三年級語文秋天的雨課件大綱

在三年級課文《秋天的雨》中，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。以下是小編整理的三年級語文秋天的雨課件，讓我們一起體會秋天的美。

一、教學目標：

1、正確、流利、有感情朗讀課文。

2、背誦自己喜愛的部份。

3、激發學生對秋雨的喜愛。

二、教具準備：

1、課文錄音帶。

2、掛圖。

三、教學過程

（一）創設情景，激發情感。

1、師引述：金秋時節是豐收的季節，秋天踏着輕盈的腳步，洋洋灑灑的來到我們的中間，它不僅有着繽紛的色彩，還有奇妙的聲音。你想感受一下這雨聲嗎？好，今天我們來學習一篇關於雨聲的課文——《秋天的雨》

（二）初步感知課文。

1、聽課文錄音，完成填空題。

出示題目：秋天的雨，是一把

秋天的雨，有一盒

秋天的雨，藏着

秋天的雨，吹起

2、指名學生口頭回答問題。

3、選擇你最喜歡的一個自然段，讀一讀，還可以進行背誦，然後對你的同桌說說喜歡這個自然段的原因。

（三）學生彙報，老師相機教學。

1、教學第二自然段。

（1）學生a：我喜歡第二自然段，因爲秋天的雨給大地帶來了五彩繽紛的.顔色，有紅色的楓葉，有金黃色的國野，真像一幅圖畫。

（2）這麼多的顔色出現在我們的眼前，你會用四個字的詞。形容它嗎？（五顏六色、五彩繽紛等）

（3）指導朗讀，（讀出秋天的熱鬧，絢麗多彩。）

2、教學第三自然段。

（1）學生b：我喜歡第三自然段，我喜歡吃水果，秋天的雨使果園的水果更鮮嫩了。

（2）老師引導：課文描寫梨香香的、菠蘿甜甜的，還有什麼味道嗎？

學生：還有酸酸的、苦苦的……。

教師：只要聞到這些水果的氣味，我都忍不住想吃上一口了。

（3）指導朗讀。

3、教學第四自然段。

（1）學生c：我喜歡第四自然段，秋天的雨就像給小動物們信息，叫它們趕緊準備過冬的糧食。

（2）老師引導：如果你是秋雨，你準備給小動物帶去什麼？

（3）小動物聽到你們的話嗎？它們在幹什麼？

（4）指名朗讀第四自然段。

4、教學第五自然段。

（1）教師：秋天的雨帶給我們什麼呢？請全班同學朗讀最後一個自然段。

（2）全班齊讀第五自然段。

四、拓展活動：

（1）教師引述：同學們看完這篇課文，你喜歡秋天嗎？現在，你最想幹什麼？是畫一幅關於秋天的畫，還是寫一首古詩？

（2）學生組合，共同作一幅畫。