【精品】四年級週記合集六篇

時間過得真快，一週又過去了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。快來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編幫大家整理的四年級週記7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級週記 篇1

國慶節到了，我可高興了，因爲我要去小坑玩。

跟我同去的也有兩個小孩，它們都比我小，一個上三年級，一個上二年級，我可是最大的了！坐上了車，我就盼望着快點到小坑。一到了小坑，我就迫不及待[注： 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地跳下了車，媽媽說要體驗大自然，我們就來到了農村。我看見農村現在的發展很快，都蓋起了二層的小樓房，走進裏面寬敞的很，電腦、電視全都有。

我們三個小孩吵着要到外面去玩，大人們就帶我們去玩，這時，我突然感覺有一個刺刺的東西刺在了我的身上，我往背後一摸，原來是一個帶着刺的`小球，我看見那個弟弟一臉壞笑的看着我，我往旁邊一看，原來在一些樹上長着很多帶着刺的小球，一粘在人身上就掉不下來。我倆就開始一場大戰，互相打開了，突然我想到我們不能互相打，我們的對手應該是大人，然後我就對它們說：“我們一起來對付我爸爸吧！”他們倆笑嘻嘻地說：“好呀！”我們摘了很多小球向爸爸仍去，哈哈！爸爸中彈了！爸爸這才反應過來，一場大戰開始了！媽媽負責摘小球，要摘比較老的，這樣纔可以粘的住，爸爸都不用撿子彈了，直接在身上抓一把就行了，我們也一個個變成了小刺蝟，最可憐的就是我了，因爲我的頭髮比較長，可粘到上面撥的又很痛。我好可憐呀！大戰結束了。

我知道了這個植物叫倉耳子，它就是靠這樣傳播種子的。

四年級週記 篇2

今天，我教媽媽打撲克牌。

媽媽還不會打撲克牌哦，於是，我決定教她。撲克牌有大有小，按從大到小的順序是這樣的：三、四、五、六、七、八、九、十、j、q、k、a、二、小王、大王，小炸彈、大炸彈。炸彈是四張以上同樣的牌，三到k排序的牌爲小炸彈，四個a是大炸彈了，誰先走完手裏的牌就誰獲勝。

媽媽先把牌“洗”好，反過來，隨便翻了張牌“腰中”，輪流抓牌，誰先抓到那張被翻成正面的牌誰就先出。

開始抽牌了，第一張我就抽了個2，很高興！接下來，我抓到的牌一直都還不錯，還有了個小王和可以“先發制人”的翻牌，我很得意！可是，我一直沒有抓到“大鬼頭”————大王，心裏的`希望也少了幾分。

開始打牌了，我先出了個最小的牌————三，因爲爸爸說，第一個出牌時可以先撿小牌出，媽媽緊後出五要壓我的三，我又出了張八來壓媽媽的五，媽媽又出了十來壓我的八……就這樣，依次出牌，最後我們各自手中都只剩下三張牌了，可是，我手裏的牌是小王、還有兩個2，不免有些沾沾自喜，哈哈……最終，我贏了這場牌。

爸爸說，適量打牌遊戲可以鍛鍊人的思維能力，我覺得打牌很有意思！

四年級週記 篇3

星期六爸爸帶我去雕塑公園玩。這是一個以雕塑爲主題，充滿了藝術文化氣息的美麗公園。蕪湖雕塑公園是前年年底才建好的，位於神山的東邊的城東新區，是第一屆中國劉開渠國際雕塑大賽作品的展出地，共有六十六件作品，其中國外作品有十件，金獎爲意大利藝術家吉歐菲林的作品《風馳》。

走進公園，首先映入眼簾的是一塊石碑上刻着“蕪湖雕塑公園”六個大字。公園的中央有一個泛起粼粼波光的.水塘，四周是一片綠草如茵的草地，大小不等、形態各異的雕塑錯落有序地立在上面，我和爸爸沿着一條鵝卵石小路邊走邊觀賞，不時駐足留影。

公園裏展出的雕塑沒有設置任何護欄，遊客可以零距離接觸作品，感受雕塑魅力。在這裏有幾個我最喜歡的中國設計師設計的雕塑：“長江巨埠一圓”，雕塑整體造型爲徽派建築特有的“馬頭牆”造型，以不鏽鋼圓圈將其架起，遊客可在其

中穿梭遊玩;“湖之韻”是運用水、人之間的倒影和中國傳統樂器之天籟之音相結合而產生的一種人與自然、天地相互交融的和諧之音;“會唱歌的石頭”是一臺被石頭裹了一半的鋼琴，我把手放在琴鍵上，耳朵裏彷彿傳來了我彈奏的優美樂曲;“天之糧”是一粒足有兩米多高的大米，我邊走邊想：“如果它是真的，那可夠我吃上大半年了”，它也代表了蕪湖是魚米之鄉哦!雕塑公園裏還有銀獎作品《一方水土》、銅獎作品《美麗輪迴》以及《生機》、《穿越》、《秋分》等等。

戀戀不捨地走出公園時，我想要是我長大後能成爲一名設計師，就一定要設計時尚的動漫雕塑，同學們一定會喜歡的。

四年級週記 篇4

快樂的暑假生活開始了，按照媽媽的要求，我給自己制訂了一份暑假生活作息安排計劃。有了這份計劃，讓我度過了一個快樂、充實的假期，其中，讓我感覺最快樂的還是與媽媽遊玩的那天。

那天早上，我與媽媽早早地起了牀，收拾好東西，便向目的地——馬拉灣出發了。到了那裏，在導遊阿姨的'幫助下，我們先去更衣室換好衣服後，就進了遊樂場內。

遊樂場內好玩的地方真多呀！有大海嘯、噴泉、大喇叭、漂漂河……

我們首先在水中游玩了一會，知道海嘯時間還沒到，於是就去漂漂河玩了。漂漂河的河水看起來藍藍的，非常漂亮。看到有人在河中漂流，我與媽媽也下到了河中。太神奇了！我們不用費多大力，居然就能漂浮在河面上，順着水流輕輕向前漂浮。

在兒童戲水城堡裏，有各種形狀的水滑梯，有人工降雨，水中秋千等等。看到這麼多好玩的，我飛快地脫下鞋子，跳進水裏，在滑梯的入口排好隊，按順序在工作人員幫助下進入滑道，我頭朝下滑得時候感覺真是太刺激了！

時間很快到了下午五時三十分，我們該回家了，看着這讓人難忘的遊樂場，我依依不捨地向外走去。

四年級週記 篇5

今天早晨，我的腦海中忽然冒出了一個新奇的念頭——自己親手製作南瓜餅。

說幹就幹，我央求媽媽陪我去購買材料。我們去超市買來了麪粉、老南瓜、發酵粉跟白糖。

回到家，我積極地把老南瓜洗乾淨，媽媽幫我切成塊放入高壓鍋煮。等老南瓜煮熟後，我取了大約200克南瓜放入碗中，再放入100克白糖，開始攪拌，一直到完全攪拌成南瓜泥。然後我再取來酵粉，將酵粉倒入大約35度的溫水中，再攪拌，直到酵粉完全溶解。

接着我把溶解的酵粉倒入麪粉中，然後開始揉麪。我一邊揉麪，一邊將所有攪拌後的南瓜泥又全部倒入麪粉中。“哎呀！”我驚叫起來，水太多了，麪糰已經粘在我的手上，甩也甩不掉了，怎麼辦呀！？我坐在椅子上想了一會兒又站起來，拿起麪粉不管三七二十一就倒進去。哎呀，這下面粉又太多了，麪糰沒法揉成形了，怎麼辦呀！我靜下心來，經過了前兩次的失敗經驗，這次我可學聰明瞭。我拿來一小碗水，一點一點慢慢加入麪粉中，加一點再揉，然後再加入了100克糖，直到揉成不粘手又成形的大面團。我再將麪糰放在那兒，讓它醒十分鐘，哈哈，這似乎很專業哦！十分鐘後我開始動手做形狀了。我做成了餃子狀、饅頭形、餅形，媽媽過來做了幾隻活靈活現的小烏龜，可愛極了！我們一邊做，一邊笑，享受着這美好的過程。

做完後，我們把南瓜餅放入微波爐，很快我們的南瓜餅出爐了，我興奮的大叫：“快來吃南瓜餅了哦，快來哦！”爸爸、媽媽聞聲趕來。媽媽說：“嗯，味道OK，非常不錯，比外面買的更好吃！”爸爸大笑說：“哈哈，這南瓜餅的個頭好大呀，怎麼像是南瓜饅頭呀，不過形狀挺豐富多彩的，味道也還不錯，第一次能做成這樣真是非常難得了呀！”

此時的'我當然是眉開眼笑了呀，聽了這些話我的心裏美滋滋的就像春天盛開的花兒一樣，開心極了！

四年級週記 篇6

我是一個“數學白癡”，可同時我也是一個小小數學迷。在日常生活中我們每天都會遇到數學問題，今天我又遇到數學問題了。

今天早上，我們全家都吃媽媽烙的餅，我要吃2張餅，爸爸要吃3張餅，媽媽要吃2張餅，妹妹只需要1張。這時媽媽開口問我怎樣才能儘快吃到餅呢？需要幾分鐘呢？我立馬想到的就是一張一張的烙，但是烙一張餅的一面大約需要花3分鐘，我得等到啥時候才能吃到我想要的餅呀？我又想啊，媽媽買的那個平底鍋那麼大，一次只烙一個餅，真是太浪費平底鍋的空間了，倒不如一次多烙幾個餅來得更快些。“媽媽，一個平底鍋最多能烙幾個餅？”媽媽回答說“最多隻能烙2個餅”。

聽到媽媽這麼說我就開始放心地開始計算了。一次烙兩張餅的一面需要3分鐘，烙2面就需要6分鐘了，總共需要烙8張餅，8張餅可以分爲4個的2張餅，所以可以用兩張餅同時烙所需要的'時間6分鐘乘以4就等於24分鐘了。全部的算式是：2×3=6（分鐘），8÷2=4（個），4×6=24（分鐘）。我把我的想法告訴了媽媽，在一旁的爸爸也聽到了，與媽媽一起說：“算對了，太棒了”！我也高興地

笑了。

生活中的數學無處不在，這使我深深的喜歡上了數學。它散發出迷人的魅力，讓我爲之癡迷。