有關開學第一週日記範文6篇

忙碌而充實的一天結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候寫好總結，寫好日記了。那麼什麼樣的日記才合適呢？以下是小編收集整理的開學第一週日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開學第一週日記 篇1

從開學到現在已經快一個星期了。

開學第一天，我的心情非常好，因爲寂寞的暑假總算過去了。

老師問了我們幾個問題，我們都回答出來了。然後又叫了幾名同學去抱新書。我們都很興奮，大呼小叫的。新書抱來了，我們人手一本，都拿到了。在這裏面，我最喜歡的是美術書。

接下來上課的時間裏，我發現有許多老師都換了，比如說那個教英語的.“the”老師。因爲她老是把“the”讀成“zei”所以我們叫他“the”老師。

四年級我們還增加了電腦課。要上電腦課的時候，許多同學都很興奮。

在新的學期裏，我要改掉磨蹭、粗心的毛病，做個優秀的學生。希望老師和同學多多幫助哦！

開學第一週

開學第一週日記 篇2

20xx年 xx月 xx日 周x 晴

今天終於開學了，我一大早就起了牀，穿好衣服，戴好紅領巾，走出家門，我的心情高興極了。

外面有點霧，霧輕拂過我的臉龐，給人一種嶄新愜意的感覺。

來到學校，走在我熟悉的走廊上，不免會有些激動。再看看教學樓後面的草地和老師同學們有一種久違又重逢的感覺!

又到發新書的時候了，剛一發下一本書，我就如獲至寶，於是便開始如飢似渴的讀起來了，盡情地在知識的海洋裏遨遊。

一回到家，我立刻將我的書寶寶們抱出來，放到桌子上，不讓他們受一點損傷，而且還給他們一一穿上衣服，免得他們受傷。再接下來，我要把他們身上的好東西統統學回來，和他們成爲知己。

最後我一定要好好學習爭取更大的'進步，取得更優異的成績，讓我的小學生活畫上圓滿的句號。

開學第一週日記 篇3

轉眼的時間，不知不覺的，咋呼咋呼的就上了初中，我真是無比感慨。

我終於明白了家裏的好，家裏的食物好、爸媽好、時間不緊張，很麼都好……不知道爲什麼，終覺得很辛苦很辛苦，一下子從小學的兩門功課“降到”了7門，這讓人怎麼能吃得消?老師們的上課方式也很不習慣，總是有些能聽懂，有些聽不懂…一切一切的.缺陷似乎都涌現出來了。以前也不知道自己如此的沒用，什麼都不會，什麼都不懂。以前，總是覺得自己長大了，什麼都懂了，什麼都能幹的來，什麼都很強……哪裏會知道?什麼叫“山外有山，人外有人”?

直到又咋呼咋呼的進了學校裏的尖子班，自己的壓力就更大了。所有的同學都是考試很好的學生，他們每一個人的成績都比我好，我不知道該怎麼辦。似乎自己幾乎就成了全班的倒數第一，從高高自傲的自己，不知從什麼時候，變得自卑感很強了。我終於明白了從高山跌入深谷的感覺是怎麼樣的，以前總是自傲自大的自己，在這樣的一個班級了切實怎麼也神氣不起來了。直到上課不敢舉手發言，不敢發表自己的意見，什麼都不敢……有誰可以理解到，一個曾經是多麼愛去舉手發言的人，變得想舉手但又不敢舉是多麼難受的事?

一切都是這樣了，學校的學習緊張，什麼都緊張，特別是時間……我以前是怎麼也不覺得什麼事“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，也只是無謂的覺得時間嘛，多得是!現在我才明白什麼事“光陰似箭，日月如梭”。剛剛6：00起牀，剛剛刷完牙，就過去了五分鐘，洗臉，又3分鐘;折被子，有3分鐘……時間消逝得如此之快啊，惶惶然的，就是這樣過去了。

像是被什麼束縛着自己，一切都改變了，什麼都改變了，自己該怎麼去面對?這煥然一新的生活?

就是這樣的，一直下去，懊悔着、逞強着、懦弱着……

這樣好嗎?

開學第一週日記 篇4

今日的開學不再是研究生生活的開學，而是我走上了真正講臺，開始了我的教師生涯的開學第一週。

初出茅廬，什麼都不懂，硬着頭皮與學生磨合了一週，從周圍老師那兒瞭解了整個班大概情況，開始了我的備課生活，與以往微格訓練明顯不同的便是我真正面對了學生。面對着的是活生生地學生，他們有思想，他們有自己的想法，他們有着一定的牴觸（對作業的牴觸），也許是好奇我這位新來的老師，每節課充滿着好奇的眼光望着我，但難免有幾個總是三分鐘熱情，開始窸窸窣窣地聊起了天，觀察了幾日，總是那麼幾位，才發現這樣的我是不能開展自己的教學計劃，有時候計劃往往趕不上變化。臨場的突發事件，需要很好的教育機智才能應付才行。

也許我還沒有真正走進學生們心中，時不時側耳傾聽到了學生訴說着我的課是多麼無聊，以及在課堂上討論着關於我（着裝？外貌？還是語音、口語表達？）我開始每日反思，前兩天我是徹夜未眠，我只要開始了就要認真負責，雖然只是一名小小的代課老師，也許只能代這麼一學期的課程，我還是希望每個學生在我的課堂上能夠學到一定的學習方法或者愛上語文。

首先，我反思了自己，也許不能再繼續開展我自己的新課計劃了，現在的學生學習的語文習慣未養好，以及絲毫沒有學習的態度，一份認真對待學科的熱情。每日學生都在反映作業佈置太多呢？我也細想了一下，我佈置的都是每日語文的不斷積累，如果一個認真對待學習的孩子，他應該將此作爲日常工作而不是當成任務來對待。

我的作業：

1.語文是一個不斷積累與運用的過程，所以摘錄工作每日都要進行，要求標註好日期，做好美文美言佳句的摘錄，並及時做好點評分析。

2.需要字帖每日練字。練字能磨練一個人的耐力和心境，讓人的精神集中，也是磨鍊孩子們浮躁的心情必不可少的'練習。

3.沒有一個很好的預習習慣，學習是孩子們自己的事兒，預習我給孩子們提出了要求，如何預習？練習冊第一課時“字詞梳理，點滴積累”需要在講新課文之前整理做好，把不認識的字詞在課文裏勾畫出來，同時新課文不懂的地方注意標註出來，課堂我們一起討論。以及作者簡介需要孩子們自己查找並瞭解。

4.最後，便是臨時的作業（學生有一本練習冊）

學生沒有讀課文的習慣，總是等待老師的鞭策，等待老師的呼喊。

其次，我每日上課之前認真細看了自己教學PPT，很單調，於是日夜調整，同時結合課前三分鐘要求每位學生上臺演講、朗誦或美文分享。調動孩子們課堂積極性，我總是選了一節課來給孩子們分享我的積累，以及分享大千世界無與倫比的知識與視野，我特別注重每一節課的評講，因爲可以教會孩子們如何答題。

如若養成一個很好的學習習慣，那是獲益匪淺的，但是現在班上總有幾個不完成作業、不按要求背誦、基礎知識不過關的孩子，如何面面俱到，這正是我一直思考的？

雖然平時我忙碌着備課、同時也要準備我的研究生論文開題，但是我一有空閒，在不斷思考，不斷思考現在的孩子們爲什麼覺得在學校學習是極厭煩的一件事。

我時不時旁聽前輩的課堂，看他是如何掌握整個課堂的？如何吸引學生的注意，每個老師都有自己的教學風格，我在努力尋找自己的教學風格，所有老師建議我不要太溫柔呢？其實我並不喜愛天天板着臉的教學風格，我愛與學生們交流，傾聽他們的想法，現在班上學生唯一的缺點便是，不能尊重別人，未學會如何傾聽，傾聽同學的發言，總是各顧各的。

明日便是我的開學第二週，我計劃了一個周的工作，也許一個周的工作會臨時的變化，我會繼續實施我的計劃，教會學生學習語文的方法。

開學第一週日記 篇5

今天是開學的第一天，我們要舉行開學典禮。這次開學典禮的主題是——好習慣，就是做好每一件小事。

中午吃過飯沒一會兒，老師就讓我們背上板凳到大操場（集中）。我們很高興，在樓道上就已經紛紛議論起來了，有的在猜測開學典禮的內容，有的猜這次我們班的位置等。

到了操場，這裏早已人山人海，（各班同學都坐在指定的位子上）。跑道前面搭了一個約10米寬的臺子，上面擺放着七八張桌子，領導、老師們正（坐在位子上）笑眯眯地看着大家。

典禮開始了，熱鬧的操場馬上安靜下來。首先是一個女老師發言，她說了很長時間，然後是學生代表發言，他拿出稿子照着念，沒什麼感情。最後是校長講話。我坐在人羣裏靜靜地聽着，原本覺得應該很好玩的'的開學典禮這時卻覺得很沒意思。

大約過了一個半小時，典禮結束了，同學們便在老師的帶領下回到了班級。開學典禮真是一個看上去很隆重，其實很沒意思的儀式呀！

開學第一週日記 篇6

轉眼間，已經開學一週了，無論老師們和同學們都剛從輕鬆地寒假生活中轉入上學模式。當然由一種鬆散的狀態突然轉入一種較爲緊張的狀態，那需要一段時間的緩衝。

在開學的這一週內，大部分孩子慢慢地進入了角色，從孩子們一次比一次有進步的作業當中，我感受到了他們的變化，我爲這些孩子而感到高興。同時也爲一些開學一週的時間了，仍然沉浸在寒假的鬆散狀態中的孩子而感到擔憂，因爲時間不等人。一年級下冊的'任務較重，光會認的字就達到了550字，會寫的字達到了250字，這遠遠比一年級上冊的任務重很多，而且下學期的字不僅多而且還難。當我看到這些時我很着急，但是我深知急不能解決問題，應該找到解決問題的方法。於是我就改變了上學期的一些教學方法，還請教了一些有經驗的老師，希望對孩子們有用。

每天都是一個新的開始，希望下週我能收穫更多……