在臺上不停地撲翅膀，好像在逗我們笑呢！等待我們都落座後，開始錄製節目了。頓時，上面的電燈一齊發出了奪目的燈光，照向了我們那一張張紅撲撲的小臉，照向了其他觀衆，又照向了臺上。伴隨着我們熱烈的掌聲，主持人和嘉賓都走上了臺。有主持人候耀華和周穎來問嘉賓們問題。一道，兩道，三道有的嘉賓得了好幾分，他們的臉上都容光煥發，好像穩操勝券似的有的卻只對了一道，他們都有點急了。當問到：有一種瓢蟲會找到高處飛起。如果把它防在一個非常輕的蹺蹺板上時，它會怎樣呢？的時候，該我們方陣自由回答了。有的說：它會在蹺蹺板的一頭起飛。有的說：它會在中間飛。還有的說：他不飛了。到底是怎樣呢？我們又看了選手們的.答案，跟我們說的一樣。但是我們看到東東的答案是被忽悠了。王一鳴的答案是累了，今天不飛了，休息。時，全場鬨堂大笑。結果這兩位選手都答對了，全場爆發出了熱烈的掌聲。我已經把自己溶入這個比賽中了。爲選手的勝利而振奮，爲他們的全軍覆沒而心疼。

不知不覺地，在這歡樂的笑聲和熱烈的掌聲中，節目圓滿結束了，我們也依依不捨地離開了北京電視臺。

小學的週記2

那年春天，在我們畢業前夕，我們19位同學在一所農村小學實習。本文向您介紹有關《農村小學實習》的內容學校坐落在村子當中，有300多個學生，學校周圍盡是一些淳樸厚道的鄉民、天真爛漫的孩子和真誠團結的教師，他們那種甘於寂寞、淡泊名利的作風，還有那清幽的環境、芬芳的野花和校園裏那幾棵翠竹常常縈繞在我的腦海中，久揮不去。

第一次上講臺，心裏還真有幾分緊張與膽怯，但是沒想到孩子們卻給了我真誠和信任的掌聲!面對孩子們那一張張純真的面孔和一雙雙充滿期待與信任的眼睛，我感到初爲人師的自豪與神聖。課堂上，聽着學生朗朗的`讀書聲，看着學生甜甜的笑臉，他們一個個認同的點頭和會心的微笑都讓我這個初出茅廬站在這三尺講臺上的年輕教師感到慶幸。

在一個雨過天晴的下午，一個陌生的身影走入了我的視線，遠遠望去，跟普通的農民沒什麼兩樣。待他漸漸走近，才知道他是鄰村一個學生的家長，曾是市裏一所中學的教師，在講壇上默默耕耘了三十多年，剛剛告別他所鍾情的三尺講臺。我們從課內說到課外，他的興趣十分廣泛，尤其擅長書法藝術。結束時，他爲我們題詞：“三尺講臺栽桃李，一支粉筆寫春秋”。

亞里士多德曾說：我愛我的老師柏拉圖，我更愛老師授予我的真理。多少年季節輪迴，多少個春夏秋冬，他們用真情傳播着智慧的火種。

小學的週記3

“呼——呼——呼——”咦！怎麼從教室裏傳來一陣呼呼聲呢？想知道爲什麼嗎？嘻嘻！是我們班正在進行吹雞毛比賽呢！

首先上場的是林博和金廣，金廣首先開始。只見他鼓足腮幫子，蹲着馬步，把雞毛舉到嘴邊，呼地一聲，雞毛像一個醉漢一樣搖搖晃晃地飛了起來，可不久便“倒地而亡”。林博見了便舉起手哈哈大笑，彷彿在說：“哈哈！我的勝利在望。”輪到林博了，他也鼓足腮幫子，呼地一聲，雞毛也飛出去，可就快到網邊時雞毛垂直掉下，剛剛還自信滿滿的林博，一下子像泄了氣的皮球，低着頭，兩隻手像焉了的黃瓜一樣垂下。第一局以零比零打平。

第二場，我們班的兩位美女戴錦如和陳奕穀粉墨登場了。戴錦如先開始，可她一吹雞毛，不但沒有吹進臺桌，反而進了同學的桌子上，再看戴錦如，她把頭靠在講臺桌上，看着陳奕谷，彷彿在說：“唉！肯定你贏了。”陳奕谷呢，不動聲色地拿起雞毛，一吹，可羽毛就是不爭氣，偏偏在網邊降落，這局比賽也打平了。

第三場，我們班的`兩位大力士金顯智和葉哲希閃亮登場。金顯智先吹，可是雞毛像個不懂事的娃娃，就是不肯到風裏去。葉哲希呢，他接過雞毛，可吹一下，雞毛沒動，吹兩下，雞毛就像被502膠粘在他手上一樣，一點也沒要走的意思，後來，葉哲希再吹下，雞毛才慢慢飄出來，飄到講臺桌上。後來，我們每個人都試了一下，輪到我，可我的情況和葉哲希一樣，雞毛怎麼也飛不出來，唉！真是失敗。

這次吹雞毛誰雖然都沒贏，但大家都很快樂。有時快樂真的與結果無關，重要的是享受過程。

小學的週記4

攀巖板上的每一粒巖塊，都代表着攀巖者每一個堅實腳步；攀巖板上的巖塊越高，都代表着攀巖者越危險；不過再大的困難，也無法阻礙攀巖者向着目標的行進。

我遲鈍的扣上安全栓，僵硬的腳步正顫動的移向石板，目光顯得有些呆滯，眉頭緊皺，身體也不聽命令地向後退，似乎在違抗走向巖板。家人都在身後，而一堵巨大的石板又擋在前面，使我進退兩難，我再一次鼓起勇氣，頭也不回走向巖板，心中似乎闖進了一隻脫僵的.野馬，嘭嘭亂撞。

一步步走向石板，我開使攀巖，各式各樣的石塊相入在巖板之中。此時的我越往上爬，越是吃力，似乎身上壓着千萬重擔，累得我喘不過氣來，汗水浸溼了衣裳，不時就會滴落幾顆豆大的汗珠。此時的我拼盡全力向上攀，似乎是一隻樹浣熊，極力向上衝，巖板終點的紅旗，似是一股陽光，給我力量。我望了望下頭，地面上的人們仿似一隻只螞蟻，不堪一擊。我向他們招手，突然，我的手一抖，竟不聽使喚，開始往下墜，我極力掙扎，雙腳不停地搖動，雙手不停地撲打，可還是無計無事。我拼命的喊着，似是一隻落迫又狼狽的狗。“救命啊，快來人啊！110、120，你們都來吧，要出人命了。”我歇期低裏的叫喊，汗水與淚珠紛紛在空中飛落。我忘了身上的那根安全繩，當我凌散的頭髮觸摸到了地面，自己與大地母親親密接觸時，才發覺自己安全了，望着這根繩子，我哭笑不得…….

有些事，不是口頭授予，便能有所領悟的，凡事只有親身經歷了，纔有感悟，即使是失敗的，但只要去嘗試，便沒有遺憾了。

小學的週記5

“哈哈哈！這畫的都是什麼呀！太好笑了”這是從哪兒傳來的聲音，原來是從作文班的同學們在上活動課呢。

今天劉老師帶來一個黑色的盒子，“老師你手上拿的是什麼呀？”同學們疑惑不解地問到。我們都迫不及待地想衝上去看一看了，劉老師也沒賣關子打開讓我們看。呀，這不是印泥嗎，我們恍然大悟，這肯定是要畫手指畫。劉老師先把紙發給了我們，再把印泥放在了大家的桌上。大家望着那五彩繽紛的顏料都興奮不已。

開始畫畫了，我先用大拇指點了一下紅色，再把它按到紙的角落裏去，然後畫幾條線。這樣一個簡單的“太陽”就畫好了。我又用小拇指點了一下綠色，接着把它印到紙的底部，就變成了"遼闊的大地"。我望着遼闊的大地和燦爛的陽光就已經心滿意足了。可是我又轉念一想，不可能只畫這麼點吧。緊接着，我的手指上又多了許許多多的顏色，然後一起印上去，一個"兇猛的大獅子"就畫成了。我突然想到再畫一塊紅肉。嗯，就這樣吧！我把另一隻手使勁地印了一個紅紅的印子，再把它印在紙上，用彩筆在紅紅的肉裏面點了一些黑色的'小斑點，哇！我不禁感嘆道：“太棒了！”望着那個獅子正在津津有味地吃着肉，還一邊欣賞着美景時，我真的是太高興了！

不知不覺下課了，我的心裏還在回味着畫畫的過程呢！

小學的週記6

今天，我和小雙由莫名其妙的想做菜了。其實，小雙昨天就有說過，想做炒蘋果。今天剛好媽媽也放假，所以我和小雙就決定要做炒蘋果。大家有沒有發現，我們確實很喜歡做飯，不過我們做的並不是那種很實際的飯菜，而是一些莫名其妙的.水果菜。第一道菜是冰糖雪梨，第二道就是炒蘋果，其實，我也有質疑過，炒蘋果？真的能吃嗎？但我更想去挑戰不一樣的食品。不過，我覺得單炒蘋果可能有點太單一了，所以我們又去奶奶家去找了兩跟胡蘿蔔。我拿刨刀將蘿蔔皮去掉，真簡單。然後我們就切成一片一片的，一塊一塊的。然後，我們做了一件不可思議的事情

“先倒油吧！”“恩，土豆也是先倒油”！油倒好了，燜一下吧！然後看到冒熱氣了，我們就開始倒油。“啪！”啊啊……油在鍋裏噼裏啪啦的炸着，嚇死我了。我忙去求助媽媽……喔！終於好了，媽媽被我們這一舉動嚇傻了！“你們幹嘛要倒油啊！”額……其實我們也不知道，只是覺得土豆不是也先倒油的嗎？媽媽也蒙了！不過我們還是繼續，依舊憑着感覺在做這道菜！我將蘿蔔，蘋果都倒入了鍋裏。燜！燜！再燜！接着我們，又稍加了點水和糖。再燜，又加水和糖。一會兒，就出爐了。雖說有些質疑，這到底能不能吃，但是必須尊重勞動成果，我吃了一片蘋果。“還不錯”！大家都吃過了，外公說，這湯最好喝，也最有營養，蘋果汁，紅蘿蔔汁，對了，還有白菜呢！裏面又有些糖，外公可喜歡了。

能聽到這些，我就心滿意足了。其實，成長的過程中，就應該努力的去做與衆不同的事情，這才叫做——“成長”！

小學的週記7

祖國有許多美麗的地方，我也去過很多漂亮的地方。但是，令我最流連往返的是——金鬆湖。

金鬆湖湖岸上的道路縱橫交錯，忽高忽低，像一條絲帶飄得時兒高時兒低，道路上的行人有說有笑，我想，他們肯定在談論這金鬆湖的美；有些人獨自走在屬於自己的小路上散散心；還有些人坐在木凳上，輕鬆自在的欣賞着下午湖上的美景，像是沒有任何急事、憂愁。

湖是靜的，像一位年輕又漂亮的姑娘，沒有一絲皺紋；湖是活的，像一位正在嬉戲玩耍的小孩；湖是軟的，像一段正被微風輕輕地撫摸着的'絲綢；湖是硬的，像一塊碧綠的翡翠。湖面映照着紅的花、綠的樹、白的雲、藍的天，不時還有紅的、黑的、黃的金魚浮在水面上翩翩起舞，像是正在舉行比賽，又像在給別人看自己優美的姿態；還有十幾只野鴨緩緩的滑過水麪，脖子時不時扭一下，像是在心裏唱着歌兒：“脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起做運動……”

我們走累了，躺在軟綿綿的草地上休息，呼吸着土地的芳香和大自然中清新的空氣，欣賞着被風拂過的碧波盪漾和被晚霞照得波光粼粼的湖面，我不僅又犯起了小毛病——幻想：幻想自己變成了一條小魚，和兄弟姐妹們在湖裏興高采烈地跳着舞蹈，有一種飄飄然的感覺；我還變成了湖裏的一塊小石頭，雖然別人覺得我不起眼，但我可以看着小魚們成羣結隊在嬉戲……

當我們要走了，我看見湖中央有一座棕紅色的木橋長廊，它雖然沒有北京的頤和園的長廊長，沒有那麼壯觀，可是它有內在的美，比如有人正在散步，突然天空下起了大雨，就可以在橋上躺避雨的“襲擊”，木橋爲了他人不被雨淋溼，把自己淋成了“落湯雞”……這就是它大方的美、獨自的美。

我愛金鬆湖，愛金鬆湖的美麗！

小學的週記8

打開記憶的閘門，有許多往事一一出現在我的眼前。有的記憶猶新，有的模糊不清……其中有一件事像烙印烙在我的身上怎麼也忘不了。

那是一個星期六的晚上，我和哥哥玩起了打水仗每人有九個水球和兩個水槍。我們倆都有一個“神器”哥哥的“神器”是個能擋住水球和水槍的雨傘。我的“神器”是小水桶，我們倆開始激烈的戰爭了。

我的基地是雜車區，我哥哥的基地是個草叢。我把5個水球藏在了車底下，還有4個水球我把其中一個水球放在頭上擠爆，然後把那3個水球放在褲兜裏，在把兩把水槍裏所有的水刺進去在把，在把兩把水槍插進褲腰。我跑到了哥哥的地盤，然後跟他說：“我投降，我不小心把所有水球抓炸了。”我把水槍拽出來，然後扔給他，他把水槍扔在後面。我想：你先在別以爲你大獲全勝，等會看誰小到最後。哥哥半信半疑，他想：看看他的頭都溼了，就信他一回把。他正放鬆的'時候。我到他基地把他的“水槍庫”給炸掉了。哥哥才反應過來這時他才知道中了我的“苦肉計”我把我所有的子彈都拿了出來人向了他，最後我把哥哥打的落花流水。

我非常開心，我的哥哥非常慚愧，心想：我竟然能輸給一個小毛孩。正當哥哥反悔的時候我便說上一句千古名局說：“謙虛使人進步，驕傲使人退步”。

小學的週記9

在每個人的成長過程中，都少不了老師那循循善誘的教誨，我也不例外。在我的印象中，有一位老師使我終身難忘，那就是陳老師。

陳老師個子高高的，圓圓的臉蛋上長着一雙明亮的眼睛，時刻閃爍着智慧的光芒，短短的頭髮烏黑髮亮，很是美麗。

陳老師的教學技藝可厲害了！記得有一天下午，我去陳老師家玩，順便寫了篇作文。在寫作文之前，陳老師幫我講講了一下。陳老師那優美的語句使我很快入了迷。忽然，陳老師提出了一個問題，把一向膽小的`我猛的從夢境中給拉了回來，我望着陳老師那鼓勵的眼神，心裏激烈的鬥爭着，到底是舉手還是不舉手呢？終於，陳老師那份鼓勵幫助我戰勝了困難，我緩緩的舉起了手，陳老師高興的說：“王妍，你來回答。”我慢吞吞的說了出來。沒想到陳老師竟然大大誇獎了我：“王妍同學說的很正確，來，鼓鼓掌！”陳老師帶頭爲我鼓掌，我高興極了。

陳老師除了教學技藝高超，那一手好字更使令人佩服。那麼，我的課程裏當然少不了練字了。在練字的時候，陳老師先在作業本上用紅筆爲我寫了範字，我望着陳老師那漂亮的字，心裏羞愧極了，爲什麼自己不能寫出像陳老師那麼漂亮的字呢？大概是我不認真吧！陳老師寫好後，說：“來，看‘繁’這個字……”我聚精會神的聽着。該我寫了，我改掉了往日不專心的毛病，一筆一畫認認真真的寫着。終於寫出了一篇令人滿意的字。陳老師批改着我的作業，臉上露出了欣慰的笑容！

從此以後，每當老師提問的時候，當我做作業的時候，我總會想起陳老師，陳老師雖然不是我的任課老師，但她那鼓勵的眼神，迷人的笑臉，獨特的教學方法，卻令我終身難忘。

小學的週記10

我們很早就起了牀，租車去西湖。

這個城市真是山清水秀，空氣特別清新，夾雜着幽幽的桂花的香氣，讓人感到神清氣爽，樹木高大挺拔，長得鬱鬱蔥蔥，一棵樹緊挨着另一棵樹，形成一道碧綠的屏障，就像一個個英武的衛兵時刻守護着這個美麗的城市。

導遊阿姨帶我們來到了第一站：嶽王廟，嶽王廟是爲了紀念民族英雄岳飛而建的，一進門，首先映入眼簾的是岳飛的雕像，他頭戴鋼盔，身披戰甲，威武的樣子使人肅然起敬，在岳飛墓旁邊，跪着四個石像，他們就是陷害岳飛的秦檜、王氏等，千百年來他們在這裏一直跪着遭受世人的'唾罵。

出的嶽王廟，我看到一片大大的荷花池，荷葉的數量不可計數，它們挨挨擠擠的，就像一把把碧綠的小雨傘，美麗極了。

欣賞完荷花，我就直奔到西湖旁，西湖的水可真清，我們租了一條小船，小船在湖水的輕搖下緩緩前行，我們把手伸進了水中，互相點水嬉戲，我看到左邊是繁華的高樓大廈，而右邊山上的建築去是古色古香的亭臺樓閣，似乎自己已穿越了時空，亦真亦幻。不一會兒，我們就到了三潭映月，在這裏，水流開始柔和起來，就像一位溫柔的姑娘在梳理她的辮子，我情不自禁地讚歎："真是太美了！"不遠處就是白堤和蘇堤，唐朝的白居易和宋朝的蘇軾在這兒做官時，爲了方便此處百姓出行而修建的，現在堤邊早已長滿了又高又壯，枝葉茂密的大樹，遠遠看上去就像兩條華美的綠絲帶，橫亙在西湖上，爲西湖增添了一道又一道亮麗的風景。我終於明白了蘇東坡爲什麼會以"欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜"來讚美西湖，因爲它真是"山外青山樓外樓"一切都太美妙了。

小學的週記11

我想，爺爺家的房子，至少有個二十幾年的歷史了。爲什麼呢？因爲三樓許多沒有人去的地方，都積滿了灰塵。

那餐廳的對面，有一扇木門，從門上的玻璃往裏望去，只看到幾個櫃子，還有許多童年時的玩具。我的好奇心一下子就來了——裏面說不定有許多有趣的東西。

這門，有沒有上鎖呢？我望望這個年代久遠的.門。真怕它會一下子倒下來，把我壓在地上。

我嘗試着把門打開，將門把一扭，門開了，並沒有上鎖。它“吱呀”地叫着，發出了痛苦的呻吟。

裏面的塵埃，帶着古老的時間氣息撲面而來。

這裏似乎是另一個世界，陽光穿過窗子照到地板上。灰塵在空氣中時隱時現。

我突然產生了一種幻覺，感覺路上吵鬧的三輪車變得寧靜；感覺街邊叫賣的小販都變得沉默；連天上撲翅的鳥兒也變得安靜。一切都沉浸在這美好的靜謐中。

實木的櫃子被打開，一種歲月的氣息噴涌而出，古老的書籍像音符一樣，彈着時間的樂章。拿起一本教科書，也許這是爸爸的，也可能是爺爺的，無論是誰的，都溢出了古老且華貴的氣息。

在邊上的書桌上，我看見了我童年的氣息，那個收藏在盒子裏的算盤，就是年幼時被天真的我當成滑板來玩的。算是一種紀念，我將它擦拭乾淨，準備收藏在自己家裏，看看算珠上凹凸不平，我找到了童年的印記。

夕陽被樓房擋住，房間裏的光線暗極了，吵鬧的聲音又回到了我的耳中。關好門，我悄悄走出了房間。

小學的週記12

我曾經看過奶奶種青菜，那小青菜好象很想看看外面的世界，不久就破土而出了，探出嫩綠色的小腦袋。我很想自己試一試，於是我就問奶奶要了一些菜種，拿着小鐵鍬來到花盆前先鬆了鬆土，然後學着奶奶的樣子，一行一行地順着撒下菜種。

我知道種子愛喝水，跟爸爸愛喝茶一樣，於是我用塑料小桶給種子澆水，澆了一桶又一桶，過了兩天還沒見種子發芽，我急得扒開泥土看，種子爛了。爸爸告訴我，種子是被淹死的。

我再也不管種子長成什麼樣了，聽之任之，讓它自個兒發芽，太陽公公把土曬得硬梆梆的，可還是沒有發芽，我趕緊又扒開土，種子一點動靜都沒有，爸爸這時又告訴我種子太渴了，水要不多不少適中爲好。

我腦子裏想着奶奶的動作，又用奶奶的實戰經驗，把泥土用鍬全翻了一遍，讓土全曬得乾乾的，把泥土挖成一道道的渠再撒下種子，天氣乾的時候注意給青菜補水，讓泥土不溼也不幹，享受到充足的'陽光，這時用手能把泥土捏成團，奶奶說，這是狀態。

一天，兩天，啊！種子終於發芽了，小芽鑽出泥土，稀稀拉拉的伸出了兩片葉子，上邊還掛着清晨的露珠，我高興極了，連忙拉來爸爸、奶奶共同分享我的快樂。

通過這件事我明白了農民伯伯的辛勞，是他們用汗水換來有着深刻意義的莊稼，我們要珍惜糧食，真正懂得“粒粒皆辛苦”的含義。並且我也明白一個道理：做任何事都要持之以恆，不能半途而廢，要相信自己，只要肯努力付出就一定會有收穫。

小學的週記13

星期天，對於一般的學生們來說，是個歡愉的日子，但我則不然。今天下午，爲應酬明天的“希望杯”，喬老師緊急召急我們衆人集訓，爾後語文又補兩個小時閱讀。雖然忙碌些，但收穫挺大的。

兩點時分，“希望杯”賽培訓開始。喬老師雄姿英發，走上講臺。聽講的學生有的爲臨陣磨槍在抓緊聽講，有的則若無其事，不以爲然。喬老師滔滔不絕地發表着精彩的演講，抑揚頓挫，神采飛揚，已是忘我境界。我的前面是王雲，我十分要好的朋友。在喬老師講課時間，我們倆不時會玩上會兒，他比較會開玩笑。但我們還是把喬老師講的內容吸收到大腦中去。中間休息時，喬老師告訴我們，我們假如通過第一試跟第二試就能到清華附中去。我不時驚歎着，吳昊卻不以爲然而輕描淡寫地來一句：“清華附中不行，117中才好呢！”真是大言不慚，喬老師講許多考試的重點之後，衆人散夥，一鬨而散，各投所好去。

衆人離去，我卻仍舊有事，得去王老師這兒補閱讀。但王老師卻不在辦公室，於是我們幾人便去王老師家，孫振銘去以後問王老師借本書，是關於陳毅同志的，看得入迷，不久，王老師開始講課。講《紀念白求恩》跟《小橘燈》，分析段意，看看主席的文章，讀讀冰心的'大作，補的中間我們顯得精神飽滿，接受到不少新知識，感到很痛快。

簡而言之，今天的確挺忙。

小學的週記14

人們常說：“父愛如山，母愛如海。”是的，父母的愛是世界上最偉大的愛。父母是不動聲色，深藏不漏，不善於用語言表達的，父愛如同高山一樣給我堅實的依靠，而母愛是溫暖的帶柔情的，母愛如同大海一般寬廣，深不可測。

有一次，爸爸讓我一個人去買鹽，當時我只是一個上中班的小朋友，我不滿意的嘟着嘴說：“爸爸，我能不能不去買嗎？”爸爸也不回答我，直接拿一些錢塞在我手裏，又去炒菜了。我只好慢吐吐地走去買鹽。後來爸爸媽媽又要我獨立去買了一些東西時，我已經沒有第一次的`懦弱，膽小，而大膽的去買了。

還有一次，我回家跟媽媽抱怨自己的跑步速度太慢了，媽媽說晚上會幫我練習的，可是到了晚上還沒有動靜，只聽見媽媽在底下一聲大喊：“悅悅，小黑跑了！”我連忙奔到樓下，鎖定好小黑跑的路線後，馬上飛奔了起來，最後在媽媽的幫助下我抓住了小黑。媽媽不太滿意又放了好幾次，我終於靠自己抓住了它。後來，媽媽經常放小黑讓我自己去捉。一開始我並不知道這樣可以訓練我的速度，還常常抱怨媽媽，現在我終於知道了媽媽的用意了。

父愛和母愛，時常鼓勵我們使我們不自卑，時常警告我們不要驕傲。它們猶如太陽溫暖我們；猶如雨露滋潤我們；猶如冰 雹警告我們。父愛和母愛是偉大的，無私的和不求回報的，什麼愛也無法代替的。

小學的週記15

今天是放假日，愛睡懶覺的我當然就要睡個痛快了，我起牀時已經是9：00了，爸爸和媽媽早已去上班了，只留下了我一個人在家，我一見時間，已是9：00了，就連忙起牀，洗臉、刷牙，洗刷完成了之後，就要去爲我這空空的肚皮去填填食物了飯也已經涼了一些，但還有一些暖和，我吃了一些就開始去寫作業了，書桌上有一張字條，上面寫着：今天，要把作業寫完。這是，媽媽早上寫着的，之後我就開始寫起了作業，做着做着，就到了中午，爸爸媽媽都不在家，也沒人來爲我做飯，只好我自己好好地發揮我的廚藝了，正巧，我的哥哥來我的家，說是來我家把我接去奶奶家吃飯，可我想：奶奶現在大該纔剛剛燒飯，我要來自己發揮我的廚藝。我跟哥哥說：“哥哥，我想自己家裏燒東西吃。”哥哥也沒有嘗過我做的`飯菜，也就同意了，看來哥哥也想嚐嚐我做的菜。

我在冰箱裏找吃的東西，突然，我看到了我平日裏也算愛吃的一樣東西，那就是拌麪，我拿了出來，放在鍋旁，在鍋里加了一些適量的水之後就開始燒，等到水燒熟了就放入麪條，那麪條燒的時候，很會粘底，所以得用鍋鏟把麪條輕輕地弄起來，燒熟了之後，把麪條乘入碗中，再放入碗中，加上醬油和麻油，一碗香噴噴的麪條就出爐了，哥哥吃了連連贊好，吃了還想吃，有是一盤成功的菜餚，我心裏別提有多麼的高興了。